幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《漂亮的氣球》及教學(xué)反思

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幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《美麗的氣球》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道運(yùn)用打氣筒給氣球充氣，知道氣球充了氣就會(huì)鼓起來，觀測并說出充氣多少與氣球大小的改變。

2.喜愛運(yùn)用打氣筒等充氣小工具，體驗(yàn)給氣球充氣的樂趣。

3.培育幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究的愛好。

4.對科學(xué)活動(dòng)感愛好，能積極動(dòng)手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

各種顏色的氣球，氣球托，安全并適合幼兒用的不同類型的打氣筒假設(shè)干。

活動(dòng)過程

1.老師和幼兒爭論可以怎樣裝扮活動(dòng)室過老師節(jié)，引出活動(dòng)。

老師出示兩個(gè)色調(diào)、外形相同的氣球，但是一個(gè)氣球有氣，一個(gè)氣球是癟的，引發(fā)幼兒給氣球充氣的愛好。

提問：兩個(gè)氣球一樣嗎?哪里一樣?哪里不一樣?出處你喜愛那個(gè)氣球?為什么?

2.幼兒自由探究想方法給氣球充氣，讓氣球鼓起來。

提問：你想用什么方法讓氣球鼓起來?

3.幼兒合作用打氣筒給氣球打氣，探究充氣多少與氣球大小的改變。

幼兒兩兩合作，嘗試用氣筒給氣球打氣，老師留意觀測幼兒在打氣和合作過程運(yùn)用的方法。

大家共同查找探討，發(fā)覺快速充氣的方法。

老師小結(jié)：打氣時(shí)兩個(gè)人要相互協(xié)作，一人打氣，氣要一下一下地打，另一人要將氣球?qū)?zhǔn)氣嘴，并捏緊，不能讓氣漏出來，這樣氣球才能鼓起來。

4.幼兒再次嘗試，探究氣球充氣多少與氣球大小的改變。

(1)提問：相同的氣球，充氣多與充氣少，氣球有什么改變?

(2)請幼兒想方法讓氣球不撒氣，教幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用氣球托。

5.游戲：打起競賽。

在肯定時(shí)間內(nèi)，比一比誰給氣球充氣勝利的次數(shù)多。

6.活動(dòng)延伸。

老師帶領(lǐng)幼兒將打好氣的氣球進(jìn)行簡約的裝飾，美化活動(dòng)室。

教學(xué)反思：

在吹好氣球后幼兒無法一個(gè)人綁氣球口，這時(shí)就需要同伴的援助，采納什么方法系氣球口是我們關(guān)注的，通過活動(dòng)讓幼兒感受到只有與同伴合作才能完成任務(wù)，也給了幼兒學(xué)習(xí)如何與同伴接觸交往的機(jī)會(huì)。

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