2023屆湖南省岳陽市高三下學(xué)期第一次月考語文試題（PDF）（解析）

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語文試題

時間150分鐘分值：150分

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：相對于其它文體，報告文學(xué)是一種“外向型”的文體。它的“報告性”

決定了它必須像新聞一樣面對現(xiàn)實，參與社會生活。任何一種文體也許都有借口逃避現(xiàn)實，

而報告文學(xué)不能。無論在時間上和空間上，它的姿態(tài)和腳步都必須是向前的。與社會現(xiàn)實

互動，與時代發(fā)展同步，將根系深深扎入當下生活，是這個文體得以存在的前提，也是它

能量和活力的源泉。

文學(xué)創(chuàng)作有腳力、眼力、腦力、筆力的說法，這“四力”仿佛為報告文學(xué)量身定做。

“四力”之中，最費心、勞力、耗時的當屬腳力；并且腳力的意義，還依賴于其它“三力”

的支撐才得以存在。如果眼力、腦力、筆力不行，縱然你走了千里萬里，結(jié)果仍不得而知。

數(shù)月或數(shù)年后，一部作品出來方有定論。如果作品成功，那之前的辛苦和勞動還算有了意

義；如果作品失敗，之前大段時間的奔波與周折，都將被宣告為“無用功”。無疑，報告

文學(xué)作家總是要比從事其他文體的作家多付出很大一部分有意義或無意義的勞動。很多天

賦好一些的寫發(fā)現(xiàn)了這個“秘密”之后，便轉(zhuǎn)頭去寫小說或詩歌，沒耐性也沒有勇氣

把熱情、精力和時間都花在那些難以把握的采訪上。

然而，不管這件事情有多難做，終究還是需要有人做。畢竟，報告文學(xué)這一大有作為

的文體需要有優(yōu)秀的作家群體來支撐，需要有人為其付心血和汗水。仔細觀察，我們就會

發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實生活中，有很多表現(xiàn)領(lǐng)域和具有重大的歷史意義、現(xiàn)實意義的寫作主題，只

