廣東省惠州市龍門縣2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題答案

2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測九年級語文試題（考試范圍：九年級上冊；檢測時間：120分鐘；滿分：120分。）一、積累運用（30分）1.默寫古詩文。“用典”是詩人在詩歌中常用來傳情達(dá)意的寫作手法，典故分為“語典”和“事典”。請根據(jù)提示，完成下面的表格。詩人及詩歌典故詩句作用劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》聞笛賦、爛柯人（1）____，___。對歲月流逝、人事變遷的慨嘆。蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》青天有月來幾時，我今停杯一問之。（2）___，___。把酒問月，點明飲酒賞月內(nèi)容。李商隱《無題·相見時難別亦難》神話傳說：蓬萊仙山和青鳥傳信（3）___，__。抒發(fā)惆悵、傷感之情。李白《行路難（其一）》姜尚釣魚，伊尹夢日（4）___，__。表達(dá)希望受重用的愿望。對前途抱有幻想。（5）______，______。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘?！渡躺皆缧小罚赝ン蓿?）______，_______，晦明變化者，山間之朝暮也?！蹲砦掏び洝罚W陽修）【答案】①.懷舊空吟聞笛賦②.到鄉(xiāng)翻似爛柯人③.明月幾時有④.把酒問青天⑤.蓬山此去無多路⑥.青鳥殷勤為探看⑦.閑來垂釣碧溪上⑧.忽復(fù)乘舟夢日邊⑨.槲葉落山路⑩.枳花明驛墻?.若夫日出而林霏開?.云歸而巖穴暝【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字。注意“賦、柯、蓬、殷、槲、驛、暝”等字的正確書寫。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)xiōngyǒng（）著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)。（2）面對那句——人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大的名言，大家往往會zìcánxínghuì（）。（3）有什么科學(xué)根據(jù)？我們?nèi)裟苓@樣追問，一切虛妄的學(xué)說便bùgōngzìpò（）了。（4）你問我借pánchán（），我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子，都把與你去丟水里，叫我一家老小嗑西北風(fēng)！【答案】①.洶涌②.自慚形穢③.不攻自破④.盤纏【解析】【詳解】考查字形。（1）xiōngyǒng——洶涌，水勢翻騰上涌。形容波浪又大又急。（2）zìcánxínghuì——自慚形穢，因為自己不如別人而感到慚愧。（3）bùgōngzìpò——不攻自破，不用攻擊就自動破滅，形容情節(jié)、論點虛謬，經(jīng)不起反駁、攻擊。（4）pánchán——盤纏，旅費、路費。古代出行，將旅費財物以布帛纏束，困系腰際，故稱為“盤纏”。3.下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.一位初次給報刊編輯投搞的作者，在所寄稿件中附了一封短函:謹(jǐn)將拙稿寄上，敬請審閱，歡迎斧正。B.唯有淺薄的人才喜歡賣弄玄虛，博學(xué)的人往往謙虛、低調(diào)。C.扶正固本，才是防疫的關(guān)鍵之所在，增強(qiáng)人體正氣，才是防疫的不二法門！D.鐘南山院士德高望重，自吹自擂，在學(xué)術(shù)上很受人尊敬。【答案】D【解析】【詳解】考查詞語運用。A.斧正：指請別人修改文章的敬辭。使用正確；B.玄虛：指道家玄妙虛無的道理；指用來掩蓋真相、使人迷惑的欺騙手段。使用正確；C.不二法門：原為佛家語，意為直接入道，不可言傳的法門。后比喻最好的或獨一無二的方法。使用正確；D.自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹噓。該詞是貶義詞，不符合“德高望重，在學(xué)術(shù)上很受人尊敬”的語境，用在這里不恰當(dāng)；故選D。4.下列句子修改不正確的一項是（）A.受應(yīng)試教育影響，部分家長存在重智輕體現(xiàn)象，忽視對青少年身體素質(zhì)，青少年身體素質(zhì)呈下降趨勢。（在“忽視對青少年身體素質(zhì)”后面加“的培養(yǎng)”）B.1956年，北京故宮博物院展出了2900年前新出土的文物。（“新出土的”移到“2900年”前面）。C.為了提高此次大型舞會的檔次和規(guī)模，舉辦方特邀中國人民解放軍樂團(tuán)現(xiàn)場演奏。（把“提高”改為“擴(kuò)大”）D.參加今年研究生考試的36歲考生陳小圓，因為忘帶身份證的原因，被監(jiān)考老師拒于考場門外。（“因為”和“的原因”刪掉其中一個）【答案】C【解析】【詳解】此題考查病句的辨析與修改。C.搭配不當(dāng)，“提高”與“規(guī)?！贝钆洳划?dāng)，應(yīng)去掉“和規(guī)?！?。此項把“提高”改為“擴(kuò)大”后，“擴(kuò)大”與“檔次”又搭配不當(dāng)了。故選C。我校九（1）班開展“走進(jìn)小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動，讓我們隨著該班同學(xué)，進(jìn)行一次奇異的語文之旅……（10分）5.《水滸傳》是中國古代長篇小說的代表作之一，揭露了當(dāng)時尖銳對立的社會矛盾和“官逼民反”的殘酷現(xiàn)實，成功地塑造了魯智深、李逵、武松、林沖、阮小七等一批英雄人物。請你為《水滸傳》的主要人物建立檔案。人物楊志②______________外貌特征生得七尺五六身材；面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須。生得面圓耳大，鼻直口方，腮邊一部貉臊胡須，身長八尺，腰闊十圍。