物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論 教學(xué)大綱

《物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論》教學(xué)大綱課程名稱物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論IntroductiontoIoT課程編碼044100021課程類別專業(yè)核心課學(xué)分2理論學(xué)時32實踐學(xué)時0預(yù)修課程無建議修讀學(xué)期1考核方式過程性評價（含課堂表現(xiàn)、期中考試、報告心得）總結(jié)性評價（期末論文考核）適用專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程大綱執(zhí)筆人李世明大綱審核人一、課程目標(biāo)1．能夠說出物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、物聯(lián)網(wǎng)及安全相關(guān)在國家發(fā)展戰(zhàn)略中的地位與作用，辨別物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，解釋物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)政策，描述物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的法律法規(guī)；能夠分析、評判不同社會文化對物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計、開發(fā)和實施等方面的影響。（支撐畢業(yè)要求6-1）2．能夠具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，能夠具有良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)，思辨能力和身心健康；（支撐畢業(yè)要求8-1）3．能夠具備良好的物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的國際視野和長遠(yuǎn)見解，能夠熟練使用英語在跨文化背景下進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域方面的有效溝通和交流；（支撐畢業(yè)要求10-2）4．能夠理解并運用物聯(lián)網(wǎng)工程項目中涉及的工程管理與經(jīng)濟(jì)決策方法，能夠敘述物聯(lián)網(wǎng)工程及產(chǎn)品在整個周期和全流程中的各項成本與構(gòu)成；（支撐畢業(yè)要求11-1）二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)6工程與社會指標(biāo)6-1：能夠了解基于物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，理解不同社會文化對物聯(lián)網(wǎng)工程活動的影響；（H）課程目標(biāo)18職業(yè)規(guī)范指標(biāo)8-1：具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、思辨能力，身心健康；（H）課程目標(biāo)210溝通指標(biāo)10-2：具備一定的國際視野，能夠熟練使用英語在跨文化背景下進(jìn)行有效溝通和交流；（M）課程目標(biāo)311項目管理指標(biāo)11-1:能夠理解并敘述物聯(lián)網(wǎng)工程項目中涉及的工程管理與經(jīng)濟(jì)決策方法，了解物聯(lián)網(wǎng)工程及產(chǎn)品全周期、全流程的成本構(gòu)成；（M）課程目標(biāo)4三、課程教學(xué)要求本課程授課對象為物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)大學(xué)一年級學(xué)生，尚不具備物聯(lián)網(wǎng)方面的基礎(chǔ)知識。根據(jù)學(xué)生情況及本課程教學(xué)目的，以培養(yǎng)學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)及行業(yè)的認(rèn)知能力為主。本課程為物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的核心課，也是物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的一門導(dǎo)入課，學(xué)生學(xué)習(xí)本門課程后能夠描述物聯(lián)網(wǎng)的基本概念、基本方法、大量應(yīng)用案例，能夠理解并敘述物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在社會發(fā)展中的作用，尤其是物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)安全在我國發(fā)展中的戰(zhàn)略地位，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情杯；通過增加物聯(lián)網(wǎng)安全方面的知識，加深學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中物聯(lián)網(wǎng)安全應(yīng)用的理解，并在以后的項目設(shè)計過程中具有創(chuàng)新、安全與法律意識。本門課程采用大量案例和多種教學(xué)方法進(jìn)行授課，注重學(xué)生對概念及思想的理解，突出典型工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)案例，能夠直觀地理解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在行業(yè)上的應(yīng)用四、教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系教學(xué)內(nèi)容課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)41．物聯(lián)網(wǎng)概論HHH2．物聯(lián)網(wǎng)感知層HL3．物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層HL4．物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層HL5．物聯(lián)網(wǎng)安全HHH6．物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)安全HL7．物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用安全HL8．物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)用報告1-2HH9．