適合于報告文學(xué)；直接、迅捷、有力量，這些特殊的文學(xué)向度也構(gòu)成作家們不能舍棄的理

由。既然報告文學(xué)寫作的人文價值在，其全面反映社會現(xiàn)狀和人性復(fù)雜的文學(xué)可能性在，

堅守和捍衛(wèi)這個文體尊嚴的必要性就在。什么叫擔當呢？就是要在艱難與容易、壓力與安

逸、約束與自在、值得與不值的權(quán)衡和選擇中，依從責任和使命，而不是個人苦樂和得失。

這就是一個作家應(yīng)有的使命擔當。

（摘編自佟鑫《報告文學(xué)的修為、使命與擔當》）

材料二：對報告文學(xué)應(yīng)該模仿客觀存在的現(xiàn)實還是揭示更加本質(zhì)的現(xiàn)實，不同的理

論家都持有相應(yīng)的觀點，且爭論不休。小說、戲劇和詩歌，其自身具有虛構(gòu)性。亞里士多

德指出的，“詩人的職責不在于描述已發(fā)生的事，而在于描述可能發(fā)生的事，即按照可然

律或必然律可能發(fā)生的事”，業(yè)已成為虛構(gòu)類文學(xué)創(chuàng)信奉的圭臬。對非虛構(gòu)類文學(xué)書

寫的討論，則長期在反映已發(fā)生的事情上打轉(zhuǎn)。報告文學(xué)作為一種真實記錄歷史和社會的

文體，讀者天然會對其產(chǎn)生信任感和真實感。不過，報告文學(xué)的書寫者也希望通過客觀真

實達到一種更本質(zhì)真實的效果。畢竟所有的文學(xué)書寫者反映的絕不僅僅是生活世界，而是

現(xiàn)實與虛構(gòu)交織在一起的“可能性世界”——只是這種對可能性世界的描述潛藏于的

想象書寫中。

事實上，“可能發(fā)生的事”背后也包含著從“實然世界”尋找其所認為的“應(yīng)然

世界”的愿望和可能。除了透過事實總結(jié)社會歷史發(fā)展的一般規(guī)律，寫往往也希望借

助文學(xué)創(chuàng)作傳達自身的某種理念和愿望。有無這些理念和愿望，可說是報告文學(xué)與新聞報

道的重要區(qū)別。新聞報道力圖準確、客觀傳達事件的來龍去脈與人物的真實形象，即便書

寫者想透露自身的看法或無意識地流露出價值判斷，也受限于文體自身的要求。但報告文

學(xué)則不同，因為它是一種記憶性書寫，所以不可避免地存在想象與紀實交融的情況，報告

文學(xué)書寫也就不再像鏡子般再現(xiàn)社會真實，而是會打上受訪者與書寫者主體意識的烙印。

其實，不論是寓褒貶于紀實還是描述“可能發(fā)生的事”，都需要主客體的統(tǒng)一。想象

恰恰為報告文學(xué)實現(xiàn)主客體的統(tǒng)一提供了基礎(chǔ)，因為想象具有雙重超越性。一重是主體對

自我意識的超越。受訪者和書寫者總是抱有某種目的進行想象活動。這種目的的產(chǎn)生往往

是由于其在現(xiàn)實中難以獲得滿足，主體想象出一種讓自己滿意的狀態(tài)來彌補現(xiàn)實的不足。

另一重超越性便是對社會現(xiàn)實的超越。這主要有兩種表現(xiàn)方式，或通過報告社會現(xiàn)實存在

的不良現(xiàn)象，呼喚更美好的社會，這是對客觀存在的超越；或弘揚社會新風(fēng)、時代精神與

個人品質(zhì)，這同樣是對客觀存在的超越。中華人民共和國成立之前，柔石想象歌聲是五彩

美麗的云，“用了‘共產(chǎn)主義’的大紅色的帆篷，裝載著我們到了自由、平等的無貧富、

無階級的樂國”。今天，《大國重器》《最好的時代》《國家溫度》《十八洞村的十八個故事》

等作品，展現(xiàn)了中國在各方面取得的巨大成就，彰顯了中國力量，這樣的中國正是柔石等

先行者期盼的中國社會。中國奇跡與時代精神激勵著中國人不斷奮進，超越當下，為實現(xiàn)

民族復(fù)興而努力。

（摘編自陳想《紀實與想象：作為記憶書寫的報告文學(xué)》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.面對現(xiàn)實，參與社會生活，是報告文學(xué)的根本屬性之一，也是它區(qū)別于任何一種文體

的特殊之處。

B.在表現(xiàn)領(lǐng)域、寫作主題、文學(xué)向度等方面，報告文學(xué)往往具有自身的特色，作家有可

能大有作為。

C.亞里士多德關(guān)于詩人職責的話對小說等虛構(gòu)文學(xué)影響巨大，對報告文學(xué)等非虛構(gòu)文學(xué)

也有借鑒意義。

D.主體在現(xiàn)實中未能獲得滿足，就可能抱著某種目的進行想象，以此達到一種滿意狀態(tài)

來彌補現(xiàn)實的不足。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.文本一指出報告文學(xué)的創(chuàng)作需要有耐性和勇氣，需要依從責任和使命，有擔當?shù)囊庾R。

B.文本二從是否傳達自身理念和愿望的角度論證報告文學(xué)與新聞報道的區(qū)別，對比鮮明。

C.文本二舉《大國重器》等為例，論證了報告文學(xué)與時代精神之間存在相互促進的關(guān)系。

D.文本一指出報告文學(xué)具有人文價值，文本二引柔石言論說明了報告文學(xué)中想象的功能。

3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（3分）

A.報告文學(xué)有三重門，第一重門是生活之門，其次是文學(xué)之門、思想之門。

B.“七分采訪，三分寫作”，所以人們常把報告文學(xué)形容為“行走的文學(xué)”。

C.報告文學(xué)要求的是“是生活”，而小說等文學(xué)門類要求的則是“像生活”。

D.報告文學(xué)，報告在前，文學(xué)在后，當以報告為主，文學(xué)不過點綴而已。

4.請結(jié)合材料二相關(guān)內(nèi)容，簡要概括想象在報告文學(xué)中存在的原因和作用。（4分）

5.報告文學(xué)與社會現(xiàn)實之間存在怎樣的關(guān)系？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