相關(guān)事件①____________大鬧野豬林體現(xiàn)的性格特點精明強(qiáng)干、粗暴蠻橫、缺少團(tuán)結(jié)合作的意識③____________【答案】①.魯智深②.智取生辰綱③.嫉惡如仇、粗中有細(xì)【解析】【詳解】考查名著內(nèi)容理解和情節(jié)人物的識記。第一、三空，結(jié)合“生得面圓耳大，鼻直口方，腮邊一部貉臊胡須，身長八尺，腰闊十圍”“大鬧野豬林”可知，此處人物是魯智深?！按篝[野豬林”：林沖的上司太尉高俅義子高衙內(nèi)霸占林沖的妻子不成，便設(shè)下毒計要害林沖。于是，林沖被判了重刑，刺配滄州。陸虞候又買通解差董超、薛霸，要于途中殺害林沖。薛霸、董超一路上百般折磨林沖。在路過一個酒店之時，二人故意使用開水給林沖洗腳，并給他換上一雙草鞋，使得林沖腳底磨出大水泡。在野豬林時，林沖被二人綁在樹上，準(zhǔn)備動手殺死林沖。結(jié)果：正準(zhǔn)備下手，被魯智深用禪杖打飛了薛霸的棍子，還準(zhǔn)備殺了這兩個解差，嚇得兩個差役慌忙跪地求饒。魯智深聽說林沖被發(fā)配滄州，一直在暗地里跟著，果然在野豬林救了林沖。并一路護(hù)送著林沖到了滄州。由此可知魯智深嫉惡如仇，很重義氣。在大鬧野豬林解救林沖過程中，對于林沖如何受官司，被發(fā)配到哪里，在客店里高俅的爪牙董超和薛霸又如何用開水燙傷林沖的腳等一切細(xì)節(jié)，他都非常清楚，但是不到逼不得已的時候他不露面，一方面怕暴露身份，另一方面又怕客店里人多，難以順利解救林沖。從這一點可以看出他做事的認(rèn)真細(xì)心和考慮問題的周到全面；第二空，結(jié)合“精明強(qiáng)干、粗暴蠻橫、缺少團(tuán)結(jié)合作的意識”的內(nèi)容可知，此處情節(jié)是“智取生辰綱”。楊志奉命押運生辰綱途經(jīng)黃泥岡，被吳用、晁蓋等人用計劫走。楊志因為無法交差，被迫流落江湖，后來在二龍山落草。吳用等人也因為官府追查，去梁山落草。楊志性格粗暴，不善于籠絡(luò)人。他的安排讓士兵和虞侯都很辛苦。楊志與都管、虞候各懷私心。在團(tuán)隊里就是孤家寡人一個，沒有培養(yǎng)出什么親信。黃泥岡地勢險惡，天氣炎熱。雖然他精明，他智變行蹤，智變行辰，智選小徑。而且處處高度警惕，但他過于急功近利、剛愎自用，不顧及軍漢們的感受。6.下列關(guān)于名著的說法不正確的一項是（）A.《簡?愛》中的羅切斯特?fù)碛胸敻缓蛷?qiáng)健的體魄，表面看起來冷漠頑固但心地善良。起初在簡·愛眼中，他性格陰郁而又喜怒無常，有一種男子漢氣概。但因與簡?愛地位懸殊，他放棄了愛情。B.清代小說家吳敬梓創(chuàng)作的《儒林外史》著重描寫了清末封建社會后期知識分子及官紳的生活狀態(tài)和精神面貌，對科舉制度給文人心靈造成的扭曲和畸形給予無情的揭露和抨擊。C.《西游記》主要講述了孫悟空出世跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，跟隨唐僧西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天，最終五圣成真的故事。D.《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家——老舍所著的長篇小說，講述的是中國北平城里的一個年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。【答案】A【解析】【詳解】考查名著內(nèi)容理解和識記。A.有誤，是簡?愛提出的分手，因為簡?愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特有意對她隱瞞了他已有妻子的事情，簡?愛的理性驅(qū)使她離開了羅切斯特。雖然簡?愛深深愛著羅切斯特，但是她的理性和自尊戰(zhàn)勝了她的感情；故選A。7.假如小說人物杜小康或中年閏土站在你面前，聯(lián)系人物故事和性格，運用記敘和議論兩種表達(dá)方式，任選一人進(jìn)行點評？（不少于30字）【答案】示例1：杜小康他原本家境富裕，又是班長，不測風(fēng)云使他從精神和物質(zhì)的頂峰跌入谷底，只好跟著病弱的父親離開油麻地，去放鴨子、擺小攤，并再次經(jīng)歷賠大量錢財?shù)脑庥觥＃ㄓ洈ⅲ┕陋毢徒^望，沒有打垮他，只是撕去了他幼稚的外殼，雕刻了他的靈魂，使他變成了一個冷靜、有責(zé)任心的人，變成了一個勇敢堅強(qiáng)的小小男子漢（議論）。示例2閏土少年時閏土和迅哥兒是無話不說的朋友，會滔滔不絕地講述海邊瓜地的趣事；二十年后，舊友重逢，可閏土卻只是歡喜又凄涼地叫了聲“老爺”，爾后便再無甚交流。（記敘）是什么讓一個活潑多知又勇敢的少年，變成了一個勤勞樸實而又麻木愚昧的木偶？是兵匪官紳、多子和饑荒，是帝國主義的侵略，是封建腐朽的思想，是黑暗的舊時代（議論）?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾槊鴥?nèi)容理解和語言表達(dá)能力。注意字?jǐn)?shù)要求。首先要對作品中的“杜小康、中年閏土”的身世或故事有一定的了解，然后選出你理解最透徹的人物，結(jié)合他的處境以及性格特征進(jìn)行點評。閏土是魯迅小說《故鄉(xiāng)》中的角色。中年時期的閏土已經(jīng)褪去了少年閏土的天真可愛和對生活的熱愛。因為封建禮教的束縛還有連年的天災(zāi)，閏土從小英雄變成了神情麻木、寡言少語、愚昧迷信的木偶人。而造成閏土悲劇的原因就是封建禮教壓迫和軍閥賦稅的剝削。杜小康是小說《草房子》中的人物。他本是一個富裕人家的孩子，忽然家庭條件“一落千丈”，只好失學(xué)跟父親去放鴨，進(jìn)入“陌生的天空和陌生的水面”，感到恐懼和無助?？謶诌^后孤獨又來臨，沒有人交往，生活單調(diào)，無比寂寞。在一個暴風(fēng)雨的夜里，他和父親奮力追趕驚散的鴨群，當(dāng)杜小康大人一樣地戰(zhàn)勝了風(fēng)暴，攏住走散的鴨子時。他承受了生活的“磨難”，“覺得自己突然地長大了，堅強(qiáng)了”。在這個過程中，我們看到了他的性格特點：獨立、堅強(qiáng)、勇敢、勇于擔(dān)當(dāng)、成熟、理性。