廣東省東莞市黃江鎮(zhèn)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物模擬試卷

廣東省東莞市黃江鎮(zhèn)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物模擬試卷（解析版）一、選擇題（每題2分，60分）1．（2分）下列屬于生物的是（）①湖水②錦鯉③荷花④石頭⑤蜻蜓⑥浮萍A．①②⑤⑥ B．②③④⑤ C．①②③⑥ D．②③⑤⑥2．（2分）當(dāng)草履蟲(chóng)遇到障礙物時(shí)，會(huì)采取后退的方式，改變方向后再試探著前進(jìn)（）A．具有遺傳的特征 B．能繁殖后代 C．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．能夠由小長(zhǎng)大3．（2分）“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌?！边@句俗語(yǔ)能反映出生物的特征是（）A．生物能生長(zhǎng)和繁殖 B．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) C．生物具有遺傳和變異的特性 D．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)4．（2分）按照生活環(huán)境對(duì)下列調(diào)查到的生物進(jìn)行歸類，屬于水生生物的是（）①蝦②羊③玉米④海帶⑤麻雀⑥鯉魚(yú)⑦鹿。A．①②③ B．④⑤⑥ C．⑥④⑦ D．①④⑥5．（2分）某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)：黃粉蟲(chóng)適于生活在溫度30℃左右的暗光環(huán)境中、為探究“水分對(duì)黃粉蟲(chóng)生活的影響”，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的探究方案，但有不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤剑ǎ┘埡悬S粉蟲(chóng)/只光照溫度/℃水分更多課件教案等低價(jià)滋源(一定遠(yuǎn)低于各大平臺(tái)價(jià)格)請(qǐng)家威杏MXSJ663紙盒左半側(cè)50暗光3060～70%紙盒右半側(cè)50亮光3090%以上A．各放1只黃粉蟲(chóng)即可 B．紙盒兩側(cè)均應(yīng)保持暗光 C．紙盒兩側(cè)均應(yīng)保持亮光 D．紙盒兩側(cè)溫度可以不同6．（2分）下列哪一項(xiàng)可以看做是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)（）A．一片草原 B．森林中所有的動(dòng)物 C．池塘中的魚(yú) D．草原上的所有生物7．（2分）“梁上有雙燕，翩翻雄與雌……青蟲(chóng)不易捕，黃口無(wú)飽期……須臾十來(lái)往（）A．陽(yáng)光→植物→青蟲(chóng)→燕子 B．植物←青蟲(chóng)←燕子 C．植物→青蟲(chóng)→燕子→細(xì)菌 D．植物→青蟲(chóng)→燕子8．（2分）生物圈的范圍不包括（）A．大氣圈 B．水圈 C．動(dòng)物圈 D．巖石圈9．（2分）若要將位于顯微鏡視野左下方的物像移動(dòng)到視野中央，應(yīng)往哪個(gè)方向移動(dòng)玻片標(biāo)本（）A．右下方 B．左下方 C．右上方 D．左上方10．（2分）把刻有“pbd”的載玻片放在顯微鏡下觀察時(shí)，視野中所看到的應(yīng)當(dāng)是（）A．qbd B．ppd C．bqd D．pqd11．（2分）如果一個(gè)細(xì)胞分裂一次需要30分鐘，10個(gè)細(xì)胞在分裂2小時(shí)后得到的細(xì)胞數(shù)目是（）A．80個(gè) B．160個(gè) C．40個(gè) D．64個(gè)12．（2分）與洋蔥表皮細(xì)胞相比，人口腔上皮細(xì)胞形狀不規(guī)則，這是因?yàn)榭谇簧掀ぜ?xì)胞不包含（）A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞壁 D．葉綠體13．（2分）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加生理鹽水的目的是（）A．利于染色 B．利于蓋蓋玻片 C．殺滅細(xì)菌 D．維持細(xì)胞的形態(tài)14．（2分）公安部“團(tuán)圓”系統(tǒng)上線3年來(lái)，找回3901名失蹤兒童，網(wǎng)友們紛紛為此點(diǎn)贊。為確定某一兒童是否為一對(duì)夫妻的孩子，該遺傳物質(zhì)位于下列哪種細(xì)胞結(jié)構(gòu)（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核15．（2分）下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)表示準(zhǔn)確的是（）A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體 C．細(xì)胞→器官→組織→人體 D．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體16．（2分）血液被稱為“流動(dòng)的組織”，人體的血液屬于（）A．神經(jīng)組織 B．結(jié)締組織 C．上皮組織 D．肌肉組織17．（2分）如圖是植物細(xì)胞的分裂過(guò)程示意圖，正確的順序是（）A．c→d→b B．a(chǎn)→d→b→c C．a(chǎn)→b→c→d D．a(chǎn)→c→d→b18．（2分）植物體的三種生殖器官是（）A．根、果實(shí)、種子 B．葉、花、果實(shí) C．花、果實(shí)、種子 D．根、葉、莖19．（2分）根、莖、葉中能夠運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管屬于（）A．營(yíng)養(yǎng)組織 B．分生組織 C．保護(hù)組織 D．輸導(dǎo)組織20．（2分）草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，但是它對(duì)外界的有利（肉汁）或有害刺激（食鹽），分析草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向（）A．甲向右移動(dòng)，乙向左移動(dòng) B．甲向左移動(dòng)，乙向右移動(dòng) C．甲向左移動(dòng)，乙向左移動(dòng) D．甲向右移動(dòng)，乙向右移動(dòng)21．（2分）下列植物中最高等的是（）A．藻類植物 B．裸子植物 C．蕨類植物 D．被子植物22．（2分）小麥種子和菜豆種子都具有的結(jié)構(gòu)是（）A．種皮和胚 B．胚和胚乳 C．子葉和胚乳 D．種皮和胚乳23．（2分）葉片與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的“門戶”是（）A．葉肉 B．氣孔 C．葉脈 D．保衛(wèi)細(xì)胞24．（2分）裸子植物區(qū)別于被子植物最顯著的特點(diǎn)是（）A．