做美德好少年作文

做美德好少年作文篇1：做美德好少年作文

做美德好少年作文

從古至今，每個(gè)稍出名氣的人不論他們由于什么成名，身上都有一種讓我們學(xué)習(xí)的美德。正由于這樣，他們的故事才會(huì)一代一代地傳下來(lái)，成為千古佳話。到了現(xiàn)在，我們依舊時(shí)常能看到這樣的場(chǎng)景：老人們?cè)跇?shù)下拿著扇子，給孫子們講著一個(gè)又一個(gè)的故事；媽媽抱著孩子唱著贊美那些英宏偉人美德故事的歌曲；老師們經(jīng)常用他們的故事來(lái)鼓舞同學(xué)們；而同學(xué)們也把經(jīng)常閱讀他們的美德故事當(dāng)作一種課余生活。美德故事已經(jīng)和我們的生活密不行分了。

刻苦學(xué)習(xí)、誠(chéng)懇、守信都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。千百年來(lái)，人們時(shí)時(shí)謹(jǐn)記著它。我們作為21世紀(jì)的小公民，更應(yīng)當(dāng)成為中華美德的學(xué)習(xí)者、傳承者、體驗(yàn)者。下面我就給大家講一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的例子：唐代大詩(shī)人李白小的時(shí)候不喜愛(ài)讀書(shū)，有一次，老師不在書(shū)屋，于是李白就偷偷跑出去玩了，他來(lái)到山下，觀察有一個(gè)老婆婆在石頭上磨鐵杵。李白看著非常驚奇，就問(wèn)老婆婆：“你磨鐵杵干什么？”老婆婆說(shuō)：“我要把它磨成一根針?！崩畎状蟪砸惑@，說(shuō)：“老婆婆，這鐵杵那么粗怎么能磨成針呢？”老婆婆語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“只要每天磨，月月磨，總有一天會(huì)變成針的?！甭敾鄣睦畎茁?tīng)了，想到自己，覺(jué)得非常慚愧，于是就跑回書(shū)屋。從今，他記起“只要功夫下的深，鐵杵磨成繡花針”的道理，開(kāi)頭發(fā)奮讀書(shū)，成為了聞名的`詩(shī)人。同學(xué)們，不知聽(tīng)了這個(gè)小故事，大家有何感想？我盼望你們都能成為刻苦學(xué)習(xí)的人。

在我們中華民族五千年歷史中，有著很多感人故事，仆人公都是為國(guó)家著想。他們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)，這是多么高尚的一種美德呀！錢(qián)塘江大橋的討論者茅以升就是這樣的一個(gè)人。1869年，茅以升誕生在江貧的的一個(gè)清貧人家。祖父給他取名“以升”，意思是取“國(guó)家升平”之意。19的端午節(jié)，與平常一樣，南方水鄉(xiāng)都要進(jìn)行規(guī)模盛大的龍船競(jìng)賽。由于人多，所以秦淮河上的文德橋被壓塌了，好多人掉下去淹死了。從那以后，茅以升立志長(zhǎng)大了要為大伙造座牢固的橋。從今，茅以升更加發(fā)奮地讀書(shū)，學(xué)習(xí)。最終從唐山路礦學(xué)堂考取留美討論生，獲碩士。回國(guó)后，架起我國(guó)三十年月最大的現(xiàn)代化大橋——錢(qián)塘江大橋。

同學(xué)們，讓我們傳承中華美德，做一個(gè)21世紀(jì)的美德少

篇2：做美德好少年演講稿-美德好少年演講稿

做美德好少年演講稿-美德好少年演講稿

做美德好少年演講稿

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們。大家好：

我叫崔靖萱，是成功二小一班級(jí)一班的同學(xué)，我今年七歲半了，我的小名叫寶寶，別看我的這個(gè)名字很嬌氣，可我是一個(gè)自理力量很強(qiáng)的好孩子。很興奮代表十佳美德少年做演講。

從上幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)頭關(guān)心老師照看比我小的小伴侶。給他們上課，教他們識(shí)字，背詩(shī)，大家都喜愛(ài)叫我萱萱姐姐，現(xiàn)在我是一名學(xué)校生，在家里我能幫媽媽掃地，洗碗，在學(xué)校我時(shí)刻以身作則，每天早上都是我為同學(xué)們開(kāi)門(mén)，帶同學(xué)們?cè)缱x，幫助老師管理好班級(jí)的事情。

我喜愛(ài)生活，喜愛(ài)我所生活的班的集體，在這里我結(jié)識(shí)了許多的好伴侶，在這里，我跟著老師在學(xué)問(wèn)的海洋里暢游，在這里，我懂得了付出的幸福和真誠(chéng)的力氣，在這里，我的`生命之樹(shù)茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，

活潑開(kāi)朗是我的性格，熱忱大方是我的風(fēng)度，勤奮努力是我一貫的作風(fēng)，我是一片小小的葉子，但我的脈絡(luò)是森林，我是一滴小小的水珠，但我的魂魄是海洋，人小志氣大。

請(qǐng)大家支持我——來(lái)自一班級(jí)一班的崔靖萱。

做美德好少年演講稿

敬重的各位老師、友愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我是來(lái)自xx班的xx。

個(gè)人文明一小步社會(huì)進(jìn)步一大步,做文明美德少年，我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)從身邊的每一件小事做起。記得學(xué)校一班級(jí)的時(shí)候，一次輪到我們組值日，我在走廊里拖地的時(shí)候，發(fā)覺(jué)教室里沒(méi)人值日。我心想今日就算只有我一個(gè)人值日，也要把教室打掃潔凈。我拖完了地又去屋里掃地，掃完地后又去擦墻，擦完墻后又去倒垃圾，最終雖然我有點(diǎn)累，但我心里很興奮，由于我們班衛(wèi)生分得了10分。

在學(xué)習(xí)上，我是一個(gè)努力勤奮的人，一日之計(jì)在于晨;我每天早上6點(diǎn)半起床，開(kāi)頭早讀;我每天都做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，樂(lè)觀發(fā)言，不折不扣地完成老師布置的作業(yè)，我知道只有努力勤奮地學(xué)習(xí)，才能成取得優(yōu)異的成果，把握豐富的學(xué)問(wèn)，豐富的學(xué)問(wèn)是我們飛翔的翅膀。

在學(xué)習(xí)之余，我愛(ài)好廣泛，常常參與各類(lèi)活動(dòng)。我從五歲開(kāi)頭學(xué)習(xí)跳拉丁舞和拉小提琴。由于老師的辛勤培育和我的刻苦訓(xùn)練，我多次在各類(lèi)才藝競(jìng)賽中獲得榮譽(yù)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，不僅使我得到了很好的熬煉，也增加了我的自信念。

我認(rèn)為做一個(gè)美德好少年，還要品德優(yōu)良，尊老愛(ài)幼，擁有一顆感恩的心，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，許多時(shí)候關(guān)心的是別人，歡樂(lè)是自己。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互關(guān)心。坐公交車(chē)的時(shí)候主動(dòng)給老人讓座。在家里孝敬父母，幫父母做自己力所能及的事。

我信任只要我們從小事做起，從我們自身做起，就肯定能成為美德少年!

感謝大家對(duì)我的支持!