會明沈從文

會明是三十三連一個火夫。提起三十三連，很容易使人同時記起國民軍討袁時在黔、

湘邊界一帶的血戰(zhàn)。事情已過去十年了。如今的三十三連，全連中只剩會明一人同一面旗

幟，十年前參加過革命戰(zhàn)爭，光榮的三十三連儼然只是為他一人而有了。旗在會明身上謹

謹慎慎的纏裹著，他忘不了蔡鍔都督說過“把你的軍旗插到堡上去”那一句話。

這十年來的紀錄是流一些愚人的血，升一些聰明人的官。這一次，三十三連被調(diào)到黃

州前線，會明老早就編好了草鞋三雙，還有繩子、鐵飯碗、成束的草煙，都預(yù)備得完完全

全。他算定這熱鬧快來了。在開向前線的路上，他肩上的重量有時不下一百二十斤，但是

他還唱歌。一歇息，就大喉嚨說話。

駐到前線三天，一切卻無動靜。這事情仿佛和自己太有關(guān)系了，他成天總想念到這件

事。白天累了，草堆里一倒就睡死，可是忽然在半夜醒來，他就想，或者這時候前哨已有

命令到了？或者有夜襲的事發(fā)生了？或者有些地方已動了手？他打了一個冷戰(zhàn)，爬起身來，

悄悄的走出去望了一望帳篷外的天氣，走近哨兵旁邊，問：“大爺，怎么樣，沒有事情

么？”“沒有?！薄拔液孟衤犚姌屄??！薄罢f鬼話?！彼砩弦灿悬c發(fā)冷，就又鉆進帳篷

去了。他還記得去年鄂西戰(zhàn)役，時間正是六月，人一倒下，氣還不斷，糜爛處就發(fā)了臭。

再過一天，全身就有小蛆蟲爬行。為了那太難看、太不和鼻子相宜的六月情形，他愿意動

手的命令即刻就下。

然而前線的光景和平了許多。這和平倘若當真成了事實，真是一件使他不太高興的事

情。人人都并不喜歡打仗，但期望從戰(zhàn)事中得到一種解決：打贏了，就奏凱；敗了，退下。

總而言之，一到?jīng)_突，真的和平也就很快了。于是，他逢人就問究竟什么時候開火，他那

樣關(guān)心，好像一開火后就可以擢升營長?？墒沁@事誰也不清楚，看樣子，非要在此過六月

不可了。

去他們駐防處不遠有一個小村落，看看情形不甚緊張，就有些鄉(xiāng)下人敢拿雞蛋之類陳

列在荒涼的村前大路旁，來同這些副爺冒險做生意的。會明常常到村子里去。一面是代連

上的弟兄采買一點東西，一面是找個把鄉(xiāng)下上年紀的農(nóng)民談一談話。他一到村落里，找到

談話的人，就很風(fēng)光的說及十年前的故事，有時也不免小小吹了一點無害于事的牛皮，譬

如本來只見過都督蔡鍔兩次，他說順了口，就說是五次。他隨后做的事是把腰間纏的小小

三角旗取了下來?！翱?，這個！”看的人露出吃驚的神氣，他得意了?！翱矗@是他送我

們的，他說‘嗨，勇敢點，插到那個地方去！’你明白插到哪個地方去嗎？”聽的人自然

是搖頭，他就慢慢地一面含著煙管一面說……

因為這慷慨的談?wù)?，他得到一個人贈送的一只母雞，帶回了帳篷，用一個無用處的白

木子彈箱安置了它，到第二天早晨，其中多了一個雞卵，第三天又是一個。他為一種新的

興味所牽引，把戰(zhàn)事的一切完全忘卻了。他同別人討論這只雞時，也像一個母親與人討論

兒女一樣。他夜間做夢，就夢到有二十只小雞旋繞腳邊吱吱地叫。雞卵到后當真積到了二

十枚，就孵小雞，小雞從薄薄的蛋殼里出到日光下，一身嫩黃乳白的茸毛，啁啾地叫喊，

把會明歡喜到快成瘋子。白天有太陽，他就把小雞雛同母雞從木箱中倒出來，盡這母子在

帳篷附近玩，自己卻赤了膊子咬著煙管看雞玩，或者舉起斧頭劈柴，把新劈的柴堆成塔形。

遇到進村里去，他把這籠雞也帶去，給原來的主人看，像那人是他的親家。從舊主人口中

得到一些動人的稱贊后，他就非常榮耀驕傲還極謙虛的說：“這完全是雞好，它太懂事了，

它太乖巧了?！笨礃幼?，為了這一群雞雛發(fā)育的方便，會明已漸漸地傾向于“非戰(zhàn)主義”

了。

后來，和議的局勢成熟，照例約好各把軍隊撤退。隊伍撤回原防時，會明的財產(chǎn)多了

一個木箱，一個雞的家庭。無仗可打，把旗插到堡子上便一時無從希望。但他喂雞，很細

心地料理它們，他是很幸福的。六月來了，這一連人沒有一個腐爛，會明望著這些人微笑

時，那微笑的意義，是沒有一個人明白的。

6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）（3分）

A.“這十年來的紀錄是流一些愚人的血，升一些聰明人的官”此句表述了對討袁戰(zhàn)

