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語文四年級下冊
綠10第1課時你能用“綠”組詞嗎?把由“綠”組的詞語都寫入一首詩,會是怎樣的一首詩?
艾青,原名蔣海澄,浙江金華人,現(xiàn)代詩人。詩作努力反映民族、人民的苦難和命運,反映現(xiàn)實的生活和斗爭,突出表現(xiàn)為對光明的熱烈向往和謳歌,風(fēng)格樸素雄渾。
主要作品:《大堰河》《北方》《向太陽》等。自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。初讀課文
jǐ擠chā交叉讀字詞墨水瓶舞蹈教練指揮按著節(jié)拍整齊集中墨綠嫩綠淡綠粉綠瓶擠叉揮píngjǐchāhuī學(xué)寫字拼音開關(guān)重難點字書寫指導(dǎo)píng“并”兩橫的收筆在同一豎線上,給“瓦”留有空間,讓布局更緊湊?!巴摺钡牡谝粰M與“并”的第一橫在同一斜線上。最后一筆是點。左右結(jié)構(gòu)左右等寬重難點字書寫指導(dǎo)chā橫撇和捺的交叉點位于這個字長度的二分之一處,接近田字格的中心點。點位于三角區(qū)域的中心位置,在豎中線收筆。獨體字
出奇詞語解釋特別,不尋常。節(jié)拍音樂中衡量節(jié)奏的單位。
交叉幾個方向不同的線條或線路互相穿過。重疊一層層堆疊。指揮發(fā)令調(diào)度。思考:比較《綠》與《繁星》有什么不同?整體感知形式不同:由若干小節(jié)組成。跟著音樂朗讀詩歌,關(guān)注分行和標(biāo)點,注意小節(jié)之間的停頓,讀出節(jié)奏。12345交流:你從詩里仿佛看到了怎樣的景象?這首詩寫出了春天里無處不在的綠色,而且綠色是各種各樣的,我仿佛看到了小草、柳芽在隨風(fēng)飄蕩,風(fēng)是綠的,水是綠的,世界充滿了綠。再次朗讀,選擇你喜歡的一節(jié),和大家分享你的朗讀。反復(fù)讀課文,用波浪線畫出你認(rèn)為想象奇特的詩句,想想奇特在哪里?;诱n堂好像綠色的墨水瓶倒翻了,到處是綠的……到處是綠墨水瓶能有多少墨水???居然把一切都染綠了,太奇妙了!借用這一比喻,寫眼前鋪滿綠色的感覺,同時引出下文。你想到了哪些地方是綠的?是綠的是綠的
草地山坡詩歌中還有哪些想象奇特的地方呢?我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。課堂演練課文內(nèi)容我知道。《綠》的體裁是(
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