第12課新文化運動闡釋

第12課新文化運動紅寺堡區(qū)回民中學馬慧玲人教部編版中國歷史八年級上冊第四單元新民主主義革命的開始第12課新文化運動第四單元新民主主義革命的開始CONTENTS課標解讀一、教材分析二、教法、學法三、教學過程四、板書設計五、教學反思六、第一章節(jié)diyizhangjie課標解讀知道陳獨秀、胡適等新文化運動的代表人物，了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。1.1內(nèi)容標準課程要求04新文化運動的內(nèi)容和意義認知提示1.2教學目標知識與能力目標了解新文化運動興起的歷史背景、標志及新文化運動的主要代表人物及著作。過程與方法目標學會客觀的請假新文化運動，培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義和表征唯物主義的歷史思維方法來分析和解決問題。情感態(tài)度與價值觀目標使學生認識到新文化運動是我國歷史上空前的一次思想大解放運動；讓學生感受到新文化運動中主要代表人物在反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)學生勇于創(chuàng)新、積極進取的精神，增強熱愛祖國、建設祖國的歷史使命感，增強民主與科學的意識。06重點新文化運動的基本內(nèi)容及意義難點新文化運動的背景1.3教學重點07第二章節(jié)dierzhangjie教材分析2.1教材分析教材的地位和作用新文化運動在中國近代史有著分會場呢個重要的地位和作用。它是中國近代史上的一次思想解放運動，是繼戊戌變法、辛亥革命之后，在思想領域反對封建斗爭的繼續(xù)，它促使人們追求民主科學，探索救國救民真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件，又為后來的五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立埋下了伏筆，起到了承上啟下的作用。優(yōu)勢本科教學對象是八年級學生，經(jīng)過七年級的歷史學習，他們對中國古代歷史有了一定的掌握，也掌握了學習歷史學科的基本方法，特別是對中國古代的政治制度、倫理道德的載體工具——文言文有著感性的認識，與本課內(nèi)容容易形成對比，因而有利于本課教學的開展。劣勢任教學校的特點是百分之八十以上的學生都是寄宿生，他們普遍存在問題就是沒有自主學習的習慣，對學習缺乏主動性，學生對課外書的閱讀量嚴重不足，對于歷史的知識僅限于教材，課外知識十分有限。解決對策在課堂上應當根據(jù)學情，偏重于基礎知識的教學，在教學設計上兼顧知識性與趣味性，選取通俗易懂的材料，巧妙引導，并設計有層次的問題，采取深入淺出、生動形象啟發(fā)式方法進行因勢利導，不斷啟發(fā)。課堂當中應以史為據(jù)，充分發(fā)揮引導的作用，引導學生深入課堂。使每個學生在課堂上都能展示自己，都能有所收獲，從而激發(fā)學生學習歷史的積極性。2.2學情分析05第三章節(jié)disanzhangjie教法、學法闡釋教法（以教師為主導）3.1教法分析形勢新穎因材施教循序漸進分層兼顧09講授法點撥式教學法3.2闡釋學法（以學生為主體）合作探究法從讀中學、問中學、動中學、練中學來達到樂學、會學、善學、志學的目的，以便更好的提高和鞏固自身的能力

11從讀中學、問中學、動中學、練中學來達到樂學、會學、善學、志學的目的，以便更好的提高和鞏固自身的能力

材料分析法第四章節(jié)disizhangjie教學過程導學設問（2分鐘）互學展示（10分鐘）幫學提升（5分鐘）布置作業(yè)（1分鐘）出示自主學習目標（3分鐘）合作探究（15分鐘）悟?qū)W暢談和課堂總結(jié)（4分鐘）4.1教學過程123456713創(chuàng)設情境為了激發(fā)學生探究的好奇心和興趣，讓學生在輕松的氛圍中學習。創(chuàng)設情境為了激發(fā)學生探究的好奇心和興趣，讓學生在輕松的氛圍中學習。4.2導入新課創(chuàng)設情境為了激發(fā)學生探究的好奇心和興趣，讓學生在輕松的氛圍中學習。144.3出示目標輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字154.4自主學習使傳授知識和培養(yǎng)能力融為一體，擴展練習學生能力本著專業(yè)基礎課為專業(yè)課服務的原則，貫穿“夠用、必需”的思想164.5合作探究輸入描觀點文字輸入描觀點文字輸入描觀點文字輸入描觀點文字輸入描觀點文字輸入描觀點文字輸入描觀點文字輸入描觀點文字輸入描觀點文字輸入描觀點文字輸入描觀點文字輸入描觀點文字輸入描觀點文字輸入描觀點文字輸入描觀點文字輸入描觀點文字輸入描觀點文字輸入描觀點文字輸入描觀點文字輸入描觀點文字輸入描觀點文字輸入描觀點文字輸入描觀點文字輸入描觀點文字174.6達標測試

輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字184.7課題總結(jié)輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字總結(jié)1總結(jié)219整理預習筆記，熟練記憶操作步驟，復習鞏固所需知識，為展示課做好準備4.8布置作業(yè)請在此處輸入作業(yè)題目內(nèi)容請在此處輸入作業(yè)題目內(nèi)容請在此處輸入作業(yè)題目內(nèi)容請在此處輸入作業(yè)題目內(nèi)容請在此處輸入作業(yè)題目內(nèi)容請在此處輸入作業(yè)題目內(nèi)容20第五章節(jié)diwuzhangjie版式設計1、截交線的形狀2、截交線的畫法截平面垂直于軸線---圓形截平面平行于軸線---矩形截平面傾斜于軸線---橢圓找出特殊點的投影找出一端點的投影將各點依次連接5.1板書設計22第六章節(jié)diliuzhangjie教學效果6.1教學效果輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描