篇3：做美德好少年作文400字-做美德好少年作文

做美德好少年作文400字-做美德好少年作文

做美德好少年作文400字

這學(xué)期，我校開(kāi)展了“人人爭(zhēng)做美德少年”的活動(dòng)，這次活動(dòng)給了我信念，使我信任自己能成為一個(gè)好孩子。

“孝敬長(zhǎng)輩”是這次活動(dòng)中的一個(gè)項(xiàng)目。說(shuō)到這個(gè)，我真的進(jìn)步了不少，最近，我?guī)缀趺刻於荚诘估?，每天都陪媽媽泡腳。我還會(huì)煎蛋呢!有一次，老師叫我們回家去煎一回蛋。我想：“煎蛋不是很簡(jiǎn)單嗎?只要把搗碎的蛋放些鹽，倒進(jìn)鍋里煎一煎，時(shí)不時(shí)給翻一個(gè)身，煎熟時(shí)就把蛋盛進(jìn)碗里，不就好了嗎?”

可一回到家，聽(tīng)了媽媽的話，我才意識(shí)到煎蛋并沒(méi)有那么簡(jiǎn)潔。原來(lái)，媽媽煎蛋時(shí)有好多細(xì)節(jié)我沒(méi)有留意到，比如：要弄破蛋殼必需得敲擊碗的邊沿;鍋里的水燒干的時(shí)候才能倒進(jìn)蛋液等等。我又想：“原來(lái)，煎蛋是那么簡(jiǎn)單啊!

我還不如不做了呢!”但為了完成老師的任務(wù)，我只好試試了。在媽媽的關(guān)心下，我一心一意地完成了各種步驟。不一會(huì)兒，香噴噴的煎蛋就盛到碗里了。媽媽嘗了一口說(shuō)：“啊!真好吃!你真是媽媽的好孩子!”

這件事對(duì)完成全部項(xiàng)目來(lái)說(shuō)是一小步，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一大步。爭(zhēng)做美德少年，我在行動(dòng)!

做美德好少年作文400字

秋天到了，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉在風(fēng)中“沙、沙”作響。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就傳來(lái)了一股桂花香，我和伴侶快樂(lè)的沿著小路走著。

還記得，那是在三班級(jí)的一個(gè)暑假，我和伴侶一起去學(xué)習(xí)。走著，走著，就到了一家文具店門(mén)口。只見(jiàn)伴侶的眼睛死死的盯著遠(yuǎn)處，我順著她的眼睛，從遠(yuǎn)處望去，映入眼簾的是一個(gè)六七十歲的老爺爺坐在一棵桂花樹(shù)下，他身上穿著一件滿是補(bǔ)丁的破衣服，腳上穿著一雙破爛不堪的拖鞋。他亂蓬蓬的頭發(fā)下面露出了一張飽經(jīng)風(fēng)霜的`臉，白白的胡子上下移動(dòng)著。手瘦的連里面的骨頭都看得見(jiàn)。他右手拿著一個(gè)破麻袋，左手舉著一個(gè)凹凸不平的破鐵碗，幾枚硬幣在里面相撞。后背的脊椎骨突了出來(lái)，顯得非常可憐。

我和伴侶來(lái)到“老人”身邊，看了一眼。伴侶左手伸進(jìn)口袋中拿出了一張陳舊的十元不停的折著。有兩三個(gè)小孩子來(lái)到“老人”身邊，端詳了一下“老人”，便開(kāi)頭小聲的談?wù)撈疬@個(gè)“老人”。過(guò)了一會(huì)兒，伴侶看了看“老人”，若有所思，桂花樹(shù)上飄下了幾片桂花。伴侶把那張嶄新的十元錢(qián)放進(jìn)了“老人”的鐵碗中。那個(gè)慈愛(ài)的“老人”抬起頭來(lái)沖著伴侶笑了笑。

我和伴侶快樂(lè)地沿著小路走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一陣桂花香撲鼻而來(lái)·，那張十元在鐵碗中發(fā)出了刺眼的光線。

美往往就在我們身邊，我們青少年應(yīng)當(dāng)從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，踐行美德，讓我們一起爭(zhēng)做美德少年吧!

做美德好少年作文400字

假如說(shuō)生活是一條坎坷的路，那么榜樣就是路燈;假如說(shuō)人生是一艘在大海中搏擊的船，那么榜樣就是桅桿……在我們學(xué)習(xí)生活中，假如能樹(shù)立一個(gè)好的榜樣作為目標(biāo)，又何愁沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力呢?在我們身邊，就有這樣的美德少年。

“特此表?yè)P(yáng)李雨臻同學(xué)拾金不昧，主動(dòng)找到失主?！边@是學(xué)校升旗儀式的最終一句話。說(shuō)起來(lái)也真是慚愧，由于和他相比我又是多么渺小。他叫李雨臻，只是茫茫人海中的一般一員。就在上個(gè)星期，他拾到了幾十塊錢(qián)。然而他的臉上并沒(méi)有笑容，反倒愁云密布。

這讓我非常不解。我便過(guò)去問(wèn)他。然而他幾句質(zhì)樸的語(yǔ)言讓我目瞪口呆?“那位失主肯定焦急了，我得給他送回去。”我的臉“刷”一下紅了。這又讓我回憶起了往事?記得那次是一節(jié)體育課，我在操場(chǎng)上閑逛無(wú)意中觀察了一枚五角硬幣，我環(huán)顧一下四周有沒(méi)有人，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)撿起，掩人耳目地放進(jìn)口袋。李雨臻面對(duì)幾十塊錢(qián)都不為所動(dòng)，我有怎能不感到臉紅呢?我現(xiàn)在是多么后悔，拾金不昧的傳統(tǒng)美德都葬送在我這了。

李雨臻，我真要為你豎起大拇指，你是我身邊的美德少年。我以后也要像你一樣拾金不昧，爭(zhēng)當(dāng)美德少年。

這更一句了那句話“愛(ài)是美德的種子。播下種子，來(lái)年才會(huì)有豐收。同學(xué)們，就讓我們現(xiàn)在播下美德的種子，為來(lái)年豐收做奠基吧!

篇4：做美德好少年的作文

“美德就像一朵花，美德少年人人夸。”、“關(guān)心別人，漂亮自己。”……

助人為樂(lè)，這是特別好的美德，也是中華傳統(tǒng)美德。但是，現(xiàn)在可沒(méi)有那么多項(xiàng)古書(shū)上里的“好少年”了。由于究竟時(shí)代不同了嘛!但我們也不能遺忘古書(shū)上的人呀!正由于這樣我們才要爭(zhēng)當(dāng)美德好少年呀!

