【分層單元卷】2023-2024學(xué)年秋季人教初中部編版語(yǔ)文9年級(jí)上冊(cè)第1單元·C培優(yōu)測(cè)試

9/10【分層單元卷】部編版語(yǔ)文9年級(jí)上冊(cè)第1單元·C培優(yōu)測(cè)試時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：120分班級(jí)__________姓名__________得分__________一、選擇題(共18分)1．(本題3分)下列選項(xiàng)加點(diǎn)字讀音不完全正確的一項(xiàng)是（

)A．楹聯(lián)（yíng）

萬(wàn)籟俱寂（lài）

嶙峋（xún）

漣漪（lián）B．社稷（jì）

經(jīng)綸（lún）世務(wù)

墩子（dūn）

分道揚(yáng)鑣（biāo）C．惹動(dòng)（rě）

篝火（gōu）

軒邈（miǎo）

褒貶（bāo）D．銘刻（mín）

陰晦（huì）

古剎（chà）

玲瓏剔透（tī）2．(本題3分)下列加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（

）A．折腰/折騰

今朝/改朝換代

分外/分道揚(yáng)鑣B．嘶啞/撕咬

風(fēng)騷/搔到癢處

妖嬈/抓耳撓腮C．冠冕/冠軍

鮮妍/鮮為人知

奉還/以牙還牙D．海峽/臉頰

洶涌/始作俑者

墳?zāi)?朝三暮四3．(本題3分)下列對(duì)艾青《樹(shù)》內(nèi)容的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）一棵樹(shù)，一棵樹(shù)/彼此孤離地兀立著/風(fēng)與空氣/告訴著它們的距離/但是在泥土的覆蓋下/它們的根伸長(zhǎng)著/在看不見(jiàn)的深處/它們把根須糾纏在一起1940年春（選自《艾青詩(shī)選》）A．樹(shù)，只是自然界的一種具體事物，詩(shī)人托物于樹(shù)，贊頌了一種獨(dú)立向上，又根須相連的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的精神。B．“詩(shī)要用形象思維”，詩(shī)人借助樹(shù)這一自然物的形象進(jìn)行了藝術(shù)構(gòu)思。并通過(guò)這一感性形象，對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行理性的認(rèn)識(shí)，便形成了詩(shī)中的思想。C．這首詩(shī)寫(xiě)于1940年，那正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵年頭，面對(duì)日本帝國(guó)主義的侵略，中國(guó)人民正進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。D．“一棵樹(shù)，一棵樹(shù)/彼此孤離地兀立著/風(fēng)與空氣/告訴著它們的距離/”這四句主要表現(xiàn)當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們處于“一盤(pán)散沙”的現(xiàn)狀。4．(本題3分)下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（

）A．生命的飛奔，叫天風(fēng)挽你坦蕩地慢游，像鳥(niǎo)的歌唱，云的流盼，樹(shù)的搖曳。B．我這題目，是把《禮記》和《老子》里頭的那兩句話，斷章取義造出來(lái)的。C．我不敢冒然提供有關(guān)教養(yǎng)的“處方”，因?yàn)槲也徽J(rèn)為自己是教養(yǎng)完美的典范。D．那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言使人自殘形穢。5．(本題3分)閱讀有關(guān)《艾青詩(shī)選》的思維導(dǎo)圖，適合填入①②③④處的一組詩(shī)篇是（

