太原市重點名校2022年中考四模語文試題含解析

2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累

1.下面句子中沒有語病的一項是（）

A.陽光中學(xué)在2012年世界讀書日到來之際，開展話說“我與世界讀書日”。

B.菲律賓外長說黃巖島是菲律賓的固有領(lǐng)土，他的言論充滿了顛倒是非、隱瞞和歪曲黃巖島歷來是中同領(lǐng)土的一部

分的事實

C.那煙雨迷蒙的恩施大峽谷，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)姿。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說完美地塑造了一個普通士兵的光輝事跡

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.純粹晦暗啞雀無聲挑撥離間B.煩躁賦與變幻多姿怒不可遏

C.饋贈經(jīng)綸震耳欲聾穿流不息D.贓款凌駕接踵而至風(fēng)口浪尖

3.下列選項中加點字注音完全正確的一項是（）

A.竦峙zhi彥臨11段補xiao.持jm深晉痛絕WU

B.收斂li&n累贅拒i卷性nian可汗han燕然勒功le

C.軍敗ta懲球jiG怪誕dan號如bi義憤填膺ying

D.污澀se哽咽ye吞瞳shi串割zai呱呱墜地gua

4.下列說法無醺的一項是

A.《簡?愛》講述了貧苦孤女夏洛蒂?勃朗特為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事。小說以第一人稱敘述,

是一部帶有自傳色彩的長篇小說。

B.詞起于唐代，盛于宋代，原是配樂歌唱的一種詩體，句的長短隨歌調(diào)而改變，因此又叫長短句。

C.《我的叔叔于勒》中的克拉麗絲，《范進中舉》中的胡屠戶，都和契訶夫筆下的赫留金一樣，具有“變色龍”的特

點。

D.古人紀時用地支表示時辰，如辰時、午時等，每個時辰相當于現(xiàn)在的一個小時。

5.古詩文默寫樹木叢生，。,小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！对狸枠怯洝分小?

”動靜結(jié)合，描寫了洞庭湖月夜美景。偉大的詩人大都關(guān)心社會，關(guān)注民生。杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破

歌》中用

“,”表達了推己及人，憂國憂民的濟世情懷；白居易在《觀刈麥》中用

“,”表達對勞動人民刈麥的艱辛的深切同情。

6.名著閱讀。

（1）閱看《水滸傳》相關(guān)文字和圖片，完成填空。

身似山中猛虎，性如火上澆油。

心雄膽大有機謀，到處逢人搭救。

全仗一條桿棒，只憑兩個拳頭。

掀天聲價滿皇州，A!

注：上圖中的老人姓鐘離。

A處應(yīng)填寫的人名是（含綽號）。根據(jù)圖片，結(jié)合閱讀積累，我們可知，該人物在這場對戰(zhàn)中所起的作用主要

是：①;②。

（2）下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容的表述，錯誤的兩項是（）

A.小王子居住的B612星球是土耳其天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)的，可因為他穿著雅致的西裝而不被人相信。

B.太上老君在八卦爐中以文武火煉齊天大圣，最終卻被大圣蹬倒丹爐。這一結(jié)果也是造成唐僧師徒四人受難于火焰山

的緣由。

C.《格列佛游記》中在“慧駟”各種美德的感化下，格列佛一心想留在慧駟國。經(jīng)慧駟國全國代表大會表決通過，格

列佛實現(xiàn)愿望，留了下來。

D.“人最寶貴的是生命”是保爾人生的準則，這句話也起到了揭示全書主旨的作用。

E.《朝花夕拾》寫人則寫出人物的神韻。如在《無常》中，無常也有老婆和孩子，寫出了無常富于人情味的特點。

二、閱讀

7.閱讀下面的文言文，完成下列小題。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣

卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，

奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不

毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭鴦鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝

而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以

彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨識善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。