種子裸露，沒(méi)有果皮包被 B．根系很發(fā)達(dá) C．適于黃壤地生活 D．花小不美觀25．（2分）在適宜的溫度條件下，將3粒菜豆種子分別放在盛水燒杯的不同位置，如圖所示，種子乙萌發(fā)，種子甲、丙沒(méi)有萌發(fā)。請(qǐng)回答問(wèn)題。（注：三粒種子均具備自身萌發(fā)的條件）（）A．適宜的溫度 B．一定的水分 C．充足的空氣 D．前面三項(xiàng)都是26．（2分）下列種子萌發(fā)的條件中，屬于自身?xiàng)l件的是（）A．完整有生命力的胚 B．足夠的水分 C．充足的空氣 D．適宜的溫度27．（2分）將若干籽粒飽滿的綠豆種子平均分成兩組，甲組種在肥沃的土壤中，乙組種在貧瘠的土壤中。在適宜環(huán)境條件下（）A．甲組種子萌發(fā)，乙組不萌發(fā) B．乙組種子萌發(fā)，甲組不萌發(fā) C．甲、乙兩組種子都萌發(fā) D．甲、乙兩組種子都不萌發(fā)28．（2分）沙漠中的植物“駱駝刺”，根可以扎入沙土十幾米深，它的根能長(zhǎng)那么長(zhǎng)是因?yàn)椋ǎ〢．根冠部分的細(xì)胞不斷增多 B．分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的體積的增大 C．成熟區(qū)細(xì)胞不斷分裂 D．分生區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的分裂29．（2分）植物體內(nèi)需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是（）A．氮、磷、鐵 B．氮、磷、鉀 C．氮、硼、鉀 D．硼、磷、鐵30．（2分）“咬定青山不放松，立根原在破巖中”。竹子的根系發(fā)達(dá)，深入地下吸收水和無(wú)機(jī)鹽。我們通過(guò)放大鏡觀察到其根尖上有很多根毛。這些根毛集中生長(zhǎng)在根尖的（）A．成熟區(qū) B．伸長(zhǎng)區(qū) C．分生區(qū) D．根冠二、填空題（40分）31．（10分）據(jù)如圖回答問(wèn)題。（1）圖中所示的各種生物中，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，圖中一共有食物鏈，鷹與蛇之間的關(guān)系是，若把鷹全部消滅后，蛇在短時(shí)間內(nèi)會(huì)（增加\減少）。（2）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充和。（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源最終來(lái)源于植物光合作用所需的。（4）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越復(fù)雜，這種能力就越（選填強(qiáng)或弱）。（5）若在這個(gè)食物網(wǎng)中，草原被農(nóng)藥污染，可以推斷體內(nèi)農(nóng)藥積累最多的是。32．（10分）如圖1，A～E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，如圖2是番茄的植物體（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是。（2）由A到B細(xì)胞的增多是由于細(xì)胞的結(jié)果。在此過(guò)程中經(jīng)過(guò)復(fù)制而數(shù)量加倍，分別進(jìn)入個(gè)新細(xì)胞。（3）B到C變化是由于細(xì)胞的結(jié)果。在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而番茄沒(méi)有的是[]。（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)按照一定次序的組合。（6）番茄果實(shí)的表皮細(xì)胞起著保護(hù)作用，屬于組織；內(nèi)部的果肉含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，絕大多數(shù)細(xì)胞屬于組織。33．（10分）中國(guó)是大豆的故鄉(xiāng)，中國(guó)栽培大豆已有五千年的歷史。同時(shí)也是最早研發(fā)生產(chǎn)豆制品的國(guó)家。幾千年來(lái)，中國(guó)古代勞動(dòng)人民利用各種豆類創(chuàng)制了許多影響深遠(yuǎn)、廣為流傳的豆制品。如圖是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖（1）A→B表示種子萌發(fā)過(guò)程，其中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是圖A中的[]，最終形成，起到吸收水分、無(wú)機(jī)鹽和固定的作用。圖A中[]發(fā)育成根和莖之間連接的部位。某生物興趣小組為了更加深入了解大豆的發(fā)育，進(jìn)行了“探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)（表中未涉及的其他條件均適宜）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：組別種子數(shù)（粒）處理方法萌發(fā)數(shù)（粒）①20有光，不加水，25℃0②20有光，適量的水，25℃18③20有光，過(guò)量的水將種子淹沒(méi)，25℃0④20無(wú)光，適量的水，25℃17（2）用①組與②組進(jìn)行對(duì)照，表明種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是。（3）若要探究光對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇②組與組進(jìn)行對(duì)照。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是大豆種子萌發(fā)有光的條件（選填“需要”或“不需要”）。（4）③組的種子都沒(méi)有萌發(fā)，主要原因是缺少充足的。如果要測(cè)定大豆種子的發(fā)芽率，可讓種子處在與表中②相同的環(huán)境中，②組種子的發(fā)芽率為。34．（5分）根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)回答。（1）將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序。（2）實(shí)驗(yàn)前，要將一盆天竺葵植物放在黑暗處一晝夜的目的是。（3）將暗處理過(guò)的天竺葵的一片葉部分遮光后，將植物放在陽(yáng)光下照射30min。然后摘下這片葉放在酒精中水浴加熱。經(jīng)酒精脫色后，葉片變成了（顏色）。（4）用酒精處理的葉片，用清水沖洗葉片后，在上面滴加碘液（填遮光部分或是見(jiàn)光部分）。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了綠葉只能在光下產(chǎn)生。35．（5分）“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！薄皯?yīng)憐屐齒印蒼苔，一枝紅杏出墻來(lái)。”