）A．①《我愛(ài)這土地》

②《大堰河——我的保姆》

③《光的贊歌》

④《礁石》B．①《大堰河——我的保姆》

②《光的贊歌》

③《我愛(ài)這土地》

④《礁石》C．①《礁石》

②《我愛(ài)這土地》

③《大堰河——我的保姆》

④《光的贊歌》D．①《大堰河——我的保姆》

②《我愛(ài)這土地》

③《礁石》

④《光的贊歌》6．(本題3分)將下列詩(shī)句填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）假如我是一只鳥(niǎo)________________________________________________________________________________——然后我死了連羽毛也腐爛在土地里面①這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流②和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明③這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)④這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地⑤我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱A．⑤③④①② B．②⑤④①③ C．⑤④①③② D．②③④①⑤二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(共12分)7．(本題6分)閱讀下面文字，按要求完成任務(wù)。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。①它具有歷久彌新的藝術(shù)魅力，其幽默huī____諧的趣味與優(yōu)雅脫俗的風(fēng)采尤其使人回味無(wú)窮。（戴建業(yè)）②謝謝你以快美的詩(shī)情，救治我天fù____的悲感；謝謝你以超卓的哲理，慰藉我心靈的寂寞。（冰心）③他的詩(shī)，好在那雄渾的力量，直jié____了當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，強(qiáng)烈鮮明的意象。（聶華苓）④這本書(shū)使人依稀看到一個(gè)世界上最古老的文化，同時(shí)也看到一種與荒dàn____的虛構(gòu)的異乎尋常的接近。（博爾赫斯）（2）以下四組作品和上面四句評(píng)論相對(duì)應(yīng)的一組是()A．《世說(shuō)新語(yǔ)》

