全新冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案

全新冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案目錄

Unit1Springiscoming!Unit5BuyingandSelling

Lesson1How'stheweather?Lesson25:RaisingMoney

Lesson2It'sgettingwarmer!Lesson26Cookies,Please!

Lesson3Thesunisrising!Lesson27BusinessEnglish

Lesson4TheSpringCityLesson28Ms.Liu'sGreatIdea

Lesson5BabysittingonaSpringDayLesson29HowtoPushaProduct

Lesson6StoriesaboutspringLesson30ACookiesSale

Unit2PlantaPlantUnit6BeaChampion!

Lesson7PlantingtreesLesson31Don'tFall,Danny!

Lesson8Whyareplantsimportant?Lesson32MyFavouriteRecord

Lesson9GardeningwithMaryLesson332800YearsofSports

Lesson10Makeyourgardengrow!Lesson34ModernOlympics

Lesson11AmazingplantsLesson35TheDreamTeam

Lesson12Danny'splantLesson36ClassroomOlympics

Unit3AnimalsareourfriendsUnit7KnowOurWorld

Lesson13Danny'sbigscareLessonLefsLearnGeography!

Lesson14AmazinganimalsLesson38TheWorldIsaBigPlace!

Lesson15ThezooisopenLesson39:RingUporCali?

Lesson16TheBearEscapedLesson40BodyLanguage

Lesson17SavethetigersLesson41AClassoftheWorld

Lesson18FriendshipbetweenanimalsLesson42NorthAmerica

Unit4TheInternetConnectsUsUnit8SaveOurWorld

Lesson19HowDoYouUsetheInternet?Lesson43Let'sCleanUp!

Lesson20AcomputerhelpsLesson44EnvironmentClubs

Lesson21Booksorcomputers?Lesson45Let'sSortGarbage!

Lesson22TravelontheInternetLesson46Protectourenvironment

Lesson23TheInternet-GoodorBad?Lesson47Connectedtonature

Lesson24AnEmailtoGrandpaLesson48Garbageisinteresting.

Unit1Springiscoming!

Lesson1How'stheweather?

?教材分析

本節(jié)課是冀教版初中英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)第一單元lesson1,功能話題是談?wù)撎鞖猓晃谋窘Y(jié)構(gòu)是

對(duì)話；語(yǔ)法重點(diǎn)是初步認(rèn)識(shí)合成詞，并能夠運(yùn)用將來(lái)時(shí)態(tài)預(yù)測(cè)天氣，以及正確使用will寫

簡(jiǎn)短的天氣預(yù)報(bào)。因此，在新課標(biāo)理念、教材內(nèi)容以及任務(wù)型教學(xué)法理論的指導(dǎo)下，本節(jié)課

教學(xué)設(shè)計(jì)如下

?教學(xué)目標(biāo)

IJ

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

Thewordsandphrases:shower;thunderstorm;thunder;sunrise;sunset;rise;set;exact.

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

①What'stheweatherHketoday?

②What'sthetemperature?

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

Listen,say,readandwrite.

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.Whafstheweatherliketoday?It'scold,cool,warm.

2.Whafsthetemperature?It'stendegrees.

3.bescaredofsb./sth.

4.Therewillbe...=Thereis/aregoingtobe...

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.What'stheweatherliketoday?It'scold,cool,warm.

2.What'sthetemperature?It'stendegrees.

3.bescaredofsb./sth.

4.Therewillbe...=Thereis/aregoingtobe...

?課前準(zhǔn)備

I

圖片，PPT

?、

?教學(xué)過(guò)程

1.課堂導(dǎo)入：

通過(guò)小小預(yù)報(bào)員引出“天氣”話題

“Doyouwanttobeareporter?CanyoutalkabouttheweatherinEnglish?”給學(xué)生設(shè)置任務(wù)

“用英語(yǔ)談?wù)撎鞖狻?，進(jìn)而引出本課的語(yǔ)言主題''天氣

2.學(xué)習(xí)新知

(1)復(fù)習(xí)snow,wind,rain,cloud,sun

首先利用網(wǎng)站中“單詞袋袋褲”中的"溫故”欄目出示天氣圖片，學(xué)生看圖片猜單詞，從而復(fù)習(xí)

snow,wind,sun,cloud,rain這幾個(gè)單詞，同時(shí)板書單詞。

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生復(fù)習(xí)snow,wind,rain,cloud,sun幾個(gè)名詞，引出cloudy,rainy,snowy,sunny,

windy的學(xué)習(xí)，并為對(duì)比名詞和形容詞做準(zhǔn)備?！?/p>

整合點(diǎn)：運(yùn)用網(wǎng)站展示圖片使教學(xué)內(nèi)容更直觀、更形象，從而幫助學(xué)生更好的掌握有關(guān)天氣

的單詞。

(2)學(xué)習(xí)新知snowy,windy,rainy,cloudy,sunny

T:Pleaselookoutofthewindow.Thesuncomesout.Theweatherissunny.It'swarm.板書sunny,

和sun對(duì)比。

學(xué)生小組討論在snow,wind,rain,cloud的后面做怎樣的變化形成本課所要學(xué)習(xí)的形容詞。

此時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，小組派代表匯報(bào)結(jié)果，同時(shí)板書單詞，之后通過(guò)網(wǎng)站中“單