記得在我學(xué)校三班級(jí)的時(shí)候，我很喜愛(ài)雨。經(jīng)常在下雨時(shí)打著雨傘下樓去玩。有一次，那天是雷陣雨，我很是興奮，由于雷陣雨是一陣一陣的，那時(shí)我比較奇怪???。又有一陣雨來(lái)了，我正在興奮時(shí)，一對(duì)母子闖入了我的視線，那是一個(gè)年輕的媽媽?zhuān)瑤е粋€(gè)一兩歲的兒子去買(mǎi)菜，可能是沒(méi)聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)吧，沒(méi)有帶雨傘。看著他們?cè)谟曛袏^力的樣子，心里不是味道，由于雨打在我的雨傘上，我都禁不住了，更別說(shuō)打在人身上了，何況是一個(gè)小孩子身上。最終我看到一個(gè)小女孩，跑到了那個(gè)阿姨的跟前說(shuō)：“阿姨，我?guī)湍騻惆?”那個(gè)阿姨剛只說(shuō)了“感謝”小弟弟就哭了。阿姨一邊哄著小弟弟一邊連續(xù)說(shuō)：“沒(méi)事，哎呦，珍寶不哭了!那個(gè)，感謝你，小弟弟怕生人，你的好意我心領(lǐng)了。”說(shuō)完便急匆忙的走了。我看著她的背景，一個(gè)母親的背影，心里酸酸的。

我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立良好的榜樣，給我們小的同學(xué)起一個(gè)良好的開(kāi)端。我想那樣也是一個(gè)美德好少年應(yīng)當(dāng)具有的條件吧!

篇5：做美德少年作文

我叫汪佳寧，13歲，在包鐵五小五班級(jí)四班讀書(shū)

身為一名同學(xué)的我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，在學(xué)校，我努力學(xué)習(xí)，懂得遵紀(jì)守法，喜愛(ài)集體，助人為樂(lè)。在班上，我勤學(xué)善思，關(guān)心同學(xué)，是同學(xué)們最好，最信任的好伙伴。在學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，起到模范帶頭的作用，

作為一名班干部，對(duì)老師交給的任務(wù)總是樂(lè)觀仔細(xì)地完成，不推拖，不糊弄。

當(dāng)父母不在家里時(shí)，我還能夠自己做飯，整理家，學(xué)習(xí)。我還利用課余時(shí)間幫家人做一些家務(wù)，放學(xué)后還關(guān)心姥姥照看殘疾的姥爺，關(guān)心我姥爺做一些簡(jiǎn)潔的事情。我姥爺很喜愛(ài)搞一下小創(chuàng)造，所以我有時(shí)還幫我姥爺干活，順便可以學(xué)習(xí)一下電路學(xué)問(wèn)，這不但沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí)，反而豐富了課余生活。

我喜愛(ài)軍事和國(guó)防，我常常收看軍事類(lèi)節(jié)目，如百年航母，軍事論壇，我擁有很多軍事書(shū)籍。我還特殊關(guān)注軍事新消息，班上最早知道中國(guó)第一艘航母“遼寧艦”就是我。

我還是個(gè)啟蒙迷，我家里有的啟蒙玩具足足有兩箱半，我爸爸說(shuō)這類(lèi)玩具可以開(kāi)發(fā)智力，提高動(dòng)手力量，我很喜愛(ài)啟蒙玩具，我現(xiàn)在都是可以拼一艘航母啦！

我特殊喜愛(ài)看書(shū)，我有一個(gè)很大的書(shū)架，存了100多本書(shū)，我很是喜愛(ài)看兒童文學(xué)和世界名著，我看書(shū)的時(shí)候，幾乎都是遺忘了時(shí)間，只要是有時(shí)間，我一秒都不會(huì)放過(guò)。

成果代表過(guò)去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜蜜的蜜糖，雄鷹只有英勇的博擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更加強(qiáng)勁有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風(fēng)雪過(guò)后，更見(jiàn)青松偉岸。今后我會(huì)更加努力，為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己的人生添彩，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望和厚愛(ài)。

篇6：做美德少年作文

今年的六一兒童節(jié)太有特色了！我參與了最美浙江人，美德少年的頒獎(jiǎng)典禮。

我們留下學(xué)校的幾名小記者步行到楊梅山中學(xué)，在報(bào)告廳里剛剛坐好，被評(píng)為浙江省十大美德少年，依據(jù)每個(gè)人的不同經(jīng)受演出的報(bào)告節(jié)目立刻就開(kāi)頭了。他們?cè)谂_(tái)上的演講生動(dòng)精彩，我們目不轉(zhuǎn)睛看著舞臺(tái)，聽(tīng)的如癡如醉。

主持人向我們介紹了十位美德少年的動(dòng)人事跡：他們多數(shù)人都是有一個(gè)殘缺的家庭，但是他們不向命運(yùn)屈服，而是在逆境中努力抗?fàn)帲瑯?lè)觀進(jìn)取，奮勉圖強(qiáng)。他們的名字分別是：徐煜岑、徐子航、葉子碩、方夢(mèng)寧、馬子涵、任中奇、何浩天、季燕燕、徐倩倩，金旭何還有愛(ài)心助殘小隊(duì)。

我采訪的是徐煜岑，他來(lái)自翠苑一小，個(gè)子小小的，他的媽媽遭受了車(chē)禍，遺忘了過(guò)去的許多事情，他每天一下學(xué)就飛速的往家跑，像教一班級(jí)的學(xué)校生那樣急躁的教媽媽認(rèn)字，幫做家務(wù)活，他不太愛(ài)說(shuō)話，樂(lè)于助人，曾獲得過(guò)中環(huán)杯三等獎(jiǎng)。

今日的采訪給了我很大的鼓舞和啟發(fā)：這些小小年紀(jì)的美德少年，是那么的高大和不平凡，是我學(xué)習(xí)的好榜樣！

篇7：做美德少年作文

我校大廳的門(mén)口，曾掛著“做塞淵美德少年”的布旗，而今日，我校就評(píng)比出了10位塞淵美德少年，我們通過(guò)小星星電視臺(tái)來(lái)了解他們。

先由主持人何雪怡來(lái)介紹他們，在我校的有7名，2名是南校區(qū)的，1名是其他學(xué)校的。那7位分別是一（2）班的馮田憶，二（4）班的周子楠，三（5）班的彭宇恒，四（1）班的于可欣，五（6）班的.邵晉，六（1）班的妙楚欣，六（7）班的陳天宇。接著是他們的自我介紹，再說(shuō)一下自己的優(yōu)點(diǎn)及被選的原由。

其實(shí)，在他們中我有一些是熟悉的，像于可欣、邵晉、陳天宇。不過(guò)其中給我映象最深的還是陳天宇。在熟悉陳天宇的時(shí)候，他就是一個(gè)文靜瀟灑的謙謙君子。在我的映象中，他不光學(xué)富五車(chē)，而且愛(ài)好廣泛，在班里也是尖子生。而看了他的自我介紹之后，我才知道，他也是個(gè)樂(lè)于助人，附有愛(ài)心，活潑可愛(ài)的“五好同學(xué)”呢！他樂(lè)于助人，總關(guān)心班里的同學(xué)；他附有愛(ài)心，在5·12地震中，他捐出了自己許多零花錢(qián)；他活潑可愛(ài)，常和同學(xué)們談笑風(fēng)生……

想到他，我不禁想到我。平日，我尖酸薄情，愛(ài)關(guān)心的人就幫，看不順眼的就隨他去了。有時(shí)，我也很“吝嗇”！在5·12中，我僅捐出了10元錢(qián)。下課后，我只和自己的好伴侶玩玩，說(shuō)說(shuō)笑，活潑開(kāi)朗只建立在好伴侶的基礎(chǔ)上。讓我記憶猶新的一件事是上次，我“公報(bào)私仇”的事情。我在出黑板報(bào)站在椅子上面。吳佳澄正好走過(guò)去，不當(dāng)心踢了一腳，我想算了，但又想到上次吳佳澄打我腦袋，還給我編難聽(tīng)的故事，我就大聲吼：“MissCheng,吳佳澄踹我椅子了，我差點(diǎn)摔下來(lái)！”陳老師立刻教育了吳佳澄一番。看來(lái)，我和陳天宇還相差甚遠(yuǎn)，我還做不到“塞淵美德少年”。

