人教版九年級化學(xué)：“化學(xué)的基本常識”應(yīng)用達(dá)標(biāo)練習(xí)題（無答案）

/“化學(xué)的根本常識〞應(yīng)用達(dá)標(biāo)練習(xí)題一、選擇題1.以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是〔

〕A排列順序B性質(zhì)與用途①節(jié)水程度由低到高：漫灌、滴灌

②地殼中元素含量由低到高：硅、氧

③一個分子中原子總數(shù)由大到?。篘H3、CH4①氧氣能供應(yīng)呼吸：醫(yī)療急救

②氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定：做保護(hù)氣

③稀有氣體通電發(fā)不同顏色的光：電光源C化學(xué)史D物質(zhì)的鑒別①最早用定量方法研究空氣成分：拉瓦錫

②發(fā)現(xiàn)元素周期律：張青蓮

③相對原子質(zhì)量測定：門捷列夫①蒸餾水和酒精：聞氣味

②雙氧水和蒸餾水：用二氧化錳

③二氧化碳和氮?dú)猓河萌贾緱lA.

A

B.

B

C.

C

D.

D2.用定量研究的方法得出了空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的科學(xué)家是〔〕A.

侯德榜

B.

道爾頓

C.

門捷列夫

D.

拉瓦錫3.英國科學(xué)家道爾頓最先確立了原子學(xué)說,他的中心論點(diǎn)主要有：①原子是不能再分的粒子；②原子是微小的實心球；③同種元素的原子,其性質(zhì)和質(zhì)量都相同。而現(xiàn)代科學(xué)實驗說明：同種元素的原子內(nèi)部有相同的質(zhì)子數(shù)和不一定相同的中子數(shù)。從現(xiàn)代的觀點(diǎn)看,你認(rèn)為道爾頓的三個論點(diǎn)中,不確切的是(

)A.

①

B.

①③

C.

②③

D.

①②③4.從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息,其中描述錯誤的選項是〔〕

A.

這是一個化合反響

B.

水分解時元素的種類不變

C.

在化學(xué)變化中原子是最小的粒子

D.

氫分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)5.某?；瘜W(xué)課外小組在探究“二氧化碳真的在任何情況下都不支持燃燒嗎〞這一問題時,他們將燃著的鎂條放入二氧化碳?xì)怏w中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒,大家十分興奮,查閱資料得知該反響的文字式可表示為：鎂+二氧化碳氧化鎂和碳．于是,他們又將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲中插上一支燃著的火柴棒放入二氧化碳中,發(fā)現(xiàn)立即熄滅．對此,大家議論紛紛,各自發(fā)表看法如下．你認(rèn)為正確的選項是〔

〕A.

丁同學(xué)說,這個反響屬于分解反響

B.

甲同學(xué)說,二氧化碳也能支持燃燒,所以它不能用于滅火

C.

丙同學(xué)寫出了鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式：Mg+CO2

MgO+C

D.

乙同學(xué)說,CO2可有條件地支持燃燒,二氧化碳可以支持鎂等少數(shù)活潑金屬燃燒,因此,它不能用于活潑金屬的滅火6.分析推理是化學(xué)常用的一種學(xué)習(xí)方法。以下推理正確的選項是〔

〕A.

分子、原子是不帶電的粒子,但不帶電的粒子不一定是分子、原子

B.

堿能使酚酞試液變紅色,所以使酚酞試液變紅色的一定是堿

C.

酸能使紫色石蕊試液變紅色,CO2也能使紫色石蕊試液變紅色,所以CO2是酸

D.

燃燒需要同時滿足三個條件才能發(fā)生,所以滅火也一定要同時控制這三個條件7.2019年“六·五〞世界環(huán)境日中國主題是“共建生態(tài)文明,共享綠色未來〞。以下做法不符合該主題的是〔

〕A.

大量使用乙醇、沼氣等可再生能源

B.

垃圾分類回收處理再利用

C.

用集體供暖取代家庭燃煤取暖

D.

將廢棄塑料集中到野外燃燒8.以下有關(guān)“化學(xué)之最〞的說法中不正確的選項是〔

〕A.

空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?/p>

B.

最輕的氣體是氫氣

C.

最小的粒子是原子

D.

天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石9.以下說法正確的選項是〔〕A.

水和無機(jī)鹽不屬于人類根本營養(yǎng)素

B.

用汽油清洗衣服上的油污是利用乳化原理

C.

鋁是地殼中含量最多的金屬元素

D.

堿性土壤中施用NH4HCO3,有利氮元素吸收10.中國科學(xué)院某研究小組設(shè)計了一種高性能鋰空氣電池,其反響原理可表示為：2Li+O2Li2O2,鋰元素在化合物中顯+1價,以下說法錯誤的選項是〔

〕A.

反響物鋰是金屬單質(zhì)

B.

該反響中MnO2是催化劑

C.

Li2O2中氧元素的化合價顯﹣2價

D.

