第一章 走進(jìn)心理殿堂

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什么是心理學(xué)心理學(xué)=算命？=看人心？你知道我在想什么嗎？？第一章走進(jìn)心理殿堂解讀心理現(xiàn)象了解心理知識(shí)第一節(jié)保持健康心態(tài)預(yù)防心理問(wèn)題第二節(jié)心理學(xué)：

定義：心理現(xiàn)象（人+動(dòng)物）標(biāo)志：1879年德國(guó)馮特萊比錫大學(xué)

一、解讀心理現(xiàn)象了解“我”的世界

1、

第一節(jié)

解讀心理現(xiàn)象了解心理知識(shí)

心理現(xiàn)象？認(rèn)知能力、人格情緒、意志、動(dòng)機(jī)2、認(rèn)知—最基本的心理過(guò)程想象：創(chuàng)造新形象感覺(jué)：個(gè)別屬性語(yǔ)言：符號(hào)系統(tǒng)思維：探索性思考認(rèn)知知覺(jué)：整體屬性記憶：積累和存儲(chǔ)

錯(cuò)覺(jué)：歪曲知覺(jué)幻覺(jué)572164895643478265895641658735943753、情緒、意志與動(dòng)機(jī)

定義：體驗(yàn)

情緒和情感的分類(lèi)：

a、基本情緒----快樂(lè)、憤怒、恐懼、悲哀

b、與接近事物有關(guān)----驚奇和興趣、厭惡

c、與自我評(píng)價(jià)有關(guān)----害羞、驕傲與自罪

d、與他人有關(guān)----愛(ài)、恨情緒情感特點(diǎn)：a、對(duì)事物認(rèn)知

b、伴隨行為和生理反應(yīng)3.1情緒和情感3.2意志定義：調(diào)節(jié)行為、克服困難、達(dá)到目的

耶克斯-多德森定律----奇妙的倒U型曲線(xiàn)

1908年美國(guó)心理學(xué)家3.3動(dòng)機(jī)—內(nèi)部動(dòng)力4、能力與人格（個(gè)性心理特征----穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)）

定義：必備的心理?xiàng)l件、改造世界表現(xiàn)的心理特征

分類(lèi)：一般能力（智力，IQ）和特殊能力

a、加德納的多元智力理論：邏輯-數(shù)學(xué)（科學(xué)家）空間（航海家）語(yǔ)言（詩(shī)人）身體運(yùn)動(dòng)（舞蹈家）自然主義（生物學(xué)家）人際間（社交）（推銷(xiāo)員）音樂(lè)（作曲家）內(nèi)心的（自知）（自我知識(shí)）4.1能力b、情緒智力（EQ）運(yùn)用+思考情緒的能力

研究：成年人的EQ>年輕人的EQ

女性的EQ>男性的EQ定義：獨(dú)特性、行為的特征性模式類(lèi)型

a、氣質(zhì)類(lèi)型

4.2人格氣質(zhì)血液--多血質(zhì)快樂(lè)、好動(dòng)粘液--粘液質(zhì)缺乏感情、行動(dòng)遲緩黑膽汁--抑郁質(zhì)悲傷、易哀愁黃膽汁--膽汁質(zhì)易激怒、興奮b、卡特爾的16種人格特質(zhì)理論樂(lè)群性、聰慧性、穩(wěn)定性、恃強(qiáng)性、興奮性、有恒性、敢為性、敏感性、懷疑性、幻想性、世故性、憂(yōu)慮性、實(shí)驗(yàn)性、自律性、緊張性

4.3能力和人格的測(cè)量智力測(cè)驗(yàn)：瑞文推理測(cè)驗(yàn)

