廣西欽州市欽北區(qū)2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題(解析版)

PAGE欽北區(qū)2020年春季學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試試題本試卷分第I卷和第II卷，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。第I卷（選擇題，共30分）本卷共15小題，共30分。每小題都給出A.B.C.D四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)正確。請(qǐng)考生把選定的答案在答題卡上相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)方格上填涂。一、積累與運(yùn)用（每小題2分，共16分）1.下列加點(diǎn)的字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.選聘（pìn）迭起（dié）悲天憫人（mǐn）B.校對(duì)（jiào）屏障（píng）吳下阿蒙（méng）C.字帖（tiè）詰問(wèn)（jié）鍥而不舍（qì）D.愧怍（zuò）譬如（pì）鋒芒畢露（lù）【參考答案】C【點(diǎn)津】本題考查字音。C.鍥而不舍（qì）——qiè。故選C。2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.懊悔按排鞠躬盡瘁B.搖籃婉轉(zhuǎn)群蟻排衙C.累贅煩燥人仁志士D.取諦竹篾以身做則【參考答案】B【點(diǎn)津】本題考查漢字的正確書(shū)寫(xiě)。A.按排——安排；C.煩燥——煩躁，人仁志士——仁人志士；D.取諦——取締，以身做則——以身作則；故選B。3.下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.很多人對(duì)他提意見(jiàn)，他都刮目相待，固執(zhí)己見(jiàn)。B.張司令的演講真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！C.黃杰在當(dāng)選班長(zhǎng)那天的班會(huì)上，慷慨淋漓地發(fā)表就職演說(shuō)，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。D.傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是我們青少年一代義不容辭的責(zé)任?！緟⒖即鸢浮緼【點(diǎn)津】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.刮目相待：用新的眼光來(lái)看待別人，與“很多人對(duì)他提意見(jiàn)”的語(yǔ)境不搭配，是歪解成語(yǔ)；B.氣沖牛斗：意思是形容怒氣沖天或氣勢(shì)很盛。正確；C.慷慨淋漓：形容情緒十分激動(dòng)，說(shuō)話、寫(xiě)文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。正確；D.義不容辭：道義上不容許推辭。正確；故選A。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.在同學(xué)們觀看了電影《焦裕祿》后，受到了深刻的教育。B.某公司研制新產(chǎn)品的技術(shù)人員，經(jīng)過(guò)半年多的艱苦奮戰(zhàn)，終于試制成功了。C.不管氣候條件怎樣惡劣，他都無(wú)怨無(wú)悔、堅(jiān)守陣地。D.全廠工人共同努力，產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都顯著地提高了?！緟⒖即鸢浮緾【點(diǎn)津】本題考查病句。A.句子成分殘缺，欠主語(yǔ)。去掉“在”“后”；B.主謂搭配不當(dāng)。不搭配，將“終于試制成功了”改為“終于成功完成了試驗(yàn)”；D.前后不搭配?！爱a(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都顯著地提高了”改為“質(zhì)量顯著地提高了”；故選C。5.下列句子中加點(diǎn)的用語(yǔ)使用不得體的一項(xiàng)是（）A.先生光臨寒舍，我深感榮幸。B.非常感謝貴校師生給我的熱情款待。C.我們家家教很?chē)?yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫(huà)的馬維妙維肖、栩栩如生。【參考答案】C【點(diǎn)津】本題考查謙辭敬辭。A．寒舍：謙辭，對(duì)人稱自己的家。使用正確；B．貴校：敬辭，敬稱他人學(xué)校。使用正確；C．令尊：稱對(duì)方父親的敬辭。不能用來(lái)在稱自己父親時(shí)使用，使用有誤，可使用“家父”；D．令郎：稱對(duì)方兒子的敬詞。使用正確；故選C。6.在下面語(yǔ)段橫線處依次填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）時(shí)間都去哪了？在這個(gè)忙碌的時(shí)代，“忙”逐漸成了一種生活狀態(tài)。有的人因?yàn)槊τ谏?jì)，，失去了許多與家人共享天倫的快樂(lè)；有的人因?yàn)槊τ谑送?，，錯(cuò)過(guò)了許多與朋友交流思想的時(shí)光；有的人因?yàn)槊τ谕鏄?lè)，，錯(cuò)失了許多與他人放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)……所以，我們應(yīng)該在流淌的時(shí)間里經(jīng)營(yíng)好自己的幸福人生。