頂崗實習教師思想工作方面總結

Word文檔頂崗實習教師思想工作方面總結工作是需要仔細對待的，惟獨仔細做好分內的職責，保持好的狀態(tài)，工作才干夠做的更好。我為您更新的這篇《頂崗實習老師思想工作方面總結》希翼能夠協(xié)助到您。

頂崗實習老師思想工作方面總結

真正到自己真正體味的時候，時光如白駒過隙，忽然而已。轉瞬時光，頂崗實習的生涯已經(jīng)臨近尾聲，雖然半年的時光對于囫圇的歷史的長河來說，也就是百分之幾，但是對于我來說卻是意義重大。在這半年里，歡樂與艱辛并存，半年的時光里，讓我成長了無數(shù)。這種成長不僅僅是年齡上的增長，更多的是學問經(jīng)驗與能力的增長。但是，在成長的路上我還發(fā)覺了無數(shù)的問題與缺點。正所謂，擅長總結的人會有很大的長進與成長。以下則是我對于這半年頂崗實習的個人總結。

在沒有正式的參與頂崗實習之前，我就懷著滿腔的熱血與激情，由于我的人生的角色馬上就要從同學轉換成教師了，我渴望著找到真正的屬于自己的同學，渴望的我的教導的征程馬上的開頭，我向往著用我自己的學問滿足孩子們的求知的欲望，向往著用自己的汗水灌溉我自己的課堂。一切的向往與渴望最終在九月六號的這一天實現(xiàn)了為期五個月的頂崗的生活就這樣美妙的開頭了，這半年，我對自己的總結如下：

一頂崗實習的思想工作方面

自從參與頂崗實習的工作的那天開頭，，我變本著師大教師教給我們的愛崗敬業(yè)的思想學高為師，德高為重。老師是一個教書育人的行業(yè)，所以老師必需要具備過硬的學問，和以德服人的工作思想。本人向來在各方面嚴格的的要求自己，以便更快的適應頂崗實習的形式。在頂崗實習的期間，我閱讀了大量的道德修養(yǎng)的書籍，勇于解剖自己，擅長分析自己，以提高自己的道德素養(yǎng)。我深深的知道，人的道德思想的凹凸并不是一蹴而就的，所以我現(xiàn)在仍然在每日堅持著讀這些書籍。要不斷的提高自己的教學的素養(yǎng)。這樣才干夠給自己的同學做一個好的榜樣。

二頂崗期間的教導教學工作

頂崗的這半年的實習生活中，我擔任的是數(shù)學的教學。我所在的實習的小學是職中。我被分到了就業(yè)部。在這里有須要解釋一下就業(yè)部的含義。就業(yè)部的同學是主要你學習計算機，汽修和電氣焊的專業(yè)的同學。也就是說，他們的語文，數(shù)學，英語，等對于他們來說都是副科。都是為了拓寬的他們的課外的學問而展的學科。

這樣一來，看似我的壓力并不大但是實際并不是這樣的，他們沒有課本，我也同樣的沒有一本數(shù)學的課本，因此，我的教導教學的工作碰到了很大的困難。針對這些狀況我樂觀的參與了小學組織的教導教學的研討會。謙虛的向有閱歷的老師請教。在教學上仔細的上網(wǎng)查閱相關的資料。樂觀地鉆研教學內容，開辟新的教學思路。把一些先進的教學的辦法運用到教導教學的過程中。努力的培養(yǎng)同學的合作溝通的，樂觀探討，勇于創(chuàng)新的能我在搞好教導的教學的同時還樂觀的堆積教學的閱歷。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才干教好。了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、辦法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，準時舉行補漏。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。做到課前仔細備課、制作課件、領悟教材中的重點、難點，樂觀查找與教材有關的資料，協(xié)助同學理解每一個問題和難點。上課時仔細授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學辦法，從同學的學問水平動身，力求培養(yǎng)同學的學習愛好，調動同學學習的樂觀性，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓同學開心思量，主動探究、大膽質疑，敢于標新立異。在教學中注重理論與實踐相結合，注重搜集同學在實踐中碰到的實際問題

