幼兒園保育員心得體會(huì)

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幼兒園保育員心得體會(huì)1

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，保教工作。

隨著社會(huì)的進(jìn)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、開(kāi)心、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員老師。在工作中做到：

〔1〕虛心的向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴膬?yōu)點(diǎn)和閱歷，借此來(lái)不斷提高自己的保育水平。

〔2〕毫無(wú)怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。

我每天早上來(lái)園就把教室的門(mén)窗打開(kāi)通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干潔凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減削病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。

三、照看好幼兒的一日生活。

每天定時(shí)提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進(jìn)行了戶(hù)外活動(dòng)，我實(shí)時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提示幼兒喝水、上廁所。活動(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，留意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照看。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、用心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。

四、做到保教結(jié)合。

雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)幫助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小伙伴的常規(guī)工作。

幼兒園保育員心得體會(huì)2

保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的詳細(xì)實(shí)施者。作為幼兒老師的助手，她幫助幼兒老師負(fù)責(zé)幼兒的保健、哺育、并幫助老師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

雖然每個(gè)幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保育工作

社會(huì)在進(jìn)展，對(duì)保育老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員老師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)她們的優(yōu)點(diǎn)和閱歷，不斷提高自己的'保育水平，平常遇到園部有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和其他老師一起加班加點(diǎn)，實(shí)時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、關(guān)懷孩子，熱心工作

“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好保育員的前提，自從我擔(dān)負(fù)了保育員以來(lái)，我是上心詮釋著“愛(ài)”，這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任心，關(guān)懷每一個(gè)孩子，使他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

三、親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

在家園共建方面，我們知道要搞好工作，肯定要家長(zhǎng)的協(xié)作。平常，我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺(jué)特別暖和。

我通過(guò)各種方式實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的辣手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還許多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精髓吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、保育都合格的老師。

幼兒園保育員心得體會(huì)3

我是一名剛參與工作的新老師，之前沒(méi)有什么教學(xué)閱歷，通過(guò)這一個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了許多，可以說(shuō)讓我受益匪淺。

這也是我第一次帶小班。一月下來(lái)，我深深感到小班的孩子們對(duì)老師的依靠性是那么強(qiáng)，諸如系鞋帶、扣鈕扣、提褲子等小事都需要老師援助才能完成。尤其每天午睡醒來(lái)后，總有一大群孩子圍在身邊，讓我援助他們做這些事晴。說(shuō)實(shí)話，有的時(shí)候真的感覺(jué)有點(diǎn)煩，由于每個(gè)孩子都在給老師講話，但當(dāng)我看到孩子們那一張張充斥請(qǐng)求的小臉聽(tīng)到孩子們稚氣十足的話語(yǔ)：“老師，幫我一下行嗎”，“老師，我的鞋帶系不上了”，“老師，幫我……”我還真不忍心不去幫忙。但是往深處一想，孩子生活自理的技能原來(lái)就很差，假如一味這樣遷就照看下去，孩子的自理技能怎么能提高呢？怎么辦呢？我就幫著孩子先穿一只襪子或是一只鞋子，然后讓他照著我的樣子穿另一只。我認(rèn)為這種方法，既可以讓孩子留意力集中，也可以熬煉孩子的自理技能。

有的孩子在班里，不愛(ài)講話，我會(huì)主動(dòng)和他溝通，會(huì)發(fā)覺(jué)其實(shí)他不是不愛(ài)說(shuō)話，只是對(duì)環(huán)境還不是很熟識(shí)，四周的一切還很生疏。有的孩子性格孤僻，我會(huì)讓性格開(kāi)朗的孩子與他溝通，首先是自我介紹〔我的名字是+，你叫什么名字？〕，當(dāng)兩個(gè)小伙伴介紹完自己后，我會(huì)說(shuō)：“你們現(xiàn)在是好伙伴了嗎？”小伙伴們會(huì)笑著說(shuō)：“是好伙伴