三年級(jí)(下冊(cè))語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題

》》》》》》2024年整理——小學(xué)生學(xué)習(xí)資料《《《《《《》》》》》》2024年整理——小學(xué)生學(xué)習(xí)資料《《《《《《/》》》》》》2024年整理——小學(xué)生學(xué)習(xí)資料《《《《《《三年級(jí)（下冊(cè)）語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題題號(hào)一二三四五六七八總分得分一、看拼音，寫出同音字。（8分）kè

（

）苦

（

）桌

（

）人

（）服lù

公（

）

（

）水

迷（

）（）地1.山郭外斜2.月雁飛高3.一騎塵妃子笑4.春風(fēng)又江南岸5.日照香爐生

煙6.春來(lái)江水如

7.接天蓮葉無(wú)窮，映日荷花別樣。8.一枝杏出墻來(lái)三、選擇題（10分）

1.下列詞語(yǔ)中只有（

）不是指真正地用眼睛看。

A、俯視

B、環(huán)視

C、輕視

D、監(jiān)視

2.下列與眾不同的詞是（

）。

A、供銷社

B、出版社

C、文學(xué)社

D、通訊社

3.汽車對(duì)運(yùn)輸正如漁網(wǎng)對(duì)（

）。

A、編織

B、江河

C、捕魚(yú)

D、勞動(dòng)

4.“臥薪嘗膽”與下面哪個(gè)歷史人物有關(guān)（

）。

A、李白

B、勾踐

C、諸葛亮

D、項(xiàng)羽

5.下面四位唐朝杰出的詩(shī)人，其中號(hào)稱“詩(shī)圣”的是（

），“詩(shī)仙”的是（）。

A、杜甫

B、李白

C、白居易

D、陸游

6.《西游記》里的孫悟空神通廣大，他在花果山的名字叫（

）。A、孫悟空

B、齊天大圣

C、孫行者

D、美猴王7.被譽(yù)為“東方之珠”的是下列哪座城市（

）。A、上海

B、南京

C、香港

D、澳門

8.“能說(shuō)會(huì)道”中的“道”的意思是（

）。A、道路

B、說(shuō)、講

C方向9.下面各組詞語(yǔ)中，表示人物神態(tài)的是（

）組。

A．全神貫注

垂頭喪氣

滿不在乎

忍饑挨餓

B．全神貫注

目不轉(zhuǎn)睛

膽大妄為

安然無(wú)恙

C．全神貫注

目不轉(zhuǎn)睛

垂頭喪氣

面如土色

D．全神貫注

迫在眉睫

提心吊膽

依依不舍四、趣味成語(yǔ)填空。（15分）1.在括號(hào)填入動(dòng)物名稱。（4分）金（）報(bào)曉

（

）不停蹄

（

）目寸光生（）活虎2．在橫線上填入人體名稱。（8分）疾快瞪呆咬切舞蹈3．在括號(hào)里填上合適的數(shù)字。（3分）（）神無(wú)主（）宵云外（）家爭(zhēng)鳴（）萬(wàn)火急（）載難逢各有（）秋五、句子訓(xùn)練營(yíng)。（10分）1.下面句子用了什么修辭方法？請(qǐng)你再仿寫一句。（6分）（1）街道兩旁的樹(shù)木像士兵一樣，排列得整整齊齊。（）（2）小草探出頭來(lái)，好奇地張望著這個(gè)世界。（）2.按要求改寫句子。（4分）（1）我們把大雁剖開(kāi)，煮一半，烤一半，不就兩全其美了嗎？（改為陳述句）（2）那時(shí)森林里大約有4千只鹿左右。（修改病句）六、將下列句子整理成一段通順的話。（10分）（）我們的大家族是人類的特別“衛(wèi)兵”。（）我的名字叫大樹(shù)，是森林家族中的一員。()為了保護(hù)人類的環(huán)境，我們特別“衛(wèi)士”像魔術(shù)師一樣。（）讓我成為你生活中不可缺少的朋友吧?。ǎ┯袝r(shí)是空氣凈化器，有時(shí)是吸塵器，有時(shí)又是城市的美容師……七、指點(diǎn)迷津（來(lái)猜一猜下面的謎語(yǔ)。）（10分）1．駝背公公，力大無(wú)窮，愛(ài)馱什么？車水馬龍。（打一物）（）2.小小諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳，擺下八卦陣，專捉飛來(lái)將。（打一動(dòng)物）（