據(jù)此整理表達(dá)即可。示例：杜小康：他本是一個富裕人家的孩子，忽然家庭條件“一落千丈”，只好失學(xué)跟父親去放鴨，進(jìn)入“陌生的天空和陌生的水面”，感到恐懼和無助。但是，他承受住了生活的“磨難”，讓我們看到了一個獨立、堅強(qiáng)、勇敢、勇于擔(dān)當(dāng)、成熟、理性的小男子漢。二、閱讀（40分）（一）文言文閱讀（15分）【甲】岳陽樓記范仲淹〔宋代〕慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。8.解釋文中加點詞語的意思。（1）屬予作文以記之（2）則有去國懷鄉(xiāng)（3）寵辱偕忘9.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。（2）而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！【乙】皇佑二年，吳中大饑，殍殣①枕路，是時范文正領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉②，為術(shù)甚備，吳人喜競渡，好為佛事。希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價至賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作鼎興。又新敖③倉吏舍，日役千夫。監(jiān)司④奏劾杭州不恤荒政⑤，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力，文正乃自條⑥敘所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人。荒政之施，莫此為大。是歲兩浙唯杭州晏然民不流徙皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著為令。既已恤饑，因之以成就民利，此先生之美澤也。[注]①殍殣：餓死的人。②募民存餉：聚集百姓慰問，饋贈物品。存，慰問。餉，給……以飯食。③敖：通“廒”，糧倉。④監(jiān)司：主管檢查的官員。⑤荒政：古代在遇到荒年時所采取的救濟(jì)措施。⑥條：分列項目、條目。10.解釋文中加點詞語的意思。（1）是時范文正領(lǐng)浙西（2）皆欲以發(fā)有余之財11.請用“/”給文中畫線的句子斷句。是歲兩浙唯杭州晏然民不流徙皆文正之惠也。12.范仲淹在《岳陽樓記》寫道“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，請結(jié)合【乙】文，說說你對范仲淹這句話的理解?！敬鸢浮?.（1）同“囑”，囑托（2）離開（3）一起9.（1）它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際。（2）而有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂趣哪有盡頭啊!10.（1）這（2）想要11.是歲/兩浙唯杭州晏然/民不流徙/皆文正之惠也。12.【在天下人擔(dān)憂之前先擔(dān)憂，在天下人享樂之后才享樂；寄托作者以天下為己任的政治抱負(fù)；③【乙】文中，范仲淹在饑荒年代，用縱民競渡和大興土木的方法恢復(fù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，就是體現(xiàn)了他的這個政治理念。】【解析】【8題詳解】考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：他囑托我寫一篇文章來記述這件事情。屬：同“囑”，囑托；（2）句意為：就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)。去：離開；（3）句意為：光榮和屈辱一并忘了。偕：一起?！?題詳解】考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點詞語：銜，含；遠(yuǎn)山，遠(yuǎn)處的山峰；吞，吞沒；浩浩湯湯，水勢壯闊的樣子；橫無際涯，寬闊無邊；橫，廣遠(yuǎn)；際涯：邊。（2）句重點詞語：而或長煙一空，有時大片煙霧完全消散；或，有時；長，大片；一，全；空，消散；皓月千里，皎潔的月光照耀千里；浮光躍金，波動的光閃著金色。這是描寫月光照耀下的水波；靜影沉璧，靜靜的月影像沉入水中的璧玉。這里是寫無風(fēng)時水中的月影；互答，一唱一和；何極，哪有窮盡?！?0題詳解】考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：這時范仲淹主管浙西。是：這；（2）句意為：是要調(diào)發(fā)有余的錢財。欲：想要?！?1題詳解】考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀?！笆菤q兩浙唯杭州晏然民不流徙皆文正之惠也”句意為：這一年兩浙路災(zāi)區(qū)唯有杭州平安無事，百姓沒有流亡的，這都是范文正公的恩惠?！笆菤q”偏正結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“歲”后停頓；“兩浙唯杭州晏然”主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“然”后停頓；“民不流徙”主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“徙”后停頓；因此斷句為：是歲/兩浙唯杭州晏然/民不流徙/皆文正之惠也【12題詳解】考查內(nèi)容理解。根據(jù)甲文“予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高利憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸”可知，范仲淹假托“古仁人”表達(dá)了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟(jì)世情懷，寄托作者以天下為己任的政治抱負(fù)；根據(jù)乙文“是時范文正領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉，為術(shù)甚備。