物聯(lián)網(wǎng)安全報告1-2HH10．學(xué)生案例展示HM五、教學(xué)內(nèi)容、重難點和課時安排（一） 課程學(xué)時分配各知識點教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配表序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配支撐課程目標(biāo)n講授實驗/實踐1物聯(lián)網(wǎng)概論21、2、32物聯(lián)網(wǎng)感知層21、33物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層41、34物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層41、35物聯(lián)網(wǎng)安全21、2、36物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)安全41、37物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用安全41、38物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)用報告1-242、39物聯(lián)網(wǎng)安全報告1-242、310學(xué)生案例展示22、4合計32（二）課程教學(xué)內(nèi)容1、物聯(lián)網(wǎng)概論（2學(xué)時）教學(xué)目的：能夠描述物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史背景、發(fā)展趨勢、工業(yè)4.0與中國制造2025，能夠敘述物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)、物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)特征等基礎(chǔ)知識；教學(xué)內(nèi)容：物聯(lián)網(wǎng)定義、物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)；能夠描述體系標(biāo)準(zhǔn)、物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)、工業(yè)4.0、中國制造2025和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域等；重點：物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢、工業(yè)4.0、物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)；難點：物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)、物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)特征、工業(yè)4.0與中國制造2025涉及內(nèi)容；2、物聯(lián)網(wǎng)感知層（2學(xué)時）教學(xué)目的：能夠描述感知層功能、智能傳感器的發(fā)展趨勢，能夠說出自動識別技術(shù)名稱、無線傳感網(wǎng)、傳感器基本原理及應(yīng)用、智能傳感器結(jié)構(gòu)、RFID基本原理等知識；教學(xué)內(nèi)容：感知層關(guān)鍵技術(shù)、傳感器原理及應(yīng)用、傳感器的分類、智能傳感器結(jié)構(gòu)、智能傳感器實例、自動識別技術(shù)、RFID基本原理、RFID標(biāo)簽及讀寫器、無線傳感網(wǎng)結(jié)構(gòu)與特點等；重點：感知層關(guān)鍵技術(shù)、傳感器原理及應(yīng)用、傳感器的分類、智能傳感器結(jié)構(gòu)、RFID標(biāo)簽及讀寫器、無線傳感網(wǎng)結(jié)構(gòu)與特點等；難點：感知層關(guān)鍵技術(shù)、傳感器原理及應(yīng)用、傳感器的分類、智能傳感器結(jié)構(gòu)、智能傳感器實例、RFID基本原理、RFID標(biāo)簽及讀寫器等；3、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層（4學(xué)時）教學(xué)目的：能夠描述網(wǎng)絡(luò)層概述、軟件定義網(wǎng)絡(luò)、時間敏感網(wǎng)絡(luò)、TCP/IP協(xié)議、移動通信技術(shù)發(fā)展、NB-IoT、現(xiàn)場總線協(xié)議、敘述軟件定義網(wǎng)絡(luò)等；教學(xué)內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)層功能、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、TCP/IP協(xié)議、NB-IoT、CAN總線、485總線、CC-Link總線等；重點：網(wǎng)絡(luò)層功能、TCP/IP協(xié)議、NB-IoT、CAN總線、485總線等難點：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件定義網(wǎng)絡(luò)、時間敏感網(wǎng)絡(luò)、TCP/IP協(xié)議、5G通信技術(shù)、NB-IoT等；4、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層（4學(xué)時）教學(xué)目的：能夠描述應(yīng)用層概述、云計算概述、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺、應(yīng)用層涉及主要技術(shù)、大數(shù)據(jù)，敘述云計算概念與分類等；教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)用層涉及主要技術(shù)、云計算及關(guān)鍵技術(shù)、數(shù)據(jù)處理與智能決策、大數(shù)據(jù)等；重點：應(yīng)用層涉及主要技術(shù)、云計算及關(guān)鍵技術(shù)、數(shù)據(jù)處理與智能決策等難點：云計算關(guān)鍵技術(shù)、云計算應(yīng)用、數(shù)據(jù)挖掘等；5、物聯(lián)網(wǎng)安全（2學(xué)時）教學(xué)目的：能夠描述物聯(lián)網(wǎng)安全概述、物聯(lián)網(wǎng)安全體系，敘述物聯(lián)網(wǎng)安全關(guān)鍵技術(shù)、感知層安全、網(wǎng)絡(luò)層安全、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全案例等；教學(xué)內(nèi)容：物聯(lián)網(wǎng)安全概述、物聯(lián)網(wǎng)安全關(guān)鍵技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