這些詩(shī)句形象的描寫(xiě)了植物生長(zhǎng)現(xiàn)象。植株的生長(zhǎng)包括根、莖的生長(zhǎng)以及芽的發(fā)育。如圖是植物根尖、枝芽以及枝條、莖的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖1中根尖生長(zhǎng)最快的部位是【B】，根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是【A】，這是因?yàn)樵摬课簧?。?）圖2的枝芽中【1】可發(fā)育成圖3中的【4】；【3】可發(fā)育成圖3中的【7】。參考答案與試題解析一、選擇題（每題2分，60分）1．（2分）下列屬于生物的是（）①湖水②錦鯉③荷花④石頭⑤蜻蜓⑥浮萍A．①②⑤⑥ B．②③④⑤ C．①②③⑥ D．②③⑤⑥【分析】生物的特征是：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓孩俸ⅱ苁^不具有生物的特征；②錦鯉屬于魚(yú)類；⑤蜻蜓屬于動(dòng)物，它們都具有生物的特征。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征，較為基礎(chǔ)。2．（2分）當(dāng)草履蟲(chóng)遇到障礙物時(shí)，會(huì)采取后退的方式，改變方向后再試探著前進(jìn)（）A．具有遺傳的特征 B．能繁殖后代 C．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．能夠由小長(zhǎng)大【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓簯?yīng)激性是指一切生物對(duì)外界各種刺激（如光、溫度、食物、機(jī)械運(yùn)動(dòng)。應(yīng)激性的結(jié)果是使生物適應(yīng)環(huán)境。當(dāng)草履蟲(chóng)遇到障礙物時(shí)，改變方向后再試探著前進(jìn)。這體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握生物的共同特征是解本題的關(guān)鍵。3．（2分）“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”這句俗語(yǔ)能反映出生物的特征是（）A．生物能生長(zhǎng)和繁殖 B．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) C．生物具有遺傳和變異的特性 D．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【解答】解：“人是鐵，飯是鋼。”這句話形象地說(shuō)明了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。4．（2分）按照生活環(huán)境對(duì)下列調(diào)查到的生物進(jìn)行歸類，屬于水生生物的是（）①蝦②羊③玉米④海帶⑤麻雀⑥鯉魚(yú)⑦鹿。A．①②③ B．④⑤⑥ C．⑥④⑦ D．①④⑥【分析】按照生活環(huán)境，生物可以分為陸生生物、水生生物等?！窘獯稹拷猓核锸侵冈谒猩畹纳?，如①蝦、⑥鯉魚(yú)等，如②羊、⑤麻雀。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵是理解生物分類的依據(jù)。5．（2分）某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)：黃粉蟲(chóng)適于生活在溫度30℃左右的暗光環(huán)境中、為探究“水分對(duì)黃粉蟲(chóng)生活的影響”，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的探究方案，但有不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤剑ǎ┘埡悬S粉蟲(chóng)/只光照溫度/℃水分紙盒左半側(cè)50暗光3060～70%紙盒右半側(cè)50亮光3090%以上A．各放1只黃粉蟲(chóng)即可 B．紙盒兩側(cè)均應(yīng)保持暗光 C．紙盒兩側(cè)均應(yīng)保持亮光 D．紙盒兩側(cè)溫度可以不同【分析】計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的基本原則：對(duì)照原則（對(duì)照實(shí)驗(yàn)——除探究的條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，一般有實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組之分）、單一變量原則（科學(xué)探究要求一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量）、重復(fù)性原則（設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)要可重復(fù)實(shí)驗(yàn)）?！窘獯稹拷猓篈、用1只黃粉蟲(chóng)做實(shí)驗(yàn)不行，因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差、或受其它非生物因素的影響，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，盡可能排除其他因素的干擾，太多了會(huì)增加實(shí)驗(yàn)操作難度，在實(shí)驗(yàn)中不能用1只黃粉蟲(chóng)的目的是避免出現(xiàn)偶然性，A不符合題意。BCD、在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)。本實(shí)驗(yàn)探究的是“水分對(duì)黃粉蟲(chóng)生活的影響”，其他條件（如光照，即暗光，B符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解題關(guān)鍵是熟練掌握探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素的實(shí)驗(yàn)。6．（2分）下列哪一項(xiàng)可以看做是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)（）A．一片草原 B．森林中所有的動(dòng)物 C．池塘中的魚(yú) D．草原上的所有生物【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌），非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等。【解答】解：A、一片草原既包括了環(huán)境，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)。B、森林中所有的動(dòng)物、分解者等生物，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)。C、池塘中的魚(yú)、分解者等生物，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)。D、草原上的所有生物，沒(méi)有環(huán)境部分。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成。7．（2分）“梁上有雙燕，翩翻雄與雌……青蟲(chóng)不易捕，黃口無(wú)飽期……須臾十來(lái)往（）A．陽(yáng)光→植物→青蟲(chóng)→燕子 B．植物←青蟲(chóng)←燕子 C．植物→青蟲(chóng)→燕子→細(xì)菌 D．植物→青蟲(chóng)→燕子【分析】食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。食物鏈的起始點(diǎn)一定是生產(chǎn)者（綠色植物）。食物鏈通常寫(xiě)成“甲→乙→丙→…”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，線段不能代替箭頭。另外食物鏈中不能出現(xiàn)分解者（細(xì)菌、真菌）【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)始；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者，題中食物鏈為：植物→青蟲(chóng)→燕子。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握食物鏈的寫(xiě)法是解題的關(guān)鍵。8．（2分）生物圈的范圍不包括（）A．大氣圈 B．水圈 C．動(dòng)物圈 D．巖石圈【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓荷锶κ堑厍蛏系乃猩锱c其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物包括動(dòng)物、細(xì)菌，環(huán)境包括維持生命的陽(yáng)光、水、土壤等，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，厚度為20千米左右的圈層、水圈的大部和巖石圈的表面，有時(shí)生物圈的范圍也說(shuō)出是大氣圈的底部，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。9．（2分）若要將位于顯微鏡視野左下方的物像移動(dòng)到視野中央，應(yīng)往哪個(gè)方向移動(dòng)玻片標(biāo)本（）A．右下方 B．左下方 C．右上方 D．左上方【分析】在顯微鏡中成的像是倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)。我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)，才能移到視野中央。【解答】解：顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反，若要將位于顯微鏡視野左下方的物像移動(dòng)到視野中央。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和裝片的移動(dòng)方向相反。10．（2分）把刻有“pbd”的載玻片放在顯微鏡下觀察時(shí)，視野中所看到的應(yīng)當(dāng)是（）A．qbd B．ppd C．bqd D．pqd【分析】顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母寫(xiě)到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．【解答】解：在一張小紙上寫(xiě)好一個(gè)“pbd”后，旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“pqd”，視野中所看到的應(yīng)當(dāng)是“pqd”。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．11．（2分）如果一個(gè)細(xì)胞分裂一次需要30分鐘，10個(gè)細(xì)胞在分裂2小時(shí)后得到的細(xì)胞數(shù)目是（）A．80個(gè) B．160個(gè) C．40個(gè) D．64個(gè)【分析】細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞分裂1次，變?yōu)?個(gè)細(xì)胞，即21個(gè)，分裂2次是4個(gè)，即22個(gè)?！窘獯稹拷猓杭?xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞通過(guò)分裂變?yōu)閮蓚€(gè)細(xì)胞的過(guò)程，長(zhǎng)大以后又能進(jìn)行分裂，2個(gè)變4個(gè)，8小時(shí)后，因此共有細(xì)菌10×24個(gè)，即160個(gè)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握細(xì)胞分裂的概念是解題的關(guān)鍵。12．（2分）與洋蔥表皮細(xì)胞相比，人口腔上皮細(xì)胞形狀不規(guī)則，這是因?yàn)榭谇簧掀ぜ?xì)胞不包含（）A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞壁 D．葉綠體【分析】物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：細(xì)胞類型相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體．有：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．動(dòng)物細(xì)胞無(wú)：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．【解答】解：洋蔥表皮細(xì)胞雖然是植物細(xì)胞，但是沒(méi)有葉綠體。因此與洋蔥表皮細(xì)胞相比，都沒(méi)有的是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)，因?yàn)槿丝谇簧掀ぜ?xì)胞不含細(xì)胞壁。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。13．（2分）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加生理鹽水的目的是（）A．利于染色 B．利于蓋蓋玻片 C．殺滅細(xì)菌 D．維持細(xì)胞的形態(tài)【分析】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟可概括為；擦→滴→取→蓋→染→吸等幾步。【解答】解：制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，由于0.9%的生理鹽水的濃度與動(dòng)物細(xì)胞的濃度一致，失水而皺縮，應(yīng)往裝片上滴加濃度為4.9%生理鹽水。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題既考查了制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，又側(cè)面使學(xué)生認(rèn)識(shí)到仔細(xì)看課本的重要性，可謂一舉兩得。