吳人喜競渡，好為佛事。希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上。自春至夏、居民空巷出游。又召諸佛寺主首，諭之曰：‘饑歲工價至賤，可以大興土木之役。’于是諸寺工作鼎興。又新敖倉吏舍，日役千夫”，結(jié)合“皆欲以發(fā)有余之財，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人”可知，范仲淹在饑年打開糧倉賑濟(jì)災(zāi)民，鼓勵民間賽船，動員佛寺大興土木，募集民間財力為地方興利，復(fù)蘇經(jīng)濟(jì)，讓瀕于絕境貧苦百姓憑勞力換得米糧，這些都是他濟(jì)世情懷的體現(xiàn)?！军c睛】參考譯文：甲慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。他囑托我寫一篇文章來記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬著小山，吞下了長河，水流浩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的壯麗景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，被降職到外地的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，這時登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡??！這時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？大概一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。乙皇佑二年，吳中發(fā)生大饑荒，餓死者的尸體遍布于道路。這時范仲淹主管浙西，調(diào)發(fā)國家倉庫糧食，募集民間所存的錢物來賑濟(jì)災(zāi)民，救荒之術(shù)很是完備。吳中百姓喜歡比賽舟船，愛作佛事，范仲淹就鼓勵民間多舉辦賽事，太守每日出游宴飲于西湖上。自春天到夏天，城中居民大規(guī)模出游，盡情玩賞。又召集各寺院主持僧人，告諭他們說：“災(zāi)荒年間民工工價最低廉，可以趁此時機(jī)大力興建土木工程?！庇谑歉鱾€寺院的修建工程都非常興盛。官府也翻修倉庫和官吏住舍，每天雇役一千多人。監(jiān)察機(jī)關(guān)彈劾杭州長官不體恤荒政，嬉戲游樂而無節(jié)制，以及官府、私家興建房舍，傷耗民間財力。范仲淹于是自己草擬奏章，申述因為飲宴和興造房舍的緣由，是要調(diào)發(fā)有余的錢財，來救濟(jì)貧民。那些從事貿(mào)易、飲食行業(yè)的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家養(yǎng)活的，每天大概可達(dá)幾萬人。救濟(jì)災(zāi)荒的措施，沒有比這一做法更好的了。這一年兩浙路災(zāi)區(qū)唯有杭州平安無事，百姓沒有流亡的，這都是范文正公的恩惠。饑荒年份打開司農(nóng)寺糧倉的糧食賑濟(jì)災(zāi)民，募集民間財力為地方興利，近年來已定為法令。這種措施，既賑救了饑荒，又趁荒年替民間興利，這些是先生的功績。（二）非連續(xù)性文本閱讀（10分）材料一：擔(dān)當(dāng)新時代青年使命助力文化軟實力提升近日，中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第五次全體會議召開。全會提出，要“繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，提高國家文化軟實力”。青年作為推動社會進(jìn)步的重要力量，正逐步承擔(dān)起國家發(fā)展的重?fù)?dān)，被寄予了無限希望。青年擔(dān)起傳統(tǒng)文化傳承的重任，對于弘揚民族精神、提升國家文化軟實力、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有重要意義。傳統(tǒng)文化并不晦澀難懂，也絕非曲高和寡，相反，它是一種潛移默化的正能量。文化重在一個“化”字，潤物細(xì)無聲。前幾年，《我在故宮修文物》等紀(jì)錄片廣受各界歡迎，可謂是傳統(tǒng)文化對年輕一代產(chǎn)生影響的典范，激發(fā)了年輕觀眾對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的探索欲望。我們今天談傳統(tǒng)文化，不是以過去為導(dǎo)向、一味復(fù)古，而是以未來為方向，在對傳統(tǒng)文化的再解釋中，尋找面向未來的新的普遍性價值。蘇州繡娘鄒英姿，把母親納鞋底的針法應(yīng)用到刺繡上，繡制出了另一種視覺效果，開創(chuàng)了“鄒氏滴滴繡”針法，成為首個刺繡針法國家發(fā)明專利。一味固守，千篇一律，只會讓文化喪失活力。我們應(yīng)當(dāng)善于推陳出新，呼吸現(xiàn)代社會新鮮的“氧氣”，讓傳統(tǒng)文化舒枝展葉，綻放新芽。理解文化，就需要理解其水有源、其流有勢、其去有向，才能在大浪淘沙中賡續(xù)文化的基因。上海長寧區(qū)80后女生，從10歲起接觸面塑藝術(shù)，主動拜國家級非遺傳承人為師。大學(xué)畢業(yè)后，辭去了工作，自費設(shè)立了“書嘉手藝中心”，專門在民間培養(yǎng)面塑小傳人，年齡最小的才四歲。文化傳承，不是三年、五年就能出成效，有時還得甘于寂寞、坐得住冷板凳，這也是青年一代要扛起的使命擔(dān)當(dāng)，要傳好的精神財富。讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出時代感，讓更多年輕人感受到傳統(tǒng)文化的魅力，在傳承的同時又有創(chuàng)新，正在成為當(dāng)下許多年輕人努力的方向。在2019年戲曲百戲（昆山）盛典開幕現(xiàn)場，揚劇《百歲掛帥》贏得滿堂喝彩。