中班一課三研活動反思《找媽媽》

第頁共頁中班一課三研活動反思《找媽媽》這次中班一課三研活動的主題是《找媽媽》，是一個非常有趣和具有挑戰(zhàn)性的主題。孩子們對于媽媽有著特殊的感情，而《找媽媽》這本繪本引發(fā)了他們對于媽媽的思考和探索。通過本次研活動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教育啟發(fā)。首先，我覺得研活動的引入非常重要。在活動開始之前，我先給孩子們講述了《找媽媽》的故事梗概，然后利用基礎(chǔ)教育工具讓孩子們對于繪本中的細節(jié)有一定的了解。這樣做的目的是讓孩子們對于這個主題感興趣并能夠積極參與活動。在準備材料的過程中，我特意選擇了一些關(guān)于媽媽的圖片和玩具作為輔助教學工具。孩子們很喜歡這些新鮮的視覺和觸覺刺激，他們自己也帶來了自己媽媽的照片和小玩具，分享給了其他同學。在活動開始后，我先給孩子們播放了一段視頻，讓他們了解到媽媽都是怎樣在生產(chǎn)他們的。然后，我引導(dǎo)孩子們回憶自己很小的時候，媽媽是如何照顧他們的。這個環(huán)節(jié)非常感人，孩子們開始講述自己與媽媽的親情故事，有些孩子甚至流下了眼淚。我覺得這種情感的交流非常有意義，它拉近了孩子們的情感距離，也強化了他們對于媽媽的思念和感激。接著，我安排孩子們一起制作一本尋找媽媽的繪本。每個孩子都可以選擇自己喜歡的方式來描繪自己的媽媽，有的孩子選擇用紙板剪切，有的孩子選擇用彩紙粘貼，有的孩子還選擇用顏料畫出自己的媽媽。在制作的過程中，我給予他們幫助和鼓勵，讓他們感受到自己創(chuàng)造的樂趣和成就感。在繪本制作完成后，我請孩子們在小組中分享自己的繪本，并欣賞其他同學的作品。通過觀看和評論他人的作品，孩子們能夠?qū)W習到欣賞他人的能力，并且得到來自其他同學的贊賞和認可。最后，在活動結(jié)束之前，我提出了一個問題給孩子們：“我們應(yīng)該如何感謝媽媽呢？”孩子們思考了一會兒后，紛紛舉起手來，表達了自己的意見。有的孩子說要多幫媽媽做家務(wù)，有的孩子說要多給媽媽親親和抱抱，有的孩子甚至說要把自己的玩具和糖果給媽媽。這些表達讓我感到孩子們對于媽媽的愛是那么純粹和深刻。通過這個研活動，我不僅讓孩子們了解到媽媽的重要性，也教會了他們?nèi)绾伪磉_對于媽媽的感激和愛。這個活動增強了孩子們的情感發(fā)展，培養(yǎng)了他們的個性和創(chuàng)造力，同時也促進了他們與他人的交流和合作能力。然而，在反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，活動的時間安排有些緊湊，有些孩子在完成作品時因為時間不夠而有些趕。其次，我在講解繪本內(nèi)容時，可能沒有做到足夠生動和細致，導(dǎo)致有些孩子對于繪本的理解有所欠缺。最后，我在活動過程中對于孩子們的情感表達沒有足夠的關(guān)注和引導(dǎo)，有時候我可能過多地干預(yù)了孩子們的情感表達?？偟膩碚f，這次中班一課三研活動反思《找媽媽》是一次難忘和有意義的教育經(jīng)驗。通過這個活動，我認識到了媽媽對于孩子的重要性，也讓孩子們更深刻地了解到了媽媽在自己生活中的地位和作用