《底線》命題作文寫(xiě)作指導(dǎo)(30張)

〔一〕追問(wèn)展開(kāi)，理解內(nèi)涵

一、寫(xiě)作指津1.什么是底線人的心中也有無(wú)形的底線，時(shí)時(shí)制約著人們的行為，就道德〔倫理、人格、做人〕而言，底線就是做人的基石，是處世的最起碼的準(zhǔn)那么，也是人們安身立命、維護(hù)自尊的法寶。精選課件〔一〕追問(wèn)展開(kāi)，理解內(nèi)涵

一、寫(xiě)作指津2.為什么要講底線

現(xiàn)實(shí)生活中，做人或做事不可逾越一定的規(guī)那么或最低限度，超越或突破了，就會(huì)付出代價(jià)。精選課件〔一〕追問(wèn)展開(kāi)，理解內(nèi)涵

一、寫(xiě)作指津3.怎樣確定底線

從立身處世來(lái)說(shuō)，做人要有原那么，要講求職業(yè)道德，恪守法律法規(guī)，堂堂正正做人，明明白白做事。這其中，守法是一個(gè)公民的立身和處事之本，是公民都應(yīng)具備的道德品質(zhì)，是道德的最后底線。一個(gè)不守法的人，必定是個(gè)不道德的人。當(dāng)然我們不能僅滿足于這個(gè)底線，而是要時(shí)時(shí)自覺(jué)提高自己的道德水準(zhǔn)，處處對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，慎獨(dú)，慎微，慎行，不斷升華自己的道德境界，這樣做才是一個(gè)有道德情趣的人，一個(gè)表里如一的人，一個(gè)發(fā)奮向上的人，一個(gè)走向成熟的社會(huì)人。精選課件〔二〕添加語(yǔ)素，化虛為實(shí)

一、寫(xiě)作指津命題作文的題目一般來(lái)說(shuō)，大都是“虛〞的。例如“底線〞這一作文命題就是“虛〞的。作為考生而言應(yīng)該運(yùn)用化虛為實(shí)的方法，一定程度上擴(kuò)大題目的內(nèi)涵。就“底線〞這一命題，我們就應(yīng)該轉(zhuǎn)化為實(shí)，擴(kuò)大它的內(nèi)涵。精選課件〔二〕添加語(yǔ)素，化虛為實(shí)

一、寫(xiě)作指津A．添加語(yǔ)素，構(gòu)成語(yǔ)境

有些命題，如詞語(yǔ)或短語(yǔ)式命題，審題時(shí)，我們可以通過(guò)“添加語(yǔ)素，構(gòu)成語(yǔ)境〞的方法來(lái)完成審題，即在所給定的詞語(yǔ)前或后添加詞語(yǔ)或短語(yǔ)，飽滿所給的詞語(yǔ)，來(lái)顯示自己要表達(dá)的主旨。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。精選課件例如?嘗試?：可以在詞語(yǔ)前面添加一定的內(nèi)容：危險(xiǎn)的嘗試、成功的嘗試、失敗的嘗試、一次有意義的嘗試、一次難忘的嘗試、……可以在詞語(yǔ)后面添加一定的內(nèi)容：嘗試投稿、嘗試游泳、嘗試自立、……再如?北京的符號(hào)?：可以在短語(yǔ)前再添加內(nèi)容，使命題更明確，如“留住北京的符號(hào)〞“創(chuàng)新北京的符號(hào)〞“設(shè)計(jì)北京的符號(hào)〞“什么可以稱為北京的符號(hào)〞等；也可以在短語(yǔ)后添加內(nèi)容，使命題更具體，如“北京的符號(hào)是什么〞“北京的符號(hào)有什么特點(diǎn)〞等。精選課件

B.虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生有些命題比較具體實(shí)在，我們需要化實(shí)為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實(shí)，找到抓手；還有些命題可能虛實(shí)兼?zhèn)?，我們那么需要虛?shí)結(jié)合。例如?肩膀?：“肩膀〞既可以實(shí)指，也可以虛指，屬于虛實(shí)兼?zhèn)涞男问?。?shí)指時(shí)，我們可以通過(guò)“添加語(yǔ)素〞的方法來(lái)確定立意，在它前面添加必要的定語(yǔ)，如“父親的肩膀〞，寫(xiě)一曲親情的頌歌。如果“肩膀〞虛指，那么要理清它虛的內(nèi)涵。比方：①依靠；②承擔(dān)責(zé)任〔“身肩重任〞“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章〞〕；③團(tuán)結(jié)協(xié)作〔“并肩作戰(zhàn)〞〕；④根底〔英國(guó)科學(xué)家牛頓說(shuō)過(guò)“我之所以能取得今天的成就，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏熄暋场＞x課件再如?我想握住你的手?：命題中的“你〞既可以實(shí)指，也可以虛指。實(shí)指時(shí)，“你〞就必須是一個(gè)具體的、身邊的事物或人物，如“父親〞“同桌〞“友人〞等，來(lái)抒寫(xiě)動(dòng)人心魄的親情、友情乃至?xí)鴮?xiě)美好純真的愛(ài)情等。虛指時(shí)，“你〞就應(yīng)該是一個(gè)抽象的事物，或超越時(shí)空限制的事物、人物。如由虛處著墨，寫(xiě)想與某位歷史名人握手，想握住某部文學(xué)名著主人公的手，或是握住神話傳說(shuō)中的人物甚至外星人的手；也可以想握住“節(jié)約〞的手、“誠(chéng)信〞的手或“青春〞的手等等。精選課件〔二〕添加語(yǔ)素，化虛為實(shí)