14．（2分）公安部“團(tuán)圓”系統(tǒng)上線3年來(lái)，找回3901名失蹤兒童，網(wǎng)友們紛紛為此點(diǎn)贊。為確定某一兒童是否為一對(duì)夫妻的孩子，該遺傳物質(zhì)位于下列哪種細(xì)胞結(jié)構(gòu)（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核【分析】細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞代謝活動(dòng)和遺傳特性的控制中心，在細(xì)胞中起決定性作用?！窘獯稹拷猓杭?xì)胞核是細(xì)胞遺傳性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心，遺傳物質(zhì)能經(jīng)復(fù)制后傳給子代，為確定某一兒童是否為一對(duì)夫妻的孩子。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】理解掌握細(xì)胞核的作用是解題的關(guān)鍵。15．（2分）下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)表示準(zhǔn)確的是（）A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體 C．細(xì)胞→器官→組織→人體 D．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。【解答】解：細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細(xì)胞分化形成組織，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】人體的結(jié)構(gòu)層次在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，題型多變。要重點(diǎn)掌握。16．（2分）血液被稱為“流動(dòng)的組織”，人體的血液屬于（）A．神經(jīng)組織 B．結(jié)締組織 C．上皮組織 D．肌肉組織【分析】構(gòu)成人體的四大基本組織的結(jié)構(gòu)及功能比較：組織名稱主要結(jié)構(gòu)特征或功能上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)、分泌等作用結(jié)締組織結(jié)締組織種類很多，細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá)，分布廣泛，具有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張等功能神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮【解答】解：人體內(nèi)的血液具有營(yíng)養(yǎng)等作用，屬于一種流動(dòng)的結(jié)締組織．故選：B。【點(diǎn)評(píng)】人體的基本組織以及功能是考試的重點(diǎn)，要注意掌握，關(guān)鍵是要真正理解才能用以分析、解決具體的問(wèn)題。17．（2分）如圖是植物細(xì)胞的分裂過(guò)程示意圖，正確的順序是（）A．c→d→b B．a(chǎn)→d→b→c C．a(chǎn)→b→c→d D．a(chǎn)→c→d→b【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中?！窘獯稹拷猓褐参锛?xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，最后，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】熟記細(xì)胞分裂的過(guò)程是解題的關(guān)鍵。18．（2分）植物體的三種生殖器官是（）A．根、果實(shí)、種子 B．葉、花、果實(shí) C．花、果實(shí)、種子 D．根、葉、莖【分析】此題考查的是植物的營(yíng)養(yǎng)器官與生殖器官識(shí)別。在綠色開(kāi)花植物的六大器官中，根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官?！窘獯稹拷猓浩鞴偈侵赣刹煌慕M織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、種子六大器官組成的。根、莖，花、果實(shí)?？梢?jiàn)。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官。19．（2分）根、莖、葉中能夠運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管屬于（）A．營(yíng)養(yǎng)組織 B．分生組織 C．保護(hù)組織 D．輸導(dǎo)組織【分析】植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等，它們各有不同的特點(diǎn)和功能。據(jù)此答題。名稱分布細(xì)胞特點(diǎn)功能保護(hù)組織一般都分布在植物體的表面細(xì)胞排列緊密，沒(méi)有細(xì)胞間隙，而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì)對(duì)內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用營(yíng)養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能機(jī)械組織分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分，細(xì)胞壁厚壁起支持作用輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處細(xì)胞呈長(zhǎng)管形，細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系。運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，具有很強(qiáng)的分裂增生能力【解答】解：由分析知，根、莖、葉中能夠運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】掌握植物的組織的特點(diǎn)是解答此題的關(guān)鍵。20．（2分）草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，但是它對(duì)外界的有利（肉汁）或有害刺激（食鹽），分析草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向（）A．甲向右移動(dòng)，乙向左移動(dòng) B．甲向左移動(dòng)，乙向右移動(dòng) C．甲向左移動(dòng)，乙向左移動(dòng) D．