小學教導(dǎo)主任崗位職責模版

第頁共頁小學教導(dǎo)主任崗位職責模版職位概述：小學教導(dǎo)主任是學校的教務(wù)管理者，擔負著帶領(lǐng)和管理小學教師團隊，制定并實施教學計劃，提升教學質(zhì)量和學生成績的責任。職責列表：1.制定教學計劃：-根據(jù)學校教學目標和要求，制定小學教學計劃，包括學科教學計劃、教學資源和教學方法等。-考慮學生的實際情況和發(fā)展需要，適時調(diào)整教學計劃，并確保教學內(nèi)容的科學、完整和系統(tǒng)性。2.指導(dǎo)教師教學工作：-對小學教師進行教學指導(dǎo)和培訓，提高其教學能力和教育教學質(zhì)量。-規(guī)劃和組織教師培訓活動，提升教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。3.教師績效考核：-設(shè)計并完善教師績效考核制度，制定教師績效評價標準和流程。-跟蹤教師的教學情況和學生的學習成績，評估教師教學質(zhì)量，并提出改進措施。4.學生學業(yè)指導(dǎo)：-協(xié)調(diào)各年級的學科教師，制定學生學習目標和考核評價體系。-指導(dǎo)教師科學評價學生學習成果，提供學業(yè)指導(dǎo)和輔導(dǎo)。5.學科競賽組織：-組織學校內(nèi)外的各種學科競賽和活動，提高學生的學科素養(yǎng)和綜合能力。-安排學生參加各類學科競賽，指導(dǎo)他們備賽并進行成績分析和反饋。6.教學研究與創(chuàng)新：-推動教師參與教學研究，鼓勵教師進行教學創(chuàng)新和改進。-組織和參與教研活動，提升教師教學水平和教育教學質(zhì)量。7.家校合作：-建立良好的家校合作機制，與家長溝通，了解學生的學業(yè)和心理需求。-組織家庭教育講座和親子活動，提供家教指導(dǎo)和家庭教育建議。8.管理教學資源：-積極尋找和配置教學資源，保障教育教學設(shè)施的完好和更新。-監(jiān)督和管理教材、教輔用品及其他教學資源的采購和使用。9.教育管理與督導(dǎo)：-組織和協(xié)調(diào)小學教育科研活動，制定教育管理和督導(dǎo)辦法。-監(jiān)督和評估教學質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題。10.師德師風建設(shè)：-弘揚優(yōu)秀師德師風，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和教師職業(yè)道德。-組織開展師德師風教育活動，加強師德師風建設(shè)和教師隊伍建設(shè)。11.教務(wù)規(guī)劃與統(tǒng)籌：-參與學校教務(wù)規(guī)劃和教育教學改革的研究和制定。-統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項教務(wù)工作，推動教育教學改革的順利進行。12.突發(fā)事件應(yīng)對：-協(xié)助校長和領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)對突發(fā)事件，制定應(yīng)急教育教學方案。-組織和實施應(yīng)急演練，提高應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。能力要求：-具備較強的教育教學理論和實踐能力，熟悉小學教學管理規(guī)范。-具備優(yōu)秀的組織和協(xié)調(diào)能力，能有效管理教職工和教學資源。-具備較強的溝通和表達能力，能與教職工、學生和家長有效溝通。-具備創(chuàng)新意識和教學研究能力，能推動教育教學改革和創(chuàng)新工作。-具備較強的工作責任心