我推舉

頂崗實習老師工作紀實

頂崗實習老師工作紀實

踏實地長進和睦中成長

按照上級教導部門有關老師置換培訓的支配，學校老師呂肖珂到宜賓學院培訓三個月，宜賓學院同學到學校頂崗實習三個月。

滿身風塵到明月

2022年9月24日，縣學校來了一位衰老的女高校生，她就是來自宜賓學院大三的學生。由于路途遙遠，學生到達小學時已經(jīng)下午5點多了，因此也沒有進行歡迎儀式，只是與小學的教師相互介紹熟悉了一下，然后與呂肖珂教師舉行了年級工作交接，其次天就正式開頭了為期三個月的實習生活。

三月潛心奠根基

小學考慮到還是在校同學，沒有教學閱歷，加上獨自一人來到這個偏遠的地方任教，生活上也有無數(shù)不便之處，所以小學分離給支配了生活教師與教學指導教師，以協(xié)助學生能夠順當?shù)赝瓿蛇@三個月的實習任務。

在為期三個月的實習生活中，學生表現(xiàn)出了一個當代高校生應有的良好素養(yǎng)——踏實、上進、謙遜、友善。學校的全體教師們也賦予了她多方面的支持和協(xié)助，使得學生能夠很快就融入了學校這個小而和睦的集體。

在教學工作中，擔任六班級的語文教學工作。雖然她以前沒有任何教學閱歷，但是她十分仔細刻苦地鉆研教材教法，樂觀主動地請教其他老師，不斷地總結自己教學之中存在的問題并準時改正。三個月下來，教學水平有了十分大的提高，已經(jīng)能夠自立地擔任起教學任務。這與全體教師的協(xié)助分不開，更與她自身的不懈努力分不開。

在生活中，學生與學校的教師們和睦相處，如同一個大家庭。大家常常一起聊天說地，聊心里話。她有時抽空回自己的故鄉(xiāng)再來到小學時，會給教師們帶上一些故鄉(xiāng)的特產(chǎn)給大家品味。周末教師們回家時，也會熱烈地邀請到自己的家里做客，讓雖然遠離故鄉(xiāng)但是依舊能夠感觸到家的暖和。

小學組織的各種活動，學生也樂觀參與。每一次的教研活動，她都按時參與并且樂觀與教師們議論溝通；每一次的同學活動，她都耐心細致地舉行指導訓練。在本學期縣教導局開展的一般話競賽中，就有學生不行或缺的身影。這三個月中，學生上過多次藏匿課，一次比一次有長進。她的畢業(yè)論文《酒婆的教學設計》也是在學校完成的。當她說起要以這篇課文為題舉行教學設計來完成自己的畢業(yè)論文時，教師們賦予了她無數(shù)協(xié)助，從教學目標的提出、課堂結構的設計、課件的制作到學情的分析、課堂的實踐等等。最后的課堂教學實踐中證實，本次活動完成得十分遺憾，甚至超出了之前的預期目標。

通過這三個月的實習，已經(jīng)勝利地實現(xiàn)了由同學到老師的角色改變，為自己以后的教同學涯打下了堅實的基礎，邁出了勝利的一步。

寒冬別離真情暖

三個月的時光，使得來時涼快的秋意已變成了刺骨的寒風，不知不覺中，學生已在這里度過了整整一個秋季?，F(xiàn)在，她要帶著自己這個秋天在學校的囫圇收獲回到自己的小學繼續(xù)讀書了。在接近返校的前幾天，大家一起為她收集收拾實習期間的有關材料，六班級的孩子們獻出飽含自己情意的手工小禮物，教師們也送出對她的誠摯祝愿小學將這一切都編輯成圖文并茂的視頻文件刻錄成光盤贈送給學生。光盤雖輕，但是里面裝載的收獲與情意卻是那么沉重。臨走的前一天晚上，全體教師一起團圓為送行。走的那天早上，六班級的孩子們也早早地守候在小學門口與教師道別。寒風依舊那么凜冽，可是每個人的心里都是暖暖的，眼睛里也是暖暖的，由于這三個月不僅有收獲，還有心底那份真摯的情意與祝愿。