甲向右移動(dòng)，乙向右移動(dòng)【分析】生物在遇到外界刺激時(shí)能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)叫做應(yīng)激性。應(yīng)激性是生物具有的普遍特性，它能夠使生物“趨利避害”，增強(qiáng)生物適應(yīng)周圍環(huán)境的能力，解答即可?！窘獯稹拷猓翰萋南x(chóng)對(duì)外界的有利或有害刺激都能夠產(chǎn)生反應(yīng)，甲圖中草履蟲(chóng)受到的是食鹽的有害刺激。乙圖中草履蟲(chóng)受到的是肉汁的有利刺激。由此可以得到的結(jié)論是：草履蟲(chóng)能趨向有利刺激。所以甲圖草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向是從右向左。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】草履蟲(chóng)對(duì)外界的有利或有害刺激都能夠產(chǎn)生反應(yīng)，趨向有利刺激，逃避有害刺激。21．（2分）下列植物中最高等的是（）A．藻類植物 B．裸子植物 C．蕨類植物 D．被子植物【分析】生物進(jìn)化的歷程是結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生，由低等到高等．【解答】解：植物的進(jìn)化歷程是：原始藻類植物→（原始苔蘚植物和原始蕨類植物）→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），被子植物與裸子植物相比出現(xiàn)了花與果實(shí)、后代的成活率更高，也就更高等。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】只要熟練掌握了植物的進(jìn)化歷程，即可輕松解答．22．（2分）小麥種子和菜豆種子都具有的結(jié)構(gòu)是（）A．種皮和胚 B．胚和胚乳 C．子葉和胚乳 D．種皮和胚乳【分析】玉米、小麥等屬于單子葉植物，大豆、花生等屬于雙子葉植物，它們種子的結(jié)構(gòu)如圖所示：相同點(diǎn)不同點(diǎn)菜豆種子有種皮和胚子葉兩片沒(méi)有胚乳玉米種子有種皮和胚子葉一片有胚乳【解答】解：雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)包括種皮。它們的胚都包括胚芽、胚根和子葉，肥厚；小麥種子的子葉1片。所以。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握雙子葉植物和單子葉植物種子結(jié)構(gòu)的區(qū)別和聯(lián)系。23．（2分）葉片與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的“門戶”是（）A．葉肉 B．氣孔 C．葉脈 D．保衛(wèi)細(xì)胞【分析】氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”?！窘獯稹拷猓簹饪资怯杀Ｐl(wèi)細(xì)胞之間形成的小孔，它也是葉片與外界相通的唯一通道、呼吸，成為空氣和水蒸氣的通路。氣孔被稱為植物蒸騰失水的“門戶”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】熟知?dú)饪椎慕Y(jié)構(gòu)及功能是解答此題的關(guān)鍵。24．（2分）裸子植物區(qū)別于被子植物最顯著的特點(diǎn)是（）A．種子裸露，沒(méi)有果皮包被 B．根系很發(fā)達(dá) C．適于黃壤地生活 D．花小不美觀【分析】根據(jù)種子外面有無(wú)果皮包被著，把種子植物分成裸子植物和被子植物【解答】解：裸子植物的種子無(wú)果皮包被著，裸露，能形成果實(shí)，裸子植物區(qū)別于被子植物最顯著的特點(diǎn)是種子裸露。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】裸子植物和被子植物的分類依據(jù)是種子外面有無(wú)果皮包被著．25．（2分）在適宜的溫度條件下，將3粒菜豆種子分別放在盛水燒杯的不同位置，如圖所示，種子乙萌發(fā)，種子甲、丙沒(méi)有萌發(fā)。請(qǐng)回答問(wèn)題。（注：三粒種子均具備自身萌發(fā)的條件）（）A．適宜的溫度 B．一定的水分 C．充足的空氣 D．前面三項(xiàng)都是【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理的就是對(duì)照組?！窘獯稹拷猓杭兹狈σ欢ǖ乃址N子不萌發(fā)，乙具備了種子萌發(fā)的條件種子萌發(fā)，因此在甲、乙，不能正常萌發(fā)的是甲和丙、一定的水分和充足的空氣。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。26．（2分）下列種子萌發(fā)的條件中，屬于自身?xiàng)l件的是（）A．完整有生命力的胚 B．足夠的水分 C．充足的空氣 D．適宜的溫度【分析】此題考查的是種子萌發(fā)的條件．【解答】解：種子萌發(fā)包括自身?xiàng)l件和外界條件。外界條件是：適量的水分、充足的空氣、充足的營(yíng)養(yǎng)故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握種子萌發(fā)的條件．27．（2分）將若干籽粒飽滿的綠豆種子平均分成兩組，甲組種在肥沃的土壤中，乙組種在貧瘠的土壤中。在適宜環(huán)境條件下（）A．甲組種子萌發(fā)，乙組不萌發(fā) B．乙組種子萌發(fā)，甲組不萌發(fā) C．甲、乙兩組種子都萌發(fā) D．甲、乙兩組種子都不萌發(fā)【分析】種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分，自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。【解答】解：種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分，所以兩組種子會(huì)同時(shí)萌發(fā)，因此ABD錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是熟記掌握探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)。28．（2分）沙漠中的植物“駱駝刺”，根可以扎入沙土十幾米深，它的根能長(zhǎng)那么長(zhǎng)是因?yàn)椋ǎ〢．根冠部分的細(xì)胞不斷增多 B．分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的體積的增大 C．成熟區(qū)細(xì)胞不斷分裂 D．分生區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的分裂【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)?！窘獯稹拷猓焊拈L(zhǎng)度不斷增加，一方面依靠分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂；另一方面依靠伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷長(zhǎng)大，使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解根尖的結(jié)構(gòu)功能以及根的生長(zhǎng)。