今當遠離，臨表涕零，不知所言。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？

1.下列句中加點字讀音完全正確的項是（）

A.后值傾（qing）覆君子好（hao）逮

B.M（sii）夜憂嘆期（shu）澗從之

C.吾日三?。╯heng）吾身松柏冢罩（ISi）累

D.傳（chuGn）不習(xí)乎山島竦（s6ng）峙

2.下列句中加點字意思相同的一項是（）

A.先帝不以臣卑鄙肉食者哪

B.遂許先帝以驅(qū)馳潭中魚可百件頭

C.以傷先帝之明至若春和景明

D.進盡忠言群臣世諫

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。

受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

4.［乙］文曾子自我反省的三個方面中，你認為諸葛亮做到了哪個方面？并根據(jù)［甲］文內(nèi)容作簡要分析。

8.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

魏王將起中天臺咒令目：“敢諫者死！”許維負蒙操鑄②入，目：“聞大王將起中天臺，臣愿加一力。”王日：

“子何力有加？”維日：“雖無力，能商臺?！蓖跞眨骸叭艉?？”日：“臣聞天與地相去萬五千里，今王因而半之，

當起七千五百里之臺，高既如是，其趾③須方八千里，盡王之地，不足以為臺趾。古者堯舜建諸侯，地方五千里，王必

起此臺，先以兵伐諸侯，盡有其地猶不足，又伐四夷?,得方八千里，乃足以為臺趾，材木之積，人徒⑤之眾，倉腹⑥

之儲，數(shù)以萬億度。八千里以外，當盡農(nóng)畝之地，足以奉給王之臺者，臺具以備⑦，乃可以作?！蔽和跄粺o以應(yīng)，乃

罷起臺。①中天臺：有半天高的臺。②蒙加i：古代盛土的器具。鑄cha：即鍬，挖土的工具。③趾：臺基。④四夷：

四方外族的總稱。⑤人徒：服工役的人。⑥倉：谷倉?？担好讉}。⑦臺具以備：筑臺所需要的條件已具備。

1.根據(jù)要求，完成下列兩小題。解釋下列句中加點詞的意思。

①奧兼操鑄（）

②天與地相去萬五千里（）

③盡有?其地猶不足（）

④數(shù)以萬億度（）下列各句與例句中的“乃”的用法相同的一項是（）

例：乃足以為臺趾

A.乃不知有漢（《桃花源記》）B.當立者乃公子扶蘇（《陳涉世家》）

C.斷其喉，盡其肉，乃去（《黔之驢》）D.屠乃奔倚其下（《狼》）

2.用“/”標出下面句子的朗讀停頓（兩處）。

聞大王將起中天臺

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。古者堯舜建諸侯，地方五千里。群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（《鄒忌諷齊王納

諫》）

4.結(jié)合文章內(nèi)容說說許絹用什么方法說服了魏王停建中天臺。

9.閱讀下面文言文，完成后面小題

游小盤谷記（節(jié)選）

［清］梅曾亮

江寧府城，其西北包盧龍山而止。余嘗求小盤谷，至其地，土人或目無有。唯大竹蔽天，多歧路，曲折廣狹如一，

探之不可窮。聞犬聲，乃急赴之，卒不見人。

熟五斗米頃，行抵寺，日歸云堂。土田寬舒，居民以桂為業(yè)。寺傍有草徑甚微，南出之，乃墜大谷。四山皆大桂

樹，隨山陂陀。其狀若仰大盂，空響內(nèi)貯，罄咳不得他逸；寂寥無聲，而耳聽常滿。淵水積焉，盡山麓而止。

由寺北行，至盧龍山，其中坑谷洼隆，若井灶齦腭之狀。或曰：“遺老避兵者，三十六茅庵，七十二團瓢，皆當

其地?！?/p>

日且暮，乃登山循城而歸。瞑色下積，月光布其上。俯視萬影摩蕩，若魚龍起伏波浪中。諸人皆曰：“此萬竹蔽

天處也。所謂小盤谷，殆近之矣?！?/p>

［注釋］①熟五斗米頃：約莫走了可以煮熟五斗米的時間。②陂陀:傾斜不平的樣子。③臀咳：咳嗽。④坑谷:指高地

和低地。洼隆：凹凸的樣子。⑤齦腭：這里是高低交接的意思。⑥遺老避兵者：清兵南下時，明朝遺民逃往深山避兵火之

地。草屋。⑧團瓢：圓形的草屋。⑨摩蕩：蕩漾。

1.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的項是（）

A.其西北/包盧龍山而止

B.探之/不可窮

C.乃登山循城/而歸

D.曲折廣狹/如一

2.解釋文中加點詞的含義。求（）（2）卒（）（3）殆（）

3.翻譯文中畫線句子。寺傍有草徑甚微，南出之，乃墜大谷。淵水積焉，盡山麓而止。

4.簡要概述作者游小盤山的行蹤。

10.（-）閱讀下文，完成各題。

大陳的風(fēng)

①風(fēng)兒吹來，吹起我和家鄉(xiāng)的對白。

②冬日，歷山白雪皚皚，北風(fēng)從珠坑口吹過來。但童年的我望著院子天井上空成堆成堆的鵝毛大雪壓下來，卻絲

毫不覺冷，因為腳底下有母親早已生好的炭火盆。母親邊哼歌謠邊納鞋底。鞋底是用一層層舊衣料沾上湯糊貼疊的，

很厚，需要拿錐子用力穿孔后穿針引線。線是用萊園野生的針麻脫干制成，很牢固。母親說：“冬閑田里沒活，開春

就有新布鞋穿啦?！贝藭r，母親滿是老繭的手已凍得通紅！那是冬天里的一把火，寒夜里的一束光。

③上小學(xué)了，母親說：“在學(xué)校就要聽老師的話，今日的功課今日做掉，明朝還有新功課。離家時，先把尿留在

家中，放學(xué)后也要把尿憋回家?！币驗槟菚r沒氨水、肥田粉之類?！笆凹S上學(xué)”是學(xué)校布置的課外作業(yè)。冬日的早晨

特別冷，母親早早準備好畚箕鋤頭，囑咐我：“路旁草叢中人不太走踏的地方狗糞多，運氣好還有牛糞?！昂L(fēng)吹來，

“拾糞上學(xué)”“憋尿回家”“作業(yè)日清”“尊師崇學(xué)''的家教，是母親樹立的最早“家風(fēng)”，也是母親對兒子一生的

告誡,0

④夏日，后攏地塔的番薯田表土如粉，龍前山田的水渠已泛白泥。少年的我，從上橋頭跑到下橋頭，口干舌燥。

風(fēng)神似乎停止了腳步。只見巖泉溪小站魚在游晃，卻不見溪兩旁柳樹動。母親說：“樹頭果子莫仰頭，菱角塘英洗手。

'仰頭'以為你想偷水果，'洗手'，以為你想偷菱角?！蹦菚r放學(xué)拔豬草是“家庭作業(yè)”。小伙伴們常常玩“丟殺”