詞袋袋褲”的“知新”欄目查找這些單詞的漢意，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單詞的朗讀。

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)比較，初步了解本課中的天氣詞匯與上一課學(xué)習(xí)的名詞的聯(lián)系?！?/p>

(3)通過(guò)網(wǎng)站自學(xué)第一部分

點(diǎn)擊網(wǎng)站的“看圖識(shí)天氣”欄目播放課文第一部分的flash課件，學(xué)生結(jié)合具體情境進(jìn)行一對(duì)

一的跟讀模仿。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一對(duì)一的跟讀模仿，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?！空宵c(diǎn)：通過(guò)網(wǎng)站播放

學(xué)習(xí)內(nèi)容，將靜態(tài)的文字轉(zhuǎn)化成動(dòng)態(tài)的情境，刺激學(xué)生的多種感官，有利于學(xué)生更好的模仿

和實(shí)踐。

(4)填一填

通過(guò)“填一填”欄目，復(fù)習(xí)本課形容天氣的詞匯，學(xué)生輸入答案，回答正確與否會(huì)有相應(yīng)的提

示音。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)操練，培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用天氣詞匯?！?/p>

(5)學(xué)習(xí)句型How'stheweathertoday?It's.

學(xué)生先整體感知，自主學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的視頻對(duì)話，進(jìn)行一點(diǎn)一說(shuō)的學(xué)習(xí)，跟讀對(duì)話。然后結(jié)合

實(shí)際情況教師提問(wèn)："How'stheweathertoday?”"How'stheweatherin（月份）？”師生對(duì)話、生

生對(duì)話，充分練習(xí)此句型。

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生學(xué)會(huì)使用How'sthewealhertoday?Ifs.句式問(wèn)答天氣?！?/p>

整合點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)網(wǎng)站的視頻資源自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主能動(dòng)性。3.鞏固操練

（1）點(diǎn)擊“智力大沖浪”欄目，出現(xiàn)相應(yīng)的日期和天氣情況，生生操練句型

“Whatdayisit?”"How'stheweathertoday?^^

（2）然后點(diǎn)擊網(wǎng)站中的“天氣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”欄目，轉(zhuǎn)出相應(yīng)的城市天氣，師生對(duì)話、生生對(duì)話，

討論此城市的天氣狀況。

【設(shè)計(jì)意圖：在輕松愉快的氣氛中，學(xué)生鞏固運(yùn)用本課描述天氣的詞匯和句型，做到學(xué)以致

用，語(yǔ)言輸出?！?/p>

整合點(diǎn)：利用網(wǎng)站，學(xué)生自己親自操作電腦，師生對(duì)話和生生對(duì)話，使英語(yǔ)課堂變得豐富多

彩，增加趣味性。

（3）找規(guī)律，學(xué)習(xí)字母組合ir,ur,er,or在單詞中的發(fā)音

將這些不同字母組合的單詞打亂順序，學(xué)生將這些單詞分類，然后指導(dǎo)學(xué)生讀一讀，找到規(guī)

律后，嘗試讀新的單詞。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)找規(guī)律、總結(jié)，學(xué)生掌握字母組合在單詞中的發(fā)音?！空宵c(diǎn)：學(xué)生在電

腦上通過(guò)拖動(dòng)完成單詞分類，實(shí)現(xiàn)了人機(jī)互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

4.自我展示

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了五個(gè)描述天氣的形容詞，但是在實(shí)際的生活中，天氣情況遠(yuǎn)不止這些，學(xué)

生通過(guò)網(wǎng)站拓展欄目查找foggy等更多描述天氣的詞匯，然后通過(guò)中國(guó)天氣網(wǎng)，觀察圖片，

選擇某一城市結(jié)合之前學(xué)過(guò)的句型Whatdayisit?Whatdoyouwear?及本課新句型創(chuàng)編對(duì)

話。

5.結(jié)束課堂

Homework:選一個(gè)季節(jié)，和同學(xué)或父母談?wù)撨@個(gè)季節(jié)的天氣情況。

Unit1Springiscoming!

Lesson2It'sgettingwarmer!

?教材分析

Talkingaboutweatherandspring..

Talkingaboutoutdooractivities.

?教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

Thenewwordsandlanguagepoints:neither;nor;boot;jasmine;blossom;sunshine;swing

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

SpringhasarrivedinShijiazhuang.

Iseemanypeopleintheparkexercising.

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

Listen,say,readandwrite.

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

1)區(qū)分arrive與reach

2)neither...nor...

e.g.Ineedneithermyheavywintercoatnormybootsnow!

Askanddescribetheweatherofspring.

1.Whatisspringweatherlike?