爭后軍閥持續(xù)混戰(zhàn)、民不聊生局勢的憤慨，也為小說的情節(jié)設(shè)置了背景。

B.“他算定這熱鬧快來了”，將打仗當作熱鬧，這是會明對戰(zhàn)爭的理解，與此相呼應(yīng)的

是下文開往前線路上的唱歌和大聲說話，以及駐到前線后逢人就問何時開火。

C.會明與村民的交往中雖有一些吹噓成分，但大體與《邊城》中民眾交往所體現(xiàn)的氣氛

一致，都有一種淳樸和友善，體現(xiàn)了寧靜和諧、全無機心的鄉(xiāng)土氣息。

D.得到別人贈送的母雞并進而孵出小雞，在養(yǎng)雞的過程中會明體驗到了生命的美好、

和平生活的寶貴，在與以前生活的對比中，他開始意識到戰(zhàn)爭的殘酷。

7．下列對小說藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.小說采用全知視角敘事，故事講述者不但能深入人物的內(nèi)心，而且能對人物和事件加

以評點。

B.小說以散文化筆調(diào)敘事，沒有設(shè)置激烈的矛盾沖突，而是從容描述了許多富有生活氣

息的場景。

C.會明希望動手的命令即刻就下，且和平成真反倒是一件使他不太高興的事情，這些

內(nèi)容塑造了會明好戰(zhàn)的武夫形象。

D.小說詳寫會明養(yǎng)小雞的過程，形象地表現(xiàn)出他從中感受到了虛妄中的真切、混亂世道

中的溫暖，激發(fā)了他的“非戰(zhàn)主義”。

8.文中三次寫到“插軍旗”，請結(jié)合小說內(nèi)容進行具體分析，說明這個細節(jié)在塑造人物形

象中的作用。（6分）

9.請?zhí)骄啃≌f結(jié)尾“那微笑的意義”的意蘊。（6分）

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

二十二年，晉公子重耳出亡卜適齊楚狐偃曰夫齊楚道遠不可以困往若以偃之慮其狄乎

夫狄近晉走而易達乃遂之狄。公子在狄十二年，狐偃曰：“初，吾不適．齊楚，避其遠也。

蓄力一紀，可以遠矣。齊侯長矣，而欲親晉?！北娊砸詾槿弧Ｄ诵?，過五鹿，乞食于野人。

野人舉塊而與之，公子怒，將鞭之。子犯曰：“天賜也。民以土服，又何求焉！天事必象

①，必獲此土。二三子志之?！痹伲荩祝芏d之。遂適齊。齊侯妻之，甚善焉。有馬

二十乘．，將死于齊而已矣。曰：“民生安樂，誰知其他”齊姜氏曰：“齊國之政敗矣，

晉之無道久矣，時日及矣，公子幾矣。君國可以濟百姓，而釋之者，非人也。敗不可處，

時不可失，懷不可從，子必速行?！惫痈ヂ牎＝c子犯謀，醉而載之以行。醒，以戈逐

子犯，曰：“若無所濟，吾食舅氏之肉，其知饜乎！”遂行。過衛(wèi)，衛(wèi)文公有邢、狄之虞，

不能禮焉。過鄭，鄭文公亦不禮焉。叔詹曰：“若不禮焉，則請殺之。”公弗聽。遂如楚，

楚成王以周禮享之。既饗，楚子問于公子曰：“子若克復(fù)晉國，何以報我”對曰：“若

以君之靈，得復(fù)晉國，晉、楚治兵，會于中原，其避君三．舍．。若不獲命，其左執(zhí)鞭弭，右

屬橐犍②，以與君周旋?！鼻夭俟佑诔?，楚子厚幣以送公子于秦。秦伯歸女五人，懷

嬴與焉。公子使奉匱沃盥，既而揮之。嬴怒曰：“秦、晉匹也，何以卑我”公子懼，降

服囚命。秦伯見公子曰：“公子有辱，寡人之罪也。唯命是聽?！笔?，晉惠公卒。十二

月，秦伯納公子濟河歸晉。辛丑，秦、晉大夫盟于郇。

(節(jié)選自《國語·晉語》)

①象：征兆。②橐鞬：箭囊弓袋。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，最恰當?shù)囊豁検?3分)