）3.白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見(jiàn)了。（打一生活用品）（

）4.池中沒(méi)有水，地上沒(méi)有泥。（打一字）（）5.獨(dú)木造高樓，沒(méi)瓦沒(méi)磚頭，人在水下走，水在人上流。（打一生活用具）（）八、閱讀練習(xí)。(32分)(一)雪兒一天，爸爸給我?guī)Щ匾恢话坐?。這白鴿是爸爸在路上撿的，翅膀受了傷。它的身子很臟，眼睛里充滿了哀傷。我和爸爸給它洗了澡，服了藥，它變得雪白雪白的了，我便給它取名“雪兒”。過(guò)了幾天，雪兒和我熟了。我對(duì)雪兒說(shuō)：“雪兒，這兒就是你的家，你安心養(yǎng)傷吧！”從此，我天天和雪兒一起到陽(yáng)臺(tái)上看藍(lán)天，去看天上那飄飄悠悠的白云……爸爸說(shuō)雪兒是一只信鴿。信鴿是不怕任何艱難險(xiǎn)阻的，能夠飛越千山萬(wàn)水，忠實(shí)地為人們傳遞信息，所以人們稱他們是“藍(lán)天信使”。于是，我更盼著雪兒的傷快點(diǎn)好起來(lái)。1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）哀傷——（）忠實(shí)——（）傳遞——（）2.“我”的心愿是（2分）3.“我”給白鴿取名“雪兒”是因?yàn)椋?分）4.之所以稱信鴿為“藍(lán)天信使”，是因?yàn)樗麄儯?分）（二）春天，老師帶著一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)憔悴的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛，而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生跑進(jìn)了老師的辦公室，傷心地說(shuō)：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害?！闭趥湔n的老師摘下眼鏡，抬起頭來(lái)和藹地說(shuō)：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸送給了小芭蕉?！薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬??！睂W(xué)生說(shuō)。老師深情地望著學(xué)生肯定地說(shuō)：“”一個(gè)靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開(kāi)了一本本子，只見(jiàn)上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個(gè)嫩嫩的小芭蕉。”又翻開(kāi)一本，上面寫著：“我長(zhǎng)大也樂(lè)意做一位老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣。”老師讀著讀著……1、在文章開(kāi)頭的橫線上加上題目。（2分）2、按要求寫詞語(yǔ)。（4分）（1）寫近義詞：厲害（）哺育（）（2）寫反義詞：枯萎（）和藹（）3、選擇正確答案，在（）里填上序號(hào)。（9分）（1）老芭蕉枯萎了，是因?yàn)椋海ǎ〢、它病得很厲害。B、它老死了。C、它把身上的養(yǎng)分都輸送給了小芭蕉。（2）“老芭蕉越來(lái)越憔悴”用的修辭方法是：（）A比喻B夸張C擬人（3）在第三自然段的結(jié)尾，老師說(shuō)的話應(yīng)該是：（）A、芭蕉不是人，心里怎么會(huì)不好受呢？B、是的，老芭蕉多可憐?。、不會(huì)，它心里一定很快樂(lè)。D、唉，為了下一代的成長(zhǎng)，她又有什么辦法呢？4、“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個(gè)嫩嫩的小芭蕉?！蹦闶窃趺蠢斫膺@句話的？完成填空。（4分）老師和老芭蕉都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是（）。人們常用“，”這句詩(shī)來(lái)贊揚(yáng)他們的這種精神。5、文章結(jié)尾“老師讀著讀著……”，請(qǐng)根據(jù)短文的內(nèi)容，把省略號(hào)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。