A.淡漠了親情淡忘了友情虛度了年華B.虛度了年華淡忘了友情淡漠了親情C.淡漠了親情虛度了年華淡忘了友情D.淡忘了友情淡漠了親情虛度了年華【參考答案】A【點(diǎn)津】試題分析：根據(jù)語(yǔ)境填空題要注意兩點(diǎn)：（1）認(rèn)真讀文，抓思路，理文脈，仔細(xì)推敲語(yǔ)句間的呼應(yīng)與銜接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語(yǔ)意連貫。解答時(shí)首先要弄清敘述的對(duì)象。第1空，下文語(yǔ)境是“失去了許多與家人共享天倫的快樂(lè)”，所以自然選“淡漠了親情”。第2空，下文語(yǔ)境是“錯(cuò)過(guò)了許多與朋友交流思想的時(shí)光”，所以自然選“淡忘了友情”。第3空，下文語(yǔ)境是“錯(cuò)失了許多與他人放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)”，所以自然選“虛度了年華”。7.下列對(duì)有關(guān)課文理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《說(shuō)和做》這篇文章從作為卓越的學(xué)者、優(yōu)秀的詩(shī)人和大勇的革命烈士三個(gè)方面寫(xiě)聞一多的“說(shuō)”和“做”，表現(xiàn)了聞一多先生崇高的品格，高度贊揚(yáng)了聞一多先生的革命精神。B.《黃河頌》借歌頌黃河來(lái)歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛(ài)國(guó)豪情，號(hào)召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。C.《葉圣陶先生二三事》作者通過(guò)對(duì)葉圣陶先生的回憶，贊美了葉圣陶先生“待人厚”和“律己嚴(yán)”的高尚品格。D.《驛路梨花》是短篇小說(shuō)，文中“梨花”不僅指梨樹(shù)之花，還指梨花其人和雷鋒精神。結(jié)尾引用陸游的詩(shī)句“驛路梨花處處開(kāi)”歌頌了雷鋒精神在邊境地區(qū)軍民中發(fā)揚(yáng)光大?！緟⒖即鸢浮緼【點(diǎn)津】本題考查文學(xué)常識(shí)積累。A.有誤，聞一多先生是卓越的學(xué)者、優(yōu)秀的詩(shī)人、大勇的革命烈士，但《說(shuō)和做》這篇文章是從作為學(xué)者的方面和作為革命家的方面寫(xiě)聞一多先生的“說(shuō)”和“做”的。故選A。8.下列對(duì)有關(guān)文學(xué)作品的表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《木蘭詩(shī)》是一首抒情詩(shī)，選自《樂(lè)府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，詩(shī)歌塑造了木蘭勤勞善良、深明大義、愛(ài)國(guó)孝親、機(jī)智勇敢的巾幗英雄形象。B.《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。C.《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，小說(shuō)通過(guò)對(duì)人力車(chē)夫祥子遭遇的描寫(xiě)，反映了城市底層人民的苦難和掙扎，深刻揭露了萬(wàn)惡的舊社會(huì)，鞭撻了人吃人的制度。D.“銘”和“說(shuō)”都是文言文的一種文體。銘是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字；說(shuō)，可以說(shuō)明事物，也可以發(fā)表議論或記敘事物?！緟⒖即鸢浮緼【點(diǎn)津】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。A.有誤，《木蘭詩(shī)》是一首敘事詩(shī)，不是抒情詩(shī)。故選A。二、現(xiàn)代文閱讀（一）（每小題2分，共6分）愛(ài)聽(tīng)“高雅音樂(lè)”的跳舞草①跳舞草是一種“靈性”的植物，只要聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)，或者有人對(duì)著它唱一首抒情的歌曲，跳舞草的葉片就會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏開(kāi)始舞動(dòng)。它的兩片綠色的嫩葉為一對(duì)舞伴，它們時(shí)而合抱，時(shí)而交叉，時(shí)而各自向后旋轉(zhuǎn)180度，又深情相擁，再分開(kāi)翩翩而舞。音樂(lè)響起，整株跳舞草就像開(kāi)始了一場(chǎng)友誼舞會(huì)，霓裳鬢影，一枝一葉都有情。②跳舞草絕對(duì)是一位潔身自好的舞女，因?yàn)檫@種小草有個(gè)怪癖：如果放的是怪腔濫調(diào)，即使是時(shí)下流行的DISCO曲，它也會(huì)娥眉緊蹙，停步罷舞。跳舞草是沒(méi)有夜生活的，在晚間，它會(huì)剪羽而歸，所有葉片豎貼于枝干，像個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的淑女，安靜而眠。③跳舞草長(zhǎng)得像少女一般靈秀，每一根纖細(xì)的枝干上都嵌著一大兩小三片葉子，像美女的眉，形狀有點(diǎn)像竹葉，但質(zhì)地要柔弱得多。