科技對經(jīng)濟發(fā)展的影響外文翻譯文獻(xiàn)

科技對經(jīng)濟發(fā)展的影響外文翻譯文獻(xiàn)科技對經(jīng)濟發(fā)展的影響外文翻譯文獻(xiàn)(文檔含中英文對照即英文原文和中文翻譯)譯文：科技和經(jīng)濟發(fā)展的影響教育以及科學(xué)技術(shù)在發(fā)展中國家的作用一些發(fā)展中國家在過去的時間里對科技的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，其中一部分甚至充當(dāng)了人類文明的搖籃。但是，始于17世紀(jì)歐洲的這樣一種繁榮的科學(xué)技術(shù)，在當(dāng)時只是被一個相對較小的國際組織所利用。這種情形不僅造成了物質(zhì)方面的文化差異，也導(dǎo)致了兩類不同意識形態(tài)國家的出現(xiàn)?？萍嫉膶嶋H利用為發(fā)達(dá)國家創(chuàng)造了這樣一種環(huán)境，致使他們越來越注重科技和教育的培養(yǎng)，在這些國家里，資助科技的公司作為最重要和長期性的投資被廣泛的認(rèn)可。例如：在美國要對非國防基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究提供單獨的聯(lián)邦資金，早在1985年其投資達(dá)79億美元，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對大學(xué)教育投資的一半。而對國家支出的行業(yè)研究和發(fā)展貢獻(xiàn)的是這個數(shù)目的兩倍。今天，在發(fā)達(dá)國家最基礎(chǔ)和應(yīng)用的科技研究在長遠(yuǎn)的福利角度來看，是一項重要的投資。在大學(xué)里，他們分配最高優(yōu)先級來刺激和培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)人才以及對學(xué)生教育的培養(yǎng)。從這個優(yōu)先權(quán)中脫穎而出的是密切關(guān)聯(lián)的教育和經(jīng)濟的增長。經(jīng)濟增長的速度和生產(chǎn)率的加速基本上可以通過刺激和支持大學(xué)的科學(xué)教育。薩拉姆指出,科學(xué)在發(fā)展中國家被當(dāng)作一個“邊緣活動”,并認(rèn)為即使作為一個“擺設(shè)”。事實上，大多數(shù)的發(fā)展中國家都沒有意識到他們的處境只能通過注入現(xiàn)代的科技到他們的社會才能得到糾正。盡管一些發(fā)展中國家關(guān)注到科技的重要性，但是這樣的關(guān)注卻沒能輕易的得到開發(fā)和推廣科技?？萍蓟A(chǔ)設(shè)施的不足成為一個關(guān)鍵的因素，而這，也導(dǎo)致發(fā)展中國家發(fā)展路徑有一個巨大的阻礙。人力資源和基礎(chǔ)設(shè)施的關(guān)鍵容量以及在這些領(lǐng)域的大量投資闡釋了發(fā)展中國家對于科技重要性的忽視。在土耳其，行業(yè)間及大學(xué)所面臨的研究人員數(shù)量短缺程度來看，每100000人口只有10個研究人員，這與美國相比，美國每100000個人中存在280個；日本每100000個人中有240個；德國每100000個人中有150個；英國每100000個人中有140個。在1984年，土耳其國防研究支出占到國民生產(chǎn)總值的0.20%，同期占美國比重的2.74%，占日本比重的2.65%，占德國比重的2.54%。因此，發(fā)展中國家主要的缺點在他們的資金和支持科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的方面。另一個關(guān)于發(fā)展中國家忽視科技重要性的指標(biāo)就是這些大多數(shù)國家未能應(yīng)對的，即對于長期效果而言，技術(shù)轉(zhuǎn)讓應(yīng)始終伴隨著科學(xué)轉(zhuǎn)移。從最簡單的到最高度復(fù)雜的工業(yè)產(chǎn)品，它們都是基于快速進步和科學(xué)知識在各個相關(guān)領(lǐng)域的積累。與技術(shù)專家、經(jīng)濟學(xué)家、和規(guī)劃者相比，在多大程度上允許科學(xué)家扮演一個角色在國家建設(shè)是另一個重要的問題。一些發(fā)展中國家都制定這樣的政策允許科學(xué)家們發(fā)揮他們的作用?？傊?，發(fā)達(dá)國家的社會和經(jīng)濟發(fā)展依賴于對教育、科技的基本重視。發(fā)展中國家的基本問題是教育和科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，科學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)和對于科技的重視的缺乏程度成為經(jīng)濟社會發(fā)展的基本要素。技術(shù)與經(jīng)濟發(fā)展：局部、地區(qū)和國家變革下的動力學(xué)該研究考察了技術(shù)變革的影響在經(jīng)濟增長和發(fā)展、綜合來自多個學(xué)科包括地理與規(guī)劃、區(qū)域科學(xué)、創(chuàng)業(yè)、科技政策與經(jīng)濟學(xué)科的廣泛研究。它使用框架的區(qū)域發(fā)展到包含經(jīng)濟動力學(xué)在所有空間尺度上:國家、區(qū)域和地方。區(qū)域發(fā)展的概念引入定性或結(jié)構(gòu)特點的一個地區(qū)的經(jīng)濟,而不是其龐大的規(guī)模和增長速度。