A.晉公子重耳出亡/卜適齊楚/狐偃曰/夫齊楚道遠/不可以困/往若以偃之慮/其狄乎/夫

狄近/晉走而易達/

B.晉公子重耳出/亡卜適齊楚/狐偃曰/夫齊楚道遠/不可以困往/若以偃之慮/其狄乎/夫

狄近/晉走而易達/

C.晉公子重耳出亡/卜適齊楚/狐偃曰/夫齊楚道遠/不可以困往/若以偃之慮/其狄乎/夫

狄近晉/走而易達/

D.晉公子重耳出/亡卜適齊楚/狐偃曰/夫齊楚道遠/不可以困/往若以偃之慮/其狄乎/夫

狄近晉/走而易達/

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

A.適，往，到。它和《孔雀東南飛》中“始適還家門”中的“適”意義用法相同。

B.再拜，指拜兩次。這和《鴻門宴》中張良所說“再拜獻大王足下”的意思一致。

C.乘，古代一車四馬叫“一乘”。文中的“有馬二十乘”意即二十輛車、八十匹馬。

D.三舍，九十里。古時行軍三十里則駐扎，日行三十里則一宿，故三十里為一舍。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)

A.公子重耳在狄國流亡了十二年，狐偃認為這時已經(jīng)具備了遠行的條件，建議到齊國去

尋求機會。

B.路過五鹿時，農(nóng)夫拿土塊給公子重耳，子犯不以為忤，說這是上天的恩賜，是奪得政

權(quán)的征兆。

C.公子重耳到齊國后，貪圖安逸，想要老死于齊國，齊姜氏深明大義，極力勸說他馬上

離開齊國。

D.公子重耳到秦國后，秦伯送給他五個婢女，其中包括自己的女兒，并護送他渡過黃河

回到晉國。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)若無所濟，吾食舅氏之肉，其知饜乎！

(2)秦、晉匹也，何以卑我？

14.文中哪些情節(jié)和《燭之武退秦師》有關(guān)聯(lián)？請簡要概括。(3分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這兩首詩，完成15～16題。

客至[唐]杜甫

舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。

花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。

盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。

肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。

客至[宋]陸游

官閑身自得，客至眼殊明。

靜算棋生死，閑分酒濁清。

悠然劇談罷，偶爾小詩成。

但恨桑麻事，無人與共評。

15.下面對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)

A.兩首詩都以第一人稱敘事抒情，信筆寫來，語言親切自然，平白如話，質(zhì)樸流暢。

B.杜詩頸聯(lián)為“轉(zhuǎn)”，描寫主人待客之簡；陸詩則頷聯(lián)為“轉(zhuǎn)”，寫賓主相處之歡。

C.兩首詩都運用了對比手法，杜詩主要寫前后行為的對比，陸詩主要寫心情的對比。

D.兩首詩都有富于情趣的細節(jié)描寫，極富畫面感，表現(xiàn)了主人待客的興味與心境。

16.同是客至，兩位詩人分別是怎樣招待朋友的？除了客至之喜，還各自表述了怎樣的情

感？(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

（1）賈誼《過秦論》中，“，”兩句

描寫了陳涉起兵攻秦時天下人的反應(yīng)。

（2）劉克莊《賀新郎》中“,”兩句，引用漢代張良以及唐朝將領(lǐng)李筌的典故，表述對

韓世忠的贊美之情。

（3）“酒”是古代詩歌常用意象，詩人常借酒怡情，或解愁忘憂，或送友餞行，

或感嘆人生。如“,”。

三、語言文字運用（17分）

（一）語言文字運用I（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成18～19題。

我的父親曾是一位篾匠，憑借精湛的手藝而深受鄉(xiāng)鄰敬重。當舉家搬離農(nóng)村時，父親

虔誠地取下他的那把掛在墻壁上的篾刀，還執(zhí)意到灶房外的土里起出那塊他磨了幾十年刀

的石頭，用報紙①地包裹了，放進我車的后備廂。進城后，父親的篾刀和父親一樣，不

再威風(fēng)，淪落為只配砍骨頭的家伙。再后來，父親終于找到鋼筋水泥的一處軟肋。那塊磨

刀石在小區(qū)花壇的一個角落，②地立了起來，像它依然默默站在故鄉(xiāng)的土里一樣。我一

直在想：父親固執(zhí)地將堅硬的磨刀石插入柔軟的泥土，是否也算在堅硬的都市生活中固執(zhí)