2.Itbecomeswarmer.Thetemperaturegoesup!

【教學(xué)難點(diǎn)】

1)區(qū)分arrive與reach

2)neither...nor...

e.g.Ineedneithermyheavywintercoatnormybootsnow!

Askanddescribetheweatherofspring.

1.Whatisspringweatherlike?

2.Itbecomeswarmer.Thetemperaturegoesup!

?課前準(zhǔn)備

圖片，PPT

、?教學(xué)過(guò)程

【預(yù)習(xí)案】（10分鐘）

1、大聲朗讀課文，理解課文大意，在文中劃出生詞和下列句子并背誦。

(D.Itwasquitewarmandtheairwasfresh.

(2).1needneithermyheavywintercoatnormybootsnow!

(3).Thedaysaregettinglongerandthesunrisesearlierinthemorning.

(4).Wewillhaveabasketballgamenextweek.

2、獨(dú)立完成自測(cè)題。

A.課本Lesson2LefsDoIt!①

B.選詞填空并翻譯。

bootswingblossomsunshinejasmineneither

(DTheflowers.

(2)Shallweplayonthe?

(3)Billnorhisparentsareathome.

(4)Thearetoobigforme.

⑸Whydoplantsneed?

(6)Onmywaytoschool,Isawsomewinterblossoming.

【探究案】(20分鐘)

【知識(shí)點(diǎn)探究】

1.1needneithermyheavywintercoatnormybootsnow!我既不需要厚重的冬天外套也不需要

穿靴子了！

Neither...nor...意為“既不……也不……”其含義是否定的，可連接任意兩個(gè)并列的成分。但

當(dāng)連接兩個(gè)并列主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)遵循“就近原則

例如：NeithermyparentsnorIamathometoday.

其反義詞組為：both...and...

2.Thedaysaregettinglongerandthesunrisesearlierinthemorning.

句中g(shù)et作系動(dòng)詞,后跟形容詞，意為“變得……例如：

Ourcountryisgettingricherandstronger.我們的國(guó)家變得越來(lái)越富強(qiáng)。

3.Everymorning,Iseelotsofpeopleexercisinginthepark.

每天早上，我看見(jiàn)好多人在公園里鍛煉。

seesb.doingsth.表示“看見(jiàn)某人在做某事例如：

Iseehimgoingoutoftheclassroom.我看見(jiàn)他正從教室出來(lái)。

同樣，hearsb.doingsth.表示“聽(tīng)見(jiàn)某人在做某事”。例如：

Everymorning,wecanhearstudentsreadingintheclassroom.

而see/hearsb.dosth.意思為看見(jiàn)/聽(tīng)見(jiàn)某人做了某事。

4.Otherssinganddance.其它人唱歌，跳舞。

Other表示泛指，意為“其它的人或物”，與"other+名詞復(fù)數(shù)”同義。Theothers表示特指,

與“theother+名詞復(fù)數(shù)”同義。例如:

Somechildrenareplayingfootball,othersareplayingbasketball.

一些孩子在踢足球，其它的孩子在打籃球。

Twoboyswillgotothezoo,andtheotherswillstayathome.

兩個(gè)男孩將去動(dòng)物園，其余的留在家里。

【檢測(cè)案】（8分鐘）

1.我喜歡蕩秋千而他喜歡練太極。

Ienjoyandheenjoys。

2.下周我們要去鄉(xiāng)下遠(yuǎn)足。

Nextweekwegoontothecountryside.

3.Heisnottherightpersontobethemonitor.Iamnottherightpersontobethemonitor,either.

（將以上兩句合并為一句）

heItherightpersontobethemonitor.

5.Therewasashoweryesterday.（用tomorrow改寫）

Thereashowertomorrow.

6.Howstrangetheweatheris!（用what改寫句子）

7.TheyLondonlastnight.

A.ArrivedB.gotC.reachD.reached

8.TheweatherinKunmingistoocoldtoohot,peopleliketolivethere.A.either,orB.both,and

C.neither,norD.notonly,butalso

9.—whichdoyoulikebetter,skatingorskiing?

--ofthem.Ilikerunning.

A.AllB.BothC.EitherD.Neither

【訓(xùn)練案】

1.A1-A6背誦本課單詞短語(yǔ)。

2.練習(xí)冊(cè)lesson2A1--A4全做。A5-A6做I-II.

Unit1Springiscoming!

Lesson3Thesunisrising!