分析中心-外圍還考察了二分法的核心是定義為一組區(qū)域的復(fù)雜性,技術(shù),和控制是常態(tài),聯(lián)系到其他節(jié)點和全球系統(tǒng)是常見的。這個討論還在經(jīng)濟增長和經(jīng)濟發(fā)展之間進行了一個區(qū)分：前者在一個特定的區(qū)域增加人口，或增加商品和服務(wù)的數(shù)量或價值，這并不必然導(dǎo)致生活在物質(zhì)方面的改變，但是發(fā)展的方式卻是如此。技術(shù)能力與研發(fā)能力是密切相關(guān)的。經(jīng)濟的變化，包括技術(shù)變化是一個進化的過程。很多技術(shù)變革是在公司、地區(qū)和國家內(nèi)部積累的。這一分析闡釋了在這現(xiàn)狀后面的一些原因，然后側(cè)重于在公司內(nèi)部組織的研發(fā)，問題的策略、組織和外部關(guān)系是一種在技術(shù)和政治快速變革設(shè)定的競爭手段。研發(fā)是必要的競爭力,但并不是足夠的；傳統(tǒng)的策略正在發(fā)生變化，以包含那些人——他們的人脈和能力作為一個成功的公司在新技術(shù)和在聯(lián)盟以及其他合作的另一種重要基礎(chǔ)。經(jīng)濟活動的地位也被考慮在內(nèi)。主要有兩套影響創(chuàng)新和競爭力的地方：（1）技術(shù)技能和信息是技術(shù)變革和競爭過程中的關(guān)鍵；（2）城市區(qū)域包含一個不能夠達(dá)到的更小、更遙遠(yuǎn)的地方的復(fù)雜的協(xié)同因素；生產(chǎn)性服務(wù)業(yè),是基于知識和強烈象征性分析,因此通常集中在城市。小公司和創(chuàng)業(yè)研究作為一個運轉(zhuǎn)良好的區(qū)域經(jīng)濟的一個至關(guān)重要的部分。研究表明在區(qū)域和地方發(fā)展創(chuàng)業(yè)之間的密切關(guān)心。在當(dāng)?shù)仄髽I(yè)網(wǎng)絡(luò)開發(fā)創(chuàng)新性都支持現(xiàn)有的公司和啟動新的業(yè)務(wù),以便為新發(fā)現(xiàn)的市場的機會。公司網(wǎng)絡(luò)的補充有時候能夠替代一個公司自身的技術(shù)能力。大公司的網(wǎng)絡(luò)和經(jīng)濟活動的全球化都那么認(rèn)為，并對政策在國家、區(qū)域和局部的嘗試來影響經(jīng)濟活動的區(qū)域進行了分析。對發(fā)展中國家的經(jīng)濟發(fā)展過程和前景做了評估。發(fā)現(xiàn)政策的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神對經(jīng)濟運行至關(guān)重要，并且需要靈活性以應(yīng)對在世界經(jīng)濟，特定的產(chǎn)品市場和技術(shù)領(lǐng)域不斷變化的環(huán)境。得出的結(jié)論是面臨在1990年代末的一些社會議題，這包括了基本需求：為人類的發(fā)展、環(huán)境問題、就業(yè)和人力資本和未來技術(shù)的基礎(chǔ)設(shè)施。[1]A.Bilseland?.Oral.RoleofEducation,ScienceandTechnologyinDevelopingCountries.EasternMediterraneanUniversity

[2]EdwardJ.Malecki.TechnologyandEconomicDevelopment:TheDynamicsofLocal,Regional,andNationalChange.OhioStateUniversity(OSU)-SchoolofPublicPolicyandManagement1997原文：ScienceandtechnologyandtheimpactofeconomicdevelopmentRoleofEducation,ScienceandTechnologyinDevelopingCountriesSomedevelopingcountrieshavemadeimportantcontributionstothedevelopmentofscienceandtechnologyinthepastandsomeevenservedasthecradleofhumancivilization.ButthefloweringofscienceandtechnologythatbeganinEuropeinthe17thcenturywasusedtoadvantagebyonlyarelativelysmallgroupofnations.Thissituationcreatednotonlyadifferenceinmaterialaspectsofcultures,butalsoadifferenceinthesocialclimateofthetwogroupsofcountries.Thepracticaluseofsciencethroughtechnologycreatedtheclimateforeverincreasingemphasisonthepursuitofscienceandeducationindevelopedcountries,wherefundingscientificenterprisesiswidelyacceptedasavitalandlong-terminvestment.Forexample,federalfundingaloneprovidedfornon-defensebasicandappliedresearchintheStates,was$7.9billionin1985-andmorethanhalfofthiskindofsupportisgiventotheuniversities.Contributionsofindustrytonationalexpendituresonresearchanddevelopmentareabouttwicethisamount.Today,indevelopedcountriesbasicandappliedscientificresearchisanessentialinvestmentinthelong-termwelfare.Intheuniversities,theyassignhighestprioritytostimulatingandnurturingscientificandtechnicaltalent,andtotheconcomitanttrainingofstudents.Whatisemergingfromthispriorityisthecloseassociationofeducationandeconomicalgrowth.Acceleratingtherateofgrowthandrateofproductivitycanbasicallybeaccomplishedbystimulatingandsupportingscientificeducationinuniversities.Salamstatesthatscienceindevelopingcountrieshasbeentreatedasa``marginalactivity''andperceivedevenasan``ornament.''Indeed,mostofthedevelopingcountriesdonotrealizethattheirsituationcanonlyberectifiedwiththeinfusionofmodernscienceandtechnologyintotheirsocieties.Althoughsomeofthedevelopingcountriesareawareoftheimportanceofscienceandtechnology,thisawarenessdoesnotnecessarilymakeiteasytodevelop,andpopularizescience.Inadequatescientificinfrastructureisacriticalfactorwhichcreatesstrongbarrierstothepathofadvancementindevelopingcountries.Thecriticalsizeofhumanresourcesandinfrastructure,andtheamountofinvestmentsintheseareas,illustrateshowscienceandtechnologyareofneglectedimportanceindevelopingcountries.IndustryanduniversitiesinTurkeyfaceshortagesofresearchers-10forevery100,000ofpopulationcomparedwith280inUS,240inJapan,150inGermany,140intheUK.In1984,inTurkeynon-defenceresearchexpenditureswere0.20%ofGNP,whileintheUStheywere2.74%,2.65%inJapan,and2.54%inGermany.Thus,developingcountrieshaveprincipalshortcomingsintheirfundingandsupportingscientificinfrastructure.Anotherindicatorofhowscienceisofneglectedimportanceindevelopingcountriesisthatmostofthesecountriesfailtostressthat,forlongtermeffectiveness,technologytransfershouldalwaysbeaccompaniedbysciencetransfer.Fromthesimplesttothemosthighlycomplexindustrialproductsarebasedupontherapidadvancesandaccumulationofscientificknowledgeinvariousrelatedareas.Comparedtotechnologists,economists,andplanners,theextenttowhichscientistsareallowedtoplayaroleinnationbuildingisanotherimportantproblem.Fewdevelopingcountrieshaveformulatedsuchapolicyofallowingscientiststoplaytheirroles.Insummary,thesocialandeconomicgrowthofthedevelopedcountriesisdependentonanessentialemphasisoneducation,science,andtechnology.Thebasicproblemsofdevelopingcountriesaretheweakeducationalandscientificinfrastructure,andalackofappreciationoftheimportanceofscienceasanessentialingredientofeconomicalandsocialdevelopment.TechnologyandEconomicDevelopment:TheDynamicsofLocal,Regional,andNationalChangeThisstudyexaminestheeffectsoftechnologicalchangeoneconomicgrowthanddevelopment,synthesizingextensiveresearchfrommultipledisciplines,includinggeographyandplanning,regionalscience,entrepreneurship,technologypolicyandeconomics.Itusestheframeworkofregionaldevelopmenttoencompasseconomicdynamicsatallspatialscales:national,regionalandlocal.Theconceptofregionaldevelopmentisintroducedasthequalitativeorstructuralfeaturesofaregion'seconomy,asopposedtoitssheersizeorgrowthrate.Theanalysisalsoexaminesthecore-peripherydichotomy,wherethecoreisdefinedasasetofregionsinwhichcomplexity,technology,andcontrolarethenorm,andwherelinkagestoothernodesandtheglobalsystemarecommon.Thediscussionalsodrawsadistinctionbetweeneconomicgrowthandeconomcdevelopment;theformerdesignatesincreasesinpopulationwithinaspecificarea,orincreasesinthequantityorthevalueofthegoodsandservices,anddoesnotnecessarilyleadtoqualitativeimprovementsinlife,thewaydevelopmentdoes.TechnologicalcapabilityiscloselyrelatedtocapabilityinR&D.Economicchange,includingtechnologicalchange,isanevolutionaryprocess.Muchtechnologicalchangeiscumulativewithinfirms,andwithinregionsandnations.Theanalysisexplainssomereasonsbehindthisphenomenon.ItthenfocusesontheinternalorganizationofR&Dwithinfirms.Issuesofstrategy,organizationandexternalrelationshipsarethemeansofcompetinginasettingofrapidtechnologicalandpoliticalchange.R&Disnecessaryforcompetitiveness,butnotenough;conventionalstrategiesarechangingtoencompasspeople--theircontactsandskills--asanothervitalbasisforsuccessoffirmsinnewtechnologiesandinalliancesandothercooperations.Thelocationofeconomicactivitiesisexplored.Therearetwomajorsetsofinfluencesontheinnovativenessandcompetitivenessofplaces:(1)technicalskillsandinformationarekeyintheprocessoftechnologicalchangeandcompetition;and(2)urbanareascontainacomplexsynergyoffactorsthatsmaller,moreremoteplacescannotattain.Producerservices,whicharestronglybasedonknowledgeandsymbolicanalysis,arethereforetypicallyclusteredincities.Smallfirmsandentrepreneurshipareexaminedasacrucialpartofawell-functioningregionaleconomy.Researchhasdemonstratedthecloserelationshipbetweenentrepreneurshipandregionalandlocaldevelopment.Innovativenessdevelopedwithinlocalinter-firmnetworksbothsupportsexistingfirmsandpresentsopportunitiesforstartingnewbusinessesinordertoservenewlyidentifiedmarkets.Networksoffirmscomplementandsometimessubstituteforafirm'sowntechnologicalcapability.Networksoflargefirmsand