)安全體系、感知層安全、網(wǎng)絡(luò)層安全、應(yīng)用層安全、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全案例等；重點：物聯(lián)網(wǎng)安全關(guān)鍵技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)安全體系、網(wǎng)絡(luò)層安全、應(yīng)用層安全、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全案例等；難點：物聯(lián)網(wǎng)安全關(guān)鍵技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)安全體系、感知層安全、網(wǎng)絡(luò)層安全、應(yīng)用層安全、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全案例等；6、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)安全（4學(xué)時）教學(xué)目的：能夠描述數(shù)據(jù)安全基本概念、數(shù)據(jù)加解密、密碼算法，敘述密碼算法、數(shù)據(jù)恢復(fù)、數(shù)字證書、區(qū)塊鏈技術(shù)、數(shù)據(jù)存儲安全等；教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)安全基本概念、密碼算法與實踐、散列函數(shù)、密碼破解與實踐、數(shù)字證書、區(qū)塊鏈技術(shù)、數(shù)據(jù)存儲安全、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)安全等；重點：難點：數(shù)據(jù)加解密、密碼算法與實踐、散列函數(shù)、密碼破解與實踐、數(shù)字證書、區(qū)塊鏈技術(shù)、數(shù)據(jù)恢復(fù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)安全等；7、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用安全（4學(xué)時）教學(xué)目的：能夠描述物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用安全概述、惡意代碼，敘述Web漏洞掃描原理與實踐、APT攻擊的防范等；教學(xué)內(nèi)容：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用安全概述、惡意代碼、常用網(wǎng)絡(luò)命令實踐等；重點：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用安全概述、惡意代碼，敘述Web漏洞掃描原理等；難點：網(wǎng)絡(luò)攻防、SQL注入原理與實踐、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用安全等；8、物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)用報告1-2（4學(xué)時）教學(xué)目的：能夠敘述報告主要內(nèi)容，歸納報告闡述的核心問題，說明物聯(lián)網(wǎng)在行業(yè)上應(yīng)用的重要性、戰(zhàn)略地位、行業(yè)痛點與關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域；教學(xué)內(nèi)容：物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)用、重要性、面臨的關(guān)鍵問題或行業(yè)痛點；重點：物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的應(yīng)用前景、戰(zhàn)略地位、目前發(fā)展情況；難點：物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的應(yīng)用前景、對其戰(zhàn)略地位、重要性的理解；9、物聯(lián)網(wǎng)安全報告1-2（4學(xué)時）教學(xué)目的：能夠敘述報告主要內(nèi)容，歸納報告闡述的核心問題，說明物聯(lián)網(wǎng)安全在行業(yè)上應(yīng)用的重要性、物聯(lián)網(wǎng)安全的戰(zhàn)略地位、安全行業(yè)痛點與關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域；教學(xué)內(nèi)容：物聯(lián)網(wǎng)安全行業(yè)應(yīng)用、重要性、面臨的關(guān)鍵問題或行業(yè)痛點；重點：物聯(lián)網(wǎng)安全行業(yè)的應(yīng)用前景、戰(zhàn)略地位、目前發(fā)展情況、人才培養(yǎng)需求情況；難點：物聯(lián)網(wǎng)安全行業(yè)的發(fā)展前景，對物聯(lián)網(wǎng)安全戰(zhàn)略地位和重要性的理解10、學(xué)生創(chuàng)意展示（2學(xué)時）教學(xué)目的：構(gòu)建物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用創(chuàng)新設(shè)計案例，分析其創(chuàng)新功能與項目特色，評析該案例的行業(yè)應(yīng)用價值；教學(xué)內(nèi)容：構(gòu)建物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用創(chuàng)新設(shè)計案例過程，利用發(fā)散思維解決創(chuàng)意；重點：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用創(chuàng)新、簡單可行性分析；難點：如何創(chuàng)新物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用；六、課程教學(xué)方法本課程以課堂理論講授為主，輔助案例實訓(xùn)、企業(yè)報告及學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計展示和多媒體教學(xué)，適時開展一定的課堂研討活動，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、專業(yè)認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)過程中采用講授法、案例教學(xué)等多種教學(xué)法，恰當(dāng)選用學(xué)習(xí)通、雨課堂、騰訊會議、微信等線上教學(xué)工具，提高學(xué)習(xí)資源及學(xué)習(xí)活動的信息發(fā)布、過程管理及評測、師生實時互動等環(huán)節(jié)的效率，保障授課質(zhì)量。