?教材分析

本課是冀教版Book4的第三課，是一首關(guān)于春天的歌曲。本課通過(guò)歌曲、詩(shī)歌等形式讓學(xué)

生學(xué)習(xí)單詞、詞組，體會(huì)春天的美景，討論春天的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

?教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)詞匯：melt,hillside,wind,gently；學(xué)習(xí)短語(yǔ)：onebyone。

2.鞏固合成詞的構(gòu)詞法，能認(rèn)清合成詞并能猜測(cè)大意。

3.通過(guò)歌曲等形式，學(xué)生能談?wù)摬⒈磉_(dá)春天的活動(dòng)。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)和一定的語(yǔ)言分析能力，也具備了對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行

整理歸納的能力，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己或他人.但在表達(dá)能力方面，八年級(jí)的孩子不再

像七年級(jí)一樣樂(lè)于表達(dá)。因此如何讓八年級(jí)的孩子們樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)做事情是我們

英語(yǔ)教師的重任。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

1.鼓勵(lì)學(xué)生敢于用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

2.有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愿望和興趣，樂(lè)于參與英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。

/\

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

詞匯、短語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

合成詞的鞏固學(xué)習(xí)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)歌曲等活動(dòng)，用英語(yǔ)表達(dá)及用英語(yǔ)做事情的能力。

?課前準(zhǔn)備

圖片，PPT

?教學(xué)過(guò)程

Warmingup

(Beforeclass)

Playthesongt€TheSunIsRising".

Thestudentscanenjoythesongandsingwithitgently.

通過(guò)課前歌曲的播放，既讓學(xué)生熟悉了本課內(nèi)容，又讓他們提前熱身，激發(fā)興趣。

StepI:

Leadingin3'

(Stopthesongandshowapictureofspring)Freetalk

TJDoyoulikethesong?”"What'sthesongabout?,,46What,stheweatherlikeinspring?,t4How

aboutthetemperature?,,44Howdoyoufeelabouttheair?9,Ssgivetheanswers.Ssdescribespringin

English.

通過(guò)自由交談，學(xué)生可以自然而然地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并承上啟下，為下面的詞匯學(xué)習(xí)做鋪墊。

Step2:

Wordlearning10'

l.a.melt(Showapicture)?,t4Theweatheriswarminspring.Sothesnowismelting.^Ssguessthe

meaningandreadtheword.

b.wind^windy(WritethemonthBb)

c.strongly<——>gently—*gentle

d.hillside-hill+side

Wordbuilding:Compoundwords

ThenletSsdosomeexerciseaboutcompoundwords.

f.onebyoneT,“OK,let'sreadthenewwordsonebyone.^Ssguessthemeaningandthenthey

makeupsentenceswithit.

2.Ssreadthenewwordsandusethenewwordsandphrasetodescribespring.

通過(guò)圖片和言語(yǔ)形成的語(yǔ)境把詞匯和短語(yǔ)自然交織在一起，相互關(guān)聯(lián)，既讓學(xué)生自己體會(huì)出

意思和用法，又有助于他們記憶。同時(shí)，本課的重點(diǎn)“鞏固學(xué)習(xí)合成詞”也自然地呈現(xiàn)出來(lái)，

讓學(xué)生在表達(dá)中學(xué)習(xí)，在運(yùn)用中理解。

Step3:

Enjoythesong9'

1.Listentothesongagainandputthepicturesincorrectorder.(PartlofLefsDoIt)

2.Readthesongaloudbythemselves.Thenaskfourstudentstoreadaloud.

3.Singthesong.Firstfollowthetapegently.Thenfollowthetapeloudly.Nextsingthesong

togetherwithoutthetape.Atlast,choosesomeonetosingitalone.

前面的詞匯學(xué)習(xí)已為學(xué)生的聽(tīng)力掃清了障礙，學(xué)生們通過(guò)聽(tīng)、讀、唱等形式達(dá)到開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)

的目的，并進(jìn)一步激發(fā)熱情，為下面的活動(dòng)部分做鋪墊。

Step4.

Project125

(Showpicturesaboutactivitiesinspring)

l.Askandanswerinline

TJWhatabeautifulsong!Thesunisrising.Springiscoming.It'sagoodtimeforustogooutto

play.Whatdoyouliketodoinspring?^^

S1—S2—Sn...

Pairwork

AskSstoaskandanswerinpairsandthenasksomepairstoshowtheirdialogues.

Project

LetSsfinishthechartoftheproject.First,writedowntheactivitiestheSsliketodointhegreen

part.Thenletthemdiscusswiththeirfriendsaroundthemabouttheirfriends9favoriteactivities.

Finishthechart.Atlast,choosesomeonetogiveareport.

先借助鏈?zhǔn)絾?wèn)答和成對(duì)問(wèn)答讓學(xué)生對(duì)春天的活動(dòng)來(lái)個(gè)小熱身，再借助課題活動(dòng)進(jìn)一步突破重

點(diǎn)和難點(diǎn)，達(dá)到讓學(xué)生用英語(yǔ)做事情的目的。

Step5:Digin9'

1.Enjoythepoem

T,“Springisalsoafavoritethemeforsongsandpoemsinalllanguages/Thenshowthe

poem—“SpringDawn”.LetSstrytosayitinChinese.Andthenshowsomeotherpoemsand

proverbsaboutspringandenjoythemtogetherwithstudents.

2.Game

[“Well,therearesomanypoemsandproverbsaboutspring.Let9strytowritesomethingabout

spring.Let'splayagamewiththeword'spring'.''Thenshowtheexampleabout“SPRING”

(Part20fLet'sDoIt).LetSstrytouseeachletterinspringtostartasentenceandtodescribespring.