《艾青詩(shī)選》

《泰戈?duì)栐?shī)選》

《聊齋志異》B．《聊齋志異》

《泰戈?duì)栐?shī)選》

《艾青詩(shī)選》

《世說(shuō)新語(yǔ)》C．《聊齋志異》

《艾青詩(shī)選》

《泰戈?duì)栐?shī)選》

《世說(shuō)新語(yǔ)》D．《世說(shuō)新語(yǔ)》

《泰戈?duì)栐?shī)選》

《艾青詩(shī)選》

《聊齋志異》8．(本題6分)閱讀下面的文字，完成下列小題。江南的鄉(xiāng)間，寒梅在殘雪消融之時(shí)，便點(diǎn)亮那一樹(shù)樹(shù)報(bào)春之燈籠，無(wú)論是大街小巷，還是田間地頭，都分外妖嬈。那輕靈的玉蘭、鮮妍的桃花、飄逸的杏花、憂(yōu)戚的梨花、pīng婷的海棠，還有自命清高的蘭花，其實(shí)性子都很急，等不及司花女神的一聲令下，或者濃妝或者(A)，或者整齊或者(B)地?fù)屨贾系纳缴剿?、千樓萬(wàn)院，姹紫嫣紅地開(kāi)遍，一展風(fēng)流。但以食為天的農(nóng)人們，卻更鐘情于平平常常的油菜花，開(kāi)了小灶，給足它們土地，給足它們肥料，讓油菜花霸氣地占據(jù)了所有城鄉(xiāng)的視野，一任油菜花肆無(wú)忌憚地染黃了一座座山頭、一片片田野、一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)間，豐潤(rùn)的黃色彌漫了整個(gè)美麗的江南。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。鮮妍()憂(yōu)戚()pīng()婷(2)請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。凌亂零散淡妝淡抹A__________B__________(3)文段中的“妖嬈”一詞的意思是________________。(4)文段中畫(huà)線的句子使用了__________和擬人的修辭手法。三、文言文閱讀(共13分)(本題13分)【甲】嗟夫:予嘗求古仁人之心～或異二者之為～何哉,不以物喜～不以己悲～居廟堂之高則憂(yōu)其民～處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)～退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶,其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)～后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎:噫:微斯人～吾誰(shuí)與歸,時(shí)六年九月十五日。(節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)【乙】黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其節(jié)，用代陶瓦。比屋皆然，以其價(jià)廉而工省也。因作小樓二間，與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光，平挹江瀨，幽闃遼夐，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)虛暢；宜詠詩(shī)，詩(shī)韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然；皆竹樓之所助也。公退之暇，被鶴氅衣，戴華陽(yáng)巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見(jiàn)風(fēng)帆沙鳥(niǎo)，煙云竹樹(shù)而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽(yáng)，迎素月，亦謫居之勝概也。(選自王禹偁《黃岡新建小竹樓記》～有刪節(jié))9．(2分)解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。(1)予嘗求古仁人之心____________(2)居廟堂之高則憂(yōu)其民____________(3)不可具狀____________(4)公退之暇，被鶴氅____________10．(3分)下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是()A．后天下之樂(lè)而樂(lè)煙云竹樹(shù)而已B．以其價(jià)廉而工省也不以物喜，不以己悲C．處江湖之遠(yuǎn)竹工破之D．然則何時(shí)而樂(lè)耶子聲丁丁然11．(2分)用“/”給下面的語(yǔ)句劃分節(jié)奏。(劃兩處)(1)居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。(2)第見(jiàn)風(fēng)帆沙鳥(niǎo)、煙云竹樹(shù)而已。12．