（丟小鐮刀）游戲到快天黑。竹籃沒盛滿，我怕母親責(zé)罵就結(jié)伴到生產(chǎn)隊的花草田里割一些放在籃底“填充”。母親

發(fā)現(xiàn)后連竹籃一起踩扁，拿起杉樹刺的荊條一頓痛打。母親的臉從未有過的嚴肅，母親的罵從未有過的嚴厲。

⑤十二三歲時，我已隨母親上山砍柴。麻索如何捆柴，擔柱如何換肩……母親邊示范邊說：“內(nèi)家燒柴大板艮（大

把添柴），老公挑柴抖抖震?！蹦赣H雖然說不出“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩句，卻讓我明白了“誰知盤中餐，粒

粒皆辛苦”的道理?！半p搶”（搶收搶種）的時候，生產(chǎn)隊二十多個屬兔的同齡人比賽割稻谷，第二天我起不來，母

親一邊拉我一邊說：“后生儂力氣不能曬干，睡一覺又有力氣了?！蔽艺f：“不是下雨嗎？”“雨落早午更，雨傘不

用撐。”母親沒有商量余地。母親的話第一次讓我感受到她壓擔子的“絕情”。能挑一百斤絕不挑九十九斤,捆柴捆

足，珠坑水庫大壩底挑砂石裝滿，挑稻谷，挑水，挑欄肥……都是滿滿的。母親說：“出門就是一天，來回就是一趟，

多挑一些合算。”也許我的腰肌勞損就從那時落下，但堅強品格也從此生長。

⑥忽如一夜春風(fēng)來，農(nóng)村土地承包責(zé)任制到戶后，家鄉(xiāng)生活風(fēng)生水起。那時家里四個人口的四畝責(zé)任田分散在六

七個地方。母親起早摸黑，披星戴月，忙得連口水也沒工夫喝。春天雨水充沛，田野里總有我和母親穿著蓑衣、戴著

竹斗笠的身影。

⑦小山村的春夜特別安靜，而母親卻總在盤算第二天下雨是否修農(nóng)具，晴的話去哪塊田除草。“日晴夜雨，百姓

做財主”，母親風(fēng)雨兼程，眼中總是豐收的憧憬。鄰居用稻谷換麥李、麻桓、粉干的時候，母親說：“煮（粥）飯要

吃飽，野衣食（零食）不要吃。”因為母親的勤儉，家里樓上大谷柜總是滿滿的，從來沒有鬧春荒斷過糧，還時常借

糧給鄰居。

⑧重陽節(jié)回家，走在老家后棟護村林的環(huán)村水泥路上，大陳的風(fēng)從眼前掠過，風(fēng)告訴我，風(fēng)箏再遠，也斷不了線！

（作者：陳加斌。有刪改）

1.母親對“我”的成長產(chǎn)生了哪些影響？請結(jié)合母親所做之事簡要分析。

2.請分別從不同角度賞析文中畫橫線的句子。

第二天我起不來，母親一邊拉我一邊說：“后生儂力氣不能曬干，睡一覺又有力氣了。"我說：“不是下雨嗎？”“雨

落早午更，雨傘不用撐?！蹦赣H沒有商量余地。母親的話第一次讓我感受到她壓擔子的“絕情”。

3.請簡要概括母親的形象。

4.文章以“大陳的風(fēng)”為題有何妙處？請簡要分析。

11.(-)閱讀下文，完成各題。

等魚斷氣

胡晨奮

①清明時節(jié)有微雨。不知怎么就想起了父親。

②1969年，母親因肝病浮腫，還伴有黃疸、納差、全身乏力、脾腫大等癥狀。當時求診于龍華醫(yī)院王壽生，王老

見狀即授一消腫奇方——鯽魚湯。他認為，患者急需補充優(yōu)質(zhì)蛋白，既是優(yōu)質(zhì)蛋白又能消腫利水的首推活鯽魚。且要

三兩以上，藥效才好。

③這可難住了父親。要知道那年代，物質(zhì)高度匱乏，菜場里沒有活魚供應(yīng)，他便去“黑市”購買。黑市就是魚販

的流動攤位，間歇泉一般地時障時現(xiàn)。為了母親，他義無反顧，黑市買來鯽魚馬上做卿魚湯，月余黃疸全消。即去王

老處報捷。王老看了一眼說，浮腫未退，繼續(xù)。老爸一聽，傻了，當時的收入都是“三十六塊”，時值冬令，鯽魚少

而貴，鮮活的、三兩以上的更貴，一元一條，一個月下來，早把家里掏空?！耙欢ㄒ铘~嗎？”父親只問了一句。王

老頓了頓，又說，“剛咽氣的也行”。

④父親一回家就去了黑市，而且很久沒回來，母親不放心了：怎么回事呢？阿二去看看！

⑤天已擦黑。路燈下，遠遠地看到他蹲著，兩眼一眨不眨地盯著賣魚的搪瓷盆子，而魚販則尷尬地注視著父親，

兩人之間似乎是一種對峙。西北風(fēng)像傷風(fēng)的野獸一樣咆哮著，父親蜷縮著身子凍得簌簌發(fā)抖。但，仍然堅定地蹲著.