頂崗實習老師工作總結

頂崗實習老師工作總結

轉瞬間，實習期間過去了，回顧一下自己的歷程，覺得自己各方面還有待提高。

一、回顧歷程，小小總結。

回想起第一次上美術課，發(fā)覺自己有無數(shù)缺點，發(fā)音有些不正確，有些生字需要查查筆順和意思，那么自己在上課的時候我會把字的筆順查清晰，自己的語言表達有長進了，語速也放慢，上課時也削減了用口語話教學，還有在同學閱讀時要把問題說清晰，有一個問題沒有說到，孩子們就不會落實下去，會影響教學流程，導致這節(jié)課的教學目標沒有達到，師生也沒有互動，現(xiàn)在比本來大有長進，但是不足的是自己的備課還沒有充分背到家，有時候他們的主意超出自己的想象，提前預設也很重要，自己這方面還有待提高，有時候給他們留作業(yè)，讓他們自己出題，每個人的主意不同出的題也不一樣，我很愜意。這讓我知道了平常要擅長總結?？傊约河泻芎艽箝L進。

二、檢驗自己：仔細備課，仔細實戰(zhàn)。

我們天天抬頭看到的老師每日十問，一問：上課前還有哪些方面我沒有預備好？二問：課堂上我組織的教學的狀況怎么樣？三問：課堂上我充分調動同學主動參加的樂觀性了嗎？四問：課堂上我敬重、激發(fā)、引導同學的學習了嗎？五問：課堂上同學在學問、能力、辦法、情感等發(fā)面有什么收獲？六問：課堂上我恪盡職守、投入激情了嗎？七問：我的教學設計在課堂上落實的怎么樣？八問：今日我的得與失在哪里？九問：明天我還有哪些工作和任務？十問：今日我歡樂嗎？這個十問指導我上好語文課，我認為自己現(xiàn)在預備方面做的還可以，做課件時充分調動同學的樂觀性，在課前五分鐘，我給同學們自我展示的機會，現(xiàn)在依舊只執(zhí)行，很好的調動課堂氛圍。自己認為其次問，課上我組織的教學怎么樣？還有第七問，我的教學設計在課堂上落實的怎么樣？這兩文問自己還有有點問題。那么教學組織和教學設計，歸根到底還是自己沒有備好課，不過現(xiàn)在能靈便看出同學的把握狀況，假如沒有理解，我會換別的辦法。我天天會用一兩句話總結一下，可能是一句很平時的話，但是對我很有啟發(fā)。我也會登記來了，兩個月來，我已經(jīng)記錄了許多，這是我很大的收獲，里面記錄了了自己的問題和長進，里面也記錄了問題的辦法等，這是我值得自豪的一部分。

通過這次讀書匯報，我發(fā)覺自己仍有許多問題有待提高，囫圇流程還清楚就是中間細節(jié)也是最致命：提問和引導。由于語文課是有活力的課堂，假如問題沒有是設計好，同學回答的時候教師沒有引導好，可以想象師生互動會是怎樣的糊涂。

知道如何提問就等于知道了如何教學。教學離不開提問，提問是學校老師教學活動的核心構成部分，把握了提問的方式就等于把握了課堂教學活動的主動權。還有就是我們在教學過程中的評價語言很單調，我們不難發(fā)覺我們的評價語言過于單一。當前的語文課堂中，你真棒、行、不錯等激勵性語文隨處可聽，這樣重復的評價越多，同學就會產(chǎn)生一種單調乏味之感。久而久之同學的反應冷淡，感覺無趣是很自然的事情。事實上，任何人都有對新奇事物的追求感，對于兒童而言，更是盼望變化，期盼驚喜，追求新奇。

我認為我這次的最深體味是課堂提問和課堂引導，知道提問和引導的重要性，那么我希翼在實習的后半階段我會越發(fā)努力來改正自己的一些不足，更好的設計問題和設計好引導語，是孩子們更歡樂的成長，喜愛?我的語文課。自己還是要備好課。有時候備課的時候可以針對某個學生來設問題，學習能力差的和學習能力強的問題可以不一樣，那么引導的時候的可以有針對性。所以在設計問題的時候既要有針對性，也要詳細，不能泛泛。