29．（2分）植物體內(nèi)需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是（）A．氮、磷、鐵 B．氮、磷、鉀 C．氮、硼、鉀 D．硼、磷、鐵【分析】本題考查的是氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義。首先明確植物生長(zhǎng)需要哪些無(wú)機(jī)鹽?！窘獯稹拷猓褐参镏饕ㄟ^(guò)根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽，并通過(guò)根、莖。無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽、磷、鉀。含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放、種子提早成熟，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于氮磷鉀等無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握。30．（2分）“咬定青山不放松，立根原在破巖中”。竹子的根系發(fā)達(dá)，深入地下吸收水和無(wú)機(jī)鹽。我們通過(guò)放大鏡觀察到其根尖上有很多根毛。這些根毛集中生長(zhǎng)在根尖的（）A．成熟區(qū) B．伸長(zhǎng)區(qū) C．分生區(qū) D．根冠【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。【解答】解：成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，并且開(kāi)始分化，根毛的大量存在增加了根的吸收面積。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握根尖的結(jié)構(gòu)及各部分的功能是解題的關(guān)鍵。二、填空題（40分）31．（10分）據(jù)如圖回答問(wèn)題。（1）圖中所示的各種生物中，草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，圖中一共有5食物鏈，鷹與蛇之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)，若把鷹全部消滅后，蛇在短時(shí)間內(nèi)會(huì)增加（增加\減少）。（2）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充分解者和非生物部分。（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源最終來(lái)源于植物光合作用所需的太陽(yáng)能。（4）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)能力，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越復(fù)雜，這種能力就越強(qiáng)（選填強(qiáng)或弱）。（5）若在這個(gè)食物網(wǎng)中，草原被農(nóng)藥污染，可以推斷體內(nèi)農(nóng)藥積累最多的是鷹?！痉治觥浚?）環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響該生物生活的其他生物。（2）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費(fèi)者（絕大多數(shù)的動(dòng)物）和分解者（主要是細(xì)菌和真菌）組成。（3）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（4）生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程。（5）生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對(duì)穩(wěn)定?！窘獯稹拷猓海?）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物草能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，并把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能，草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、草→兔→狐、草→鼠→鷹，這些食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)，屬于捕食關(guān)系，均以鼠為食，因此蛇與鷹之間既存在捕食關(guān)系又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，蛇在短時(shí)間內(nèi)會(huì)因失去天敵數(shù)量增加。（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、水、溫度；生物部分包括生產(chǎn)者。所以，鼠、蛇、兔等動(dòng)物屬于消費(fèi)者，要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)、空氣。（3）食物中的能量來(lái)源于植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，綠色植物通過(guò)葉綠體，并儲(chǔ)存能量，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量，食物內(nèi)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能。（4）生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡、而是相對(duì)穩(wěn)定。一般來(lái)說(shuō)，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，反之。（5）有毒物質(zhì)如農(nóng)藥會(huì)沿著食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少。此食物網(wǎng)中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是鷹。故答案為：（1）草；5；捕食和競(jìng)爭(zhēng)。（2）分解者；非生物部分。（3）太陽(yáng)能。（4）自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)；強(qiáng)。（5）鷹?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題。32．