一、寫(xiě)作指津思考：“底線〞這個(gè)題目可以添加哪些語(yǔ)素？怎樣化虛為實(shí)？1.添加定語(yǔ)或添加動(dòng)詞如心靈的底線、道德的底線、文化的底線，控制底線、堅(jiān)守底線、打破底線等。精選課件〔二〕添加語(yǔ)素，化虛為實(shí)

一、寫(xiě)作指津思考：“底線〞這個(gè)題目可以添加哪些語(yǔ)素？怎樣化虛為實(shí)？2.化虛為實(shí)，擴(kuò)大內(nèi)涵精選課件〔三〕化大為小，確定主旨

一、寫(xiě)作指津方法：選擇一個(gè)方向，盡量從小處著手。因?yàn)殚_(kāi)口越小，主題就越明確，也就越容易貼近生活，也就越容易入筆。具體而言，就是把確定的方向變成一個(gè)明確判斷。如底線是做人的基石，是處世的最起碼的準(zhǔn)那么，也是人們安身立命、維護(hù)自尊的法寶；守住人生底線，讓我們無(wú)愧于良心的審問(wèn)，在道德責(zé)任義務(wù)面前做個(gè)堂堂正正的人。精選課件〔四〕、整合選材，精巧構(gòu)思

選材范疇思考點(diǎn)：生活中有哪些堅(jiān)守底線的事例？有沒(méi)有反例？底線能不能打破？哪些底線可能打破？哪些底線必須堅(jiān)守？素材來(lái)源：課本、史實(shí)、現(xiàn)實(shí)生活及文學(xué)作品1.課本素材：文天祥在元軍的威逼利誘中選擇了堅(jiān)強(qiáng)的站立，吟誦出“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青〞的千古絕唱；譚嗣同在朋友勸他逃亡中選擇了寧死不屈，譜寫(xiě)了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖〞的生命華章；劉胡蘭面對(duì)敵人的鍘刀沉著就義，彈奏出“生的偉大，死的榮耀〞的青春旋律；一代文豪魯迅先生在?一件小事?中描寫(xiě)的一位車夫形象，那位車夫的心中永遠(yuǎn)存在著一條清楚的道德底線，它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代變換而失去榮耀，反而會(huì)在那個(gè)黑暗的時(shí)代放射耀眼的榮耀?！菜摹?、整合選材，精巧構(gòu)思

選材范疇思考點(diǎn)：生活中有哪些堅(jiān)守底線的事例？有沒(méi)有反例？底線能不能打破？哪些底線可能打破？哪些底線必須堅(jiān)守？素材來(lái)源：課本、史實(shí)、現(xiàn)實(shí)生活及文學(xué)作品2.歷史事實(shí)：叔齊伯夷推崇謙讓仁愛(ài)的美德并以之為底線，嗟武王之暴虐行徑，義不食周粟，遂餓死壽陽(yáng)山；北海的蘇武，面對(duì)榮華富貴的誘惑，他用行動(dòng)做出了承偌，面對(duì)威脅和勸降的轟炸，用心靈道出了做人的底線；被賜金還家的李白以伸張一身正氣為底線，遂發(fā)出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏〞的慨嘆；陶淵明、朱自清、齊白石因?yàn)榘盐兆×俗鋈说牡拙€，而名垂青史；秦檜、汪精衛(wèi)因?yàn)槭亓俗鋈说牡拙€而遺臭萬(wàn)年。底線被沖垮的人，難免墮入罪惡的深淵。〔四〕、整合選材，精巧構(gòu)思

選材范疇思考點(diǎn)：生活中有哪些堅(jiān)守底線的事例？有沒(méi)有反例？底線能不能打破？哪些底線可能打破？哪些底線必須堅(jiān)守？素材來(lái)源：課本、史實(shí)、現(xiàn)實(shí)生活及文學(xué)作品3.現(xiàn)實(shí)生活：正面的例子有那獻(xiàn)身草原的牛玉儒，有那根植西藏血灑高原的孔繁森，有那鑄就長(zhǎng)纓銳旅、鍛造導(dǎo)彈雄師的楊業(yè)功，堅(jiān)守墓碑二十年的陳健，不畏生命受到威脅的陳曉蘭、劉姝威、王選，中原浩氣長(zhǎng)存的女公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞等；反面的例子如剽竊抄襲、官員公款賭博、庇護(hù)走私、醫(yī)生銷售假藥、索要紅包，商人偷稅漏稅、偽造假賬，受賄1000多萬(wàn)元的黑龍江原政協(xié)主席韓桂枝，貪污2500多萬(wàn)元倉(cāng)皇出逃被判死刑的貴州市原交通廳廳長(zhǎng)盧萬(wàn)里，還有成克杰、胡長(zhǎng)清之流，在東亞人民的唾罵聲中參拜靖國(guó)神社的日本首相小泉純一郎，造假販假的韓國(guó)科學(xué)家黃禹錫等。精選課件〔二〕擬寫(xiě)提綱，快速構(gòu)思提綱的根本結(jié)構(gòu)文題：文體：主題：開(kāi)頭：主體：結(jié)尾：精選課件〔三〕美化語(yǔ)言，力求出彩考場(chǎng)作文很注重考查語(yǔ)言的功底，在很大程度上，語(yǔ)言表達(dá)水平直接影響到作文的評(píng)分優(yōu)劣。命題作文是同題競(jìng)賽，由于內(nèi)容的根本一致性，語(yǔ)言的差異就顯得非常明顯，因此，要寫(xiě)好命題作文，還要努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)水平。在文從字順、準(zhǔn)確流暢的根底上，考生要學(xué)會(huì)美化自己的作文語(yǔ)言，力求表達(dá)生動(dòng)形象，亮麗出彩。如何使自己的語(yǔ)言精美起來(lái)呢