我們應(yīng)當(dāng)激勵(lì)自己，爭(zhēng)做“塞淵美德少年”！

篇8：做美德少年作文

中華民族有上下五千年的文明史，有絢爛的文化。數(shù)不盡的古詩(shī)詞，把人帶到奇妙的意境；布滿做人做事才智的《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，讓一代代人百讀不厭，甚至終身陪伴……

《論語(yǔ)》中的“三人行，必有我?guī)熝伞?，使我明白每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有自己的獨(dú)特之處，所以每個(gè)人既不能自滿，也不能自卑；只要我們擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，漸漸我們就會(huì)擁有更多的優(yōu)點(diǎn)更多的美德，成為更好的自己！

我的班級(jí)里就有許多的“老師”：從學(xué)霸徐子墨身上我學(xué)到了愛(ài)讀樂(lè)思，渴求學(xué)問(wèn)；從表演帝秦浩翔身上我學(xué)到了風(fēng)趣幽默，快樂(lè)生活；從一臉和氣的劉辰瑞身上我學(xué)到了寬以待人，樂(lè)于助人……

中華經(jīng)典里的長(zhǎng)篇名著在帶給我歡樂(lè)的同時(shí)，更讓我感悟到許多優(yōu)秀的品質(zhì)?！端疂G傳》是我最喜愛(ài)看的，里面有許很多多栩栩如生的人物。比如一說(shuō)到李逵，人們最先想到的是他的大大咧咧，做事莽撞，但說(shuō)他是一位孝子將無(wú)人質(zhì)疑！同樣楊志也讓我很難忘。他在殺了潑皮牛二后，本可以逃走，卻主動(dòng)去投案，真是一位敢于擔(dān)當(dāng)?shù)恼司樱?/p>

通過(guò)中華經(jīng)典里這些人物的影響，我也悄然發(fā)生著轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在即使媽媽說(shuō)的話我不喜愛(ài)聽(tīng)，也不跟媽媽急了，而是等媽媽說(shuō)完后再安靜地說(shuō)出自己的想法。媽媽對(duì)此感到特別快樂(lè)，直夸我呢！是啊，孝敬對(duì)我們最關(guān)愛(ài)的父母長(zhǎng)輩，怎么能一言不順就急呢？

中華經(jīng)典博大精深，浩瀚無(wú)邊。雖然我已經(jīng)是學(xué)校校里的大哥哥了，可是讀過(guò)的還不過(guò)是其中小小的一丁點(diǎn)兒。

我愿永久徜徉在這中華經(jīng)典的海洋，更愿努力在成為美德少年的路上！

篇9：做美德少年作文

學(xué)習(xí)：一次，同桌由于數(shù)學(xué)題不會(huì)做，也不愿多動(dòng)腦經(jīng)，并以本子加尺子的條件，懇求抄寫(xiě)我的作業(yè)本。我沒(méi)有被文具所誘惑，堅(jiān)決地拒絕了她的懇求。同桌很困惑，問(wèn)我究竟想要什么東西才能把作業(yè)本借給她抄，我堅(jiān)決地回答道：“我就是要你自己寫(xiě)作業(yè)！”

后來(lái)，她自己完成了作業(yè)。我為她能準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)誤而感到興奮，也為自己的舉動(dòng)感到驕傲！生活：有一天中午放學(xué)，就快到家的時(shí)候。觀察一位叔叔急匆忙的騎著電動(dòng)車(chē)疾馳著和我擦肩而過(guò)，就在一剎那間，感覺(jué)有個(gè)東西也隨之滑落，我快步走上前，發(fā)覺(jué)一只手機(jī)躺在地上，應(yīng)當(dāng)是剛才那位騎車(chē)很快的叔叔掉落的。當(dāng)我撿起來(lái)預(yù)備叫他時(shí)，才發(fā)覺(jué)失主早已經(jīng)不見(jiàn)蹤影?；氐郊伊酥?，我把剛剛發(fā)生的事情告知了爸爸媽媽?zhuān)谒麄兊年P(guān)心下，最終聯(lián)系上了手機(jī)仆人的伴侶，請(qǐng)他轉(zhuǎn)告那位丟手機(jī)的叔叔，手機(jī)給我撿到了，東西完好無(wú)損，不要焦急，可以隨時(shí)到我家里來(lái)取。約好時(shí)間認(rèn)領(lǐng)的那天，我一眼就認(rèn)出了那天騎車(chē)的叔叔，并把手機(jī)交換給了叔叔。

得知事情的經(jīng)過(guò)后，叔叔不停的夸我，說(shuō)我是個(gè)拾金不昧，樂(lè)于助人，懂事的好孩子。我的心里比吃了好幾頓KFC還快樂(lè)！這件事情雖小，但我體會(huì)到了關(guān)心別人的同時(shí)，也能使自己歡樂(lè)！

篇10：做美德少年作文

假如人人都能做一位美德少年，世界會(huì)更加美！但是美德少年要具有四種品質(zhì)，第一種：要和善。其次種:要講信用。第三種：要有禮貌。第四種:要有志向。這四個(gè)要，肯定要記住。

我來(lái)給大家說(shuō)一個(gè)事例吧。淮北市人民路學(xué)校四(3)班中隊(duì)長(zhǎng)的岳洋旭同學(xué)，她就是一名美德少年。

她在學(xué)校里。對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍、腳踏實(shí)地。每次作業(yè)都會(huì)認(rèn)仔細(xì)真做完；并為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。

在同學(xué)心中，岳洋旭是同學(xué)們公認(rèn)的熱心人。不管誰(shuí)有困難，她就會(huì)伸出救濟(jì)之手。每次周五，她總會(huì)主動(dòng)留下來(lái)打掃衛(wèi)生，在她的帶領(lǐng)之下，班級(jí)里涌現(xiàn)出關(guān)愛(ài)教室的同學(xué)越來(lái)越多了呢！

在家里還是一個(gè)好孩子。她特別孝順，每天放學(xué)回家，她會(huì)先寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完了，就會(huì)去幫媽媽做些力所能及的家務(wù)事，媽媽累了一后了，岳洋旭就會(huì)端一盆水來(lái)為媽媽洗腳。爸爸外出打工，岳洋旭每天都會(huì)看天氣預(yù)報(bào)，發(fā)覺(jué)一點(diǎn)特別就會(huì)給爸爸打個(gè)電話。也會(huì)常常逗爺爺奶奶笑。到了早上還會(huì)用自己的零花錢(qián)買(mǎi)好早點(diǎn)。把家整理的井井有條……

