人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)-5.1.2-垂線-課件

本課學(xué)習(xí)是在相交線、對(duì)頂角等知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究?jī)蓷l直線相交的特殊情況——垂直，學(xué)習(xí)垂線的概念和性質(zhì)，點(diǎn)到直線的距離等知識(shí)，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)空間里的垂直關(guān)系，研究三角形、四邊形等平面圖形以及平面直角坐標(biāo)系等知識(shí)的基礎(chǔ)．課件說明第一頁(yè)第二頁(yè)，共20頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）理解垂線、垂線段的概念，會(huì)用三角尺或量角器過一點(diǎn)畫已知直線的垂線．理解點(diǎn)到直線的距離的概念，能度量點(diǎn)到直線的距離．掌握垂線的性質(zhì)．（2）通過觀察、思考、探究等活動(dòng)歸納出垂線的概念和性質(zhì)，并利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行說理，體會(huì)從一般到特殊的方法，提高邏輯思維能力．通過利用垂線的性質(zhì)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，提高應(yīng)用意識(shí)．學(xué)習(xí)重點(diǎn)：垂線的概念和性質(zhì)．課件說明第二頁(yè)第三頁(yè)，共20頁(yè)。問題1：取兩根木條a、b，將它們釘在一起，固定木條a，轉(zhuǎn)動(dòng)木條b．（2）當(dāng)a與b所成角α為90

o時(shí)，其余角的分別為多少？35o,145o,145o

均為90o

（1）當(dāng)a與b所成銳角α為35o時(shí)，其余的角分別為多少？第三頁(yè)第四頁(yè)，共20頁(yè)。問題1：取兩根木條a、b，將它們釘在一起，固定木條a，轉(zhuǎn)動(dòng)木條b．（3）在木條b的轉(zhuǎn)動(dòng)過程中,什么量也隨之發(fā)生改變？（4）木條b與a成90o的位置有幾個(gè)？此時(shí)，木條b與a所在的直線有什么位置關(guān)系？a與b所成的角也隨之發(fā)生改變a與b垂直第四頁(yè)第五頁(yè)，共20頁(yè)。（1）垂直概念：兩條直線相交所成的四個(gè)角中，有一個(gè)角是直角時(shí)，叫做這兩條直線互相垂直．兩條直線互相垂直，其中的一條直線叫做另一條直線的垂線，它們的交點(diǎn)叫做垂足．如圖，AB⊥CD，垂足為Ｏ．記作：AB⊥CD于點(diǎn)Ｏ．第五頁(yè)第六頁(yè)，共20頁(yè)。（2）符號(hào)語(yǔ)言：

因?yàn)锳B⊥CD，

所以∠AOC=90°．

反之，因?yàn)椤螦OC=90°，

所以AB⊥CD．第六頁(yè)第七頁(yè)，共20頁(yè)。問題2：（1）兩條直線垂直和相交是什么關(guān)系？（2）能否認(rèn)為在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系

有3種：相交，平行，垂直？垂直是相交的特殊情況不能，因?yàn)榇怪笔窍嘟坏奶厥馇闆r

第七頁(yè)第八頁(yè)，共20頁(yè)。問題2：（3）如何判定兩條射線垂直？?jī)蓷l線段呢？（4）你能舉出一些生活中與垂直有關(guān)的實(shí)例嗎？?jī)蓷l線段垂直、兩條射線垂直、線段與射線垂直、線段與直線垂直、射線與直線垂直，都是指它們所在的直線垂直．第八頁(yè)第九頁(yè)，共20頁(yè)。問題3：用三角尺或量角器畫已知直線l的垂線．（１）用三角尺或量角器畫已知直線l的垂線，這樣的垂線能畫出幾條？無(wú)數(shù)條第九頁(yè)第十頁(yè)，共20頁(yè)。問題3：用三角尺或量角器畫已知直線l的垂線（１）用三角尺或量角器畫已知直線l的垂線，這樣的垂線能畫出幾條？（２）經(jīng)過一點(diǎn)畫已知直線l的垂線，這樣的垂線能畫出幾條？①經(jīng)過一點(diǎn)畫已知直線l的垂線有幾種情況？②通過畫圖，你發(fā)現(xiàn)過一個(gè)點(diǎn)可以畫幾條直線與已知直線垂直？第十頁(yè)第十一頁(yè)，共20頁(yè)。垂線性質(zhì)1：在同一平面內(nèi)，過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直．第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共20頁(yè)。練習(xí)：1．過點(diǎn)Ｐ畫出射線AB或線段AB的垂線．第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共20頁(yè)。練習(xí)：2．請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝粡埌胪该鞯募埳袭嬕粭l直線l，在l上任取一點(diǎn)P，在l外任取一點(diǎn)Q，分別折出過點(diǎn)P，Q且與l垂直的直線．

（１）為什么你折出的折痕是l的垂線？（２）過點(diǎn)P或過點(diǎn)Q，你們分別折出幾條直線與l垂直？第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共20頁(yè)。問題5：在灌溉時(shí)，要把河中的水引到農(nóng)田P處，如何挖掘能使渠道最短？第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共20頁(yè)。思考：（1）你能將這個(gè)實(shí)際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題嗎？（2）在直線上有無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)，試著取幾個(gè)點(diǎn)與點(diǎn)P相連，比較一下它們的大小關(guān)系．你有什么發(fā)現(xiàn)？（3）你能猜想一下最短的位置會(huì)在哪兒？它唯一嗎？為什么？（4）你能用一句話總結(jié)出觀察得出的結(jié)論嗎？第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共20頁(yè)。垂線性質(zhì)2：連接直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)的所有線段中，垂線段最短．簡(jiǎn)單說成：垂線段最短．點(diǎn)到直線的距離：直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線段的長(zhǎng)度，叫點(diǎn)到直線的距離．第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共20頁(yè)。思考：（5）如果圖中的比例尺為1:1000000，水渠大概要挖多長(zhǎng)？（6）你能列舉生活中類似的實(shí)例嗎？第十