主要采取以下教學(xué)方法：1.講授法針對物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)安全的核心概念、基本理論、重要方法等知識點，采用講投法，通過較系統(tǒng)的講授引導(dǎo)學(xué)生深度理解物聯(lián)網(wǎng)。2.案例教學(xué)法精心選擇實際的教學(xué)案例并設(shè)計嵌入問題的案例，引導(dǎo)學(xué)生從物聯(lián)網(wǎng)工程的視角獨立思考積極討論，提升學(xué)生根據(jù)不同的需求進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)工程分析、評價、設(shè)計并優(yōu)化方案的能力。3.啟發(fā)式教學(xué)法針對學(xué)生思考問題的節(jié)奏與思路，適時恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生向問題的正確、深度方向進(jìn)行思考和挖掘。4.頭腦風(fēng)暴教學(xué)法針對物聯(lián)網(wǎng)中某一問題由學(xué)生自由發(fā)言，教師不對學(xué)生發(fā)言的正確性或標(biāo)準(zhǔn)性做任何點評，充分發(fā)揮學(xué)生多學(xué)科背景下的創(chuàng)造性。5.讀書指導(dǎo)法指導(dǎo)學(xué)生閱讀和使用教科書、參考書、工具書、網(wǎng)絡(luò)資源等，調(diào)動學(xué)生的積極性并擴(kuò)大學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取知識、自我學(xué)習(xí)、獨立思考和自我教育的能力。6.線上線下混合教學(xué)法結(jié)合教學(xué)實施過程實際情況，恰當(dāng)使用線上線下混合教學(xué)法，保障教學(xué)的可持續(xù)性，提高教學(xué)過程的管理效率。七、實踐教學(xué)安排本課程沒有設(shè)置課內(nèi)實驗學(xué)時。學(xué)生可利用課外業(yè)余時間圍繞本門課程對某些感興趣的問題、企業(yè)報告或研討熱點進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、查閱物聯(lián)網(wǎng)或工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)技術(shù)資料，以撰寫調(diào)研報告、撰寫論文、展示PPT等等形式進(jìn)行課堂展示。八、課程教學(xué)評價評價方式1：期末論文考核50%，評價方式2：平時表現(xiàn)50%（含課堂表現(xiàn)、期中考試、報告心理）課程教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容評價依據(jù)課程目標(biāo)1：能夠說出物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、物聯(lián)網(wǎng)及安全相關(guān)在國家發(fā)展戰(zhàn)略中的地位與作用，辨別物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，解釋物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)政策，描述物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的法律法規(guī)；能夠分析、評判不同社會文化對物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計、開發(fā)和實施等方面的影響。物聯(lián)網(wǎng)基本概念、物聯(lián)網(wǎng)結(jié)構(gòu)體系、物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系、物聯(lián)網(wǎng)安全、物聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略地位、物聯(lián)網(wǎng)知識產(chǎn)權(quán)、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)政策及法律法規(guī)、物聯(lián)網(wǎng)工程實施過程。課程論文期中考試課程目標(biāo)2：能夠具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，能夠具有良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)，思辨能力和身心健康。對物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中的技術(shù)問題及現(xiàn)象的觀點，如何辨別和闡述物聯(lián)網(wǎng)與社會發(fā)展之間的關(guān)系。課堂表現(xiàn)課程論文課程目標(biāo)3：能夠具備良好的物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的國際視野和長遠(yuǎn)見解，能夠熟練使用英語在跨文化背景下進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域方面的有效溝通和交流。如何理解物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位、如何看待國際上科技發(fā)展與國際競爭、能否用英語回答物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)交流問題。課程論文課堂表現(xiàn)期中考試課程目標(biāo)4：能夠理解并運用物聯(lián)網(wǎng)工程項目中涉及的工程管理與經(jīng)濟(jì)決策方法，能夠敘述物聯(lián)網(wǎng)工程及產(chǎn)品在整個周期和全流程中的各項成本與構(gòu)成。如何計算物聯(lián)網(wǎng)工程項目投資及成本、如何管理物聯(lián)網(wǎng)工程項目的開發(fā)、實施，如何在保證質(zhì)量的情況下降低各項成本課程論文報告心得九、成績評定方法評價方式1：期末論文考核50%，評價方式2：平時表現(xiàn)50%（含課堂表現(xiàn)、期中考試、報告心理）課程教學(xué)目標(biāo)課程論文占分比例50%平時表現(xiàn)占分比例50%分值權(quán)重課堂表現(xiàn)期中考試報告心得權(quán)重課程目標(biāo)1400.7200.3課程目標(biāo)2200.5200.5課程目標(biāo)3200.410200.6課程目標(biāo)4200.4300.6課程目標(biāo)n達(dá)成度=∑（每項實際平均分/目標(biāo)分值?