聽(tīng)了美德少年岳洋旭的事情，你是不是也要學(xué)習(xí)一下呢？加油吧！只要你努力！

篇11：學(xué)做美德少年作文

從小培育一種美德，長(zhǎng)大就會(huì)有美妙將來(lái)。從中可見(jiàn)，從小培育一種美德是特別重要的。

淮北市人民路學(xué)校岳洋旭布滿愛(ài)心，自強(qiáng)自律，品學(xué)兼優(yōu)，全面進(jìn)展，是一個(gè)對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍腳踏實(shí)地的好同學(xué)，她多次代表學(xué)校參與演講競(jìng)賽，多次為學(xué)校贏得榮譽(yù)?，F(xiàn)今已經(jīng)有《看我七十二變》《秋游時(shí)代廣場(chǎng)》《給我爸爸的一封信》等多篇習(xí)作獲獎(jiǎng)并發(fā)表。其中《給爸爸的一封信》獲得了二等獎(jiǎng)，而當(dāng)時(shí)，她才是二班級(jí)的一個(gè)學(xué)校生。在家里，她是一個(gè)懂得感恩的孩子，關(guān)心媽媽洗菜，掃地，洗碗是家常便飯。爺爺奶奶腳不利索，奶奶坐了輪椅，她就推著輪椅帶奶奶出去曬太陽(yáng)，漫步?????。在社會(huì)，她是一個(gè)熱心公益，拾金不昧的小公民。烈日下，她拿著清潔球，端著一盆水在大街上清潔墻面，可有一些小廣告的碎片在墻上“拼死反抗”，岳洋旭就在烈日下不停的擦，一陣子下來(lái)，手指頭都磨出老皮了。有一次，她觀察一小卷紙，跑過(guò)去撿起來(lái)打開(kāi)一看，是70元錢(qián)！她抓緊跑到學(xué)校，交給教育處。最終，失主找到了，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)買(mǎi)校服的錢(qián)，那同學(xué)非常感謝岳洋旭，不停的'說(shuō)感謝。岳洋旭立即成為全校師生學(xué)習(xí)的榜樣。

我雖然成果優(yōu)良，但美德卻比岳洋旭遜色不少，在家里我可以說(shuō)是“小公主”，不用動(dòng)手做事，只有家人叫了才漸漸的干活，當(dāng)讀了岳洋旭的事例之后，我慚愧萬(wàn)分！

最終，我盼望全國(guó)學(xué)校生像岳洋旭那樣樂(lè)于助人，熱心公益，拾金不昧，這樣才能培育一種好美德少年。

篇12：做美德少年作文

在學(xué)校，燕昊軒同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍、腳踏實(shí)地。每一次的作業(yè)都按老師的要求認(rèn)仔細(xì)真地完成;課堂上總能聽(tīng)到他獨(dú)特的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)上是大家公認(rèn)的“領(lǐng)頭雁”?！皶r(shí)間是擠出來(lái)的，我要多學(xué)習(xí)多熬煉自己，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)?！毖嚓卉幫瑢W(xué)總是這樣說(shuō)。校內(nèi)外的學(xué)習(xí)、活動(dòng)經(jīng)常忙得他不亦樂(lè)乎，但他總是布滿自信地面對(duì)。在同學(xué)心中，燕昊軒同學(xué)更是被大家公認(rèn)的熱心人。不管誰(shuí)有困難，他都會(huì)伸出熱忱之手，她主動(dòng)要求和差生做同桌，在學(xué)習(xí)上他們結(jié)對(duì)，關(guān)心鼓舞他們。

家里的好孩子

在家里，他是個(gè)懂得感恩的好孩子。提起燕昊軒，小區(qū)的居民無(wú)不嘖嘖贊揚(yáng)，由于他在家里孝敬長(zhǎng)輩，和諧鄰里，小小年紀(jì)就有了很好的口碑。媽媽做飯時(shí)，他總愛(ài)在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是他的拿手好活。爺爺奶奶年紀(jì)大了，細(xì)心的他經(jīng)常陪老人漫步?????談天。晚上，做完作業(yè)的他，為爺爺捶背，讓老人快樂(lè)。平常他堅(jiān)持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服。有時(shí)老家有事，媽媽需要回去操辦，他就自己一人在家，做飯學(xué)習(xí)，把家里整理得井井有條。百善孝為先。他孝敬老人，愛(ài)護(hù)父母，得到鄰里的由衷夸贊。

社區(qū)的小雷鋒

在社會(huì)，他是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。他是學(xué)校文明志愿者，常帶著幾位小伙伴主動(dòng)為社區(qū)做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。“彎彎腰，撿出一片凈土”。外出游玩、小區(qū)漫步?????，他總不忘順手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見(jiàn)文明。

這就是美德好少年燕昊軒，他全面進(jìn)展，樂(lè)觀進(jìn)取，奉獻(xiàn)為樂(lè)，表現(xiàn)優(yōu)異，是一位美德好少年。我們信任，燕昊軒同學(xué)秉感恩之心，以愛(ài)心待人，在將來(lái)的學(xué)習(xí)、生活中肯定會(huì)演繹更多的精彩。

篇13：做美德少年作文

影響文明美德的事，無(wú)處不在。在校內(nèi)，在家，在書(shū)店……,我們一起去找找它吧！

校內(nèi)里，有人的臟話、不文明行為，聽(tīng)的.人心慌，看的人心堵，每到那時(shí)，總有人,出來(lái)教育他們：“莫非你們不懂文明是做人最起碼的道理嗎？”

有一次，風(fēng)刮得很大，我和幾個(gè)同學(xué)頂著風(fēng)來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)校門(mén)，只聽(tīng)“咣，咣”的聲音，我們扭頭一看，原來(lái)?？吭诨▔叺囊慌抛孕熊?chē)被風(fēng)吹倒了。我說(shuō)：“我們?nèi)グ衍?chē)子扶起來(lái)吧?！眲⑾枵f(shuō)：“我們還是快進(jìn)教室吧，到時(shí)別人認(rèn)為是我們干的壞事呢!”我說(shuō)：“假如是你的車(chē)子倒了，別人理也不理，你們什么感覺(jué)？”他們一時(shí)無(wú)言以對(duì)，于是我們一起去扶車(chē)，后面來(lái)的同學(xué)也一起幫我們扶車(chē)。最終，有幾輛車(chē)?yán)p在一起，必需把最底下的拽出來(lái)，我們幾個(gè)拉了半天也沒(méi)拉動(dòng)，一個(gè)高班級(jí)的大哥哥來(lái)了，笑了：“太好辦了！”順手一拽，車(chē)出來(lái)了，這時(shí)老師也來(lái)幫忙了，不一會(huì)兒，車(chē)都扶了起來(lái)。

文明美德，它讓我懂得，沒(méi)有它，就融入不了社會(huì)，社會(huì)也不接受你。

看吧，升旗時(shí)，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)地凝視著國(guó)旗，敬著隊(duì)禮，國(guó)旗好像也非常興奮，迎風(fēng)飄揚(yáng)，文明之花已經(jīng)開(kāi)在了校內(nèi)。就讓文明之花的花香傳遍社會(huì)的每個(gè)角落，讓它陪伴我們成長(zhǎng)吧！

篇14：美德好少年作文

美德好少年作文【熱】

說(shuō)到誰(shuí)是我們班的美德好少年，那我會(huì)毫不遲疑地說(shuō)——李昊宇，你知道我為什么會(huì)說(shuō)是李昊宇嗎？由于李昊宇有很多優(yōu)點(diǎn)，那就讓我漸漸給你道來(lái)吧。