地留存了溫柔的鄉(xiāng)土記憶？

這么多年，父親日常磨刀的場景至今依然③。磨刀時，父親來回推拉，額頭沁出汗

珠。父親的汗水，和著石與刀的汗和血，磨成了石漿。石漿從磨刀石上一股一股往下流，

流成一條條灰褐的蚯蚓。磨一陣，父親直起佝僂著的腰，瞇起一只眼，對著光看刀刃。刀

終于磨好了，我仔細觀察父親的那把篾刀，刃正，不偏不卷。我的拇指在刀刃上橫向輕輕

滑過，有強烈而細密的顆粒感。至此，父親的篾刀又一次火中鳳凰一樣涅槃，成就了全新

而锃亮的自己。

18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

19.文中以“我”的視角來審視父親的磨刀過程，有怎樣的表述效果？請簡要說明。（4分）

(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，10分)

閱讀下面的文字，完成21～22題。

保存了5256張照片的手機相冊，塞滿了949條待看課程的視頻網(wǎng)站，已使用485G內(nèi)

存的網(wǎng)盤……盤點存下的數(shù)據(jù)資料時，個體的人仿佛成為了一只只“數(shù)．字．倉．鼠．”，在“電

子囤物癥”的驅(qū)動下瘋狂囤積信息，總舍不得刪除。

①在學(xué)術(shù)上，它被稱為“數(shù)字囤積癥”，指的是“數(shù)字文件的積累致使個體降低目

標檢索能力，最終導(dǎo)致個體的壓力和混亂的癥狀”。相較于日常生活的“囤積癖”，電子

囤物似乎更為“無害”——畢竟電子囤物不影響他人，也不會壓縮生活空間，在信息的汪

洋里，“電子水滴”永遠不嫌多。

為什么人們會忍不住“電子囤物”有人說，舍不得刪除的電子物件，有時候承載著

內(nèi)心的依戀情感。相冊里和爸媽報備回家的微信截圖、出地鐵站撞見的粉紫色晚霞、甚至

同一角度的N張自拍……“雖然多是些無聊的照片，但回看時會覺得自己好像一個時間大

盜，在按下拍攝鍵的瞬間，竊取了世界的一塊碎片，留住了舊時光。”②，電子囤物也

是一種為獲得安全感的“工具性存儲”?！安桓覄h，刪了就怕到時候會用到?！焙芏嗳?/p>

如此形容自己“電子囤物”的原因。

有時，占有資料的滿足感和缺乏知識的恐慌感只有一步之遙，只做知識的搬運工，容

易被“吃．灰．收．藏．夾．”帶來的無力感淹沒，從而為“數(shù)字”所掌控。因此，我們要注意過度

囤積背后潛藏的問題，③。

20.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，

每處不超過12個字。(6分)

21.文中加點的詞語形象生動、通俗易懂，請分析這一表述效果是怎么取得的。(4分)

四、整本書閱讀(本題共1小題，3分)

22.《紅樓夢》中，用多種手法暗示主要人物的性格和命運，“游幻境指迷十二釵”

和“壽怡紅群芳開夜宴”是最為集中的兩回。以下三句詩是“壽怡紅群芳開夜宴”中的三

個花簽，分別對應(yīng)抽簽人的性格和命運，請指出抽簽人各是誰。（3分）

①莫怨東風(fēng)當自嗟②日邊紅杏倚云栽③竹籬茅舍自甘心

五、寫作（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

人們常說：距離產(chǎn)生美。這里的距離不僅僅指時間、空間上的，也指心理上的。人們

看樹的倒影，看旁人的境遇，都好比站在陸地上遠看海霧，不受實際的切身的利害牽絆，

能安閑自在地玩味美妙的景致；而看樹的正身，看自己的境遇，都好比乘海船遇著海霧，

只知它妨礙呼吸，只嫌它耽誤程期，預(yù)兆危險，沒有心思去玩味它的美妙。所以，美和實

際人生有一個距離，要見出事物本身的美，須把它擺在適當?shù)木嚯x之外去看。

以上材料對我們頗具啟示意義。請以“我們與美的距離”為題，結(jié)合材料寫一篇文

章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；

不少于800字。

岳陽市2023屆高三下學(xué)期第一次月考

語文解析

1.A（“區(qū)別于任何一種文體的特殊之處”錯誤。原文說“像新聞一樣面對現(xiàn)實，參與社

會生活”可知，“面對現(xiàn)實，參與社會生活”并非報告文學(xué)特有；且原文中“也許”也屬

或然性的限制。）

2.C（“存在相互促進的關(guān)系”錯誤，原文是論證報告文學(xué)展現(xiàn)中國各方面取得的巨大成

就、彰顯中國力量、用中國奇跡與時代精神激勵著中國人不斷奮進的作用。)

