幼兒園世界讀書日活動策劃書范本

第頁共頁幼兒園世界讀書日活動策劃書范本一、活動目的和意義世界讀書日是為了弘揚閱讀文化、促進全民閱讀而設(shè)立的節(jié)日，旨在通過閱讀活動營造良好的閱讀氛圍，普及閱讀知識，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣。幼兒園作為幼兒啟蒙教育的重要環(huán)節(jié)，借助世界讀書日的契機，開展一系列有針對性的閱讀活動，將有助于幼兒全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。二、活動時間和地點活動時間：每年的4月23日（世界讀書日）活動地點：幼兒園教室和閱讀角三、活動內(nèi)容1.讀書分享會活動主題：我的最愛的繪本活動內(nèi)容：幼兒園教師從圖書角選取一些精美的繪本進行閱讀，并給幼兒帶上一些展示繪本的小道具。然后教師分享自己最喜愛的繪本，并向幼兒們推薦一些好書。在讀書的同時，教師還會對繪本中的情節(jié)、人物等進行適當(dāng)?shù)闹v解，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。2.繪本創(chuàng)作活動活動主題：我親手繪制的繪本活動內(nèi)容：幼兒園教師提前準(zhǔn)備一些白紙、彩筆、色紙等材料，鼓勵幼兒自主創(chuàng)作繪本。教師在活動開始前可以向幼兒們展示一些經(jīng)典繪本的插畫，并簡單介紹繪本的制作過程。然后，幼兒們可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意繪制自己的繪本。繪本完成后，教師會對每本繪本進行評選，并在展示臺上展示獲勝者的作品。3.圖書捐贈活動活動主題：關(guān)愛他人，送上閱讀的禮物活動內(nèi)容：幼兒園借助世界讀書日這一機會，呼吁家長和社會各界為幼兒園圖書館捐贈圖書。家長們可以將自己家中已經(jīng)閱讀完或不再需要的圖書帶到幼兒園，由幼兒園圖書管理員登記并為捐贈者發(fā)放感謝信。所有捐贈圖書將根據(jù)適用年齡分門別類整理到圖書角，供幼兒隨時閱讀。同時，幼兒園圖書館會定期組織幼兒參與圖書的整理和歸類工作，讓他們感受到圖書館的管理和秩序。4.閱讀分享角活動主題：書中的世界，我的分享活動內(nèi)容：設(shè)立一個閱讀分享角，幼兒們可以自愿選擇一本自己喜歡的書在此閱讀。當(dāng)幼兒閱讀完一本書后，可以在自己的書桌上寫下對這本書的感想、心得和推薦理由，并向其他幼兒進行分享。教師也會鼓勵幼兒之間互相分享，增強幼兒之間的交流與合作。四、活動準(zhǔn)備工作1.提前在圖書角準(zhǔn)備足夠的書籍，包括精美的繪本、故事書和兒童讀物等。2.準(zhǔn)備一些繪本創(chuàng)作所需要的材料，如白紙、彩筆、色紙等。3.在教室內(nèi)設(shè)置閱讀角，并擺放一些舒適的坐墊和小桌子。4.向家長宣傳活動內(nèi)容并征集圖書捐贈。5.教師組織人員將圖書分類、整理，并建立圖書館借閱制度。五、活動執(zhí)行方案1.讀書分享會活動時間：上午9點至10點活動流程：（1）教師在圖書角布置好展示繪本的小道具。（2）教師向幼兒們介紹繪本的基本知識和欣賞技巧。（3）教師閱讀一本精美的繪本，并進行講解。（4）幼兒自愿參與分享，選擇一本自己喜愛的繪本進行分享。（5）教師總結(jié)活動，鼓勵幼兒多閱讀，發(fā)展閱讀興趣。2.繪本創(chuàng)作活動活動時間：上午10點至11點活動流程：（1）教師向幼兒們介紹繪本的制作過程，并示范一些簡單的繪本插畫技巧。（2）幼兒自愿參與繪本創(chuàng)作活動，教師提供必要的指導(dǎo)和支持。（3）繪本制作完成后，教師對每本繪本進行評選，并設(shè)置展示臺展示獲勝者的作品。3.圖書捐贈活動活動時間：上午8點至12點活動流程：（1）向家長發(fā)布圖書捐贈倡議，并在家長群和學(xué)校官網(wǎng)上宣傳。（2）家長根據(jù)捐贈要求將圖書交給幼兒園圖書管理員。（3）圖書管理員登記捐贈圖書并發(fā)放感謝信。4.閱讀分享角活動時間：下午2點至3點活動流程：（1）教師在閱讀角布置舒適的坐墊和小桌子。（2）幼兒自愿選擇一本自己喜歡的書在此閱讀。（3）幼兒閱讀完一本書后，向教師或其他幼兒分享自己的感想和心得。（4）教師鼓勵幼兒之間互相分享，增強交流與合作。六、活動后續(xù)1.繼續(xù)推動全園閱讀活動，定期組織幼兒參觀圖書館，培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣。2.在每天的課堂活動中加強對閱讀的指導(dǎo)與講解，使幼兒更好地理解和運用所閱讀的內(nèi)容。3.積極參與校際閱讀交流活動，拓寬幼兒的閱讀視野，提高閱讀素養(yǎng)。4.每學(xué)期定期組織圖書展覽活動，展示幼兒們的創(chuàng)作成果和閱讀經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。七、活動預(yù)期效果1.增加幼兒對繪本的閱讀興趣，打開幼兒的閱讀之門。2.提高幼兒的閱讀理解能力和表達能力，豐富幼兒的語言表達能力。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想