李昊宇可熱心腸了，記得有一次老師讓我們用可擦水筆練字?？墒牵覄倢?xiě)到一半，可擦水筆便突然沒(méi)水了，這下子，可把我急壞了，我便趕忙問(wèn)同桌借，可是同桌也沒(méi)有，這下子，可真完了。同桌也沒(méi)有筆，大家又都在練字，不能影響大家練字，這可怎么辦呢?正在我束手無(wú)策的.時(shí)候，李昊宇輕輕拍了拍我的肩，問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“我的可擦水筆沒(méi)水了?！崩铌挥钚α诵φf(shuō)：“我正好有一支，借給你吧。”我趕忙說(shuō)感謝。

李昊宇不僅熱心腸，還特別有愛(ài)心。有一次，我和李昊宇、黃儒鈺一起去圖書(shū)館借書(shū)，在路上，觀察有一個(gè)人坐在地上，很可憐。有很多人都給他錢(qián)，李昊宇觀察了，便停下來(lái)了。對(duì)我們兩個(gè)人說(shuō)：“這個(gè)老爺爺多可憐呀，年紀(jì)這么大，而且這么熱的天氣，還坐在這里，要不然我們給他點(diǎn)錢(qián)吧?！蔽液忘S儒鈺都覺(jué)得是騙人的。不管我們?cè)趺磩袼?，她還是堅(jiān)決要給老爺爺。說(shuō)著，便把自己僅剩的錢(qián)給了他。我趕忙問(wèn)道：“你回家還要乘車(chē)呢，把錢(qián)給了他，你怎么辦呀，你家離著很遠(yuǎn)?！薄皼](méi)關(guān)系的，我就走回去吧。”聽(tīng)到李昊宇的話，我和黃儒鈺特別感動(dòng)。

看，這就是我們班的李昊宇，怎么樣，不錯(cuò)吧。

篇15：學(xué)雷鋒做美德少年

學(xué)雷鋒做美德少年500字

三月，一年一度的學(xué)雷鋒月又預(yù)備要到來(lái)了，為你預(yù)備了這篇關(guān)于雷鋒的文章：

“假如你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?假如你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?假如你是一顆糧食，你是否培育了有用的生命?假如你是一顆最小的螺絲釘，你是否永久堅(jiān)守你的生活崗位……”這段精彩的語(yǔ)言，你或許會(huì)以為這是哪個(gè)名人的名言，但，這不是，這只是《雷鋒日記》中的一小段，也是他一生的寫(xiě)照。

雷鋒離開(kāi)我們已經(jīng)近50年了，他的故事想必大家都已經(jīng)耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的22年，然而，在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的關(guān)心別人，為人民做好事，留下了很多感人的事跡。

雷鋒有這樣一句話：“螺絲釘雖小，其作用是不行估量的。我愿永久做一個(gè)螺絲釘?！弊鳛槲覀儗W(xué)校生，在班級(jí)、在學(xué)校這個(gè)大家庭，我們也要學(xué)習(xí)雷鋒的這種“螺絲釘”精神，為這個(gè)大家庭盡一份力。這份力氣雖然很小很小，但有時(shí)用途卻很大很大。有時(shí)班里由于你盡的這份力，就可能獲得“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);有時(shí)班里由于你盡的這份力，就可能奪得“文明班級(jí)”的獎(jiǎng)牌……只要你做到了“螺絲釘”精神，就是為這個(gè)大家庭添了一絲光榮，不是嗎?

雷鋒精神就是從身邊的小事做起，不管多小的事，只要你關(guān)心了別人，你就做到了雷鋒精神。當(dāng)你正在寫(xiě)作業(yè)而聽(tīng)到同學(xué)四處借文具的聲音，你是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是把自己的`文具借給了他(她)?當(dāng)別人向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你是冷漠地把頭轉(zhuǎn)向一邊，還是熱忱地幫他(她)講解?當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，你是漠不關(guān)懷，還是幫他(她)克服困難?答案很明顯，大家確定會(huì)毫不遲疑地選擇后者，這就是學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂(lè)精神。

學(xué)習(xí)雷鋒，不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，只要我們時(shí)時(shí)想著別人，到處關(guān)心別人，從現(xiàn)在做起，從今日做起，從我們身邊的一件件小事做起，從幫同學(xué)系紅領(lǐng)巾，幫別人解答難題，給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起，在別人需要關(guān)心的時(shí)候，盡力關(guān)心別人，爭(zhēng)做一個(gè)雷鋒式的好少年。

同學(xué)們，雷鋒雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，但雷鋒精神依舊存在，現(xiàn)在有許多人覺(jué)得雷鋒精神是“傻子”精神，但是，雷鋒的這種“傻子”精神并沒(méi)有過(guò)時(shí)，我們這個(gè)時(shí)代需要這種“傻子”精神，召喚這種“傻子”精神。讓我們爭(zhēng)做新時(shí)代的“小雷鋒”吧。我堅(jiān)信，雷鋒精神定會(huì)在我們這一代人中發(fā)揚(yáng)光大，放射出更加絢爛的光線!

篇16：學(xué)做美德少年教案

班會(huì)主題：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做美德的學(xué)校生

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”字的集體訓(xùn)練，培育同學(xué)文明禮貌的良好品德和習(xí)慣。

2、培育同學(xué)從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講美德守公德的好同學(xué)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)備好寫(xiě)著“生活中各種不良習(xí)慣”的小黑板

2、同學(xué)預(yù)備《孔融讓梨》的故事。

3、老師預(yù)備《程門(mén)立雪》的故事。

4、課前學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》?；顒?dòng)過(guò)程：

1、一同學(xué)講《孔融讓梨的故事》。

2、班主任：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，美德禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等很多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為學(xué)校生，更不能遺忘傳統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)做一個(gè)講美德、懂禮貌的好同學(xué)，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。

老師講《程門(mén)立雪》的故事。

3、中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷進(jìn)展形成了我們的現(xiàn)代美德禮儀，對(duì)于我們學(xué)校生，《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

小組派代表進(jìn)行溝通。

4、講美德，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹(shù)立一個(gè)人的美妙形象，首先要做到說(shuō)話美德，那么，現(xiàn)代美德禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢？

5、《日常美德用語(yǔ)介紹》請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、不客氣、早上好??（指名說(shuō)一說(shuō)）。

6、友情提示：

相互查一查：

（1）班級(jí)里的小伴侶有哪些不美德的舉止？

（2）學(xué)校里，哪些小伴侶不講美德？

（3）家庭中會(huì)消失哪些不美德的現(xiàn)象？

（4）學(xué)校、家庭、社會(huì)最突出的不美德的行為有哪些？

（四項(xiàng)內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行溝通匯報(bào)，步驟：先小組內(nèi)進(jìn)行溝通，后進(jìn)行全班性的匯報(bào)。）

7、作為一個(gè)學(xué)校生，發(fā)覺(jué)自身或他人存在著上面說(shuō)的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)做些什么？要怎么做？（同學(xué)發(fā)言）

三、活動(dòng)結(jié)束（盼望寄語(yǔ)）

班主任：我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)以美德言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。現(xiàn)在，老師給大家提出十個(gè)道德好習(xí)慣的要求，分別是：（投影出示）