跳舞草最高能長(zhǎng)到半米左右，疏朗的枝葉之間仿佛蘊(yùn)藏著一種靈氣，讓人不得不感嘆造物主的鬼斧神工。④跳舞草不只會(huì)跳舞，還有其他功效。李時(shí)珍的《本草綱目》中就有過(guò)記載，說(shuō)跳舞草的根、莖、葉均可入藥，用其泡酒，早晚各服一杯，對(duì)治療骨病、風(fēng)濕病、關(guān)節(jié)炎、腰膝腿痛有特別的療效。而用其嫩葉泡水洗臉，能令皮膚光滑白嫩。據(jù)說(shuō)云南的少數(shù)民族家里一般都會(huì)擺上幾盆，城里的女孩子也喜歡在陽(yáng)臺(tái)上種幾盆，每天摘取幾片葉子泡水洗臉，以此美容養(yǎng)顏。⑤跳舞草為什么會(huì)跳舞？人們一直在探索其中的奧秘，目前為止，中科院植物研究所的發(fā)現(xiàn)，跳舞草小葉片葉柄處的細(xì)胞里有一種海綿體，這種海綿體對(duì)中低頻率，也就是35－65分貝的聲音有共振作用。⑥不管跳舞草遵循的是什么物理或化學(xué)原理，小草的翩翩舞姿使它得到了越來(lái)越多的人的青睞。只要想象一下，每天下班回到家，打開(kāi)音響，躺在沙發(fā)上看一場(chǎng)小草的舞蹈，該是一件多么愜意的事。9.下列關(guān)于“跳舞草”的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.跳舞草是一種“靈性”的植物，只要聽(tīng)到音樂(lè)就翩翩起舞。B.跳舞草在晚間像個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的淑女，安安靜靜的休息。C.跳舞草最高能長(zhǎng)到半米左右，它的每一根枝干上都生長(zhǎng)著一大兩小三片葉子。D.跳舞草不只會(huì)跳舞，還有治病的藥用功效。10.下列對(duì)本文分析有誤的一項(xiàng)是（）A.題目明確了說(shuō)明的對(duì)象，修飾語(yǔ)生動(dòng)形象，富有吸引力，能激發(fā)讀者閱讀興趣。B.文章以“總——分——總”的結(jié)構(gòu)形式向讀者介紹跳舞草的特點(diǎn)。C.第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“據(jù)說(shuō)”不能刪掉，因?yàn)樾畔⒌膩?lái)源并不是作者本人，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。D.第④段主要采用了引用的說(shuō)明方法，它使說(shuō)明的內(nèi)容更充實(shí)具體，增強(qiáng)可信度，更具說(shuō)服力。11.下列說(shuō)法與原文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）A.跳舞草的怪癖就是即使放的音樂(lè)是怪腔濫調(diào)，雖然它會(huì)停步罷舞，但是也會(huì)眉開(kāi)眼笑。B.跳舞草的葉子像美女的眉，形狀有點(diǎn)像竹葉，但質(zhì)地要柔弱得多。C.中科院植物研究所發(fā)現(xiàn)，跳舞草小葉片葉柄處的細(xì)胞內(nèi)的一種海綿體對(duì)中低頻率有共振作用。D.跳舞草的翩翩舞姿使它受到了越來(lái)越多的人的喜愛(ài)和重視?！緟⒖即鸢浮?.A10.B11.A【9題點(diǎn)津】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A.依據(jù)第②段“跳舞草絕對(duì)是一位潔身自好的舞女，因?yàn)檫@種小草有個(gè)怪癖：如果放的是怪腔濫調(diào)，即使是時(shí)下流行的DISCO曲，它也會(huì)娥眉緊蹙，停步罷舞”可知，選項(xiàng)“只要聽(tīng)到音樂(lè)就翩翩起舞”的理解是錯(cuò)誤的。故選A?！?0題點(diǎn)津】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。B.文章①~④段介紹的是跳舞草的現(xiàn)象和結(jié)果，⑤⑥段是對(duì)其現(xiàn)象和結(jié)果成因的介紹，所以本文采用的是從果到因或從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序，不是“總—分—總”的結(jié)構(gòu)。故選B?！?1題點(diǎn)津】考查對(duì)文章內(nèi)容理解。A.依據(jù)第②段“跳舞草絕對(duì)是一位潔身自好的舞女，因?yàn)檫@種小草有個(gè)怪癖：如果放的是怪腔濫調(diào)，即使是時(shí)下流行的DISCO曲，它也會(huì)娥眉緊蹙，停步罷舞”可知，選項(xiàng)中的“眉開(kāi)眼笑”應(yīng)該是“娥眉緊蹙”。故選A。三、古詩(shī)文閱讀（12-15小題，每小題2分，共8分；16-19題，共10分；本大題共18分。）（一）12.登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。選出對(duì)這首詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.這是一首七言絕句，前兩句寫(xiě)出了飛來(lái)峰塔之高，后兩句寫(xiě)登飛來(lái)峰塔的感想。B.這首詩(shī)前兩句的意思是：我登上飛來(lái)峰頂尋找高高的塔，聽(tīng)說(shuō)每天黎明雞叫的時(shí)候，在那里可以看到日出。C.這首詩(shī)中，“浮云”一詞的寓意是：眼前的困難、障礙、挫折等。D.作者善于把抽象的事理寓于具體形象中，借景抒懷，表明自己不畏艱難，對(duì)前途充滿信心。