該反響是化合反響11.實驗室制氫氣,其操作有：①連接裝置②檢查氣密性③參加稀硫酸④參加鋅粒⑤收集⑥把裝置固定在鐵架臺⑦驗純,其中正確的操作順序是〔

〕A.

②①④③⑤⑥⑦

B.

④③①②⑤⑥⑦

C.

①②④③⑥⑦⑤

D.

①②③④⑤⑥⑦12.隨著“綠色奧運(yùn)〞的理念逐漸深入人心,空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注．以下物質(zhì)中,未計入北京市監(jiān)測空氣污染指數(shù)工程的是〔

〕A.

氮?dú)?/p>

B.

二氧化硫

C.

一氧化碳

D.

可吸入顆粒物13.以下化學(xué)方程式與對應(yīng)反響類型均正確的選項是〔

〕化學(xué)方程式反響類型AH2OH2+O2↑分解反響B(tài)CaO+H2O═Ca〔OH〕2化合反響C2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑置換反響DSO3+2NaOH═Na2SO4+H2O復(fù)分解反響A.

A

B.

B

C.

C

D.

D14.我國古代的悠久歷史和燦爛文化是舉世矚目的,以下的技術(shù)成就中與化學(xué)無關(guān)的是〔

〕A.

燒制陶瓷

B.

創(chuàng)造指南針

C.

使用火藥

D.

冶煉鋼鐵15.日常生活中,我們經(jīng)常會遇到一些化學(xué)問題。試根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識判斷,以下①--④的做法中正確的選項是〔

〕

①用苛性鈉稀溶液去爐具上的油污

②用硫酸制作汽車蓄電池

③用生石灰降低土壤堿性

④用多喝食醋的方法緩解胃酸過多A.

①②

B.

③④

C.

①③

D.

②④二、填空題16.某同學(xué)設(shè)計實驗證明：酸與堿發(fā)生中和反響時有水生成．請幫助其完成實驗報告：

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象解釋、結(jié)論或化學(xué)方程式1〕取少量的CuSO4粉末,向其中滴加幾滴水；CuSO4粉末變________色化學(xué)方程式：CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O2〕向盛有無水醋酸的枯燥試管中參加CuSO4粉末；另取一支枯燥試管,向其中參加________和________．CuSO4粉末________實驗說明：________3〕將固體氫氧化鈉參加盛有無水醋酸和硫酸銅的試管里CuSO4粉末________結(jié)論：

NaOH與醋酸反響有水生成．17.將水通電分解,假設(shè)在正極收集到的氣體________體積是4mL,那么在負(fù)極上收集到的氣體的體積應(yīng)為________

mL．該反響的化學(xué)方程式________,是________〔填“化合〞或“分解〞〕反響．18.

化學(xué)促進(jìn)了人類社會的開展

〔1〕材料的應(yīng)用和開展標(biāo)志人類的進(jìn)步,以下屬于有機(jī)合成材料的是〔

________

〕

A．陶瓷

B．青銅

C．聚乙烯

D．合成纖維

〔2〕以下事實與化學(xué)無關(guān)的是〔________

〕

A．開展低碳經(jīng)濟(jì),保護(hù)環(huán)境

B．日環(huán)食、日偏食的產(chǎn)生

C．開發(fā)新能源,研制新材料

D．藥物和保健品的研制

〔3〕食用鹽中添加碘酸鉀〔KIO3〕可有效預(yù)防甲亢,KIO3中“I〞的化合價為________

。

〔4〕氧化鈣、鐵粉、氯化鈣均可作食品的枯燥劑,其中,屬于氧化物的是________

。

〔5〕測定地下水的酸堿度可用________

〔填“紫色石蕊溶液、無色酚酞溶液或pH試紙〕在自來水消毒中的微觀過程可用以下圖表示：

該反響的化學(xué)方程式為________

。19.科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑,________

是科學(xué)探究的重要手段．20.高錳酸鉀是一種鹽,可溶于水,溶液顯紫紅色．教材上有一個“估算高錳酸根離子的大小〞的實驗,某同學(xué)按教材實驗步驟操作如下：

①取一小粒高錳酸鉀晶體〔實驗室用的高錳酸鉀晶體粒徑為1～3mm〕,用毫米刻度尺測量并估算其體積為Vmm3；

②將該高錳酸鉀晶體溶解在有10mL水的試管1中；

③從試管1中取出1mL溶液,將其參加有9mL水的試管2中〔第一次稀釋〕；

④從試管2中取出1mL溶液,將其參加有9mL水的試管3中；

⑤以上述方法繼續(xù)稀釋高錳酸鉀溶液,到剛看不出高錳酸鉀溶液的紫紅色為止時,共稀釋10次．

特別提示：在第9次稀釋時,還能看出溶液呈淡紫紅色．此時10mL溶液中有1000個高錳酸根離子．該數(shù)據(jù)可作為本實驗的估算比擬標(biāo)準(zhǔn)．請答復(fù)以下問題：