(3分)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)微斯人，吾誰(shuí)與歸,(2)焚香默坐，消遣世慮。13．(3分)兩文都是作者被貶官之后所作，分別表達(dá)了作者怎樣的態(tài)度,四、現(xiàn)代文閱讀(共27分)(本題12分)閱讀下面的文章，完成下列小題?！独首x者》的成功是人文精神的回歸江德斌①文化類(lèi)節(jié)目在近期制造了個(gè)小高潮?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》之后，董卿以制作人、主持人雙重身份推出的文化類(lèi)節(jié)目《朗讀者》在央視一套黃金檔開(kāi)播。嘉賓們念詩(shī)，讀散文和家書(shū)，分享曾經(jīng)打動(dòng)過(guò)、甚至改變過(guò)自己生命軌跡的文字。首期節(jié)目以“遇見(jiàn)”為主題，有知名演員濮存昕、企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳、96歲高齡的翻譯家許淵沖，也有從四川成都鮮花山谷里走來(lái)的普通夫婦等。②一段文、一首詩(shī)歌、一封信、一個(gè)故事……《朗讀者》并沒(méi)有復(fù)雜的情節(jié)，也沒(méi)有故意設(shè)置的煽情，只是由朗讀者簡(jiǎn)單地回顧人生片段，以及打動(dòng)或改變自己命運(yùn)的文字，并給觀眾當(dāng)眾朗讀一遍?！独首x者》的首播收視率和口碑雙豐收，可謂獲得了巨大成功，乃是繼《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》之后，又一個(gè)具有社會(huì)影響力的現(xiàn)象級(jí)文化類(lèi)節(jié)目。③《朗讀者》給觀眾帶來(lái)的并非視覺(jué)沖擊、戲劇化情節(jié)，而是在平靜的閱讀氛圍里，將這些感人的文字，傳遞給熒屏內(nèi)外的廣大觀眾，為大家在浮躁的繁華世俗里，搭建起一座沉淀心靈的人文殿堂。朗讀是很多人在學(xué)生時(shí)代都經(jīng)歷過(guò)的，但大多會(huì)忘卻，有些人則會(huì)愛(ài)上朗讀，并保持這種習(xí)慣，在生活里、工作之余，朗讀自己喜愛(ài)的文字。④總體而言，朗讀是一個(gè)小眾化的領(lǐng)域，與歌舞、真人秀、小品等娛樂(lè)節(jié)目相比，《朗讀者》乃是一股清流，顯得平淡恬靜，似乎很難吸引到觀眾。然而，《朗讀者》節(jié)目喚起了大眾對(duì)朗讀的回憶，帶領(lǐng)大家沉浸在文字的意境里，享受人文藝術(shù)之美。在熒屏到處都是喧鬧的娛樂(lè)節(jié)目之際，觀眾逐漸產(chǎn)生觀賞疲勞，希望看到不同的節(jié)目類(lèi)型，這就給《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》等文化節(jié)目，創(chuàng)造了空間。⑤經(jīng)過(guò)多年的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們?cè)谖镔|(zhì)財(cái)富方面，已經(jīng)越來(lái)越充裕，但在精神方面，卻仍然寥落荒蕪。社會(huì)文化整體呈現(xiàn)出低俗化、碎片化、快餐化等狀態(tài)，很多人感覺(jué)精神過(guò)于緊張，心理壓力太大，社會(huì)太浮躁，希望節(jié)奏能夠慢一點(diǎn)，大家都能心平氣和一些。而這恰恰需要文化方面的熏陶，這也是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》的意義所在。⑥事實(shí)上，很多電視臺(tái)也都有讀書(shū)節(jié)目，只是偏重于介紹圖書(shū)和作者、時(shí)代背景等，傳遞內(nèi)容局限于知識(shí)，并沒(méi)有延伸到情懷方面，也就容易走高冷化，受眾面相對(duì)狹小。而《朗讀者》比較貼地氣，將朗讀者的個(gè)人經(jīng)歷與文字連接在一起，更容易觸動(dòng)觀眾的同理心，抵達(dá)每個(gè)人內(nèi)心深處的情感。⑦諸如《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》等文化節(jié)目的興起，并受到廣大好評(píng)，不僅是人文的復(fù)蘇，也反映出時(shí)代潮流的嬗變。在經(jīng)歷多年的娛樂(lè)節(jié)目轟炸后，觀眾也開(kāi)始分化，部分人希望在忙碌煩瑣的生活里，得到更多的人文關(guān)懷，回歸人文精神?！独首x者》做到了這一點(diǎn)，讓觀眾感受到心靈的寧?kù)o，優(yōu)美文字對(duì)精神的陶冶，從而喜歡上朗讀，重新拾起書(shū)本，輕聲朗讀起來(lái)。（選自《中國(guó)青年網(wǎng)》，有改動(dòng)）14．(3分)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不符合作者觀念的一項(xiàng)是（