⑥這是1969年的冬天。

⑦見我在他身邊蹲下，父親轉(zhuǎn)臉尷尬地對我笑笑，然后附著我耳朵悄悄地說，我在等魚斷氣。我不解地看著他，

沒說話。為什么活魚不買，要等其咽氣呢？后來我才知道，這是黑市規(guī)矩，魚一死，就腰斬而沽，一條一元的卿魚就

可能暴跌到四、五毛。

⑧天越來越暗，也越來越冷，搪瓷盆里的鯽魚，那腮幫還在一口氣、一口氣地翕動著，越來越緩，越來越緩。忽

然它不動了。父親勝利地叫了起來，看！它不動了！魚販恢妖地嘆了口氣，好吧，拿去吧，算我輸給你！蹲了兩個

鐘頭??！

⑨然而父親還沒完，說時遲那時快，只見他飛快地掣出一把剪刀，錢還沒付，就一刀刺入魚腹，剛出了魚腸，那

魚心還在一翕、一翕呢?！榜R上放血，和活魚有什么兩樣呢？”他得意地對我眨眨眼，那魚販見狀，眼珠瞪得老大，

傻了。

⑩這以后，老爸就成了“老蹲”，只要耐心，不怕等不到剛斷氣的魚。因為剛死的魚或彌留之魚，盡管半價，價

格還是強于久死之魚?；蛟S被父親的舉動所感動，或許覺得父親“識貨”，魚販到后來都會主動招呼他：過來吧老胡，

格條魚，快勿來賽哉（快不行了）！日子久了，他還蹲出了經(jīng)驗，并授我心法：背脊黑黑的鯽魚，不要去蹲守。只有瀕

死之魚，身上鱗片才會越來越白，及時一蹲，可以少吃多少西北風(fēng)！

?但西北風(fēng)還是沒有饒過他，大概第一天的蹲守就著了涼，以后他天天拖著清水鼻涕去蹲守，撐了十多天終于倒

下，高燒發(fā)到40度。

■艮見母親的浮腫在慢慢消退，不能功虧一贊，父親決定派我去蹲守。我那時還小，天天蹲在寒風(fēng)里發(fā)抖，魚販

看了也不忍，常主動喊我去拿將死未死之魚，有的甚至將剛死之魚直接剖了，扔過來，不收錢。長大后讀書，每讀到

“仗義每多屠狗輩”，便會想到他們。

概一個月后，母親的浮腫全然褪去。

?這是1969年上海的冬天。高天固然滾滾寒流急，大地卻仍有微微的暖氣吹。

1.第⑤段畫線句用了—的修辭手法，其表達效果是

2.第⑤-⑨段父親在等魚斷氣時的神態(tài)變化，是從堅定到一再到

3.第⑥段獨句成段，對其作用分析不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.強調(diào)了那個特殊年代的特點B.表明我對父親堅守魚攤的記憶極為深刻

C.流露作者回憶過往時的情感D.為下文解釋等魚斷氣的原因作背景交代

4.第⑩段父親成了“老蹲”是因為

5.聯(lián)系全文，說說你對第?段的理解。

三、應(yīng)用

12.下面是一場辯論賽中雙方發(fā)言的片段節(jié)選。請閱讀材料，完成下列小題。

反方：主持人、評委、同學(xué)們，大家好！我們都知道，人們常用“綠葉”比喻默默奉獻的人，用“紅花”比喻眾

人矚目的人，人們多以紅花為貴，但是無綠葉即無紅花，紅花還須綠葉襯。

嫁葉是社會的主體，他們一生默默奉獻，辛勤耕耘，是社會的土壤，沒有他們也就沒有紅花的光彩，甚至于根本

就沒有紅花。譬如足球場上攻城略地的前鋒，固然是眾人矚目的紅花。但倘若沒有隊友們源源不斷的支援，他們同樣

避免不了“巧婦難為無米之炊”的尷尬。

在我們身邊也有許多平凡而又美麗的綠葉，綠葉平凡，但不平庸，而且平凡往往可以造就非凡，激發(fā)超凡。紅花

式的精英人才固然需要，然而占絕大多數(shù)的是綠葉，綠葉的力量是不可估量的。所以人應(yīng)該做球葉！謝謝！

正方：主持人、評委、同學(xué)們，大家好！一直以來，人們都認為一朵紅花下必須有綠葉的襯托，才會顯得更嬌艷

美麗。這便誤導(dǎo)了某些人，以為綠葉才是人的最高追求。這種想法正確嗎？如果人人都只想著去當綠葉，而不去做紅

花的話，那么誰來推動社會的發(fā)展？

因此，人應(yīng)該做紅花。從主觀上看，上進是人的天性，正是因為不安于現(xiàn)狀，渴望取得成就，為眾人所矚目，人

才有了不斷突破自我的動力和可能性。

從客觀上看，想做紅花，就得不斷攀升，不斷提高自身的能力，學(xué)會過硬的本領(lǐng)，提升自我的價值。人人奮發(fā)有

為，使得良性競爭得以產(chǎn)生，整個人類社會的活力增強，自然而然就推動了時代的發(fā)展，社會的進步。謝謝！

（1）請用簡潔的語言概括雙方辯論的焦點。（15字以內(nèi)）

（2）請任選一方觀點，以“我認為……”為開頭寫一段話，表達你的見解。（不少于100字）

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.按照題目和要求作文。

說到眼淚，你會想到什么呢？眼淚有時候是軟弱，有時候是堅強，有時候是懺悔，有時候是寬容，有時候是羞怯,

有時候是勇氣，有時候是失敗，有時候是成功……

請以“眼淚”為題目作文。

要求：①自選角度，自定立意，寫一篇不少于600字的作文。②除詩歌外，文體不限。③不得套作，不得抄襲。④文

中不要出出真實的人名、地名和校名。

參考答案

一、積累

1、C

【解析】

A殘缺賓語。句末叫”的活動”。B句式雜糅。去掉“充滿了”。把“顛倒是非”后的頓號改為逗號。D搭配不當。

把“事跡”改為“形象”即可。

【點睛】

做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主

干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句

間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤。

2,D

【解析】

A.啞一鴉；B.與一予；C.穿一川。

3、B

【解析】

A校補ji?o。C譬如phD呱呱墜地gU。

4、B

【解析】

A錯誤，夏洛蒂?勃朗特的代表作《簡?愛》講述了貧苦孤女簡?愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事。

