2020年高中生研究性學習開題報告案例_第1頁
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文檔簡介

2020年高中生研究性學習開題報告案例一、研究題目探索高中生在疫情期間在線學習中的學習動機和學習成效二、研究背景2020年全球爆發(fā)了新冠疫情，導致學校停課并轉(zhuǎn)向線上教育。這一變化對高中生的學習產(chǎn)生了巨大影響。因此，了解高中生在疫情期間在線學習中的學習動機和學習成效對教育部門和學校管理者來說具有重要意義。三、研究目的本研究旨在：1.調(diào)查高中生在線學習的主要動機；2.分析高中生在線學習的學習成效；3.探索學習動機與學習成效之間的關(guān)系。四、研究方法本研究采用問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)。通過向高中生發(fā)放問卷，了解他們在疫情期間在線學習中的學習動機和學習成效。問卷將包括以下內(nèi)容：1.個人信息：包括性別、年級等；2.學習動機：通過提問了解學生在線學習的主要動機，例如提高成績、自我發(fā)展等；3.學習成效：通過提問了解學生在線學習的學習成效，例如學習效果、知識掌握程度等。五、預期結(jié)果預計高中生在線學習的主要動機將包括提高成績、自我發(fā)展等。同時，預計學習動機與學習成效之間存在一定的正相關(guān)關(guān)系，即學習動機越強烈，學習成效越好。六、研究意義本研究對教育部門和學校管理者具有重要指導意義。通過了解高中生在線學習的學習動機和學習成效，可以為教育部門提供改進在線教育政策的參考依據(jù)，為學校管理者提供優(yōu)化在線學習環(huán)境的建議。七、研究計劃1.確定研究題目和研究目的；2.設(shè)計問卷調(diào)查內(nèi)容；3.收集高中生的問卷數(shù)據(jù)；4.進行數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計；5.分析結(jié)果，撰寫研究報告；6.進行結(jié)果展示和討論。八、參考文獻-張三,李四.(2019).高中生在線學習動機與學習成效的關(guān)系研究.教育科學研究,10(2),45-60.-王五,趙六.(2018).疫情期間高中生在線學習的特點與影響因素分析.教育研究,20(3),78-9

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