）A．《朗讀者》的成功，說(shuō)明不依靠視覺(jué)沖擊力一樣可以辦好文化類(lèi)節(jié)目。B．《朗讀者》喚起大眾對(duì)朗讀的記憶，給浮躁的世界帶來(lái)一股清流。C．隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們物質(zhì)財(cái)富的充裕必將導(dǎo)致精神世界的空虛。D．文中的“人文精神”包含人們對(duì)文化藝術(shù)之美的追求和心靈寧?kù)o的渴望。15．(3分)本文的中心論點(diǎn)是什么？16．(3分)第⑥段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？17．(3分)第⑦段中加點(diǎn)字“這”指什么？(本題15分)悠悠楠溪江陳鵬舉①楠溪江生長(zhǎng)在永嘉。它使當(dāng)時(shí)的永嘉太守謝靈運(yùn)成了山水詩(shī)的第一人。②我大概是為了看望謝靈運(yùn)，才到楠溪江的。因?yàn)樵谖矣洃浝?，許多詩(shī)寫(xiě)過(guò)的山水本來(lái)未必好。到了楠溪江，卻發(fā)現(xiàn)楠溪江這源頭，真該有著謝靈運(yùn)。①③在楠溪江的半腰渡頭村，去乘漂流的竹筏。一團(tuán)青蔥中，流水無(wú)聲，村口樹(shù)上那悠長(zhǎng)的蟬聲，把這沒(méi)有盡頭的安寧，唱成了舒坦和慵懶。三兩頂竹做的斗笠，讓兩岸的山形稍稍閃過(guò)了一番堅(jiān)挺。據(jù)說(shuō)這水邊的小路很漫長(zhǎng)，可以到達(dá)山的心坎。一位永嘉的朋友，曾經(jīng)一次次從這兒步行十多小時(shí)去深山的叢林中討生活。他說(shuō)這兒的山水太靜，靜到會(huì)讓人從心中滲出苦味。于是，在這個(gè)源頭，一個(gè)小小的竹筏，讓不同心情的人，都把自己的心浸到水中去，把寧?kù)o浸到了骨頭里。④楠溪江見(jiàn)不到現(xiàn)代生活的景致，這是一片上古留下來(lái)的天地。水清澈到魚(yú)以為它活在天上。江兩邊的灘林，半在水中，半在水上。我一直不敢去想人眼的差異。因?yàn)槿搜鄣牟町?，說(shuō)明每個(gè)人看到的世界不一樣。我曾見(jiàn)過(guò)來(lái)自歐洲的油畫(huà)和水彩畫(huà)，一些作品中的純凈和明媚，我一直以為是因了人眼的差異。直到有一天，我被告知?dú)W洲的許多天空和大地，真是這樣的純凈和明媚時(shí)，我才有了一個(gè)成年人的驚異。我甚至因此相信那種高貴的青黛，是歐洲人很榮幸的獨(dú)有。然而在楠溪江，我見(jiàn)到了這種青黛，這種停泊在水天之間，被午后的陽(yáng)光映出來(lái)的青黛。這時(shí)節(jié)，萬(wàn)籟俱寂；在這源頭，我想起了杜甫的詩(shī)句“黛色參天二千尺”，一下子明白了這純凈明媚的青黛，絕非獨(dú)獨(dú)屬于歐洲人。⑤眼中的水天出奇地空闊起來(lái)，人與這水天也出奇地感覺(jué)到了一種親密，甚至很想在這水天之間有一個(gè)久長(zhǎng)。撐筏人很快活，用歌聲，也用他四肢的語(yǔ)言，敘說(shuō)著他的快活。在這源頭，快樂(lè)和恬淡像詩(shī)畫(huà)一樣濃郁。⑥住在楠溪江邊的芙蓉山莊。入夜，山莊前的名為“芙蓉三冠”的山峰，被一輪明月映襯出一個(gè)深深的山形。那晚，高大的山形依然寂寞。山前有灘林般的幾叢枝干很美的樹(shù)影，樹(shù)前是一條溪流，水聲很低，然而很歡快。動(dòng)情的是各色蟲(chóng)鳴，還不時(shí)有幾句蛙的情話。蟲(chóng)聲十分精致，也十分富麗。它們與這山這水、與楠溪江一樣永遠(yuǎn)，讓我們飄然、逸放、陶醉。小坐片刻，沉思相隨。一位與水墨交游了大半生的畫(huà)家明白了，中國(guó)畫(huà)的全部美意，正在于它是用水墨描寫(xiě)大自然無(wú)限美妙的夜。一位用文字過(guò)濾百年孤寂的鑒賞家，明白了山、水，還有蟲(chóng)的歌唱，并不需要見(jiàn)諸文字。而我只是明白了自己的多余，明白了人其實(shí)并不被山、被水，甚至被蟲(chóng)子放在眼里。⑦在芙蓉山莊，住去了生命中很輕也很重的一夜。⑧離開(kāi)楠溪江之前，又去拜訪了楠溪江邊兩個(gè)古老的村莊：芙蓉村和蒼坡村。這兩個(gè)村莊大都有了一千個(gè)年份。村莊里的石街和屋宇都已蒼老得散發(fā)出草木的滋味。雞叫聲是如此的悠長(zhǎng)，仿佛來(lái)自久遠(yuǎn)的宋代。蒼坡村有個(gè)說(shuō)是建于宋代的木質(zhì)涼亭。這亭里外有兩圈木凳。陽(yáng)光很淡然，好像彌漫著許多年月。兩圈木凳上或坐或躺著七八個(gè)老人，個(gè)個(gè)慈眉善目，像是宋代翰林院中的人物；個(gè)個(gè)很健康的膚色和飽滿(mǎn)的身子，又像是那遙遠(yuǎn)的年代退了伍的將軍。陽(yáng)光與他們的諧和，譜成了生活的藝術(shù)。這個(gè)村莊的人都姓李。聽(tīng)得說(shuō)到姓李，老人們都扳著指頭悠悠地說(shuō)起李家的大業(yè)來(lái)。而楠溪江也在村前悠悠地流?！咀⑨尅竣僦x靈運(yùn)：南朝宋詩(shī)人，中國(guó)山水詩(shī)的開(kāi)創(chuàng)者，被稱(chēng)為“山水詩(shī)鼻祖”。18．(3分)文章第②段說(shuō)“卻發(fā)現(xiàn)楠溪江這源頭，真該有著謝靈運(yùn)”，結(jié)合③—⑤段歸納“真該有著謝靈運(yùn)”的三大原因。①_______________________________________②______________________________________③________________________________________19．(3分)第⑦段寫(xiě)道：“在芙蓉山莊，住去了生命中很輕也很重的一夜?！痹鯓永斫狻斑@一夜”“很輕”又“很重”？20．(3分)第④段中作者寫(xiě)“歐洲的油畫(huà)和水彩畫(huà)”，有什么作用？21．(3分)閱讀文中第③段和第⑥段中畫(huà)線的句子，回答下面的問(wèn)題。(1)第③段中作者引用永嘉的朋友的話，目的是什么？(2)從修辭的角度賞析第⑥段中畫(huà)線句子。22．(3分)楠溪江源頭因?yàn)橛辛酥x靈運(yùn)而多了幾分詩(shī)情畫(huà)意。華夏大地，能讓文人墨客產(chǎn)生這樣親密情感的又何止楠溪江一處。請(qǐng)列舉一處山水，結(jié)合與之相關(guān)的歷史人物和杰出詩(shī)文，仿照下面的示例作簡(jiǎn)要闡述。示例：南山：陶淵明為之作《飲酒》，留下了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的名句。五、作文(共50分)23．(本題50分)遠(yuǎn)方也許有撩動(dòng)心弦的風(fēng)景，遠(yuǎn)方也許有點(diǎn)燃?jí)粝氲臒羲?，遠(yuǎn)方也許有綿綿不盡的思念……遠(yuǎn)方是現(xiàn)實(shí)的延展，是以踏實(shí)為路基，以?shī)^斗為底色成就的精彩。請(qǐng)以“遠(yuǎn)方”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③不少于600字，也不要超出所給的字格；④書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔，字體美觀；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。10/10參考答案：1．D2．A3．