通過(guò)有關(guān)春天詩(shī)歌和諺語(yǔ)的拓展與賞析，陶冶學(xué)生的情操，拓展學(xué)生的視野，進(jìn)行語(yǔ)言文化

的熏陶及語(yǔ)言潛移默化的輸入。通過(guò)造句游戲進(jìn)一步強(qiáng)化語(yǔ)言的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的綜合

運(yùn)用能力和創(chuàng)造力。

Step6:Homework2'

l.TopreviewLesson4.

2.Towriteacompositionaboutspringandtheactivitiesyoulike.50-60words.

通過(guò)小作文，進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固重難點(diǎn)。

板書設(shè)計(jì)

UnitlLesson3TheSunIsRising

1.melt[meltjS

2.wind—windyP

3.strongly^->gently—>gentle

4.hillside—>hill+side

5.onebyone

Unit1Springiscoming!

Lesson4TheSpringCity

?教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

).Tolearnhowtodescribethespringintheirhometowninaproperway.

2).Tolearnnewvocabularies:nearly,plenty

3).Tolearnnewphrases:longfor/feellike/allyearround/plentyof/becauseofbyreadingandlisleningtothe

text.

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

Todevelopthestudents^bilitiesofreading

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

1).Tocultivatethestudents^nterestsofleamingEnglish.

2).Toarousesludentstolovelheirhometown

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

Tolearntohowtodescribethespringintheirhometowninaproperway.

【教學(xué)難點(diǎn)】

Toaskstudentstodescribethespringintheirhometownusingwhatthey\elearnedinthislesson.

?課前準(zhǔn)備,

圖片，PPT

?教學(xué)過(guò)程

一、溫故知新。

Checksomewordsandphrases.

二、激情導(dǎo)入。

Leadin

FreeTalk:Letthestudentsworkinthreeandtalkaboutthesports/thingsthatweoftendoinspring.

Thengiveatalkfortheclass.

三、新課學(xué)習(xí)。

Step1:Showingtheteachingaimsontheblackboardandaskingstudentstoreadthemtogether.

I.Rememberingsomenewwordsandphrasesoflesson4workingroup.

2.Talkingaboutseasons.

3.Understandingthedialoguemeaning.

Step2:Cometo“THINKABOUTIT”

Workingroupandtalkaboutit,thenanswerthem.

Step3:Learninglesson4bythemselvesingroups.

1.Listentothepassageandcorrectpronunciation,understandthedialoguemeaning.

2.Listentothedialoguesandanswerssomequestions.(Listeningonceorthreetimesforfinishing

ofFnumber2ofLet'sDoIt.)

Step4:1.Readthelessonandanswerthequestions.(Atfirst,readthequestionsandknowthe

meaning.Second,readthedialoguesilentlyandfindtheanswerstothequestions.)

(l)Whafstheaveragetemperatureinwinter/summerinKunming?

(2)Howmuchraindoesthecitygeteveryyear?

(3)Howmuchhoursofsunshinedoesthecitygeteveryyear?

(4)Whatisherhometown?

2.Then,readthedialogueonesentencebyonesentenceandfindsomethingthatit'simportantor

youdon'tunderstandit.Thenaskthemtoreadthedialoguealoudinpairsandlaterpickoutthe

usefulphrases.Explainthekeyphrasestothenfinishoffnumber3ofLefsDoIt.)

3.Atlast,Writedownsomethingimportantonyournotebookandexplain.

Step5:Workingroups.Finishpart4ofLet'sDoItanddiscussitwitheachother.Thenpresentit

tothewholeclass.Askthestudentstotalkabouttheirseasonsingroups.

四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，作業(yè)布置。

1.Finishofftheactivitybook.

2.Reviewthelastlesson.

Unit1Springiscoming!

Lesson5BabysittingonaSpringDay

?教材分析

本課所在的單元是本冊(cè)書的第一單元，本單元主要以“spring”為主線設(shè)計(jì)話題及教學(xué)內(nèi)容，

討論weather,springandoutdooractivities等話題。本課創(chuàng)設(shè)Danny照顧Debbie的情景，展

開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，包含戶外活動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)、祈使句、向別人提出建議的句型，以實(shí)現(xiàn)交際功能。

?教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

1.幫助學(xué)生掌握并靈活運(yùn)用本課的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、句型

2.幫助學(xué)生掌握語(yǔ)言技能知識(shí)，熟練使用祈使句及提意見(jiàn)等交際用語(yǔ)，正確表達(dá)與本課相關(guān)

的話題內(nèi)容。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

讓學(xué)生感受到勇敢地開(kāi)口與同學(xué)交流合作是一件快樂(lè)的事情。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

Showsomepicturesoflovelybabies.Letstudentstalkaboutwhattheyaredoing.

?教學(xué)重難點(diǎn)

X,_________________________________________________?

【教學(xué)重點(diǎn)】

l.Howtodemonstrateonethingclearly.