C錯誤，契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫。D錯誤，一個時辰是兩個小時。

5、百草豐茂枯藤老樹昏鴉浮光躍金靜影沉璧安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏足蒸暑士氣背灼炎

天光

【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考

背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先

要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“藤”“璧”“廈”“庇”等字詞的書寫。

6、⑴拼命三郎石秀①探明盤陀路機關(guān)，助陷入迷宮的宋江突圍；②陣前假敗被俘，里應(yīng)外合攻破祝家莊。

(2)AC

【解析】

(1)這段文字是描寫《水滸傳》中的天慧星拼命三郎石秀。石秀“探路祝家莊”，祝家莊道路難走，于是宋江派石秀

楊林探路，石秀不僅成功地從鐘離老人那里探明了盤陀路的機關(guān)，而且還幫助陷入迷宮的宋江突圍。顯示了超強的情

報工作能力。不久石秀又假敗、甘愿被臥底的孫立俘虜?shù)阶＜仪f當內(nèi)應(yīng)，石秀為打破祝家莊立下了大功，從而也在梁

山站穩(wěn)了腳跟。

(2)A錯誤，沒人相信他因為他的土耳其服裝。C錯誤，在“慧駟”各種美德的感化下，格列佛一心想留在“慧駟”

國，然而“慧駟”國決議要消滅那里的列胡，所以格列佛的愿望無法實現(xiàn)。無奈之下，格列佛只好乘小船離開該國打

道回府。

二、閱讀

7、1.D

2.D

3.在軍事上失敗的時候接受重任，在危難緊迫的關(guān)頭奉命出使，從那時到現(xiàn)在二十一年了。

4.示例：我認為諸葛亮做到了“為人謀”而“忠”。他接受劉備的囑托之后，勵精圖治，先平定南方的叛亂，再出師

北伐，以實現(xiàn)劉備興復(fù)漢室的遺愿，對劉備父子可謂衷心耿耿。

【解析】

1.試題分析：考查字音的識記。A.傾覆(qing)-(qing)；B.溯澗從之(shii)-(su)；C.吾日三省吾身(shlng)

-(xing)；D.正確。故答案為D。

2.試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“鄙”分別為“地處偏遠”和“鄙陋，指目光短淺”：B.

選項中的“許”的意思分別為“答應(yīng)”和“左右”；C.選項中的“明”分別是“英明”和“明媚”；D.選項中的“進”

都是“進獻”的意思。故選D。

3.試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點篇目，要

做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意

查看有無特殊句式。在此題中，要注意“受任（接受任命）、于（在）、有（又）”的意思，必須翻譯出來。

4.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。甲文中的諸葛亮在接受劉備的囑托之后，是“夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先

帝之明，故五月渡瀘，深入不毛，今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭鷲鈍，搜除奸兇，興復(fù)漢室，

還于舊都”，在平定南方的叛亂后，還要出師北伐，以實現(xiàn)劉備興復(fù)漢室的遺愿，可以說是對劉氏父子竭盡全力，忠

心耿耿。做到了乙文曾子所說的“為人謀”而“忠”。據(jù)此理解作答。

【點睛】

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子

中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意

盡量達到完美。

參考譯文：

【甲】我原本一個平民，在南陽親自耕田。只想在亂世里茍全性命，不求在諸侯間揚名顯身。先帝不因為我卑微

鄙陋，而委屈自己，三次到草廬中來拜訪我。向我詢問天下大事，由此使我感動奮發(fā)，而同意為先帝奔走效力。后來

遭遇失敗，我在軍事失利之際接受任命。形勢危急之時奉命出使，從這以來二十一年了。

先帝知道我做事謹慎，所以臨終把國家大事托付給我。接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息。惟恐托付的事不能完成，

有損于先帝的英明。因此五月渡瀘南征，深入不毛之地。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵甲已經(jīng)充足，我應(yīng)當勉勵統(tǒng)率三軍，

北定中原，以便竭盡我拙劣的能力。掃除奸邪、興復(fù)漢室、返還舊都。這是我用以報答先帝盡忠陛下的職責(zé)，至于處

置日常之事，決定取舍損益，毫無保留地貢獻忠言，那是郭攸之、費祎、董允的責(zé)任。

希望陛下把討伐漢賊、興復(fù)漢室的任務(wù)交給我去完成；若不能完成，就治我的罪，以告于先帝的英靈。如果不能

進獻增進圣德的忠言，那就責(zé)備郭攸之、費祎、董允的怠慢。已表明他們的過失。陛下也應(yīng)當謀求自強，征詢臣下的

意見，考察并采納正確的言論，深思先帝的遺詔。臣蒙受大恩，不甚感激。

現(xiàn)在即將遠離，一邊寫表，一邊流淚，真不知該說些什么。

【乙】曾子說：“我每天多次反省自己，為別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是做到誠實可信了呢？

老師傳授給我的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)了呢？”