清一色的年輕演員，活力四射，個個精神抖擻。演唱聲情并茂、念白感情真摯、武打干凈利落，吸引無數(shù)觀眾。在戲曲領(lǐng)域“開疆拓土”，靠的是戲曲本身的精彩，以及青年演員敢于創(chuàng)新、勇攀高峰的精神。將守正創(chuàng)新與提升品質(zhì)并重，讓傳統(tǒng)文化歷久彌新。傳承文化，提升文化軟實力，每個青年都可以有自己的方式。古風(fēng)音樂獲得越來越多年輕人的喜愛、“中國華服日”吸引眾多青年身穿中華民族傳統(tǒng)服飾……區(qū)別于以往對于傳統(tǒng)文化的單純保護(hù)和記錄，如今的年輕人選擇不讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化停留在書本上、塵封在博物館展柜里，而是通過自身對文化精神進(jìn)行參悟和再加工，創(chuàng)造出更適應(yīng)當(dāng)下受眾的文化產(chǎn)品。特別是近幾年，在豐富多樣的中國節(jié)中，許多網(wǎng)民利用互聯(lián)網(wǎng)大膽創(chuàng)新，通過多種形式營造濃厚多彩的節(jié)日氛圍，讓廣大青年感受節(jié)日文化，讓傳統(tǒng)文化精神獲得長久生命力。中華文明是迄今為止唯一沒有間斷的文明。習(xí)近平總書記在巴黎聯(lián)合國教科文組織總部發(fā)表演講指出，沒有文明的繼承和發(fā)展，沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現(xiàn)。擔(dān)當(dāng)新時代青年使命，助力文化軟實力提升，堅定文化自信，我們就一定能在中華民族偉大復(fù)興的征途上闊步前行。（來源：中國青年網(wǎng)）材料二：①11月29日上午，增強(qiáng)中國科幻文化國際軟實力論壇暨年度科幻新作發(fā)布研討以線上會議的形式在京成功舉辦。論壇邀請30余位專家學(xué)者及媒體人通過騰訊會議參與交流討論，通過中國科學(xué)技術(shù)出版社有限公司官方微博直播，累計觀看人數(shù)達(dá)1500人次。②習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出，推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會主義文化新輝煌。完善科技創(chuàng)新體系。培育創(chuàng)新文化，弘揚科學(xué)家精神，涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造創(chuàng)新氛圍。增強(qiáng)中華文明傳播力影響力。加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè)，全面提升國際傳播效能，形成同我國綜合國力和國際地位相匹配的國際話語權(quán)。論壇充分探討科幻對于提升民族文化軟實力、傳播國家科技文明和構(gòu)建人類命運共同體的重要意義；為繁榮科幻創(chuàng)作，推動科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展，建設(shè)有利于科幻繁榮發(fā)展的開放合作高地、創(chuàng)意創(chuàng)造高地、創(chuàng)投創(chuàng)業(yè)高地、人才集聚高地提供建設(shè)性意見。（來源：騰訊新聞）13.為材料二擬一個新聞標(biāo)題，不超40個字。14.下列選項中對本文的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢.材料一以總分總的結(jié)構(gòu)形式有力論證了中心論點：擔(dān)當(dāng)新時代青年使命助力文化軟實力提升。B.材料一第段“我們應(yīng)當(dāng)善于推陳出新，呼吸現(xiàn)代社會新鮮的“氧氣’，讓傳統(tǒng)文化舒枝展葉，綻放新芽中“氧氣”可理解為“時代元素”“創(chuàng)新元素”等。C.材料一第段劃線句主要運用了舉例論證方法，通過列舉上海長寧區(qū)80后女生從小拜師學(xué)面塑藝術(shù)的例子，具體有力地論證了“文化傳承得甘于寂寞、坐得住冷板凳”的觀點。D.材料二：科幻對于提升民族文化軟實力、傳播國家科技文明和構(gòu)建人類命運共同體有著重要意義。15.結(jié)合材料一，說說你作為新時代青年，該如何助力文化軟實力提升？【答案】13.增強(qiáng)中國科幻文化國際軟實力論壇暨年度科幻新作發(fā)布研討（在京）成功舉辦14.C15.（1）善于推陳出新，讓傳統(tǒng)文化舒枝展葉，綻放新芽?；蚨且晕磥頌榉较颍瑢ふ颐嫦蛭磥淼男碌钠毡樾詢r值。（2）扛起的使命擔(dān)當(dāng)，要傳好的精神財富。（3）將守正創(chuàng)新與提升品質(zhì)并重，讓傳統(tǒng)文化歷久彌新。或讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出時代感，在傳承的同時又有創(chuàng)新。（4）用自己的方式傳承文化，大膽創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)文化精神獲得長久生命力。（或傳承文化，提升文化軟實力，每個青年都可以有自己的方式）【解析】【13題詳解】本題考查擬寫新聞標(biāo)題。新聞標(biāo)題具有簡單明了、吸引讀者的特點。標(biāo)題往往不需要時間，但一般需具備兩個要素：主體（人物或事物單位）、事件。根據(jù)材料二第①段“11月29日上午，增強(qiáng)中國科幻文化國際軟實力論壇暨年度科幻新作發(fā)布研討以線上會議的形式在京成功舉辦”可知，本句交代了時間、事件，據(jù)此可概括為“增強(qiáng)中國科幻文化國際軟實力論壇暨年度科幻新作發(fā)布研討在京成功舉辦”。【14題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)⑤段“理解文化，就需要理解其水有源、其流有勢、其去有向，才能在大浪淘沙中賡續(xù)文化的基因。上海長寧區(qū)80后女生，從10歲起接觸面塑藝術(shù)，主動拜國家級非遺傳承人為師。