《兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加》說課稿 扈銀鳳老師

兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法

人教版義務(wù)教育教科書二年級上冊扁擔(dān)溝燕寶小學(xué)

扈銀鳳以內(nèi)的加減法兩位數(shù)加兩位數(shù)兩位數(shù)減兩位數(shù)連加、連減、加減混合退位減（例2、例3）不退位減（例1）量一量，比一比解決問題（連續(xù)兩問）100（二）解決問題（求比一個(gè)數(shù)多幾或者少幾的數(shù)）例4加減混合（例3、例4）單元內(nèi)容安排教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)板書設(shè)計(jì)

教學(xué)重難點(diǎn)

教材分析教法學(xué)法兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位筆算兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)口算經(jīng)驗(yàn)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加筆算地位和作用一、教材分析多位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加筆算通過操作活動(dòng)理解算理明確滿十進(jìn)1的計(jì)算方法編寫意圖

從現(xiàn)實(shí)情景中提出要解決的計(jì)算問題，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣12

3在觀察、操作、探究活動(dòng)中，清晰表達(dá)自己的想法，理解100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的算理，同時(shí)發(fā)展遷移類比推理的能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。體會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)與兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的統(tǒng)一美。掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的筆算方法。二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的筆算方法難點(diǎn)：理解“個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)1”的算理。感知激趣

四、教法、學(xué)法動(dòng)手實(shí)踐合作交流自主探究激活舊知情境導(dǎo)入自主探究課堂總結(jié)

五、教學(xué)過程能力提升算理應(yīng)用教學(xué)過程——(一）激活舊知35+32豎式35+7

你是怎么計(jì)算的？

【設(shè)計(jì)意圖】激活學(xué)生已有舊知、方法及經(jīng)驗(yàn)

為遷移類推學(xué)習(xí)例3做好鋪墊。

口算35+7說說你是怎樣列豎式計(jì)算的？教學(xué)過程——（二）情景導(dǎo)入（5分鐘）例3：二（1）班和二（3）班一共有多少名學(xué)生？35＋37=

1、動(dòng)手操作小棒擺出數(shù)，說數(shù)的組成。3個(gè)十和5個(gè)一353個(gè)十和7個(gè)一37教學(xué)過程——（三）自主探究（20分鐘）35＋37=

2、動(dòng)手操作小棒合并數(shù)，說出各數(shù)位表上合并后的組成3個(gè)十和5個(gè)一3個(gè)十和7個(gè)一12個(gè)一6個(gè)十教學(xué)過程——（三）自主探究2個(gè)一1個(gè)十7個(gè)十

72教學(xué)過程——（三）自主探究3732751＋3、在豎式中寫出各數(shù)位上運(yùn)算的結(jié)果，并要滿十進(jìn)一4.明算理

3十個(gè)732751＋2、再算十位上3+3=6，再加上進(jìn)位的1就是7，結(jié)果是721、先算個(gè)位上5+7=12，滿十向十位進(jìn)1，個(gè)位上寫235＋37=72【設(shè)計(jì)意圖】不僅讓學(xué)生抓住計(jì)算進(jìn)位加法的關(guān)鍵，也可以加深對知識(shí)點(diǎn)的理解。教學(xué)過程——（三）自主探究教學(xué)過程—（四）算理應(yīng)用1、鞏固算法p14【設(shè)計(jì)意圖】通過練習(xí)，使學(xué)生鞏固算法，進(jìn)一步理解算理。2、火眼金睛—改錯(cuò)練習(xí)教學(xué)過程—（四）算理應(yīng)用3732651＋3732651＋149＋448321＋3962767＋4【設(shè)計(jì)意圖】從查找問題的訓(xùn)練，提高學(xué)生的觀察能力、辨析能力并為熟練地掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過程—（五）能力提升解決問題體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值【設(shè)計(jì)意圖】鞏固基本的計(jì)算方法，提高計(jì)算的技能和解決問題的能力，體驗(yàn)計(jì)算應(yīng)用的價(jià)值。這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？教學(xué)過程——（六）全課總結(jié)、提煉升華怎樣學(xué)習(xí)的?計(jì)算進(jìn)位加法的時(shí)候要注意什么?【設(shè)計(jì)意圖】回顧梳理提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。六、板書設(shè)計(jì)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法十個(gè)37+