8、1.（1）①背②距離③占有，占據(jù)，奪取④計算（2）D

2.聞/大王/將起中天臺

3.（1）古代的堯舜建立諸侯國，疆土方圓五千里。（2）大小官員和老百姓能當面指責(zé)我的過錯的，受上等獎賞。

4.許維用以退為進（委婉）的方式勸諫魏王，假意贊同建中天臺，然后假設(shè)起中天臺所需要具備的條件，指出其荒謬

之處，巧妙說服了魏王。

【解析】

1.（1）考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解

釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“去”：距離。所以千萬不要以今

釋古。而“負”在現(xiàn)代漢語中也有“背負”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。（2）考查文言虛詞。D

句與例句中的“乃”的用法相同。都是“于是，就”之意。A竟然。B是。C才。

2.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較

容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：聞/大王摘起中天臺。譯為：聽說大王準備建中天臺。此題要注意把謂語部分與

賓語部分劃開，同時注意賓語部分又是由主謂結(jié)構(gòu)組成。

3.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“地方”：疆土（土地）方圓?！懊娲獭保寒斆嬷肛?zé)。“上”：上等。

4.本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答時，需要在把握全文的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句再做具體分析。翻譯文章，理解內(nèi)

容。許維以“堯舜建諸侯”的典故，暗示建臺的弊端；以建臺的規(guī)模之大明贊魏王，實則暗貶耗費土木、勞民傷財之

甚。魏王曹操也是個梟雄，聽之自知其中利弊，故罷建臺之念。這是明褒暗貶、講究勸諫的方法。許維勸說魏王，循

循善誘，以理服人，使魏王了解到筑臺是不可實現(xiàn)的，因此魏王打消了筑臺的想法。

【點睛】

推斷實詞意思有下列方法：1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點，

因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識舉一反三，聯(lián)想有關(guān)成語中詞語的含義來推斷。2、結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中排比

句、對偶句、并列短語等對舉的語言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對稱的詞語往往詞性相同，詞義相近或相反相對,

詞組短語也是如此。3、語法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分

是形聲字、會意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運用同義復(fù)詞偏義復(fù)詞知識，借助鄰近詞語含義推斷，做到

字不離詞，詞不離句，句不離篇。

譯文：

魏國國王準備建中天臺，下令道：“有敢勸阻的人殺！”許第扛著鍬進來，說：“聽說大王準備建中天臺，我愿

意添加一份力量！”國王說：“您加什么力？”維說：“我聽說天跟地之間相距一萬五千里，現(xiàn)在國王要做它的一半

高，應(yīng)當是建七千五百里高的臺。高既然知道了，它的基礎(chǔ)必須要方圓八千里，國王全部的地，不夠用來做臺基。古

代的堯舜建立諸侯國，疆土面積是五千平方里。國王一定要建這臺，（就）先武力攻打各諸侯國，全部占有他們的土地,

還是不夠，還要攻打四方的蠻夷之國，得到了八千平方里，便夠做臺基了。要用木材的總量，人力的數(shù)量，倉庫的儲

藏，都要數(shù)以萬億來計量，估計八千平方里之外，應(yīng)當定為農(nóng)田的地方，要足夠供給國王建臺用的，建臺的條件具備

了，才可以建了?！蔽簢鴩跄粵]什么回答，便取消了建臺。

9、1.C

2.（1）探訪，尋找（2）最終（3）大概

3.（1）寺院旁邊有一條小小的草徑，向南延伸，便下落到大谷中。（2）深潭中的積水，一直貫注到山腳。

4.從江寧府城出發(fā)，經(jīng)過歸云堂，北行到盧龍山，下山回到出發(fā)點。

【解析】

1.劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。C對句子朗讀節(jié)奏劃分不正確。應(yīng)劃分為“乃/

登山循城而歸譯為：于是登山循城而歸。

2.先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義

和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“卒”：最終。所以千萬不要以今釋古。而“殆”作為生

僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

3.翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻

譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,

如“傍”：旁邊。“墜”：下落。“山麓”：山腳。

4.題干要求簡要概述作者游小盤山的行蹤。.學(xué)生能學(xué)會用自己的語言概括內(nèi)容，提高對文本的理解能力。要想捕捉

文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如第1段寫從江

寧府城出發(fā)，第2段寫經(jīng)過歸云堂，第3段寫北行到盧龍山，第4段寫下山回到出發(fā)點。

【點睛】

推斷實詞意思有下列方法：1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點，

因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識舉一反三，聯(lián)想有關(guān)成語中詞語的含義來推斷。2、結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中排比

句、對偶句、并列短語等對舉的語言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對稱的詞語往往詞性相同，詞義相近或相反相對,

詞組短語也是如此。3、語法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分

是形聲字、會意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運用同義復(fù)詞偏義復(fù)詞知識，借助鄰近詞語含義推斷，做到

字不離詞，詞不離句，句不離篇。

參考譯文：

江寧府城,它的西北面被盧龍山包圍。我曾經(jīng)去探訪過小盤谷，到了那里，當?shù)赜械娜藚s說沒有這個地方。只看見

許多竹子逃蔽天空，歧路很多，曲折寬窄卻相同。順路尋找也見不到盡頭。忽聽得犬吠聲，于是急忙趕去，最終沒有

見到人。

約莫走了可以煮熟五斗米的時間，到了一座寺院，叫歸云堂，土地田野寬闊，居民以種桂樹為職業(yè)。爭院旁邊有

一條小小的草徑，向南延伸，便下落到大谷中。四周的山上都是大桂樹，山沿崖傾斜。形狀像大缽仰天，空響積貯其中，

咳嗽之聲也不能泄散;在寂寥無聲中，耳邊卻常常聽到嘴喻嗡的聲音。深潭中的積水，一直貫注到山腳。

從寺院朝北走，走到盧龍山，山中的坑谷凹凹凸凸，像井灶那樣高低相接。有人說：“這是明代遺民避兵火之地，

所謂三十六茅庵、七十二團瓢，應(yīng)該是在這里?！?/p>

到了傍晚，于是登山循城而歸。這時暮色下沉，月光遍布其上。低頭看去，只見萬影蕩漾，像魚龍起快于波浪中。

同行的人都說“這是萬什蔽天的地方。所謂小盤谷，大概就是它了吧。”