人格測(cè)驗(yàn)：16pf

艾森克人格測(cè)驗(yàn)5、心理學(xué)派

心理學(xué)誕生的標(biāo)志：1879年馮特心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)間：19世紀(jì)末20世紀(jì)初代表人物：奧地利精神科醫(yī)生弗洛伊德自我防御機(jī)制：對(duì)現(xiàn)實(shí)的否認(rèn)、投射、壓抑、退行、合理化、升華5.1精神分析學(xué)派時(shí)間：20世紀(jì)初代表人物：美國(guó)心理學(xué)家華生主要觀點(diǎn)：環(huán)境決定論條件反射時(shí)間：20世紀(jì)三十年代代表人物：新行為主義斯金納

主要觀點(diǎn)：操作性條件反射強(qiáng)化訓(xùn)練斯金納箱5.2行為主義學(xué)派

時(shí)間：20世紀(jì)50年代

代表人物：美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛羅杰斯主要觀點(diǎn)：本質(zhì)善良的、好的有自我實(shí)現(xiàn)的需要人性發(fā)展人的心理不同與動(dòng)物與兒童5.3人本主義學(xué)派第二節(jié)

保持健康心態(tài)預(yù)防心理問(wèn)題一、給你的心靈“把脈”---大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)1、健康定義

聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織健康=生理+心理+社會(huì)適應(yīng)（1948年）健康=軀體+心理+社會(huì)適應(yīng)良好+道德（1989年）2、心理健康定義

廣義：高效而滿(mǎn)意、持續(xù)的心理狀態(tài)狹義：知、情、意、行、人格、社會(huì)適應(yīng)3、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)（一般）環(huán)境適應(yīng)情緒管理和諧人際關(guān)系悅納自我學(xué)習(xí)興趣和求知欲人格完整、意志堅(jiān)強(qiáng)心理行為符合年齡特征二、心理健康的影響因素1、生物學(xué)因素遺傳腦外傷或化學(xué)中毒前額葉、海馬、杏仁核----控制情緒左半球----語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)；右半球----圖形優(yōu)勢(shì)；生理技能障礙甲狀腺----暴躁、敏感、波動(dòng)腎上腺素過(guò)多----躁狂癥太少-----抑郁癥

5-羥色胺----神經(jīng)興奮性遞質(zhì)3、社會(huì)文化因素家庭環(huán)境學(xué)校大眾傳媒2、心理因素認(rèn)知情緒個(gè)性傳媒之一：網(wǎng)絡(luò)----雙刃劍撒謊孤獨(dú)和情感冷漠虛空淫逸（非學(xué)術(shù)信息中47%）大學(xué)是什么？它是人生最好的時(shí)期，也是最壞的時(shí)期；它是智慧的時(shí)期，也是愚蠢的時(shí)期；它是信仰的時(shí)期，也是懷疑的時(shí)期；它是光明的時(shí)期，也是黑暗的時(shí)期；它是充滿(mǎn)希望的春天，也是令人失望的冬天；我們前途有著一切，我們前途什么也沒(méi)有；我們正在直升天堂，我們也正在直墜地獄。

----狄更斯（CharlesDichens,1812-1870）《雙城記》三、成功始于健康心態(tài)----心理健康與大學(xué)生成才1、心理健康是大學(xué)生成才的關(guān)鍵2、常見(jiàn)的大學(xué)生心理困擾

適應(yīng)問(wèn)題學(xué)業(yè)問(wèn)題人際交往問(wèn)題情緒問(wèn)題戀愛(ài)與性心理問(wèn)題生涯規(guī)劃問(wèn)題2008年高校共發(fā)生社會(huì)安全類(lèi)事件45起，涉及學(xué)生47人，造成36人死亡，11人受傷。其中居首位的是自殺事件，共23起，造成19人死亡，4人未遂；上海市教委昨天發(fā)布2009年度本市高校大學(xué)生安全情況通報(bào)，全年共發(fā)生各類(lèi)安全事故52起，造成24人死亡，其中自殺身亡的大學(xué)生13人，占死亡人數(shù)的一半以上。

2010-03-1907:55:00來(lái)源:文匯報(bào)

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