權(quán)重）課程目標(biāo)1達(dá)成度=[0.7*(課程目標(biāo)1期末論文考核平均成績/課程目標(biāo)1期末論文考核滿分40分）+0.3*(課程目標(biāo)1平時表現(xiàn)平均成績/課程目標(biāo)1平時表現(xiàn)滿分20分）]課程目標(biāo)2達(dá)成度=[0.5*(課程目標(biāo)2期末論文考核平均成績/課程目標(biāo)2期末論文考核滿分20分）+0.5*(課程目標(biāo)2平時表現(xiàn)平均成績/課程目標(biāo)2平時表現(xiàn)滿分20分）]課程目標(biāo)3達(dá)成度=[0.4*(課程目標(biāo)3期末論文考核平均成績/課程目標(biāo)3期末論文考核滿分20分）+0.6*(課程目標(biāo)3平時表現(xiàn)平均成績/課程目標(biāo)3平時表現(xiàn)滿分30分）]課程目標(biāo)4達(dá)成度=[0.4*(課程目標(biāo)4期末論文考核平均成績/課程目標(biāo)4期末論文考核滿分20分）+0.6*(課程目標(biāo)4平時表現(xiàn)平均成績/課程目標(biāo)4平時表現(xiàn)滿分30分）]（2）整體課程目標(biāo)達(dá)成度：各課程分目標(biāo)達(dá)成度的最小值。十、課程學(xué)習(xí)資源1.選用教材無2.主要參考書目[1]吳功宜，吳英.物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論（第二版）.機(jī)械工業(yè)出版社，2017.[2]魏毅寅，柴旭東.工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與實踐.電子工業(yè)出版社，2017.[3]楊春立，孫會峰.工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新實踐.電子工業(yè)出版社，2019.3.其它學(xué)習(xí)資源[1]網(wǎng)絡(luò)安全法（通過百度搜索查找）；[2]加強工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全工作的指導(dǎo)意見（通過百度搜索查找）；[3]工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全分類分級指南（試行）通過百度搜索查找）；[4]“5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”512工程推進(jìn)方案通過百度搜索查找）；十一、課程學(xué)習(xí)建議本課程每周至少需要60分鐘用于課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)與作業(yè)、查閱文獻(xiàn)、小組研討與網(wǎng)絡(luò)實踐操作等。1、自主學(xué)習(xí)學(xué)生可以充分利用MOOC資源及搜索工具進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，事前了解物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)概念、發(fā)展形勢、國家政策、產(chǎn)業(yè)政策等。2、制訂學(xué)習(xí)計劃學(xué)生自主制定可行學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)良好自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)及能力。3、協(xié)作學(xué)習(xí)學(xué)生自發(fā)建立學(xué)習(xí)小組并做好分工，培養(yǎng)協(xié)同合作、有效溝通、自學(xué)反思與總結(jié)等良好行為習(xí)慣及實踐能力。4、研究性學(xué)習(xí)鼓勵學(xué)生針對課程教學(xué)中的主題、熱點技術(shù)等進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，通過調(diào)研提出自己的觀點或見解；鼓勵學(xué)生以個體或小組方式對問題進(jìn)行分析并提出解決方案，可形成研究性學(xué)習(xí)小論文或小組調(diào)研報告。十二、評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)90-10080-8970-7960-690-59優(yōu)良中及格不及格課程目標(biāo)1：能夠說出物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、物聯(lián)網(wǎng)及安全相關(guān)在國家發(fā)展戰(zhàn)略中的地位與作用，辨別物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，解釋物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)政策，描述物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的法律法規(guī)；能夠分析、評判不同社會文化對物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計、開發(fā)和實施等方面的影響。能夠說出物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、物聯(lián)網(wǎng)及安全相關(guān)在國家發(fā)展戰(zhàn)略中的地位與作用，辨別物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，解釋物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)政策，描述物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的法律法規(guī)；能夠分析、評判不同社會文化對物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計、開發(fā)和實施等方面的影響。能夠說出物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、物聯(lián)網(wǎng)及安全相關(guān)在國家發(fā)展戰(zhàn)略中的地位與作用，辨別物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，解釋物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)政策，描述物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的法律法規(guī)；能夠分析、評判不同社會文化對物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計、開發(fā)和實施等方面的影響。