3-2《哦香雪》課件43張高中語文必須上冊修

哦，香雪鐵凝核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)整體領(lǐng)悟的閱讀方法，培養(yǎng)圈劃關(guān)鍵詞句的能力。分析小說中香雪的形象，理解景物描寫對刻畫人物的作用。理解小說折射出的時代信息。學(xué)習(xí)文中主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅毅的品質(zhì)。閱讀小說文本，感受特定情境中的青春形象，引發(fā)學(xué)生對青春與生命的思考。識作者知背景鐵凝，1957年生，河北趙縣人。中國文聯(lián)主席、中國作家協(xié)會主席。發(fā)表中短篇小說60余篇，出版有短篇小說集《夜路》，中短篇小說集《沒有紐扣的紅襯衫》《鐵凝小說集》。1982年發(fā)表的短篇小說《哦，香雪》獲當(dāng)年全國優(yōu)秀短篇小說獎。同年，中篇小說《沒有紐扣的紅襯衫》獲全國優(yōu)秀中篇小說獎。1984年《六月的話題》獲全國優(yōu)秀短篇小說獎?！尔溄斩狻帆@1986至1987年《中篇小說選刊》優(yōu)秀作品獎。2018年9月，《哦，香雪》入選改革開放四十年最具影響力小說。中國作家協(xié)會首位女主席——鐵凝“文化大革命”時期，政治性、階級性成了人的唯一屬性，也是文藝批評的唯一標(biāo)準(zhǔn)，人道主義完全被驅(qū)逐出文藝創(chuàng)作的領(lǐng)域。“文化大革命”結(jié)束后，人道主義才又在中國興盛起來。鐵凝的小說《哦，香雪》正是產(chǎn)生于這個時候。這篇小說獲得了1982年全國短篇小說獎。小說在語言上很有特色，尤其是有著女性獨(dú)特的細(xì)膩。正如孫思和所說：“那淳樸、淡遠(yuǎn)的美果然是迷人的，令人不由自主地去欣賞和贊美，但它恰恰又是與貧窮和閉塞聯(lián)系在一起，在時代列車的呼嘯聲中．這種淳樸迷人的美還能保留多久呢?”《哦，香雪》寫作背景鐵凝自己也說：“我寫他們，那是因?yàn)槲艺嫘牡責(zé)釔鬯麄?，即使是自私、愚昧、落后，也總那么真切，那么感人?！弊髌吠ㄟ^對香雪等一群鄉(xiāng)村少女心理活動的生動描摹，敘述了每天只停留一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾。小說借臺兒溝一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅，構(gòu)思巧妙、表述獨(dú)特、語言精美，是抒情小說的典范?！杜叮阊穼懽鞅尘叭蝿?wù)活動一：閱讀全文，整體感知讀文章做任務(wù)整體感知，把握小說三要素思考：（在文中圈畫出關(guān)鍵語句，并討論交流）小說以什么為背景？主要寫了哪些人物？小說的主要情節(jié)是什么？點(diǎn)撥：小說以一個位于北方大山深處的偏僻小山村臺兒溝為敘述和抒情背景，描寫了一群純樸、善良但性格各異的山村女孩，文中通過對以香雪為代表的這些山村少女的心理活動的生動描寫，敘寫了每天只停一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾，并由此抒發(fā)了優(yōu)美而豐富的情感。整體感知，把握小說三要素思考：1.小說標(biāo)題“哦，香雪”中“哦”的讀音和意思是什么？2.小說以“哦，香雪”為題有什么好處？“哦”的讀音和意義①é：吟哦②ó：哦，怎么回事？③ò：哦，我明白了。④ò：哦，我一定會改的。⑤ò：哦，太棒了！低聲唱，吟詠。疑問、驚奇等。領(lǐng)會、醒悟。承諾、答應(yīng)。驚喜、贊美。思考：思考這個字應(yīng)該怎么讀？有什么意思呢？我們在分析課文后再作答。小說以“哦，香雪”為題的好處題目清新可人，富有詩意。點(diǎn)明了小說的主人公。題目中加“哦”字，真切地表現(xiàn)了作者對香雪所作所為的理解與肯定，并由衷地贊嘆了香雪的純樸可親以及對現(xiàn)代文明的向往。任務(wù)活動二：欣賞形象之美讀文章做任務(wù)分析人物形象——香雪分析人物形象——香雪美麗清純。