1、美德用語(yǔ)，微笑待人。

2、美德休息，美德坐行。

3、不懂就問(wèn)，勤于思索。

4、勤儉節(jié)省，方案用錢(qián)。

5、自己的事情自己做。

6、說(shuō)了就要努力去做。

7、準(zhǔn)時(shí)感謝別人的關(guān)心。

8、用過(guò)的東西放回原處。

9、集體的事情一起干。

10、干潔凈凈迎接每一天。

盼望全體同學(xué)要求嚴(yán)格要求自己，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美妙的明天！

本周行規(guī)主題：課間活動(dòng)的文明（課間活動(dòng)不瘋跑，不打鬧，輕聲交談）

班會(huì)反思：

培育同學(xué)從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講美德守公德的好同學(xué)。通過(guò)這節(jié)班會(huì)，孩子們懂得：在校內(nèi)里，我們是美德的同學(xué)；在家庭中，我們是美德的孩子；在社會(huì)上，我們就是美德的使者，要自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講美德守公德的好同學(xué)。

篇17：學(xué)做美德少年教案

活動(dòng)目的：

1．通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，查找差距，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立正確的抱負(fù)信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康進(jìn)展。

2．通過(guò)活動(dòng)，提高同學(xué)的道德修養(yǎng)，堅(jiān)固樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，增加自覺(jué)性。培育同學(xué)從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的美德少年。

活動(dòng)預(yù)備：

1．選好主持人，做好訓(xùn)練。

2．支配、排練各個(gè)相關(guān)的節(jié)目。

活動(dòng)形式：隊(duì)會(huì)形式

活動(dòng)內(nèi)容：小品、歌舞、故事、詩(shī)朗誦等

活動(dòng)過(guò)程：

一、整隊(duì)匯報(bào)（各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)）

二、全體立正，出旗（出旗、奏樂(lè)、敬禮）

三、唱隊(duì)歌

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）點(diǎn)明主題

中隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》已經(jīng)有一段時(shí)間，在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們學(xué)得都很仔細(xì)，能夠邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，用規(guī)范指導(dǎo)自己的行為，使得人人爭(zhēng)做一個(gè)文明學(xué)校生。今日，我們將召開(kāi)“人人爭(zhēng)做美德少年”主題活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)能夠把我們的熱忱推向高潮。接下來(lái)，請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)為我們主持活動(dòng)，大家用熱鬧的掌聲歡迎他們。

（二）綻開(kāi)主題

1．串誦：行為規(guī)范三字經(jīng)

甲：老師們，同學(xué)們，家長(zhǎng)們，大家好！文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會(huì)閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德，是奇妙人生享之不盡的一筆財(cái)寶?！叭巳藸?zhēng)做美德少年”主題班隊(duì)活動(dòng)正式開(kāi)頭。學(xué)規(guī)范的號(hào)角已吹響了整個(gè)校內(nèi)，學(xué)規(guī)范就是要落實(shí)在行動(dòng)中。

主持人合：行為規(guī)范就是好，我們條條來(lái)對(duì)比。

眾隊(duì)員合：對(duì)，條條句句要會(huì)用，比一比，看一看，要做學(xué)規(guī)范的帶頭人。乙：學(xué)守則，記規(guī)范，是我們每個(gè)學(xué)校生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的開(kāi)頭。通過(guò)一個(gè)多月的集中學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)把握了許多。請(qǐng)聽(tīng)串誦《行為規(guī)范三字經(jīng)》。

甲：這段時(shí)間，我們每天都學(xué)習(xí)《規(guī)范》，信任在座的每一位都可以象剛才上臺(tái)展現(xiàn)的同學(xué)一樣厲害，把《規(guī)范》熟記在心了。

2．學(xué)問(wèn)竟答

乙：這樣吧，我們接下來(lái)來(lái)進(jìn)行一個(gè)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽?？凑l(shuí)知道得最多，把握得最好。（答答演演）

①規(guī)范的`第一條是什么？你能演一演嗎？

②請(qǐng)說(shuō)出規(guī)范第8條。

③“丁零零，上課了！”你來(lái)演演，你會(huì)怎么做？

④請(qǐng)說(shuō)出五種禮貌用語(yǔ)。

⑤放學(xué)回到家，觀察媽媽在掃地。你會(huì)怎么做？

甲：我們的隊(duì)員真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家肯定花了不少的時(shí)間去學(xué)，去背。值得我學(xué)習(xí)啊！

3．小品

乙：然而，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，有的小伴侶在行動(dòng)上卻做不到，你們瞧，這兒就有這么一位，——請(qǐng)觀賞第一小隊(duì)給我們帶來(lái)的小品《明明的早上》

（故事情節(jié)：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，媽媽讓他吃快點(diǎn)，他還要頂嘴，上學(xué)路上還要媽媽背書(shū)包．．．．．．

甲：看了《明明的早上》，你有什么想說(shuō)的？

乙：明明真是個(gè)懶孩子，我們可不能像他那樣，《規(guī)范》要求我們自己的事情自己做，爸媽的事情幫著做。請(qǐng)聽(tīng)其次小隊(duì)給大家?guī)?lái)的演講《勞動(dòng)歌》。

甲：明明還沒(méi)有做到行為規(guī)范中提到的敬父母，尊師長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)感恩。下面有請(qǐng)第三小隊(duì)為大家演講：《感恩的心》

4．童謠《小學(xué)校生守規(guī)范》

甲：是啊，要做規(guī)范同學(xué)，少先隊(duì)員可得時(shí)時(shí)刻刻留意自己的言行，心懷感恩，從一點(diǎn)一滴做起。瞧，第四小隊(duì)同學(xué)們把學(xué)校生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小學(xué)校生守規(guī)范》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

小學(xué)校生守規(guī)范，愛(ài)家愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)。遵紀(jì)守法有常規(guī)，勤思好問(wèn)愛(ài)科學(xué)。珍愛(ài)生命勤熬煉，自信自強(qiáng)愛(ài)生活。公路要走人行道，留意平安保健康。班級(jí)是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)懷。敬重師長(zhǎng)有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。花草樹(shù)木有感情，請(qǐng)你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。人人都來(lái)守規(guī)范，個(gè)個(gè)都會(huì)夸你棒！夸你棒！

5．嬉戲：《打開(kāi)千千結(jié)》。

乙：班級(jí)是個(gè)大家庭，團(tuán)結(jié)協(xié)作很重要，很重要。接下來(lái)，我們來(lái)玩一個(gè)嬉戲《打開(kāi)千千結(jié)》。

甲：玩了這個(gè)嬉戲，你有什么想法？

6．謙讓歌

乙：是啊，茫茫人海，我們能相聚在六（3）班，一同學(xué)習(xí)，一同嬉戲，一同成長(zhǎng)，是多么不簡(jiǎn)單?。】墒?，有時(shí)候，同學(xué)們會(huì)打架，欺侮弱小，不敬重老師，上課不用心的行為時(shí)有發(fā)生。特殊是欺侮女同學(xué)的行為，深深地傷透了老師的心。請(qǐng)聽(tīng)《謙讓歌》。