2.Cultivatethespiritoflovingeachother.Lefslovelifeandpeace.

【教學(xué)難點(diǎn)】

Someverbphrases:turnaround,holdon,falloff,runto,comedown,climbon,givesb.apush

TeachingAids:audiotape,flashcards,pictures

?課前準(zhǔn)備

圖片，PPT

?教學(xué)過(guò)程

一、溫故知新。

Checksomewordsandphrases.

二、激情導(dǎo)入。

Leadin

Workinpairs.Tellyourpartnerwhatdidyoudoafterschoolyesterday.Theteacherwalksaround

toprovidehelpifnecessary.

三、新課學(xué)習(xí)。

Step1:Showingtheteachingaimsontheblackboardandaskingstudentstoreadthemtogether.

I.Rememberingsomenewwordsandphrasesoflesson5workingroup.

2.Talkingaboutseasons.

3.Understandingthedialoguemeaning.

Step2:Cometo“THINKABOUTIT”

Workingroupandtalkaboutit,thenanswerthem.

Step3:Learninglesson4bythemselvesingroups.

1.Listentothepassageandcorrectpronunciation,understandthedialoguemeaning.

2.Listentothedialoguesandanswerssomequestions,readafterituntiltheycanreaditcorrectly

andfluently.

(Listeningonceorthreetimesforfinishingoffnumber1ofLefsDoIt.)

Step4.Skimthetextandaskquestionsbythestudentsthemselves.Thensolvethembythemselves,

too.

l.Letsomestudentswritetheirquestionsontheblackboard.Thenletothersanswerthem.

2.Then,readthedialogueonesentencebyonesentenceandfindsomethingthatit'simportant

oryoudon'tunderstandit.Thenaskthemtoreadthedialoguealoudinpairsandlaterpickoutthe

usefulphrases.Explainthekeyphrasestothenfinishoffnumber2ofLet'sDoIt.)

3.Atlast,Writedownsomethingimportantonyournotebookandexplain.

Step5:Workingroups.Finishpart3ofLet'sDoItanddiscussitwitheachother.Thenpresentit

tothewholeclass.Askthestudentstotalkabouttheirseasonsingroups.

Step6.Cometo“THINKABOUTIT”.

Inagroupofthree,makeupa“babysitting“role-play.Askvolunteerstoactitout.Thenit'sthe

otherstudents,turn.

四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，作業(yè)布置。

1.Finishofftheactivitybook.

2.Supposeoneday,youbecomeababysitter,whatwillyoudo?

Unit1Springiscoming!

Lesson6Storiesaboutspring

?教材分析

本課所在的單元是本冊(cè)書的第一單元，本單元主要以“spring”為主線設(shè)計(jì)話題及教學(xué)內(nèi)容，

討論weather,springandoutdooractivities等話題。本課創(chuàng)設(shè)Danny照顧Debbie的情景，展

開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，包含戶外活動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)、祈使句、向別人提出建議的句型，以實(shí)現(xiàn)交際功能。

?教學(xué)目標(biāo)

IJ

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

1.Learntowriteadiary.

2.Whatdowewriteinadiary.

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

Masterywordsandexpressions:low,zero,bush,groundhog

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

Oralwordsandexpressions:below

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

Whenwearebabysitters,whatcanwedoineveryseason?

【教學(xué)難點(diǎn)】

TeachingDifficultPoints:thePastTense

?課前準(zhǔn)備

圖片，PPT

?教學(xué)過(guò)程

一、溫故知新。

Checksomewordsandphrases.

二、激情導(dǎo)入。

Leadin

Workinpairs.Tellyourpartnerwhatdidyoudoafterschoolyesterday.Theteacherwalksaround

toprovidehelpifnecessary.

三、新課學(xué)習(xí)。

Step1:Showingtheteachingaimsontheblackboardandaskingstudentstoreadthemtogether.

I.Rememberingsomenewwordsandphrasesoflesson6workingroup.

2.Talkingaboutseasons.

3.Understandingthepassagemeaning.

Step2:Cometo“THINKABOUTIT”

Workingroupandtalkaboutit,thenanswerthem.

Step3:Learninglesson6bythemselvesingroups.

1.Listentothepassageandcorrectpronunciation,understandthedialoguemeaning.

2.Listentothedialoguesandanswerssomequestions.(Listeningonceorthreetimesforfinishing

ofFnumber1ofLet'sDoIt.)

Step4:1.Readthelessonandanswerthequestions.(Atfirst,readthequestionsandknowthe

meaning.Second,readthedialoguesilentlyandfindtheanswerstothequestions.)

2.Then,readthedialogueonesentencebyonesentenceandfindsomethingthatit'simportantor

youdon'tunderstandit.Thenaskthemtoreadthedialoguealoudinpairsandlaterpickoutthe

usefulphrases.Explainthekeyphrasestothenfinishoffnumber3ofLet'sDoIt.)

3.Atlast,Writedownsomethingimportantonyournotebookandexplain.