3.B（材料一的觀點是“報告文學(xué)需要深入生活（也就是‘腳力’）”，B項“七分采訪”

“行走的文學(xué)”最為合適。）

4.（4分）原因：①報告文學(xué)追求客觀真實之上的本質(zhì)真實，須借助想象來描述可能性世

界；②報告文學(xué)是記憶性書寫，反映受訪者與書寫者主體意識，必然存在想象。作用：報

告文學(xué)需要主客觀的統(tǒng)一，而具有雙重超越性的想象可以為其提供基礎(chǔ)。（每點2分。意

思對即可）

5.（4分）①社會現(xiàn)實是報告文學(xué)得以存在的前提，也是其能量和活力的源泉；現(xiàn)實生活

中有很多表現(xiàn)領(lǐng)域和寫作主題只適合于報告文學(xué)。②報告文學(xué)可通過想象實現(xiàn)對社會現(xiàn)實

的超越，或通過報告社會現(xiàn)實存在的不良現(xiàn)象，呼喚更美好的社會，或弘揚社會新風(fēng)、時

代精神與個人品質(zhì)。（每點2分。意思對即可）

6.D（戰(zhàn)爭的殘酷在第3段中就有表現(xiàn)，而且是通過會明對去年鄂西戰(zhàn)役的回憶）

7.C（這些內(nèi)容表現(xiàn)會明對戰(zhàn)爭拖到六月的慘狀不忍直視，且對沖突后獲得一段時間和平

的期待。文中的會明并不是一個好戰(zhàn)的武夫形象。）

8．①第一處插軍旗是蔡鍔對會明的鼓勵，體現(xiàn)他作為一名士兵的價值，是他為自己軍人

身份感到自豪的原因；

②第二處插軍旗是向別人吹噓過去的榮耀，滿足虛榮心，體現(xiàn)內(nèi)心的空虛；

③第三處寫不再想插軍旗、打仗，體現(xiàn)了會明內(nèi)心的充實平和。

9．①這個六月沒有士兵因戰(zhàn)事而傷亡、腐爛，會明對此感到欣慰；

②在喂雞的行為中，會明體驗到幸福感；

③從熱衷于戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)變到“非戰(zhàn)主義”，會明感到思想提升的快樂；

④心靈世界由單一走向豐富，會明的生命變得更加立體。

10.C“出亡”是出逃之意，中間不宜斷開?！巴迸c“若”相連后，語意不明，它做

“不可以困”的中心詞?！皶x”應(yīng)作“近”的賓語，而不能做“走”的主語。

11.A“吾不適齊楚”的“適”意思是到、前往，《孔雀東南飛》中“始適還家門”

中的“適”意為女子出嫁。

12.D“秦伯送給他五個婢女”錯，“歸”，古時稱女子出嫁。應(yīng)為“秦伯將五個女

子嫁給她”。不是做婢女。)

13.(1)如果將來事業(yè)不成功，我即使吃你這當舅舅的肉，怎么能滿足呢！(也不會滿

足啊。)(4分?！叭绻薄俺晒Α薄皾M足”各1分,句意1分。)（偃狐、子犯、重耳的

關(guān)系見必修下11頁注解19）

(2)秦國、晉國是同等（勢均力敵）的國家，為什么瞧不起我(4分?！巴?匹敵，地位

相當)”“為什么(憑什么)”“瞧不起(鄙視)”各1分，句意1分)

14.①晉公子重耳出逃經(jīng)過鄭國時，鄭文公沒有以禮相待(對應(yīng)：以其無禮于晉)；

②晉公子重耳回國后，秦國、晉國結(jié)為盟國(對應(yīng)：晉侯、秦伯圍鄭)。(3分。一點1

分，兩點3分。意思對即可。)