10、I.①母親給“我”生炭火盆和納鞋底，讓“我”感受到母親對“我”濃濃的愛以及對“我”人生的啟發(fā)和引領(lǐng)。

②通過“拾糞上學(xué)”“憋尿回家”“作業(yè)日清”“尊師崇學(xué)”的家教，母親為“我”樹立了最早的“家風(fēng)”。③母親告

訴“我”“樹頭果子莫仰頭,菱角塘莫洗手”，讓“我”明白了要主動避嫌，不做讓人誤會的行為和事情。④母親責(zé)罵、

痛打犯錯的“我”，讓“我”明白了不能因貪玩而耽誤“家庭作業(yè)”，更不能偷竊和撒謊。⑤母親讓“我”砍柴、割稻

谷、挑砂石、挑稻谷、挑水、挑欄肥等,培養(yǎng)了“我”勤儉節(jié)約和堅強的品格。⑥母親起早貪黑、風(fēng)雨兼程、借糧給鄰

居，讓“我”明白了勤儉持家、善良睦鄰的道理。

2.示例:①使用引用修辭,直接引用諺語“雨落早午更，雨傘不用撐”，體現(xiàn)了母親勞動的智慧及勞作的勤奮。語言簡潔

凝練、生動活潑,富有生活氣息和韻味，增強了說服力。②巧妙使用諺語“雨落早午更,雨傘不用撐”（或:方言"儂”）,

使語言表達新穎、生動、通俗易懂，富有趣味性和生活化。語言切合人物身份，顯得真實、親切，有利于突出人物形象。

③詞語“曬干”“絕情”運用精妙?！皶窀伞北緛磲槍Φ氖浅睗竦奈锛?，這里卻用來說人的力氣，用語新穎、幽默，表達

生動形象?！敖^情”本義是指人不念情誼，不講人情。這里借來形容母親“壓擔子”的態(tài)度，從詞的感情色彩上說，屬于

貶義褒用，使表達有趣味。同時,表現(xiàn)了母親對勞作、對“我”要求嚴苛，也體現(xiàn)母親堅決、堅韌和堅強的品格。④運用

動作描寫和語言描寫，生動形象地寫出了母親對勞作、對“我”要求嚴苛，表現(xiàn)了母親有勞動智慧、堅決、堅韌、堅強

和勤勞的品格。

3.她是一位疼愛兒女、注重家教、要求嚴格、教導(dǎo)有方、勤儉持家的好母親；同時也是一位有勞動智慧、辛勞能干、

堅韌堅強、睦鄰善良、質(zhì)樸淳厚的鄉(xiāng)村農(nóng)民。

4.①“大陳的風(fēng)”表面指的是故鄉(xiāng)大自然的風(fēng)。②“大陳的風(fēng)”暗指故鄉(xiāng)發(fā)展的社會改革之風(fēng)。③“大陳的風(fēng)”蘊含

母親對我人生成長的教育之風(fēng)，“風(fēng)”也可喻指母親。④以“大陳的風(fēng)”為題，委婉含蓄，內(nèi)涵豐富，引人思考，激發(fā)讀者

閱讀興趣。⑤“大陳的風(fēng)”是文章的線索，起到貫穿全文的作用。⑥“大陳的風(fēng)”牽動我的情思，引發(fā)我對故鄉(xiāng)、母親

的思念與熱愛。

【解析】

1.本題考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上,

審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進行概括作答。本題可依據(jù)文章的②~⑦段所

敘寫的“母親給我生炭火盆和納鞋底”“那是冬天里的一把火，寒夜里的一束光”上小學(xué)時“'拾糞上學(xué)''憋尿回

家''作業(yè)日清''尊師崇學(xué)’的家教，是母親樹立的最早'家風(fēng)'，也是母親對兒子一生的告誡?！薄皹漕^果子莫

仰頭，菱角塘莫洗手?！弊尅拔摇泵靼琢艘鲃颖芟樱蛔鲎屓苏`會的行為和事情。母親雖然說不出“鋤禾日當

午,汗滴禾下土”的詩句，卻讓我明白了“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的道理。“也許我的腰肌勞損就從那時落下，但堅