〔1〕在取1mL高錳酸鉀溶液時,假設(shè)俯視量筒讀數(shù),那么所取溶液的體積．________

〔填“大于〞“等于〞或“小于〞〕1mL．

〔2〕以下教材中的哪一個實驗,與本實驗方法相似________

A．驗證植物光合作用產(chǎn)生氧氣

B．測定空氣中氧氣的含量

C．用pH試紙測定溶液的酸堿度

D．探究物體所受浮力與排開水的關(guān)系

〔3〕要提高該實驗估算的準(zhǔn)確度,以下哪兩種改良方法一定正確________

．

A．在一支試管中參加蒸餾水作為無色標(biāo)準(zhǔn),與稀釋后的溶液加以比對

B．每次稀釋時都從試管中取2mL溶液,將其參加有18mL水的試管中

C．將高錳酸鉀晶體放入盛有蒸餾水的量筒中,根據(jù)量筒中液面變化,測量其體積

D．用托盤天平稱量一小粒高錳酸鉀晶體的質(zhì)量,根據(jù)其密度計算出體積

〔4〕按該同學(xué)實驗方法估算高錳酸根離子的大小約是________

．〔用式子表示〕21.請如實地用直線將以下科學(xué)家和他們的事跡連接起來．

拉瓦錫________

發(fā)現(xiàn)元素周期律

道爾頓________

提出近代原子理論

阿伏伽德羅________

提出分子

門捷列夫________

成功測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的概念22.化學(xué)科學(xué)的開展,極大地推動了人類社會的進(jìn)步,但同時也帶來了一些負(fù)面影響．請你分別舉出化學(xué)科學(xué)的開展對人類社會的利和弊各兩個具體例子．利：________

；________．

弊：________；________．23.〔2019?海南〕在一個密閉的容器內(nèi),有A、B、C、D四種物質(zhì)．在電火花作用下充分反響．測得反響前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

A

B

C

D反響前質(zhì)量/g205641反響后質(zhì)量/g232056A的相對分子質(zhì)量為B的4倍,那么在該反響的化學(xué)方程式中A與B的化學(xué)計量數(shù)之比為________；在反響前后不變的是________

〔寫一點(diǎn)即可〕該反響的反響類型為________

〔從以下選項中選擇,填選項的字母代號〕．

A．化合反響

B．分解反響

C．置換反響

D．復(fù)分解反響

E．無法確定．24.A﹣E是初中化學(xué)的常見物質(zhì)．A和D是兩種常見的堿；B是一種常見的酸,且只含有兩種元素；C是一種鈉鹽．它們相互間轉(zhuǎn)化或發(fā)生反響的關(guān)系如下圖．〔“﹣〞表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反響,“→〞表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．〕

請答復(fù)：

〔1〕B的化學(xué)式是________,C的化學(xué)式是________．

〔2〕C→E發(fā)生的反響,屬于________反響．〔填根本反響類型〕

〔3〕C與D反響的化學(xué)方程式是________．25.元素的化學(xué)性質(zhì)主要與原子的________

有關(guān)；地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式為________

。三、實驗探究題26.某化學(xué)興趣小組對一包枯燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究．請你參與并答復(fù)有關(guān)問題．〔1〕【教師提醒】它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成．【提出猜測】紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有________；③是Cu、Fe2O3的混合物

【資料得悉】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反響：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2

【實驗探究】

甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解．甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜測中的①和③,而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜測①,你認(rèn)為________的觀點(diǎn)正確〔填“甲〞或“乙〞〕．〔2〕丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按右圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實驗．開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時間后再加熱使其充分反響．待反響完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反響前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表：反響前反響后Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1gⅡ組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g【交流討論】

在裝置A中先通CO氣體的作用是________．〔3〕應(yīng)該選擇________組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成．最終計算結(jié)果說明：該紅色粉末的組成是猜測中的第________組〔填序號〕．〔4〕寫出A裝置中發(fā)生反響的化學(xué)方程式________；實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為________．〔5〕為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？________〔填“需要〞或“不需要〞〕,理由是________．〔6〕【反思評價】丁同學(xué)指出：從環(huán)保角度,如圖裝置有嚴(yán)重缺乏之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改良？________．27.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用以下裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空〔1〕寫出圖中儀器a名稱________

．〔2〕實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________．應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是________,氣體收集裝置是________

〔填序號〕〔3〕實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是________,該反響為________反響〔填反響類型〕．假設(shè)用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管________〔填①或②〕通入．〔4〕甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣密度的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,那么實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是________．四、綜合題28.把以下符合題意要求的物質(zhì)序號寫在橫線上：①二氧化碳②水③高錳酸鉀④氧氣⑤四氧化三鐵⑥五氧化二磷⑦稀有氣體⑧過氧化氫溶液⑨二氧化硫〔1〕通常用作燈泡和焊接的保護(hù)氣的是________；