三、仔細反思，不斷成長。

語言是一種藝術。是的,一聲溫順的問候,暖和你冰冷的胸膛;一句鼓舞的話語,能讓人成就一番偉業(yè)……老師的語言更是一種制造人才的魔力?，F(xiàn)在的老師,已不只是學問的傳授者和同學成長的管理者,而是同學進展的促進者和引導者。

（一）語言應清楚精確?????，不能含混不清吐字不準。對人要有吸引力，應似大珠小珠落玉盤，讓人聽了爽快。我有時候說話有時受很模糊不清，我應當特殊的注重。還有一點就是語言的精確?????性。

（二）語言節(jié)奏明快適度。合理的節(jié)奏既是語文老師思維靈敏的標志，又是調動同學心情、增加表情達意效果的一種手段?？鞎r可如暴風急雨、秋蟬高鳴；緩時應似和風細雨，蟋蟀低吟。普通說來，激勵性語言節(jié)奏可以稍快些；啟發(fā)性語言節(jié)奏應慢些；令人慷慨激揚的內容節(jié)奏應快些；沉郁蒼涼的內容節(jié)奏應緩些。這個我也沒有做得很好，由于我平常說話就很快，所以我著這方面也注重了。我會改進的。

（三）語言簡潔生動。所謂簡潔是指用最經(jīng)濟的語言表述最豐盛的內容，不啰嗦，不拖沓、不作無意義的重復。所謂生動是指用語言激發(fā)同學的學習愛好，做到在調動同學智力心理因素的同時也調動非智力因柴素。

實習老師頂崗工作總結

實習老師頂崗工作總結

從20年月日到20年月日，我在縣綜合職業(yè)技術教導中心，完成了長達21周的頂崗實習任務。

作為一名還未畢業(yè)的實習生來說頂崗實習是一件非常可怕的事情，尤其是聽說要來職教。在沒有來之前不安了很久，膽怯自己不能完成這個任務，也做好了半途而廢的預備，心里想著假如不可就回小學申請轉為教導實習。這樣的情緒向來持續(xù)到走進校門那一天。

還記得月號那一天實習小學，親手派車去接了我們，來到小學親手為我們支配了飲食和住宿。又極其相信我們支配了實習工作，沒有由于我們是實習生而不給我們機會熬煉。小學領導對我們的相信即使壓力又是動力，我信任我們雖有不足，但努力凡是總會有所收獲，

在來之前就聽說這里的同學跟不好管，可實際呢？并不是那樣。

當我一踏進校門那一刻起，感覺校內環(huán)境柔美，各種教學設施應有盡有。中午在食堂打飯的時候，學生們都在有次序的排隊打飯，沒有想象中那樣混亂的場面，甚至比那些一般高中的同學就餐秩序還要好。每位同學吃完飯的時候都自覺收起餐桌垃圾，將餐具放到指定地點，沒有一個不這樣做的，我想并不是每一個小學的孩子都能做成這樣。這樣的一幕又為我對這個小學的良好印象加了分。

同時這里的同學都自來熟見到每一位教師都會熱烈打招呼。沒有普高同學的羞怯，也沒有那些學習好的同學的傲岸，他們很友善我感到很暖和。同時他們雖然不愛學習但很積極，走在校內里似乎每個人都相互熟悉，見了面相互逗幾句，笑聲一片。生活在這樣的環(huán)境里，自己的心情也會被感染，宛然又回到了高中時代天天都很輕松開心。

這樣的氛圍讓我很快融入到這個集體，沒事的時候也會與同學逗幾句，輕松消遣一下。每當想到有一天將要離愉快中還是有些不舍，在于伴侶的交談中也會默默流下眼淚。

謝謝我的同學，我最謝謝他們，謝謝他們對我的包涵，首先是學問能力方面的，由于我只是你一個實習生在學問與能錄力方面還有無數(shù)不足，在上課的時候常常會浮現(xiàn)許多錯誤，也鬧過無數(shù)笑話。但他們情愿與我一同長進，一同成長。開玩笑的說沒有由于我的能力問題，把我趕下臺。還有由于我的年紀與他們相差不大，時常也會鬧一些小脾氣，他們竟也會原諒我，上前勸我?guī)拙洹＿^節(jié)的時候還買了禮物送給我，雖說教師不能要求同學送禮物給自己，但這一份心愿讓我很滿足，我對他們的感情又加深了一分?？偨Y起來說我不是一名合格的教師，但他們卻是一名合格的同學。