①好兒童，要謙讓?zhuān)锰幈憷也粨專(zhuān)粚W(xué)小羊亂頂撞，要學(xué)孔融把梨讓。不搶先，能讓人，先別人，后自己，人人夸我——你真棒！

②滴滴噠噠響，公共汽車(chē)到，探親訪友的，登山游湖的，誰(shuí)都盼望上，誰(shuí)都不擁擠，前門(mén)上車(chē)去，后門(mén)下車(chē)來(lái)，心中都有讓。

③上課鈴聲響，碰翻我的書(shū)，畫(huà)畫(huà)不當(dāng)心，弄臟我的衣，玩時(shí)不留意，打到我的手，想想真生氣，你說(shuō)怎么辦??讓?zhuān)∽專(zhuān)∽專(zhuān)?/p>

④上學(xué)猶如去看戲，千家萬(wàn)戶校內(nèi)聚。相互磨擦難避開(kāi)，謙讓二字要牢記；能忍則安是美德，用心致志說(shuō)學(xué)習(xí)；一絲不茍求甚解，知豐技高成大器！成大器！

7．《對(duì)比規(guī)范找差距》

甲：同學(xué)們，聽(tīng)了《謙讓歌》，此時(shí)此刻，你想對(duì)xx說(shuō)點(diǎn)什么？聽(tīng)了大家的發(fā)言，我想老師們肯定很欣慰。是的，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)頭，關(guān)懷愛(ài)惜身邊的每一個(gè)同學(xué)。讓我們對(duì)過(guò)去的不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，請(qǐng)聽(tīng)《對(duì)比規(guī)范找差距》。

乙：同學(xué)們，聽(tīng)了《對(duì)比規(guī)范找差距》，還沒(méi)有發(fā)言的同學(xué)心里有什么想法呢？規(guī)范的遵守需要大家的參加，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的微小之處做起。

8．詩(shī)朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》

甲：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》。

世界汽車(chē)大王卡耐基曾說(shuō)：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一共性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

每個(gè)人都盼望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！

你做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做事——

這是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

你一有空閑就看課外書(shū)——

這是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

你每天早晨都到室外進(jìn)行體育熬煉——

這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

媽媽給你的零花錢(qián)你都攢起來(lái)——

這是勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。

課堂上你能?chē)?yán)格要求自己——

這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

習(xí)慣和我們朝夕相處，

良好的習(xí)慣幫我們打開(kāi)勝利的大門(mén)。

中華民族是禮儀之邦，

傳統(tǒng)美德應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)。

讓我們從點(diǎn)滴做起，

學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，

爭(zhēng)做文明好少年！

乙：一個(gè)多月以來(lái)，許多同學(xué)在遵守規(guī)范方面取得了很大進(jìn)步，還涌現(xiàn)出許多好人好事。

甲：順手撿起的是一片紙，純凈的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂；鳥(niǎo)兒因翅膀而自由飛翔，鮮花因芳香而漂亮，校內(nèi)因文明而將更加進(jìn)步；（合）讓我們的素養(yǎng)及文明呈現(xiàn)在一言一行中。

乙：在校內(nèi)里，我們是遵守規(guī)范的同學(xué)；在家庭中，我們是遵守規(guī)范的孩子；（合）在社會(huì)上，我們更是自覺(jué)遵守規(guī)范的小公民，是遵守社會(huì)公德的小模范，是文明的小使者

甲：今日，我們六（3）的全體同學(xué)在這里嚴(yán)肅宣誓：（全班同學(xué)起立，主持人領(lǐng)呼，全體齊呼）學(xué)守則，守規(guī)范，人人爭(zhēng)做美德少年。

10．請(qǐng)輔導(dǎo)員邱老師講話

同學(xué)們，中國(guó)有句古話，“沒(méi)有法規(guī)不成方圓”。意思是做什么事情都得講個(gè)規(guī)章。《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校生守則》對(duì)我們學(xué)校生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面進(jìn)展的一代新人。今日我們班進(jìn)行的“對(duì)比規(guī)范找差距，人人爭(zhēng)做美德少年”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)取得了圓滿勝利。感謝！

五、呼號(hào)

甲：請(qǐng)輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)我們呼號(hào)。

預(yù)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?。〞r(shí)刻預(yù)備著！）

六、全體起立、退旗、奏樂(lè)、敬禮。

七、宣布活動(dòng)結(jié)束

主持人（合）：六（3）中隊(duì)“人人爭(zhēng)做美德少年”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

故事導(dǎo)入

同學(xué)們，又到了班會(huì)課，今日的班會(huì)課咱們從一個(gè)小故事說(shuō)起，請(qǐng)看大屏幕。

這個(gè)小故事的名字叫（聞雞起舞），她也是我們寒假中學(xué)校發(fā)的《中華傳統(tǒng)美德名言警句書(shū)中的一句。同學(xué)們，我們中華民族是一個(gè)“禮儀之邦”，有著悠久的歷史，絢爛的文化，有著數(shù)千年流傳進(jìn)展下來(lái)的傳統(tǒng)美德。作為炎黃子孫，我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)我們祖先的傳統(tǒng)美德，使我們的祖國(guó)永久保持“禮儀之邦”的美稱(chēng)。那么不知道經(jīng)過(guò)你的努力，都積累了哪些關(guān)于美德的警句名言呢？

二、積累大比拼

咱們以男女擂臺(tái)賽的形式來(lái)展現(xiàn)，每人只要站起來(lái)就要說(shuō)兩句，說(shuō)過(guò)的同學(xué)盡量把機(jī)會(huì)留給沒(méi)說(shuō)的同學(xué)，假如你們這方實(shí)在沒(méi)人說(shuō)了，你也可以再站起來(lái)，挽救你們這一方，聽(tīng)懂了嗎？男子漢先開(kāi)頭吧。

三、小組談理解

咱班同學(xué)都不愧是炎黃子孫，已經(jīng)將傳統(tǒng)美德警句名言深深地印在腦海中了，那么不知大家是否理解這些警句名言所要向你傳遞的信息呢？下面咱們就以小組為單位，聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬?duì)其中一兩句的理解。好，開(kāi)頭吧。（意思+實(shí)際+也是一種美德）

老師看大部分小組都溝通完了，今日只給兩組同學(xué)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，會(huì)是哪兩組呢？用你快速舉起的小手告知老師。

四、家長(zhǎng)1發(fā)言

看到同學(xué)們高談闊論，咱們的大伴侶也想說(shuō)兩句，歡迎嗎？咱們有請(qǐng)于詩(shī)浩的媽媽邵阿姨為大家談?wù)勊龑?duì)一些警句的理解和對(duì)大家的盼望。掌聲歡迎。

五、實(shí)踐美德少年

聽(tīng)了邵阿姨的發(fā)言，信任大家此時(shí)心中肯定熱血澎湃，中華傳統(tǒng)美德警句名言就像一盞指路燈，為大家指明白前進(jìn)的方向，大家再結(jié)合紅色美德少年的評(píng)價(jià)細(xì)則，想想你今后應(yīng)當(dāng)怎樣做一名精彩的美德少年呢？想好后可以寫(xiě)在你提前預(yù)備的空白書(shū)簽上，書(shū)簽的正面摘錄一句對(duì)你啟發(fā)最大的名言警句，反面簡(jiǎn)潔寫(xiě)上你預(yù)備怎樣做，踐行美德少年。（寫(xiě)好的同學(xué)