能夠說出物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、物聯(lián)網(wǎng)及安全相關(guān)在國家發(fā)展戰(zhàn)略中的地位與作用，辨別物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，解釋物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)政策，描述物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的法律法規(guī)；能夠分析、評判不同社會文化對物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計、開發(fā)和實施等方面的影響。能夠說出物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、物聯(lián)網(wǎng)及安全相關(guān)在國家發(fā)展戰(zhàn)略中的地位與作用，辨別物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，解釋物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)政策，描述物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的法律法規(guī)；能夠分析、評判不同社會文化對物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計、開發(fā)和實施等方面的影響。能夠說出物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、物聯(lián)網(wǎng)及安全相關(guān)在國家發(fā)展戰(zhàn)略中的地位與作用，辨別物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，解釋物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)政策，描述物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的法律法規(guī)；能夠分析、評判不同社會文化對物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計、開發(fā)和實施等方面的影響。課程目標(biāo)2：能夠具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，能夠具有良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)，思辨能力和身心健康。能夠具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，能夠具有良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)，思辨能力和身心健康。能夠具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，能夠具有良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)，思辨能力和身心健康。能夠具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，能夠具有良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)，思辨能力和身心健康。能夠具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，能夠具有良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)，思辨能力和身心健康。能夠具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，能夠具有良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)，思辨能力和身心健康。課程目標(biāo)3：能夠具備良好的物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的國際視野和長遠(yuǎn)見解，能夠熟練使用英語在跨文化背景下進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域方面的有效溝通和交流。能夠具備良好的物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的國際視野和長遠(yuǎn)見解，能夠熟練使用英語在跨文化背景下進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域方面的有效溝通和交流。能夠具備良好的物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的國際視野和長遠(yuǎn)見解，能夠熟練使用英語在跨文化背景下進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域方面的有效溝通和交流。能夠具備良好的物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的國際視野和長遠(yuǎn)見解，能夠熟練使用英語在跨文化背景下進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域方面的有效溝通和交流。能夠具備良好的物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的國際視野和長遠(yuǎn)見解，能夠熟練使用英語在跨文化背景下進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域方面的有效溝通和交流。能夠具備良好的物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的國際視野和長遠(yuǎn)見解，能夠熟練使用英語在跨文化背景下進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域方面的有效溝通和交流。課程目標(biāo)4：能夠理解并運用物聯(lián)網(wǎng)工程項目中涉及的工程管理與經(jīng)濟(jì)決策方法，能夠敘述物聯(lián)網(wǎng)工程及產(chǎn)品在整個周期和全流程中的各項成本與構(gòu)成。能夠深入理解工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)可持續(xù)性發(fā)展的重要性、相應(yīng)產(chǎn)品對環(huán)保等造成的安全隱患、以及工程實踐對人類及環(huán)境影響能夠較好地理解工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)可持續(xù)性發(fā)展的重要性、相應(yīng)產(chǎn)品對環(huán)保等造成的安全隱患、以及工程實踐對人類及環(huán)境影響能夠理解工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)可持續(xù)性發(fā)展的重要性、相應(yīng)產(chǎn)品對環(huán)保等造成的安全隱患、以及工程實踐對人類及環(huán)境