謝謝我的指導教師，仔細聽我的課，對我在課上浮現(xiàn)的問題提出看法和建議，教我如何寫教案，如何上好每一節(jié)課，如何正確處理課上碰到的每一種問題。將自己從教堆積的20多年閱歷告知我，毫無保留。人身路上關鍵的路惟獨那么幾步，每一個階段碰到的人就顯得尤為重要。而我的指導教師趙教師對我而言就是那個重要的人。他不光指導了我的實習生階段，也影響了我今后的教學工作。

還要謝謝小學的教師和領導對我的照看，在我有困難的時候準時協(xié)助我，不會嫌我棘手。在我有需要的時候也制造條件協(xié)助我。沒有平常的鄭重，很親切。當我做錯事的時候，不是譴責而是很耐心的告知我如何改正，如何做。

我現(xiàn)在開頭慶幸來到這個地方實習，謝謝這里的一草一木。校內里的一切都讓我覺得暖和。在人生的路上有這樣一段實習經(jīng)受我很慶幸，讓我珍惜，讓我懷念。假如有機會，我想與這些同學走到最后，陪他們一起努力，走到高考的考場。但是，我深知我們都有不足，以我的能力還不能帶領他們走向高考的考場，我可能還會拖累他們。所以我距離成為一名優(yōu)秀的老師還有很大差距，我還需要繼續(xù)努力。將來假如有機會我希翼能來這里任教。

在短短的21周里，我有無知變有知，從開頭時不能完成一節(jié)課，到現(xiàn)在可以憑借自己的實力自主支配上好每一節(jié)課。不再緊急畏懼，反而喜愛?上課上與同學們一起溝通的感覺。從中我也學到了無數(shù)閱歷。

一、適合同學的才是最好的。

為促進同學進展，更好的舉行教學活動，無數(shù)專家、一線老師討論了無數(shù)教學辦法。首先必需承認一些教學辦法的確很先進，有一定的道理。但是有一句話說橘生南為橘，橘生北為枳，教導也應考究因地制宜、因材施教。不能不加挑選的所有汲取。

由于現(xiàn)在實習的小學是職業(yè)技術小學，所以在教授同學文化學問的基礎上也要注重加強培養(yǎng)同學的學習愛好，就語文學科來說要注重培養(yǎng)同學的學習愛好，讓其體味到中國文化的博大精深。所講的學問內容也不要太深，一定要抓好基礎，培養(yǎng)同學的自信念，照看好大多數(shù)同學的狀況。

二、做好基礎工作。

好的基礎等于勝利了一半，就像蓋房子一樣，無論想要把房子蓋的多高總要先打好地基。

在語文的學習中讀文就顯得尤為重要。俗話說書讀百遍其意自現(xiàn)，讀書三境界：讀懂、讀通、有感情。古代的時候學文，老夫子總是要求同學對于文章熟讀并背誦，然后問同學有何感悟，并不會字斟句酌的講解。今日雖不學習古代只背不講之法，但是對于讀文的重視，一定要拿起來。讀文言文可以體味古文體的用詞押運，讀現(xiàn)代文，可以體味人物的體態(tài)相貌、感情變化。若是學習一篇文章讀都讀不起來，講再多也只是機械記憶，收效甚微。

在語文教學中還要重視對作家作品的解讀，對文章寫作背景的介紹。了解了文章的寫作背景，就能了解的寫作意圖，更好地了解文章的內容。比如在學《阿房宮賦》的時候若是能介紹清晰杜牧所處的時代背景，就能便利同學理解借古諷今的寫作手法，了解借秦統(tǒng)治者荒淫無度、窮奢極侈，奚落當朝統(tǒng)治者驕奢淫逸之風的寫作意圖。

三、重視同學的自主學習。

在教授同學學問的同時也要加強同學能力的培養(yǎng)，使同學能夠自主學習。正所謂授之以漁，不如授之以漁。填鴨式學習早已跟不上時代的需要。即使是在職