附參考譯文：

晉獻公二十二年，晉公子重耳離開晉國逃亡，通過占卜要到齊國或楚國。狐偃說：

“齊國、楚國道路遙遠，不可以在處于困境時投奔，按我的考慮，還是到狄國去，狄國接

近晉國，容易到達。”于是就到狄國。公子在狄國生活了十二年，狐偃說：“當初我們不

到齊國、楚國去，是避免路途遙遠?，F(xiàn)在我們的力量已經(jīng)蓄積了十二年，可以遠行了。齊

侯年紀老了，但是他想和晉國交好?！贝蠹叶颊J為說得對。于是就出發(fā)了。路過五鹿時，

他們向田地里的農(nóng)夫討吃的。農(nóng)夫拿起土塊給他們，公子重耳大怒，要拿鞭子鞭打農(nóng)夫。

子犯說：“這是上天賞賜的。農(nóng)夫把土塊給我們表示歸服公子，我們還想求什么呢上天

注定的事一定先有征兆，您一定會獲得這塊土地。你們大家記住我這話?！敝囟谑前萘?/p>

兩拜，行稽首禮，接受土塊把它裝進車里。于是到齊國去。齊侯為他娶妻，待他很好。贈

送給他二十輛馬車八十匹馬，重耳心滿意足表示要在齊國住到老死。他說：“人活著就是

圖安樂，誰還去想其他什么呢”齊姜氏勸他說：“齊國的政治衰敗了，晉國君主昏庸無

道很久了，時機已經(jīng)來到了，公子復(fù)國的日子快到了。做國家的君主可以拯救百姓，卻要

放棄這個機會，那簡直不算人了。政局敗壞的環(huán)境不適宜久住，有利時機不可錯過，安于

現(xiàn)狀的情況不能再繼續(xù)，您一定要趕緊離開齊國?！惫又囟宦牎＝吓c子犯商量，把

公子灌醉后載在車上離開齊國出發(fā)。公子酒醒后，便操起戈追打子犯，說：“如果將來事

業(yè)不成功，我即使吃你這當舅舅的肉，也不會滿足啊?！币恍腥死^續(xù)前等開。路過衛(wèi)國，

衛(wèi)文公有邢國、狄國的進攻的憂慮，不能按禮節(jié)接待他們。路過鄭國，鄭文公也不按禮節(jié)

接待他們。鄭國大夫叔詹說：“如果不能按禮儀接待他們，就請您把他們殺掉?！编嵨墓?/p>

不聽。于是到了楚國，楚成王按照周禮接待重耳。舉行過招待儀式之后，楚成王問公子重

耳說：“您如果能回到晉國當國君，拿什么來報答我”公子回答說：“如果托您的福，

我能回到晉國當國君，將來晉、楚之間不幸發(fā)生戰(zhàn)爭，雙方軍隊在中原交會，我一定讓晉

國軍隊退兵九十里。仍然不能獲得您的諒解，那么我只好左手握著馬鞭和雕弓，右手摸著

箭囊弓袋，來和您周旋。”秦伯派人到楚國召請公子重耳，楚王用豐厚的禮物送公子到秦

國。秦伯將宗族的五個女子嫁給重耳，自己的女兒懷嬴也在內(nèi)。公子重耳讓懷嬴捧著盛水

的器具倒水給他洗手，洗完揮手讓她走開。懷贏生氣地說：“秦國、晉國是同等的國家，

為什么瞧不起我”公子重耳害怕了，連忙除去衣冠自囚表示聽從秦穆公的懲罰。秦伯接

見公子重耳說：“使公子受屈辱，這是我的罪過啊。聽憑公子的處置。”十月，晉惠公去

世。十二月，秦伯護送公子渡過黃河回到晉國。辛丑這天，秦、晉兩國大夫在郇地結(jié)盟。

15.B陸詩“轉(zhuǎn)”在尾聯(lián)。

16.①杜甫是灑掃庭院，開門迎客，設(shè)酒招待；(2分)陸游則擺棋，設(shè)酒，暢談，作詩。(2

分)

②杜詩還寫了生活無著的困苦（或閑居生活的單調(diào)）；陸詩還寫了英雄無用武之地的孤獨

落寞。(2分)

(共6分，意思對即可。)

17.(1)天下云集響應(yīng)贏糧而景從

（2）豈有谷城公付授，也不干曾遇驪山母

（3）例：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒

酒入愁腸，化作相思淚

18.（3分）示例：①小心翼翼、鄭重其事②悄無聲息、不聲不響③歷歷在目、宛然在目

（每空1分，符合題意即可。）

19.（4分）示例：①以“我”的視角真實還原父親在磨刀過程中的動作與神態(tài)，表現(xiàn)父親

對磨刀活動的專注與虔誠。②以“我”的視角感知打磨后篾刀的銳利與質(zhì)感，體會篾刀經(jīng)

歷磨礪的蛻變，理解父親傾注的感情。（每點2分，其它解析言之成理也可酌情賦