汽車尾氣處理的研究

高三一輪復(fù)習(xí)課化學(xué)反響速率和化學(xué)平衡汽車尾氣處置的研討(1)教學(xué)內(nèi)容分析(2)教學(xué)目確實定(3)教學(xué)方法選擇(4)教學(xué)重點和難點突破說課內(nèi)容一.教學(xué)內(nèi)容分析課標(biāo)要求:(1)了解外界條件對反響速率和化學(xué)平衡的影響，認(rèn)識其普通規(guī)律。(2)了解化學(xué)反響速率和化學(xué)平衡的調(diào)控在生活、消費和科學(xué)研討領(lǐng)域中的重要作用。教材位置:化學(xué)反響速率和化學(xué)平衡，是中學(xué)化學(xué)中所涉及的溶解平衡、電離平衡、水解平衡等知識的中心，對很多知識的學(xué)習(xí)起著指點作用。知識內(nèi)容:復(fù)習(xí)穩(wěn)定化學(xué)反響速率和化學(xué)平衡的相關(guān)知識,運用化學(xué)實際處理一些簡單的化工消費實踐問題，領(lǐng)會化學(xué)實際學(xué)習(xí)的重要性。1.教學(xué)背景分析學(xué)生已有知識:學(xué)生曾經(jīng)在高二選修4系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了化學(xué)反響速率和化學(xué)平衡的相關(guān)知識,并可以運用這些知識處理一些簡單的實踐問題。但由于此部分內(nèi)容的實際性較強,比較籠統(tǒng)。如濃度、溫度等外界條件對化學(xué)反響速率的影響,以及化學(xué)平衡觀念的建立等,對學(xué)生來說都具有一定的難度。1.教學(xué)背景分析一.教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生認(rèn)知特點:學(xué)生的特點是思想活潑,求知欲強,缺陷是思想缺乏銜接性,探求問題的才干、協(xié)作交流的認(rèn)識等方面開展不平衡。重點：各種要素對化學(xué)反響速率和化學(xué)平衡的影響。難點：實驗設(shè)計和對各種要素的選擇。2.教學(xué)重點和難點分析一.教學(xué)內(nèi)容分析1.知識與技藝(1)掌握反響速率，化學(xué)平衡的含義；掌握條件對化學(xué)反響速率和化學(xué)平衡挪動的影響,化學(xué)平衡與反響速率之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。(2)學(xué)會運用平衡思想處理常見問題,運用數(shù)學(xué)工具處理化學(xué)問題。二.教學(xué)目確實定2.過程與方法(1)經(jīng)過汽車尾氣處置的研討,學(xué)生的實驗設(shè)計才干、計算和分析問題的才干、運用知識處理實踐問題才干得到提高。(2)經(jīng)過設(shè)計對比實驗,學(xué)生掌握了探求問題時控制變量的思想。3.情感、態(tài)度、價值觀(1)經(jīng)過汽車尾氣的處置的研討,學(xué)生加深了對環(huán)保的認(rèn)識領(lǐng)會到化學(xué)知識在生活中隨處可用,產(chǎn)生熱愛學(xué)習(xí)的熱情。(2)經(jīng)過本人動手設(shè)計實驗,學(xué)生逐漸建立起尊重現(xiàn)實、尊重科學(xué)的思想。三.教學(xué)方法選擇實驗設(shè)計與問題討論相結(jié)合。復(fù)習(xí)化學(xué)反響速率和化學(xué)平衡的影響要素由汽車尾氣引發(fā)思索，提出問題引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗，對各個條件進展討論。四.教學(xué)重點和難點突破得出最優(yōu)的實驗方案，得出處理實踐問題的普通研討思緒創(chuàng)設(shè)情景知識復(fù)習(xí)實驗設(shè)計處理問題社會熱點教學(xué)過程汽車尾氣主要有NO，CO等汽車尾氣引起的環(huán)境問題愈發(fā)的鋒利科學(xué)家正努力于研討減少汽車尾氣中有毒物質(zhì)的排放創(chuàng)設(shè)情境影響化學(xué)反響速率要素：濃度壓強溫度催化劑等影響化學(xué)平衡要素：濃度壓強溫度等知識復(fù)習(xí)探求溫度,催化劑比外表積對v的影響某同窗設(shè)計了3組實驗，部分條件曾經(jīng)填寫，請?zhí)顚懴嚓P(guān)數(shù)據(jù)：實驗編號T/℃NO初始濃度/mol·L-1CO初始濃度/mol·L-1催化劑的比表面積/m2·g-1①2801.00×10-33.60×10-382②124③350124*研討闡明:在運用等質(zhì)量催化劑時，增大催化劑比外表積可提高化學(xué)反響速率。設(shè)計實驗實驗探求的結(jié)果處置請在右坐標(biāo)圖中畫出②③實驗條件下混合氣體中NO濃度隨時間變化的趨勢曲線圖。預(yù)測實驗結(jié)果某同窗在③條件下用氣體傳感器測得不同時間的NO和CO濃度如下表：時間/s012345c(NO)/10-3mol·L-11.000.4500.2500.1500.1000.100c(CO)/10-3mol·L-13.603.052.852.752.702.70(1)前2s內(nèi)的平均反響速度v(NO)=_______。(2)到達(dá)平衡后NO的轉(zhuǎn)化率為__________。(3)在該溫度下，反響的平衡常數(shù)K=_____。探求一定溫度、催化劑下的反響進程實驗探求得出結(jié)論用三效催化劑和電子控制發(fā)動機系統(tǒng)，可使碳?xì)浠衔锖鸵谎趸寂欧艤p少90%--95%，氮氧化物減少80%--90%，使汽車尾氣得到很大的治理與凈化。處理生活中詳細(xì)的化學(xué)問題思緒：找出化學(xué)反響原理權(quán)衡各個實踐要素的影響得出方案處理問題歸納總結(jié)終了語各位專家、評委，本節(jié)課主要經(jīng)過汽車尾氣處置的研討復(fù)習(xí)化學(xué)反響速率和化學(xué)平衡的知識及運用。化學(xué)反響速率和化學(xué)平衡這塊的內(nèi)容比較籠統(tǒng)，又與生活的聯(lián)絡(luò)比較親密，對于學(xué)生來說，不容易了解和接受，更別說運用這方面知識處理實踐問題。為此，我設(shè)計了“汽車尾氣處置的研討〞這一問題主線，讓學(xué)生經(jīng)過設(shè)計實驗領(lǐng)會在實踐中條件的選擇。學(xué)生參與了，動腦了，親手設(shè)計了，才會對這塊知識了解