【參考答案】B【點(diǎn)津】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。B.有誤，這兩句詩(shī)的意思是：聽(tīng)說(shuō)在飛來(lái)峰極高的塔上，雞鳴時(shí)分可看到旭日初升。“尋”是古代長(zhǎng)度單位，不是尋找的意思。故選B。（二）陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温校俊?3.下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.有龍則靈（靈驗(yàn)） B.惟吾德馨（德行美好）C.可以調(diào)素琴（裝飾） D.無(wú)絲竹之亂耳（管樂(lè)器）14.下列對(duì)句子中加點(diǎn)的“之”字用法分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.無(wú)絲竹之亂耳（助詞，相當(dāng)于“的”）B.無(wú)案牘之勞形（助詞，取消句子獨(dú)立性，不譯）C.何陋之有（助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，無(wú)實(shí)義）D.蓮，花之君子者也（助詞，相當(dāng)于“的”）15.下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（）A.本文在描寫(xiě)“陋室”時(shí)，重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧?kù)o和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。B.文中的“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。C.作者在結(jié)尾處引用孔子話，意在表明只要環(huán)境清幽寧?kù)o，生活閑適，“陋室”就不陋。D.本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者高潔傲岸的情操和安貧樂(lè)道的情趣?！緟⒖即鸢浮?3.C14.A15.C【13題點(diǎn)津】本題考查實(shí)詞解釋C.句意：可以彈奏清雅的古琴。素：不加裝飾。故選C?！?4題點(diǎn)津】本題考查虛詞解釋。A.句意：沒(méi)有奏樂(lè)的聲音擾亂雙耳。之，語(yǔ)氣助詞，不譯。用在主謂間，取消句子的獨(dú)立性。故選A?！?5題點(diǎn)津】本題考查內(nèi)容理解。C.“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”作者將陋室比作諸葛孔明的南陽(yáng)草廬、揚(yáng)雄的成都宅第，意在自慰和自勉；援引孔子“何陋之有”，則說(shuō)明自身的志趣與圣人之道相符合，都在抒發(fā)“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，借贊美陋室抒寫(xiě)自己志行高潔，安貧樂(lè)道，不與世俗同流合污的意趣。而非題干“只要環(huán)境清幽寧?kù)o，生活閑適，‘陋室’就不陋”。故選C?！军c(diǎn)睛】參考譯文：山不在于高，有了仙人就出名了。水不在于深，有了龍就靈異了。這（雖）是簡(jiǎn)陋的屋子，只是陋室主人品德高尚（就不覺(jué)得簡(jiǎn)陋）。苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上；草色青蔥，映入簾中。談笑中有學(xué)識(shí)淵博的人，交往中并無(wú)沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人。可以彈琴，閱讀佛經(jīng)。沒(méi)有奏樂(lè)的聲音使耳朵受擾亂，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋呢？”第Ⅱ卷（非選擇題，共90分）16.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?！緟⒖即鸢浮?1)這是簡(jiǎn)陋的居室，只是我的品德高尚(就不感到它簡(jiǎn)陋了)。(2)說(shuō)說(shuō)笑笑的是學(xué)問(wèn)淵博者，來(lái)來(lái)往往的沒(méi)有平民(讀書(shū)人一般有功名)?！痉治觥俊军c(diǎn)津】本題考查文言句子翻譯。作答此題，要遵循“字字有落實(shí)，直譯意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。注意特殊句式和詞類(lèi)活用。本題比較簡(jiǎn)單，注意書(shū)下注釋的積累。(1)斯，這；陋室，簡(jiǎn)陋的屋子；德馨，這里指品德高尚。(2)鴻儒，大儒，學(xué)識(shí)淵博的人；白丁，平民，指沒(méi)有功名的人。（三）截竿入城魯有執(zhí)竹竿入城門(mén)者，初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計(jì)無(wú)所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但見(jiàn)事多矣，何不以鋸中截而入?！彼煲蓝刂?。17.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）初豎執(zhí)之（）（2）遂依而截之（）18.把文中的畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。