大學(xué)畢業(yè)后，辭去了工作，自費設(shè)立了“書嘉手藝中心”，專門在民間培養(yǎng)面塑小傳人，年齡最小的才四歲。文化傳承，不是三年、五年就能出成效，有時還得甘于寂寞、坐得住冷板凳，這也是青年一代要扛起的使命擔(dān)當(dāng)，要傳好的精神財富”可知，“理解文化，就需要理解其水有源、其流有勢、其去有向，才能在大浪淘沙中賡續(xù)文化的基因”是本段的中心句，通過列舉上海長寧區(qū)80后女生從小拜師學(xué)面塑藝術(shù)的例子，有力地論證了“理解文化，就需要理解其水有源、其流有勢、其去有向，才能在大浪淘沙中賡續(xù)文化的基因”的觀點，所以此選項表述有誤。故選C?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解、概括。根據(jù)④段“我們今天談傳統(tǒng)文化，不是以過去為導(dǎo)向、一味復(fù)古，而是以未來為方向，在對傳統(tǒng)文化的再解釋中，尋找面向未來的新的普遍性價值”可知，我們要推陳出新，不能循規(guī)蹈矩，要在對傳統(tǒng)文化的再解釋中，尋找面向未來的新的普遍性價值；根據(jù)⑤段“理解文化，就需要理解其水有源、其流有勢、其去有向，才能在大浪淘沙中賡續(xù)文化的基因……文化傳承，不是三年、五年就能出成效，有時還得甘于寂寞、坐得住冷板凳，這也是青年一代要扛起的使命擔(dān)當(dāng)，要傳好的精神財富”可知，要“扛起的使命擔(dān)當(dāng)，要傳好的精神財富”；根據(jù)⑥段“讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出時代感，讓更多年輕人感受到傳統(tǒng)文化的魅力，在傳承的同時又有創(chuàng)新，正在成為當(dāng)下許多年輕人努力的方向……將守正創(chuàng)新與提升品質(zhì)并重，讓傳統(tǒng)文化歷久彌新”可知，“讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出時代感，在傳承的同時又有創(chuàng)新，將守正創(chuàng)新與提升品質(zhì)并重，讓傳統(tǒng)文化歷久彌新”；根據(jù)⑦段“傳承文化，提升文化軟實力，每個青年都可以有自己的方式。古風(fēng)音樂獲得越來越多年輕人的喜愛、‘中國華服日’吸引眾多青年身穿中華民族傳統(tǒng)服飾……特別是近幾年，在豐富多樣的中國節(jié)中，許多網(wǎng)民利用互聯(lián)網(wǎng)大膽創(chuàng)新，通過多種形式營造濃厚多彩的節(jié)日氛圍，讓廣大青年感受節(jié)日文化，讓傳統(tǒng)文化精神獲得長久生命力”可知，傳承文化要用自己的方式，能過豐富多彩的形式，大膽創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)文化精神獲得長久生命力。（三）（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。木棉花落朱洛嬉①小區(qū)門口，有一棵移植來的木棉花。春來吐蕊，花開得紅紅火火，像嵌在碧藍(lán)天空中的紅寶石。②春雷打了大地幾個巴掌以后，木棉花也跟著落了紅淚，一朵一朵，掉了滿地?？勺尡嵃⒁唐婀值氖牵龥]能收拾到一次木棉花。每當(dāng)風(fēng)停雨歇，她拿了工具去整理落花時，那樹下總是干干凈凈的，像被人整理過。起初，她不以為意，以為木棉花堅強(qiáng)，雷打不動，雨劈不落，畢竟那枝頭還熱烈著。連著幾回如此，就不得不叫她心頭暗生疑竇。③她給電梯做保潔的時候碰見我，知道我家陽臺正對著木棉花，便央我?guī)退^察觀察，究竟那一朵一朵的木棉花，被吹到哪里去了？說起這事的時候，她有點吞吐，怕我不肯答應(yīng)。但其實我也十分喜歡那一樹傲立的紅花，只是從未注意到風(fēng)雨過后花樹下的乾坤。經(jīng)她一說，我好奇心頓時被挑起，往后的日子便有意地等著風(fēng)來雨來、雷響花落。④天氣不好，哪兒也去不了。百無聊賴之間，我更加密切關(guān)注著那一樹紅寶石木棉花。某個黃昏，下了一場挺大的雨，我蜷在被窩里睡了一個美美的覺。想起來，趕緊拉開窗簾往那兒望去，濕漉漉的地面空空如也，落花，早已不知所蹤。⑤我悵然地立在窗前，望著木棉樹枝頭盛開的春意，生出一種別樣的心情：我錯過的似乎不只是一場落花，更是一個真相。⑥我胡亂猜想著花兒的去處，直到夜幕降臨。⑦第二天，我把書桌搬到窗前，擺上筆墨紙硯，調(diào)了紅黑雙墨，安靜地描畫著窗外那株木棉，等雨來。孩子問我，怎么突然想起來畫畫，不是許久不畫了么？⑧我指著那株木棉，問她：你看，這一樹花的形象，好不好？⑨孩子說，噢，還真是好呢。木棉的樹干挺拔，花朵鮮艷，和我見過的別的喬木都不一樣。⑩我點點頭，告訴她木棉花還有一個名字，叫作英雄花。它高大挺拔，頂天立地，如英雄般氣魄雄偉?；ㄊ酋r紅的，姿態(tài)大氣優(yōu)雅，實在是叫人由衷地喜歡。?女兒聽后，坐下來說，她也要畫一株英雄的木棉。墨汁在細(xì)膩的宣紙上游走，因為賦予了它許多意念，畫上的木棉比窗外的木棉還要挺拔有型?？春⒆釉谒嫷哪久迾湎绿砹藥锥涞袈涞哪久藁?，我提醒她，咱們窗外的木棉樹下可什么都沒有哦，你怎么憑空添加了落花？?她笑問我，哪一棵樹沒有落花？我竟不知道如何解釋。猶豫間，風(fēng)雨驟來，我緊張地站起來，嚴(yán)肅地站在窗前望著被風(fēng)雨吹打的木棉。女兒悠悠地說了一句，其他小花小樹被吹得東倒西歪，只有木棉，紋絲不動，就連吹落的花朵，都是整朵整朵噗噗地掉落。它真是與眾不同。?我近視，并沒有察覺木棉花已經(jīng)掉落，經(jīng)她一說，便離開房間，準(zhǔn)備到陽臺去看。剛到陽臺，就看到一個黑灰的影子，急匆匆地穿進(jìn)了雨幕，去到木棉樹下。我定睛一看，黑色的是傘，傘下露出一雙墨藍(lán)色水鞋。傘離地面很近，為了快速撿起落花，他一直佝僂著身子。他似乎并不在乎寒風(fēng)呼嘯冰雨侵襲，木棉花掉落一朵，便撿起一朵。倘若無花飄落，他就安靜地站在雨中?；騽踊蜢o，持續(xù)了半個多小時，風(fēng)雨不停，他亦不走。?我猶豫著，要不要下樓去迎接他，要不要告訴他，我對他有著深深的敬意。這敬意，我原來只給過葬花的林妹妹。