（10分）如圖1，A～E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，如圖2是番茄的植物體（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵。（2）由A到B細(xì)胞的增多是由于細(xì)胞分裂的結(jié)果。在此過(guò)程中染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制而數(shù)量加倍，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。（3）B到C變化是由于細(xì)胞分化的結(jié)果。在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而番茄沒(méi)有的是[E]系統(tǒng)。（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。（6）番茄果實(shí)的表皮細(xì)胞起著保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；內(nèi)部的果肉含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，絕大多數(shù)細(xì)胞屬于營(yíng)養(yǎng)組織?！痉治觥浚?）生物體從小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化分不開(kāi)的，細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織，使生物體形成不同層次。結(jié)構(gòu)層次為A受精卵→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體。植物體的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→植物體。（2）在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，形成了多種多樣的細(xì)胞，這一過(guò)程叫做細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織。（3）人體是由細(xì)胞分裂、分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等；組織進(jìn)一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官；再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)，最后由系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。【解答】解：（1）如圖可知，細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B。（2）A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B，使細(xì)胞數(shù)目增多，首先染色體要完成復(fù)制加倍、數(shù)量完全相同的兩等份，使新形成的細(xì)胞內(nèi)的染色體和原來(lái)細(xì)胞內(nèi)的染色體保持不變。（3）B中的細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂，而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力，開(kāi)始分化，細(xì)胞的形態(tài)，形成了不同的C組織。（4）分析A—E表示的人體的不同結(jié)構(gòu)層次，可知人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是A細(xì)胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體。可見(jiàn)人體具有而番茄沒(méi)有的是E系統(tǒng)。（5）系統(tǒng)是能夠完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合，組成人體的系統(tǒng)共有八個(gè)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)，由八大系統(tǒng)構(gòu)成統(tǒng)一的整體、咽、食道、胃、大腸，因此可以判斷是消化系統(tǒng)。（6）植物的組織有：分生組織、保護(hù)組織、機(jī)械組織。保護(hù)組織是由植物體表面的表皮構(gòu)成。營(yíng)養(yǎng)組織、液泡較大，有葉綠體的還能進(jìn)行光合作用，屬于保護(hù)組織，絕大多數(shù)細(xì)胞屬于營(yíng)養(yǎng)組織。故答案為：（1）受精卵（2）分裂；染色體；兩。（3）分化（4）E；系統(tǒng)。（5）器官（6）保護(hù)；營(yíng)養(yǎng)。【點(diǎn)評(píng)】掌握人體和植物體的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。33．（10分）中國(guó)是大豆的故鄉(xiāng)，中國(guó)栽培大豆已有五千年的歷史。同時(shí)也是最早研發(fā)生產(chǎn)豆制品的國(guó)家。幾千年來(lái)，中國(guó)古代勞動(dòng)人民利用各種豆類創(chuàng)制了許多影響深遠(yuǎn)、廣為流傳的豆制品。如圖是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖（1）A→B表示種子萌發(fā)過(guò)程，其中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是圖A中的[③]胚根，最終形成根，起到吸收水分、無(wú)機(jī)鹽和固定的作用。圖A中[①]胚軸發(fā)育成根和莖之間連接的部位。某生物興趣小組為了更加深入了解大豆的發(fā)育，進(jìn)行了“探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)（表中未涉及的其他條件均適宜）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：組別種子數(shù)（粒）處理方法萌發(fā)數(shù)（粒）①20有光，不加水，25℃0②20有光，適量的水，25℃18③20有光，過(guò)量的水將種子淹沒(méi)，25℃0④20無(wú)光，適量的水，25℃17（2）用①組與②組進(jìn)行對(duì)照，表明種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是一定的水分。（3）若要探究光對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇②組與④組進(jìn)行對(duì)照。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是大豆種子萌發(fā)不需要有光的條件（選填“需要”或“不需要”）。（4）③組的種子都沒(méi)有萌發(fā)，主要原因是缺少充足的空氣。如果要測(cè)定大豆種子的發(fā)芽率，可讓種子處在與表中②相同