吾非圣人，但見(jiàn)事多矣，何不以鋸中截而入。19.請(qǐng)你認(rèn)真閱讀這篇短文，談一談文章的寓意是什么？【參考答案】17.①起初，開(kāi)始②于是18.我并不是圣賢，只不過(guò)是見(jiàn)到的事情多了，為什么不用鋸子將長(zhǎng)竿從中截?cái)嗪竽萌氤情T(mén)呢？19.例如：（1）諷刺一些人不知變通和盲目聽(tīng)信他人的話。（2）諷刺做事不會(huì)思考，死板的循規(guī)蹈矩，不知變通的人。（3）自作聰明的人常常是愚蠢的，決不能做自作聰明、好為人師的人。（4）虛心求教的人同樣也應(yīng)積極動(dòng)腦筋，絕不能盲目地順從別人的意見(jiàn)。學(xué)生能站在一個(gè)角度來(lái)寫(xiě)，言之成理就可以了。【17題點(diǎn)津】本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)含義的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“初豎執(zhí)之”的句意是：起初豎立起來(lái)拿著它。初：起初，開(kāi)始。（2）“遂依而截之”的句意是：于是那個(gè)魯國(guó)人依從了老人的辦法將長(zhǎng)竿子截?cái)嗔?。遂：于是，就?！?8題點(diǎn)津】本題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類(lèi)題目尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無(wú)特殊句式。在此題中，要注意“非（不是）、但（只）、何（為什么）、以（用）、中截（從中間截?cái)啵钡囊馑?，必須翻譯出來(lái)?！?9題點(diǎn)津】考查對(duì)文章主旨的理解。從文章所講述的魯人“執(zhí)長(zhǎng)竿入城門(mén)”，豎立起來(lái)不能進(jìn)入城門(mén)，橫過(guò)來(lái)也不能進(jìn)入城門(mén)，就無(wú)計(jì)可施了。諷刺了那些做事不會(huì)思考，不知變通的人。而老父自作聰明，讓截桿入城，這樣的人常常是愚蠢的，告誡人們：決不能自作聰明、好為人師。而魯人居然“遂依而截之”，還告訴人們：虛心求教的人也應(yīng)積極動(dòng)腦筋，絕不能盲目地順從別人的意見(jiàn)。據(jù)此理解作答，答案不唯一，符合題意即可。【點(diǎn)睛】參考譯文：魯國(guó)有個(gè)拿著長(zhǎng)竿子進(jìn)城門(mén)的人，起初豎立起來(lái)拿著它，但不能進(jìn)入城門(mén)，橫過(guò)來(lái)拿著它，也不能進(jìn)入城門(mén)，他實(shí)在是想不出什么辦法來(lái)了。不久，有個(gè)老人來(lái)到這里說(shuō)："我雖然不是圣賢，只不過(guò)見(jiàn)到的事情多了，為什么不用鋸子將長(zhǎng)竿從中間截?cái)嗪筮M(jìn)入城門(mén)呢？"于是那個(gè)魯國(guó)人依從了老人的辦法將長(zhǎng)竿子截?cái)嗔?。四。古?shī)文默寫(xiě)（共10分）20.詩(shī)文默寫(xiě)。（1）昨夜見(jiàn)軍帖，__________________，_______________，卷卷有爺名。（《木蘭詩(shī)》）（2）造化鐘神秀，__________________。_______________，決眥入歸鳥(niǎo)。（杜甫《望岳》）（3）____________________，獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（4）山重水復(fù)疑無(wú)路，_______________________。（陸游《游山西村》）（5）______________________，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（6）商女不知亡國(guó)恨，________________________（杜牧《泊秦淮》）（7）《愛(ài)蓮說(shuō)》中比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污，也不孤高自許的句子是：_____________________，____________________?！緟⒖即鸢浮竣倏珊勾簏c(diǎn)兵②軍書(shū)十二卷③陰陽(yáng)割④蕩胸生曾云⑤念天地之悠悠⑥柳暗花明又一村⑦落紅不是無(wú)情物⑧隔江猶唱后庭花⑨出淤泥而不染⑩濯清漣而不妖【點(diǎn)津】本題考查詩(shī)歌默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意得詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“可汗、昏曉、蕩、悠、淤泥、濯、清漣”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)，要注意書(shū)寫(xiě)。五、綜合性學(xué)習(xí)（共8分）21.在中華文明悠久的歷史中，愛(ài)國(guó)主義一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。不說(shuō)遠(yuǎn)的，就說(shuō)2020年的春節(jié)，這個(gè)最不尋常、令人牽腸掛肚的日子里所發(fā)生的事就是最好的例證。因?yàn)樾鹿诜窝滓咔樵谖錆h突然爆發(fā)，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)斗打響了。