但又擔(dān)心我的自以為是打擾了他，打破了他的世界的寧靜。?風(fēng)雨漸歇，慌亂中我還是沖動地下了樓。在一樓大堂，還穿著棉拖鞋的我，終于見到了那雙墨藍(lán)色水鞋的主人。他是一位白發(fā)蒼蒼的老人。他慢慢走近我，喘著大氣，我能感到，他渾身上下冷透了。他一只手拿著傘，另一只手托著盆，一朵一朵沐浴了春雨的木棉花擺得整整齊齊，像仍在枝頭一樣。?大爺……我鼓起勇氣開了口。您去幾樓？我?guī)湍措娞荨?謝謝，五樓。?好的。我家在三樓，您要不要進(jìn)來喝口熱茶？?不用了，謝謝你。?這花，的確是很好，不但好看，還可以清熱解毒，可以治痢疾。?大爺看了我一眼，搖了搖頭，沒有說話。電梯來了，我把他請進(jìn)電梯，按了五樓，他再度道謝。臨走時說了一句：這花不是用來吃的，這是我愛人最喜歡的花，每年春天，我將它收起來，擺在她的照片前面，是給她看的。?他說完轉(zhuǎn)身走了，留下我呆站在電梯里，那股早前停在眼眶的熱流，終于轟轟烈烈地奔涌而出。（選自《羊城晚報》，2022年03月30日）16.結(jié)合全文，想想文中圍繞“木棉花落”記述了哪些事情，請按提示填寫下面的表格。事件保潔阿姨說木棉花會失蹤①________②________白發(fā)老人為過世的愛人收花“我”的心理③________悵然有著深深的敬意④________17.懸念：即讀者、觀眾、聽眾對文藝作品中人物命運的遭遇，未知的情節(jié)的發(fā)展變化所持的一種急切期待的心情。請找出文中設(shè)置懸念的一個句子，并分析其作用。18.從修辭的角度賞析下面句子。春來吐蕊，花開得紅紅火火，像嵌在碧藍(lán)天空中的紅寶石。19.你是如何理解“木棉花落”這個標(biāo)題？【答案】16.①.錯過落花（或醒后落花不知所蹤、或我錯過真相）②.看見有人在風(fēng)雨中撿花③.好奇④.感動或震驚17.范例一：“每當(dāng)風(fēng)停雨歇，她拿了工具去整理落花時，那樹下總是干干凈凈，像被人整理過。”借保潔阿姨話，指出木棉花的不知所蹤，設(shè)置懸念，引起讀者的好奇心；作為文章線索，串起全文內(nèi)容。范例二：“想起來，趕緊拉開窗簾往那兒望去，濕漉漉的地面空空如也，落花，早已不知所蹤?！痹俅螌懩久藁ǖ牟恢?，引起讀者的好奇心的同時，讓情節(jié)更跌宕。范例三：“我錯過的似乎不只是一場落花，更是一個真相?！苯栉业男睦?，暗示落花背后會有一個感人的故事，抓住讀者的心，使讀者更好奇木棉花落花的去向。18.運用了比喻的修辭，把木棉花比喻成“紅寶石”，表現(xiàn)了木棉花的可貴，和后文表現(xiàn)白發(fā)老人的堅貞愛情相呼應(yīng)。19.（1）木棉花落是指木棉花落下來，點明故事發(fā)生的時間和地點。（2）文中借我和女兒的對話，闡述了木棉花的英雄形象；（3）寫一個白發(fā)老人撿木棉花送給去世愛人的故事，表現(xiàn)他對愛情的堅貞和表達(dá)“我”的感動之情；（4）“木棉花落”是全文的線索，串起一系列情節(jié)；（5）木棉花落后而失蹤，巧設(shè)懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣?！窘馕觥俊?6題詳解】此題考查內(nèi)容理解與概括。由第④段“我蜷在被窩里睡了一個美美的覺。想起來，趕緊拉開窗簾往那兒望去，濕漉漉的地面空空如也，落花，早已不知所蹤”。第⑤段“我悵然地立在窗前，望著木棉樹枝頭盛開的春意，生出一種別樣的心情：我錯過的似乎不只是一場落花，更是一個真相”可概括①為：睡覺錯過真相；“我悵然地立在窗前”對應(yīng)了：悵然；由第?段“剛到陽臺，就看到一個黑灰的影子，急匆匆地穿進(jìn)了雨幕，去到木棉樹下。我定睛一看，黑色的是傘，傘下露出一雙墨藍(lán)色水鞋。傘離地面很近，為了快速撿起落花，他一直佝僂著身子。他似乎并不在乎寒風(fēng)呼嘯冰雨侵襲，木棉花掉落一朵，便撿起一朵。倘若無花飄落，他就安靜地站在雨中?；騽踊蜢o，持續(xù)了半個多小時，風(fēng)雨不停，他亦不走”，第?段“我對他有著深深的敬意。這敬意，我原來只給過葬花的林妹妹。但又擔(dān)心我的自以為是打擾了他，打破了他的世界的寧靜”可概括②為：有人雨中撿花；“我對他有著深深的敬意”對應(yīng)了：有著深深的敬意；文章第②段“可讓保潔阿姨奇怪的是，她沒能收拾到一次木棉花。每當(dāng)風(fēng)停雨歇，她拿了工具去整理落花時，那樹下總是干干凈凈的，像被人整理過……”，第③段“究竟那一朵一朵的木棉花，被吹到哪里去了”對應(yīng)了：保潔阿姨說木棉花會失蹤；由第③段“她給電梯做保潔的時候碰見我，知道我家陽臺正對著木棉花，便央我?guī)退^察觀察”“經(jīng)她一說，我好奇心頓時被挑起”可概括③為：心生好奇；由第?段“這花不是用來吃的，這是我愛人最喜歡的花，每年春天，我將它收起來，擺在她的照片前面，是給她看的”對應(yīng)了：白發(fā)老人為過世的愛人收花；由第?段“他說完轉(zhuǎn)身走了，留下我呆站在電梯里，那股早前停在眼眶的熱流，終于轟轟烈烈地奔涌而出”可概括④為：感動流淚?！?7題詳解】本題考查懸念及作用。文中有多處設(shè)置懸念，例如第②段“每當(dāng)風(fēng)停雨歇，她拿了工具去整理落花時，那樹下總是干干凈凈的，像被人整理過?！薄斑B著幾回如此，就不得不叫她心頭暗生疑竇”設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文做鋪墊。木棉花不知所蹤，作為文章線索，串起全文內(nèi)容。第④段“趕緊拉開窗簾往那兒望去，濕漉漉的地面空空如也，落花，早已不知所蹤”設(shè)置懸念，再次激發(fā)讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦；第⑤段“我錯過的似乎不只是一場落花，更是一個真相”，“真相究竟是什么”，吊足了讀者的好奇心，暗示著落花背后有一個感人的故事；第?段“大爺看了我一眼，搖了搖頭，沒有說話”，暗示“我”的想法是錯誤的，這樣設(shè)計懸念，給讀者想象的空間，引出下文?！?8題詳解】此題考查句子賞析。文章第①段“春來吐蕊，花開得紅紅火火，像嵌在碧藍(lán)天空中的紅寶石”，運用了比喻的修辭手法，把盛開的木棉花比作“紅寶石”，生動形象地描繪出木棉花的美麗與珍貴，和后文白發(fā)老人的堅貞愛情相呼應(yīng)。