強品格也從此生長?！薄澳赣H風(fēng)雨兼程，眼中總是豐收的憧憬。鄰居用稻谷換麥李、麻核、粉干的時候，母親說：'煮

（粥）飯要吃飽，野衣食（零食）不要吃。'因為母親的勤儉，家里樓上大谷柜總是滿滿的，從來沒有鬧春荒斷過糧，還時

常借糧給鄰居?！睋?jù)此概括作答。

2.句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表

達感情。如引用諺語“雨落早午更，雨傘不用撐”，這是引用的修辭手法，突出了母親的智慧、勤奮。可從詞語運用的

角度賞析：詞語“曬干”“絕情”運用精妙。“曬干”本來針對的是潮濕的物件，這里卻用來說人的力氣，用語新穎、

幽默、形象?！敖^情”本義是指人不念情誼，不講人情。這里借來形容母親“壓擔子”的態(tài)度，從詞的感情色彩上說,

屬于貶義褒用，使表達有趣味。人物描寫及作用作答方法：學(xué)生了解常用的外貌肖像、動作行為等人物描寫手段，明

確每一種人物描寫手段對刻畫人物性格的作用。學(xué)生能結(jié)合具體語言環(huán)境來進行分析。這句話運用動作描寫和語言描

寫，生動形象地寫出了母親對勞作、對“我”要求嚴苛，表現(xiàn)了母親堅強和勤勞的品格。分別從不同角度賞析即可。

3.人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、

心理描寫等方面進行分析；也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫等進行分析；還可以從文章所使用的

寫作手法，如對比、襯托等方面分析；更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點。從文中母親給“我”

生炭火盆和納鞋底可以看出母親勤儉持家；“拾糞上學(xué)”“憋尿回家”“作業(yè)日清”“尊師崇學(xué)”的家教，責(zé)罵、痛

打犯錯的“我”說明母親是個疼愛兒女、注重家教、要求嚴格、教導(dǎo)有方的好母親；母親起早貪黑、風(fēng)雨兼程、借糧

給鄰居，可以看出她是一位有勞動智慧、辛勞能干、堅韌堅強、睦鄰善良、質(zhì)樸淳厚的鄉(xiāng)村農(nóng)民。

4.本題考查標題的賞析。解答此題可先分析標題的含義，然后從其所蘊含的情感來分析絕妙之處。結(jié)合全文內(nèi)容來看,

“大陳的風(fēng)”表面指的是故鄉(xiāng)大自然的風(fēng)。結(jié)合“忽如一夜春風(fēng)來，農(nóng)村土地承包責(zé)任制到戶后,家鄉(xiāng)生活風(fēng)生水起”

理解“大陳的風(fēng)”暗指故鄉(xiāng)發(fā)展的社會改革之風(fēng)。結(jié)合“母親樹立的最早家風(fēng)，也是母親對兒子一生的告誡。”分析

“大陳的風(fēng)”蘊含母親對我人生成長的教育之風(fēng)，“風(fēng)”也可喻指母親。“大陳的風(fēng)”是文章的線索，貫穿全文。理

解了含義，再分析作用，很明顯，標題能起到吸引讀者閱讀興趣的作用，引人思考，給讀者留下深刻的印象。

11、1.比喻表現(xiàn)西北風(fēng)的猛烈，父親為省錢在風(fēng)中的等待極為艱辛，襯托了他為家庭任勞任怨的形象。

2.尷尬得意

3.A

4.父親經(jīng)常去蹲守，每次都十分有耐心地在魚前等魚斷氣，時間一久成了有經(jīng)驗的蹲守者。

5.1969年的冬天，物質(zhì)匱乏的年代生活本已捉襟見肘，母親的病又是雪上加霜，父親為生活所迫不得已等魚斷氣再

買，表現(xiàn)了家庭成員之間的同舟共濟、互親互愛。同時王老和魚販這些陌生人真誠友善的情誼也讓貧寒的歲月多了溫

曖。

【解析】

1.本題考查修辭及其作用?！拔鞅憋L(fēng)像傷風(fēng)的野獸”把西北風(fēng)比作野獸，顯然是運用了比喻的修辭手法，此比喻句屬

于景物描寫，其作用為了襯托人物形象。”為了母親，他義無反顧”“父親一回家就去了黑市，而且很久沒回來”“蜷

縮著身子凍得簌簌發(fā)抖。但，仍然堅定地蹲著”“我在等魚斷氣”“魚一死，就腰斬而沽，一條一元的鯽魚就可能暴

跌到四、五毛”等句表現(xiàn)了父親因為家境的貧困，為省錢在風(fēng)中等魚斷氣的艱辛，表現(xiàn)的是他為家庭任勞任怨的形象。

2.本題考查對人物神態(tài)描寫的把握，神態(tài)描寫專指臉部表情，根據(jù)題意，找到描寫父親表情、神態(tài)的詞語即可?！眱?/p>

眼一眨不眨地盯著賣魚的搪瓷盆子”“堅定地蹲著”寫出父親的堅定；“見我在他身邊蹲下，父親轉(zhuǎn)臉尷尬地對我笑

笑”寫出父親的尷尬；”他得意地對我眨眨眼”寫出父親的得意。

3.本題考查把握獨立成段的作用的能力。首先要了解獨句成段的作用：顯示文脈；調(diào)整節(jié)奏；突出強調(diào)文章的內(nèi)容、

主旨和作者的情感。A項錯誤，“這是1969年的冬天”并沒有寫出年代的特殊性，而且“那個特殊年代的特點”與文

章內(nèi)容、主旨和作者的情感沒有太大的關(guān)系，故選A。

4.本題考查對文章內(nèi)容的理解。要結(jié)合上下文回答?！爸灰托?，不怕等不到剛斷氣的魚”“日子久了，他還蹲出了

經(jīng)驗，并授我心法：背脊黑黑的鯽魚，不要去蹲守。只有瀕死之魚，身上鱗片才會越來越白，及時一蹲，可以少吃多

少西北風(fēng)”，從時間和經(jīng)驗兩方面回答即可。

5.本題考查理解語段含義的能力。理解語段的含義，要考慮它有幾層意思，且是否是修辭手法句。“這是1969年上

海的冬天”一句，交代了故事發(fā)生的背景。