Step5:Workingroups.Finishpart3ofLet'sDoItanddiscussitwitheachother.Thenpresentit

tothewholeclass.Askthestudentstotalkabouttheirseasonsingroups.

四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，作業(yè)布置。

1.Finishofftheactivitybook.

2.Reviewthelastlesson.

Unit2PlantaPlant

Lesson7Plantingtrees

?教材分析

Thisunitismainlytellinushowtoplanttrees.Thestudentslikethistopic.ltisaboutthespring

activities,especiallytreeplanting.

?教學(xué)目標(biāo)

I)

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

(1)學(xué)會(huì)句型Didyoudosthyesterday?并能用該句型結(jié)合情景做對(duì)話。

(2)學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的用法。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

通過(guò)網(wǎng)上查找資料，聽(tīng)課文錄音和請(qǐng)教高年級(jí)學(xué)生等方式，初步掌握掌握課文背景和句型。

通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高單詞的拼讀能力。通過(guò)全班展示和教師點(diǎn)撥熟練掌握課文知識(shí)

并能在實(shí)際中運(yùn)用。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

培養(yǎng)學(xué)生敢于用英語(yǔ)討論過(guò)去的時(shí)間所做的事情，加深學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)句型Didyoudosthyesterday?并能用該句型進(jìn)行交際?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

熟練運(yùn)用句式Didyoudosthyesterday?進(jìn)行交際。過(guò)去式的讀音。

?課前準(zhǔn)備

圖片，PPT

Z、

?教學(xué)過(guò)程

Step1.Analysisofthestudent.

1.GreetthestudentsinEnglishandmakesuretheycanresponsecorrectly.

Dothedutyreport:astudentondutycansaywhateverhe/shelikestosay.

2.Review:Inlastunit,wetalkedabouttheweatherandspring,andwetalkedaboutsome

activitiesinspring,andweknewthat,whenwethinkofspring,wethinkofaseasonoffreshair,

wethinkofnewlife,greenplantsallaroundus.

3.Reviewthegrammar:Wordbuilding.

Step2.Leadin.（弓I入）

Homeworkcheck.

Cometo“ThinkAboutIt”

WhenisTreeplantingDayinChina?

Whatarethebasicstepsforplantingatree?

Step3.Newlesson.（新課）

No.1Preparelessonsbeforeclass.

Teachthenewwordsandphrases.Makesurethestudentscanreaditcorrectly.

No.2Text:Givethemsometimetoreadthetextthemselves.Thenletthemactoutthedialoguein

groups.Correcttheirpronunciationwhennecessary.

Atlast,theteacherexplainsthetextinChinese.Makesurethestudentscanunderstandthe

meaningoftext.

No.3Importantsentences:

It'salsoagreatwaytolearnaboutnature.

It'sfunandimportanttoplantplants.

No.4Wordbuilding:

north一northerndirt—dirty

No.5Finish4tLefsDoIt!”

Step4.Playthetapeforthestudentstofollow.

Makethestudentslistenthetext,andthenletthemreadfollowthetape.

Step5.Summary.（小結(jié)）

Sumupthetextwhatwelearned,thenewwords,phrases,andsentences.

Sumupthegrammar.

Step6.Homework.（作業(yè)）

Finishtheactivitybookandthepractice.

Copythenewwordsandphrasestwice.

Unit2PlantaPlant

Lesson8Whyareplantsimportant?

?教材分析

本單元圍繞“植樹(shù)”這個(gè)話題，學(xué)習(xí)和了解植樹(shù)的重要性及如何栽樹(shù)。課文"TheGreatGreen

Wall”講述了森林對(duì)人類的重大作用。通過(guò)學(xué)習(xí)課文和對(duì)話，進(jìn)一步復(fù)習(xí)、歸納了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

的用法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成，講述了英語(yǔ)中長(zhǎng)、寬、高的表示方法，

學(xué)習(xí)了一些常用詞匯和日常交際用語(yǔ)及重點(diǎn)句式：Themore,thebetter；教會(huì)了我們?nèi)绾螘?/p>

寫noticeo

?教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

(1)學(xué)會(huì)句型Didyoudosthyesterday?并能用該句型結(jié)合情景做對(duì)話。

(2)學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的用法。

(3)掌握以下單詞的讀音和意義:plant/planted,watch/watched,wash/washed,cook/cooked.

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

通過(guò)網(wǎng)上查找資料，聽(tīng)課文錄音和請(qǐng)教高年級(jí)學(xué)生等方式，初步掌握掌握課文背景和句型。

通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高單詞的拼讀能力。通過(guò)全班展示和教師點(diǎn)撥熟練掌握課文知識(shí)

并能在實(shí)際中運(yùn)用。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

握含有情態(tài)動(dòng)詞被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成形式及其肯定、否定和疑問(wèn)形式。同時(shí)還要學(xué)會(huì)英語(yǔ)中關(guān)于

長(zhǎng)、寬、高、深等的表達(dá)方式。

4.學(xué)會(huì)寫notice,要注意它的格式和組成部分?？蓞⒖糒esson44。

/S

?教學(xué)重難點(diǎn)

>X

【教學(xué)重點(diǎn)】

“TheGreatGreenWall”,理解它的重要性，進(jìn)一步確立Workhardtomakeourworldmore

beautiful!的觀念。

【教學(xué)難點(diǎn)】

sothat,beep...from...,thanksto,moreorless等的用法。

?課前準(zhǔn)備

圖片，PPT

?教學(xué)過(guò)程

Step1.Analysisofthestudent.

