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關(guān)于教研組長的申請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
你們好!今天我要競聘的是教研組長,教研組是一個大集體,有一個優(yōu)秀的教研組長,能帶動大家的工作激情,創(chuàng)造更多的佳績,我希望通過我的努力,有幸能成為教研組長。經(jīng)過多年的歷練,我能勝任該崗位。我的競崗優(yōu)勢如下:1、專業(yè)素質(zhì):我在大山工作8年多,先后多次被評為大山外國語教育集團(tuán)優(yōu)秀講師、明星教師,多次被評為先進(jìn)教育工作者,多次榮獲大山外語教育集團(tuán)突出貢獻(xiàn)獎!所任教班級學(xué)生滿意度,連續(xù)名列全校前茅!2010年受教學(xué)子人數(shù),名列全校前茅!經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)推薦獲得“大河報15名師”榮譽(yù)稱號。2、職業(yè)經(jīng)歷:我今年暑期擔(dān)任大山教育集團(tuán)中學(xué)教研組組長至今,積累了大量的經(jīng)驗,尤其在是領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)和支持下,得到了很大的提升。而學(xué)生們、家長們對教學(xué)質(zhì)量的滿意,是給我的最高榮譽(yù),也是我前進(jìn)的動力,每每想起,我便不知疲倦。自身價值得到了很好的實現(xiàn)。3、工作連續(xù)性:2011年,主持大山教育集團(tuán)教研組,編輯《大山外語初中實驗班教材》(InteriorTeachingMaterial)?,F(xiàn)正親自編輯《大山外語中考2012奪冠密輯》,歲末年初是這項工作的攻堅時刻,我繼續(xù)擔(dān)任教研組長更利于工作的連續(xù)性,提高工作效率,如果進(jìn)展順利,預(yù)計2012年元月中旬即可在大山教育集團(tuán)課堂上推廣使用。4、創(chuàng)新與服務(wù)性:能夠及時認(rèn)清當(dāng)前教育的新形式,不斷追求新的教學(xué)理念,完善自己的專業(yè)文化素質(zhì),為勝任我的工作做好準(zhǔn)備。競聘上崗是當(dāng)前人事改革的一大措施,能提高工作的主動性,責(zé)任心,所以我今天站在這里,接受大家的考察,競聘一個可以為大家服務(wù)的機(jī)會。
5、學(xué)習(xí)和組織能力:在這幾年的工作中,我一直保持著高漲的學(xué)習(xí)熱情和工作熱情。與時俱進(jìn),知識更新,才能不斷完善自我。組織同事不斷在學(xué)習(xí)和實踐中鍛煉自己,將知識內(nèi)化為經(jīng)驗,將計劃實施成行動,在失敗中成長,在成功中升華。
6、滿招損,謙受益:我在這幾年的教學(xué)中,一直抱著求學(xué)態(tài)度,和同事們互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。潛心探索教育教學(xué)理論,并在課堂上勇于實踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取起到良好的帶頭作用。
假如我能有幸當(dāng)選,我的工作設(shè)想是:
第一、提高本組教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)本組每一個教師的專業(yè)發(fā)展;根據(jù)本組教師的不同情況,通過以老帶新、上示范課等方式幫助新教師和教學(xué)上有困難的教師,盡快提高教學(xué)水平,注意關(guān)心和培養(yǎng)新教師。第二、提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量;組織教師學(xué)習(xí)鉆研大綱、教材和新課標(biāo),讓教師明確大綱、教材和新課標(biāo)的基本要求及其邏輯關(guān)系,指導(dǎo)教師進(jìn)行新課程改革,樹立正確的教育教學(xué)理念,闖出一條真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的新路子。第三、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗,形成本學(xué)科教學(xué)特色.組織教研組的教學(xué)觀摩活動、聽課評課,互相交流,總結(jié)經(jīng)驗。
這三大任務(wù)是相互聯(lián)系的,只有不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、探索、反思、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗,才能持續(xù)不斷地提高教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展;只有教師教育教學(xué)水平共同提高了,專業(yè)發(fā)展了,才能形成有特色的教育教學(xué)模式,持續(xù)的實現(xiàn)其教學(xué)質(zhì)量的提高。為了完成以上三大任務(wù),我們主要從以下幾方面入手:
一、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展要有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,設(shè)計靈活多樣的學(xué)習(xí)方式:如集中學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,每期推薦一本好書讓老師自學(xué);組織觀看教學(xué)錄相或優(yōu)秀教師教學(xué)實錄。采取集中學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合,通過有計劃地學(xué)習(xí),更新和轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、教材觀,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展二、深入課改課堂,組織教學(xué)交流
組內(nèi)教師的相互聽課、評課、說課;優(yōu)秀教師的示范課;新教師的匯報課;突出某一特點的特色課;探討某一種課堂結(jié)構(gòu)模式的研究課。開展聽、評課活動,相互取長補(bǔ)短,提高全組教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期每位教師在組內(nèi)至少上1節(jié)公開課,促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互交流。三、組織課題研究,形成教學(xué)特色組織課題研究.一是對上級教研部門推薦的課題或子課題的推廣應(yīng)用和實驗研究.二是對別的學(xué)校已經(jīng)出了成果的課題實驗的應(yīng)用和研究.更重要的是教研組自主開發(fā)教研教改課題實驗.自主開發(fā)教研課題要堅持走兩種模式:"問題求解模式的研究"和"理論應(yīng)用模式的研究".問題求解模式即通過教師的教學(xué)實踐,發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的亟待解決的問題,通過研究找出"問題的答案".理論應(yīng)用模式就是要研究和構(gòu)建現(xiàn)代教育理論體系與我們自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合的"橋梁。鼓勵教師思考教育教學(xué)中存在的亟待解決的問題,通過研究、探索,找到解決問題的方案,不斷提高教師的理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力,為更好地實施本學(xué)科教學(xué)服務(wù)。四、發(fā)揮骨干作用,促進(jìn)整體提高每學(xué)期組織骨干教師上好示范課、展示課,充分發(fā)揮骨干教師示范、帶頭作用。加強(qiáng)對薄弱教學(xué)的指導(dǎo),幫助其尋找教育教學(xué)上的問題,以實現(xiàn)全組教學(xué)整體水平的提高。五、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮集體智慧指導(dǎo)集體備課.教研組長要幫助和指導(dǎo)本學(xué)科的各年級備課組搞好集體備課.指導(dǎo)備課組分析和把握教材,制定出切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃,指導(dǎo)檢查集體備課的質(zhì)量和執(zhí)行情況,幫助和指導(dǎo)各年級搞好集體備課,發(fā)揮集體智慧,集思廣益,吃透教材,落實教法,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。六、組織課外活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣思考、策劃、組織開展適合本學(xué)科特點,有助于激發(fā)學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生本學(xué)科知識面的課外活動。組織開展學(xué)科課外活動.教研組長要思考,策劃,組織開展適合本學(xué)科特點,有助于激發(fā)學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生本學(xué)科知識面的學(xué)科課外活動.如英語歌曲比賽,英語小品晚會;
七、積累教學(xué)經(jīng)驗,教研資料在日常教學(xué)和教研活動中,注意引導(dǎo)教師收集、歸納、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,積累教研教改成果,形成資料,編輯符合大山特色的試卷或書籍。在收集和積累中不斷完善,在總結(jié)和反思中不斷提高。八、建立、完善教師業(yè)務(wù)檔案由各教研組長及副組長分別管理,記載本組教師的情況,不僅工作量小,而且也會記載得詳細(xì),掌握得清楚。(1)可以在檔案里記載教師的家庭情況、出生年月等,為人性化管理創(chuàng)造條件。(2)記載每位教師的業(yè)務(wù)水平。(3)記載教師的教學(xué)特長。有些教師擅長于語法教學(xué),有的教師擅長于閱讀、聽力的教學(xué)等,這樣,有利于教師之間的教學(xué)能力互補(bǔ),也有利于課題研究的選擇與開展。(4)記載每個教師教學(xué)成功
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