在抗擊新冠肺炎疫情之時(shí)，84歲高齡的鐘南山院士明明知道此病會(huì)人傳人，他建議公眾沒(méi)有什么特殊情況不要去武漢，但他剛說(shuō)完了這句話，他就去了武漢，為抗擊疫情忙碌奔波。被譽(yù)為疫情“吹哨人”的李文亮醫(yī)生，他明知疫情有傳染，但始終堅(jiān)守崗位，在為患者診療過(guò)程中不幸被感染，在接受隔離治療期間，他表示康復(fù)后要趕快回到一線繼續(xù)為患者看病，但不幸的是李文亮醫(yī)生還是被新冠肺炎奪去了年僅34歲的年輕生命。千千萬(wàn)萬(wàn)的白衣戰(zhàn)士，他們逆行而上，馳援武漢；他們?cè)谏乐g工作，與死神斗爭(zhēng)，將生的希望留給別人，自己卻擁抱了死的恐懼！……學(xué)校現(xiàn)在開(kāi)展學(xué)習(xí)全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情涌現(xiàn)出來(lái)的英雄人物的活動(dòng)，以“學(xué)習(xí)英雄精神，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的學(xué)生”為主題布置各班出版一個(gè)黑板報(bào)專(zhuān)欄，專(zhuān)欄主要有下面三個(gè)板塊，請(qǐng)你積極投稿，為本班爭(zhēng)光。（1）【表敬意】在抗擊新冠肺炎疫情的過(guò)程中，許許多多的英雄事跡令人感動(dòng)淚目，我們的崇敬之情油然而生。請(qǐng)把你對(duì)在抗擊新冠肺炎疫情涌現(xiàn)出來(lái)的英雄人物的敬意寫(xiě)出來(lái)，要求60字以內(nèi)。（2）【說(shuō)行動(dòng)】學(xué)習(xí)英雄，不應(yīng)該只停留在口頭上；愛(ài)國(guó)，也不因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生而與我無(wú)關(guān)；“天下興亡，匹夫有責(zé)”說(shuō)得多么有道理。請(qǐng)你借這次“學(xué)習(xí)英雄精神，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的學(xué)生”為主題的黑板報(bào)出版活動(dòng)，把自己今后的愛(ài)國(guó)行動(dòng)寫(xiě)出來(lái)，要求80字以內(nèi)。（3）【續(xù)對(duì)聯(lián)】學(xué)校要求各班圍繞本次活動(dòng)撰寫(xiě)具有正能量的對(duì)聯(lián)，并進(jìn)行全校各班對(duì)聯(lián)評(píng)比。我們的班主任李老師為了減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān)，已經(jīng)擬寫(xiě)好了上聯(lián)，請(qǐng)同學(xué)們續(xù)寫(xiě)下聯(lián)，李老師將在全班同學(xué)續(xù)寫(xiě)的下聯(lián)中好中選優(yōu)寫(xiě)在黑板報(bào)專(zhuān)欄上。上聯(lián)：抗疫情無(wú)畏無(wú)懼；下聯(lián)：【參考答案】（1）例如：我要向抗疫一線的“戰(zhàn)士”敬禮！百姓因?yàn)樗麄兌判?，祖?guó)因?yàn)樗麄兌矊?！他們是新時(shí)代最可愛(ài)的人，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和尊敬！（2）例如：愛(ài)國(guó)的大事我還做不來(lái)，只能從小事做起。在家里，我要孝敬父母，為父母分擔(dān)家務(wù)；在學(xué)校，我要尊師愛(ài)友，刻苦學(xué)習(xí)；在社會(huì)，我要遵紀(jì)守法，做一名合格公民。（3）下聯(lián)例句：①學(xué)英雄為國(guó)為民②學(xué)英雄愛(ài)家愛(ài)國(guó)③愛(ài)祖國(guó)同心同德【小問(wèn)1點(diǎn)津】本題是開(kāi)放題，只要表達(dá)出對(duì)抗疫英雄的崇敬之情，文通意順即可。但要注意字?jǐn)?shù)限制。示例：你是戰(zhàn)士，你是天使，你用生命去抵御沒(méi)有敵人的刀光劍影；你是戰(zhàn)士，你是天使，你用心靈去搏擊沒(méi)有硝煙的電閃雷鳴！【小問(wèn)2點(diǎn)津】本題是開(kāi)放題，只要寫(xiě)出自己今后愛(ài)國(guó)的行動(dòng)設(shè)想，文通意順即可。但要注意字?jǐn)?shù)限制。示例：我們要熱愛(ài)祖國(guó)，祖國(guó)利益重于自己的生命，不做危害國(guó)家的事情，勇于同危害國(guó)家安全的行為做斗爭(zhēng)。只要有國(guó)旗升起的地方，就要立正行注目禮?！拘?wèn)3點(diǎn)津】本題考查對(duì)聯(lián)。根據(jù)對(duì)聯(lián)上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同、詞性相同、意思相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等的要求，從題目設(shè)定的情景中選取詞性相同的詞語(yǔ)和結(jié)構(gòu)相同的短語(yǔ)，最后根據(jù)對(duì)聯(lián)“仄起平收”的知識(shí)，合理組織上下聯(lián)。根據(jù)上聯(lián)結(jié)構(gòu)“抗疫情（動(dòng)賓短語(yǔ)）無(wú)畏無(wú)懼（四字詞語(yǔ)，形式為ABAC）”擬寫(xiě)。