Homeworkcheck.

Review:Thegrammar-wordbuilding.

Review:Inlastlesson,welearnedthathowtoplanttrees,andweknewthatthetreeswere

importantforus.

Step2.Leadin.（引入）

1.GreetthestudentsinEnglishandmakesuretheycanresponsecorrectly.

Dothedutyreport:astudentondutycansaywhateverhe/shelikestosay.

2.ThinkAboutIt:

Whatplantsgrownearyourhome?

Whydoweneedplants?

Step3.Newlesson.（新課）

No.1Preparelessonsbeforeclass.

Teachthenewwordsandphrases.Makesurethestudentscanreaditcorrectly.

No.2Text:Givethemsometimetoreadthetextthemselves.Thenletthemactoutthedialoguein

groups.Correcttheirpronunciationwhennecessary.

Atlast,theteacherexplainsthetextinChinese.Makesurethestudentscanunderstandthe

meaningoftext.

No.3Importantsentences:

1.It'spleasanttowalkintheforest.

2.Theyhelpusfulfillourbasicneeds.

3.Medicineandclothingarealsomadefromtreesandplants.

4.Inaword,wecan'tlivewithoutplants.

No.4Talkaboutwhyweneedplants.

1.Foodandmedicine.

2.Clothingandschoolthings.

3.Shelter.

4.Environment.

No.5Finisht€LefsDoIt!"

Step4.Playthetapeforthestudentstofollow.

Makethestudentslistenthetext,andthenletthemreadfollowthetape.

Step5.Summary.（小結(jié)）

Sumupthetextwhatwelearned,thenewwords,phrases,andsentences.

Sumupthegrammar.

Step6.Homework.（作業(yè)）

Finishtheactivitybookandthepractice.

Copythenewwordsandphrasestwice.

Unit2PlantaPlant

Lesson9GardeningwithMary

?教材分析

本單元圍繞“植樹(shù)”這個(gè)話題，學(xué)習(xí)和了解植樹(shù)的重要性及如何栽樹(shù)。課文"TheGreatGreen

Wall”講述了森林對(duì)人類的重大作用。通過(guò)學(xué)習(xí)課文和對(duì)話，進(jìn)一步復(fù)習(xí)、歸納了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

的用法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成，講述了英語(yǔ)中長(zhǎng)、寬、高的表示方法，

學(xué)習(xí)了一些常用詞匯和日常交際用語(yǔ)及重點(diǎn)句式：Themore,thebetter；教會(huì)了我們?nèi)绾螘?/p>

寫notice.

?教學(xué)目標(biāo)

____________________/

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

Wordsandphrases：channel,log,gardener

TVchannel,havefun(in)doingsth.,Logonto

2.Understandthemeaningofthetext.3.Talkingaboutgardening.

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

I.Makethestudentsmasterthenewwordsandexpressionsandthemeaningofthetext.

2.Makethestudentslearntotalkaboutgardening.

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

1.Makethestudentslearnthenewwordsandexpressionsandtalkaboutgardening.

2.Stimulateanddevelopthestudents'differenthobbiesandstimulatetheirlearninginterests.

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.Makethestudentslearnthenewwordsandexpressionsandtalkaboutgardening.

2.Stimulateanddevelopthestudents,differenthobbiesandstimulatetheirlearninginterests.

【教學(xué)難點(diǎn)】

Multimediacourseware,Blackboard,Taperecorder

?課前準(zhǔn)備

I

圖片，PPT

?教學(xué)過(guò)程

Step1.Analysisofthestudent.

Homeworkcheck.

Review:Asksomestudentstalkabouthowtoplanttreesandwhyareplantsimportant.

Step2.Leadin.（弓I入）

GreetthestudentsinEnglishandmakesuretheycanresponsecorrectly.

Dothedutyreport:astudentondutycansaywhateverhe/shelikestosay.

Cometo"ThinkaboutIt!”

What'syourfavoriteTVprogram?

HaveyoueverwatchedaprogramaboutgardeningonTV?

Step3.Newlesson.（新課）

No.1Preparelessonsbeforeclass.

Cometothevocabulary.

Teachthenewwordsandphrases.Makesurethestudentscanreaditcorrectly.

No.2Text:Givethemsometimetoreadthetextthemselves.Thenletthemactoutthedialoguein

groups.Correcttheirpronunciationwhennecessary.

Atlast,theteacherexplainsthetextinChinese.Makesurethestudents