表達(dá)了“我”對木棉花的喜愛之情，為后文發(fā)現(xiàn)落花被撿、尋求真相等情節(jié)作鋪墊。【19題詳解】此題考查標(biāo)題的含義。文章標(biāo)題的含義應(yīng)從多方面考慮，首先是表層意，其次是深層意、象征意、比喻意等等，表層義扣住字面義回答即可，深層義要理解文章內(nèi)容，聯(lián)系文章主旨回答。標(biāo)題“木棉花落”意思是木棉花落下來，點明故事發(fā)生的時間是木棉花落的時候，地點是木棉樹下；根據(jù)第②段“春雷打了大地幾個巴掌以后，木棉花也跟著落了紅淚，一朵一朵，掉了滿地?？勺尡嵃⒁唐婀值氖牵龥]能收拾到一次木棉花”，第⑦段“第二天，我把書桌搬到窗前，擺上筆墨紙硯，調(diào)了紅黑雙墨，安靜地描畫著窗外那株木棉，等雨來”，第?段“剛到陽臺，就看到一個黑灰的影子，急匆匆地穿進(jìn)了雨幕，去到木棉樹下。我定睛一看，色的是傘，傘下露出一雙墨藍(lán)色水鞋。傘離地面很近，為了快速撿起落花，他－直佝僂著身子。他似乎并不在乎寒風(fēng)呼嘯冰雨侵襲，木棉花掉落一朵，便撿起一朵”，第?段“臨走時說了一句：這花不是用來吃的，這是我愛人最喜歡的花，每年春天，我將它收起來，擺在她的照片前面，是給她看的”等語句可知，標(biāo)題“木棉花落”是貫穿情節(jié)始終的線索，圍繞這條線索，寫了懷疑樹下木棉花的失蹤，畫木棉花發(fā)現(xiàn)真相等一系列事情；根據(jù)第②段“可讓保潔阿姨奇怪的是，她沒能收拾到一次木棉花。每當(dāng)風(fēng)停雨歇，她拿了工具去整理落花時，那樹下總是干干凈凈的，像被人整理過……”，第③段“究竟那一朵一朵的木棉花，被吹到哪里去了”“起初，她不以為意，以木棉花堅強(qiáng)，雷打不動，雨劈不落，畢竟那枝頭還熱烈著。連著幾回如此，就不得不叫她心頭暗生疑竇”等語句可知，木棉花落后而失蹤，這樣設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者閱讀興趣；第⑦至⑩段借“我”和女兒的對話，闡述了木棉花花色鮮紅，高大挺拔，頂天立地的英雄形象；由第?段“這花不是用來吃的，這是我愛人最喜歡的花，每年春天，我將它收起來，擺在她的照片前面，是給她看的”可知，“我”得知白發(fā)老人檢拾雨中飄落地木棉花的真相是放在大娘照片前，以此來懷念大娘，標(biāo)題“木棉花落”表達(dá)了“我”對白發(fā)老人的撿花的感動，對堅貞愛情的欽佩。三、作文（50分）20.閱讀下面文字，按要求寫作。被稱為“足球詩人”的賀煒在卡塔爾世界杯又火了。當(dāng)?shù)聡犨B續(xù)兩屆世界杯無緣小組出線，他的詩意解說再次擊中人心：“連續(xù)兩屆世界杯，他們踢出來的，像是瓦格納的歌劇《尼伯龍根的指環(huán)》。人們想起了當(dāng)中著名的樂章，《諸神的黃昏》?！弊屓瞬挥傻酶袊@：賀煒看了多少書，開口便是滿分作文！可見讀書對提升一個人的文學(xué)素養(yǎng)是多么重要。善于“讀書”，你有怎樣的體驗、感受和思考？請根據(jù)你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和表格提示，完成寫作。文本類型參考角度敘事類講述你讀書的故事/創(chuàng)作與“讀書”相關(guān)的小說……議論類談?wù)劇白x書”的重要性/針對“紙質(zhì)閱讀”或“名著閱讀”等話題發(fā)表自己的看法……書信給你的好友寫一封信，分享一下讀書的經(jīng)驗……要求：①任選一個角度，自擬題目；②字?jǐn)?shù)不少于500字；③不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等?！敬鸢浮坷囊唬鹤x書記書，就像是老師，為我們溫習(xí)知識。書就像是知識的鑰匙為我們打開了知識的大門。書就像是一把智慧的鑰匙打開了我智慧的大門。人們都說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@也是我最喜歡的一句名言。在一個明媚的早晨，我開心的來到了圖書館，剛來到書架前，我就看見了一本書——《朝花夕拾》。我找到了一個座位，津津有味看了很久。不覺已到了傍晚，我的屁股卻像被膠水粘在了椅子上一樣，怎么也不肯離開。我真的很想鉆進(jìn)書里去，去教訓(xùn)教訓(xùn)那個衍太太，可是那時，我被媽媽的聲音打破了幻想。媽媽怒氣沖沖地走到我面前生氣地說：“我叫你回家，你沒聽到嗎？你的眼睛都要鉆到書里啦。”不知過了多久，也不記得媽媽催了我?guī)状?，我也不知說了多少個馬上，我終于看完了一章。這時，我只好把書乖乖的送回書架，戀戀不舍的走了?；氐郊液?，準(zhǔn)備去睡覺時，我突然靈機(jī)一動，如果在被子里看書就一定不會被發(fā)現(xiàn)了。于是我拿上書架上的《朝花夕拾》，關(guān)上燈，拿上手電筒，蓋上被子開始看書。半夜12點多，當(dāng)我看的津津有味的時候，我媽唰的揭開了我的被子，我們都被對方嚇著了，時間仿佛靜止，我媽氣憤的大喊道：“你不要眼睛了嗎？大半夜趴在被子里看書?！痹趮寢尩亩撓?，我終于放下書本躺床上睡覺，可腦袋里還是書中的情節(jié)和人物。每當(dāng)我想起這件事的時候，都哭笑不得，書的魔力真大啊。書，是我們永遠(yuǎn)離不開的知識寶藏，只要你認(rèn)真探索這里面的寶藏，就一定會對你有很大的幫助。例文二：讀書是認(rèn)識世界方式笛卡爾曾說過“閱讀一切好書如同和那些最杰出的人談話”。是的，也許最杰出的人逝去了，但肉體的消逝并不意味著精神的泯滅，我們無法站在他們面前與他們交談，但我們可以閱讀他們留下的那些充滿智慧的思想；可以走進(jìn)他們的精神世界去品析他們對待生活的方式，可以接納或融入他們腦海中的理想國；也一定能學(xué)到為人處世的原則，學(xué)到與世界相遇的方式。讀書猶如“茶道”。茶所散發(fā)的醇香來自于他們在水中飽受的煎熬。從在茶樹上吸收天地精華的緩慢生長到清明時節(jié)從茶樹上被摘下、炒熟（或發(fā)酵）再到成為一杯香氣四溢、清冽的茶湯亮相于世人面前，其中任何一個過程都是神圣而不易的。這個過程如同我們讀書的過程，其中難免會感到無聊，而成功瞬間帶來的喜悅一定源于持