示例：贊英雄可敬可親。六、現(xiàn)代文閱讀（二）（共12分）無(wú)法不對(duì)你殘酷安寧①弟弟考上北京的大學(xué)時(shí)，與我當(dāng)年一樣大，17歲。母親要我回去接他上學(xué)，我想起這么多年一個(gè)人走過(guò)的路，便堅(jiān)決地拒絕了。我說(shuō)：“有什么不放心的，一個(gè)男孩子，連路都不會(huì)走，考上大學(xué)有什么用？”②弟弟不善言語(yǔ)，略略羞澀，普通話又說(shuō)得蹩腳，掃一下眉眼，便知道是鄉(xiāng)村里走出來(lái)的。在經(jīng)歷了一個(gè)艱難的旅程之后，弟弟終于站在了學(xué)校門(mén)口，我笑臉迎上來(lái)，他的淚一下子流了出來(lái)。眼前這個(gè)瘦弱青澀的少年，頭發(fā)蓬松，滿臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕，看著他我有一剎那的心疼，抬手給他溫暖的一掌，說(shuō)：“祝賀你，終于一個(gè)人闖到北京來(lái)了！”③臨走的時(shí)候，只給他留了兩個(gè)月的生活費(fèi)。我看見(jiàn)他站在衣著光鮮的學(xué)生群里，因?yàn)樗貥愣@得那么落寞和孤單。多么像剛?cè)氪髮W(xué)的我，因?yàn)楸拔?，進(jìn)而自卑。我笑笑說(shuō)：“北京是殘酷的，也是寬容的，只要你用心、努力，你也會(huì)像姐姐那樣，自己養(yǎng)活自己。”我知道弟弟年少，對(duì)此不會(huì)有太多的理解。他只是難過(guò)，為什么那么愛(ài)他的姐姐，在北京待了幾年，便變得如此不近人情？④一個(gè)月后，弟弟打電話來(lái)，求我給找份兼職。我說(shuō)：“你的同學(xué)也都有姐姐可以找嗎？”他沒(méi)說(shuō)什么話，便啪的掛斷了電話。頃刻，母親的長(zhǎng)途便打了過(guò)來(lái)，她幾乎憤怒地說(shuō)：“你不給他錢(qián)就算了，連份工作也不幫著找，他不依靠你還能依靠誰(shuí)？”我不知道怎么解釋才能讓母親明白，我只是覺(jué)得我所吃過(guò)的苦他也應(yīng)該能吃。因?yàn)槲覀兌际青l(xiāng)村里走出來(lái)的孩子，如果自己不能闖出一條路來(lái)，貧困不僅會(huì)把所有的希望都熄滅掉，還會(huì)留下無(wú)窮的恐懼。⑤我最終還是答應(yīng)母親，給弟弟一定的幫助。但也只寫(xiě)了封信，告訴他所有可以收集到兼職信息的方法。這些我用了四年的時(shí)間積累起來(lái)的“財(cái)富”，終于讓弟弟在一個(gè)星期后，找到了一份在雜志社做校對(duì)的兼職。在他領(lǐng)了第一份工資后，我去賴他飯吃，他仔細(xì)地將要用的錢(qián)算好，剩下的，只夠在學(xué)校食堂里吃頓“小炒”，但我還是很高興，不住地夸他。他低頭不語(yǔ)，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同學(xué)們都可憐我，這么辛苦地自己養(yǎng)活自己；別人都上網(wǎng)聊天，我還得熬夜看稿子；錢(qián)又那么少，連你工資的零頭都不到！”我笑道：“可憐算什么，我還被別人恥笑過(guò)呢！在現(xiàn)實(shí)面前，你如果不用心、不努力，連腰板都挺不直的?！雹拗蟮娜兆?，弟弟很少再打電話來(lái)。有一次我打電話去，他不在，他的舍友很驚訝地說(shuō)，他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)有個(gè)在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍無(wú)法理解我的殘酷，但我深知，嘲弄和譏諷，自信與驕傲，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會(huì)愈加堅(jiān)韌頑強(qiáng)。⑦學(xué)期末，我們?cè)僖?jiàn)面，是弟弟約的我。在一家算得上檔次的咖啡吧里，他很從容地請(qǐng)我“隨便點(diǎn)”。面前這個(gè)衣著素樸但充滿自信的男生，嘴角，很持久地上揚(yáng)著；言語(yǔ)，也是淡定沉穩(wěn)；眉宇里，竟是有了點(diǎn)男人的味道，終于不再是那個(gè)說(shuō)話吞吐遇事慌亂的小男孩。在這短短的半年里，他做過(guò)校對(duì)，賣(mài)過(guò)雜志，當(dāng)過(guò)家教，刷過(guò)盤(pán)子，而今，他又拿起了筆，記錄青春里的歡笑與淚水，并因此贏得更高的報(bào)酬和榮光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。⑧外面飄起了雪花，我們細(xì)細(xì)地品味著苦中帶甜的咖啡，慢慢地欣賞著這個(gè)美麗的城市。22.文中第③段末尾說(shuō)：“他只是難過(guò)，為什么那么愛(ài)他的姐姐，在北京待了幾年，便變得如此不近人情？”姐姐的“不近人情”具體指的是什么？23.“我”對(duì)弟弟如此“殘酷”目的是什么？24.文中第⑦段畫(huà)線句子采用了什么描寫(xiě)方法，這樣描寫(xiě)有什么作用？25.文章結(jié)尾段采用什么寫(xiě)法，表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？【參考答案】22.參考答案：姐姐的“不近人情”具體指的是：（1）母親要“我”回去接弟弟上學(xué)，“我”堅(jiān)決拒絕了；（2）“我”只給弟弟留了兩個(gè)月的生活費(fèi)。23.參考答案：讓弟弟經(jīng)歷嘲弄和譏諷，自信與驕傲；讓弟弟被貧窮折磨的心，愈加堅(jiān)韌頑強(qiáng)。24.參考答案：肖像或者外貌描寫(xiě)，這樣描寫(xiě)的作用是充分的表現(xiàn)弟弟歷經(jīng)磨難而成熟起來(lái)；表明“我”對(duì)弟弟的殘酷收到了很好的效果。25.參考答案：采用了借景抒情（寓情于景）的寫(xiě)法，表達(dá)了“我”對(duì)弟弟經(jīng)受磨練而自信成熟的內(nèi)心喜悅以及對(duì)美好幸福生活的向往之情?！?2題點(diǎn)津】本題考查信息梳理與概括提煉能力。從第①段“弟弟考上北京的大學(xué)時(shí)，與我當(dāng)年一樣大，17歲。母親要我回去接他上學(xué)，我想起這么多年一個(gè)人走過(guò)的路，便堅(jiān)決地拒絕了……”可知，姐姐的“不近人情”具體指的是：母親要“我”回去接弟弟上學(xué)，“我”堅(jiān)決拒絕了；從第③段“臨走的時(shí)候，只給他留了兩個(gè)月的生活費(fèi)。我看見(jiàn)他站在衣著光鮮的學(xué)生群里，因?yàn)樗貥愣@得那么落寞和孤單?！笨芍?，姐姐的“不近人情”還指的是：“我”只給弟弟留了兩個(gè)月的生活費(fèi)。【23題點(diǎn)津】本題考查理解分析能力。從第③段“北京是殘酷的，也是寬容的，只要你用心、努力，你也會(huì)像姐姐那樣，自己養(yǎng)活自己?！?、第⑤段“可憐算什么，我還被別人恥笑過(guò)呢！在現(xiàn)實(shí)面前，你如果不用心、不努力，連腰板都挺不直的。”、第⑥段“……但我深知，嘲弄和譏諷，自信與驕傲，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會(huì)愈加堅(jiān)韌頑強(qiáng)?！笨芍尩艿芙?jīng)歷嘲弄和譏諷，自信與驕傲；從第④段“我只是覺(jué)得我所吃過(guò)的苦他也應(yīng)該能吃。因?yàn)槲覀兌际青l(xiāng)村里走出來(lái)的孩子，如果自己不能闖出一條路來(lái)，貧困不僅會(huì)把所有的希望都熄滅掉，還會(huì)留下無(wú)窮的恐懼”、第⑦段“在這短短的半年里，他做過(guò)校對(duì)，賣(mài)過(guò)雜志，當(dāng)過(guò)家教，刷過(guò)盤(pán)子，而今，他又拿起了筆，記錄青春里的歡笑與淚水，并因此贏得更高的報(bào)酬和榮光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年?！笨芍尩艿鼙回毟F折磨的心，愈加堅(jiān)韌頑強(qiáng)?！?4題點(diǎn)津】本題考查描寫(xiě)方法的運(yùn)用和理解?！懊媲斑@個(gè)衣著素樸但充滿自信的男生，嘴角，很持久地上揚(yáng)著；言語(yǔ)，也是淡定沉穩(wěn)；眉宇里，竟是有了點(diǎn)男人的味道，終于不再是那個(gè)說(shuō)話吞吐遇事慌亂的小男孩”是對(duì)弟弟的外貌描寫(xiě)，“嘴角，很持久地上揚(yáng)著；言語(yǔ)，也是淡定沉穩(wěn)；眉宇里，竟是有了點(diǎn)男人的味道”這樣描寫(xiě)生動(dòng)形象地表現(xiàn)出弟弟的自信和成熟，充滿力量的情態(tài)。聯(lián)系后一句“他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年”可知，這一肖像描寫(xiě)，充分的表現(xiàn)弟弟歷經(jīng)磨難而成熟起來(lái)，表明“我”對(duì)弟弟的殘酷收到了很好的效果?！?5題點(diǎn)津】本題考查寫(xiě)作方法的理解運(yùn)用。“外面飄起了雪花，我們細(xì)細(xì)地品味著苦中帶甜的咖啡，慢慢地欣賞著這個(gè)美麗的城市”采用了借景抒情的寫(xiě)法。從“苦中帶甜的咖啡”“慢慢地欣賞著這個(gè)美麗的城市”可知，作者含蓄地闡述了“有苦才會(huì)有甜”這一“苦與甜”的哲學(xué)關(guān)系，表達(dá)了“我”對(duì)弟弟經(jīng)受磨練而自信成熟的內(nèi)心喜悅以及對(duì)美好幸福生活的向往之情。但作者把這份情感借寓于“外面飄起了雪花”這一景物描繪之中，寓情于景。綜上所述，概括作答即可。七、作文（50分）26.生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”；當(dāng)知識(shí)幫你打開(kāi)智慧的大門(mén)時(shí)，你會(huì)感到“有書(shū)真好”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好”——“真好”是一種心靈的體驗(yàn)，“真好”是一種幸福的感覺(jué)。請(qǐng)以“真好”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整；（2）以記敘為主，兼有議論、抒情；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名?！緟⒖即鸢浮坷挠袝?shū)香的人生真好那是讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，面對(duì)剛發(fā)下來(lái)的嶄新的《語(yǔ)文》和《算術(shù)》課本，我愛(ài)不釋手。一頁(yè)一頁(yè)地揭開(kāi)來(lái)翻閱，忽覺(jué)有一種香氣鉆進(jìn)了鼻孔。我就對(duì)同桌說(shuō)：“哎呀，書(shū)頁(yè)有香味呢。”同桌就將鼻子貼近書(shū)頁(yè)長(zhǎng)長(zhǎng)地吸著氣嗅起來(lái)，其他同學(xué)瞧見(jiàn)也