“咱們香雪,天生一副好皮子”。在乘客的眼里,香雪的眼睛是“潔如水晶的”、令人信任的,面孔是“潔凈”的,嘴唇是“柔軟得宛若紅緞子似的”。人們看到香雪不但“心中會升起一種美好的感情”,而且不忍心跟她?；^,“在她面前,再愛計較的人也會變得慷慨大度”。分析人物形象——香雪純真無邪看火車時，她跑在最前面；火車來了，她卻縮到最后頭。別的姑娘可以就“小白臉兒”“北京話”調(diào)笑，香雪卻不敢搭腔，甚至聽了就臉紅。分析人物形象——香雪渴求進(jìn)取她是臺兒溝唯一考上初中的人；別的姑娘注意的不是婦女頭上的金圈子，就是比指甲蓋還小的手表，而香雪注意的則是車廂里的學(xué)生書包；姑娘們總是用雞蛋、紅棗等土產(chǎn)換回自己喜愛的發(fā)卡、絲巾和尼龍襪，而香雪則渴望用一籃子雞蛋換一個自動鉛筆盒。分析人物形象——香雪純樸自尊女同學(xué)們對她的嘲笑,使她意識到貧窮是不光彩的;得到了鉛筆盒,她執(zhí)意將那一籃雞蛋留下……香雪渴望臺兒溝改變現(xiàn)狀,變得富足、進(jìn)步。分析人物形象——香雪堅毅執(zhí)著為了換取鉛筆盒,她在那停車一分鐘的間隙里,毅然踏進(jìn)了火車。為此,她甘愿被父母責(zé)怪,而且一個人摸黑走了三十里的山路,這對一個平時說話不多、膽子又小的山村少女來說,需要多大的勇氣!1、贊美香雪等女孩子的純潔心靈和美好品性。2、贊美香雪積極向上、執(zhí)著追求目標(biāo)的精神。3、贊美迫切地要求沖破封閉的文化氛圍、走向現(xiàn)代文明的純美自尊的農(nóng)村青年。4、擔(dān)心在追求現(xiàn)代文明的時候，會失落人性中的尊嚴(yán)、純真和淳樸。5、（時代內(nèi)涵）借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國農(nóng)村從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦和喜悅。思考：作者鐵凝為什么要刻畫香雪這樣一個人物形象呢？分析物象——大山、火車、鉛筆盒大山——象征著封閉、傳統(tǒng)分析物象——大山、火車、鉛筆盒火車——“鋼筋鐵骨的巨龍”“那么雄壯地噴吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺兒溝吸進(jìn)肚里”，震醒了沉睡千年的臺兒溝和它的山民們，它來自外面的世界，帶來外面的消息，也帶來了商業(yè)的萌芽，還帶給香雪美好的心愿。它比鉛筆盒具有更大的神力，象征著一種不可抗拒的生產(chǎn)力，一種由原始落后走向現(xiàn)代文明的推動力，一種物質(zhì)享用和精神滿足的誘惑力。分析物象——大山、火車、鉛筆盒鉛筆盒——經(jīng)香雪的凝視和愛護(hù)，以及作者的精心點(diǎn)染，也成為一種心愿、一種追求、一種自尊的象征。當(dāng)它遠(yuǎn)離香雪時，香雪是迷惘的，懵懂的；當(dāng)它為香雪所擁有時，香雪精神充實(shí)，前途明亮。一個小小的鉛筆盒竟然有如此大的神力，正說明它包蘊(yùn)著豐厚的內(nèi)涵。任務(wù)活動三：鑒賞環(huán)境描寫讀文章做任務(wù)小說閱讀筆記①自身的、獨(dú)立的審美價值：表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；②渲染氣氛，為后邊刻畫人物作鋪墊；③烘托人物性格，或某種心理；④展開、推動情節(jié)發(fā)展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示。自然環(huán)境描寫的作用火車開進(jìn)深山以前，臺兒溝貧窮落后，封閉保守，就像世外桃源一樣，與世隔絕?；疖囬_進(jìn)深山以后，臺兒溝以往的寧靜被攪亂了，受到了來自外界現(xiàn)代文明的沖擊。思考：《哦，香雪》中，火車開進(jìn)深山以前，臺兒溝是個什么樣子？火車開進(jìn)深山以后，臺兒溝發(fā)生了怎樣的變化？文中多次出現(xiàn)了描寫“山”的場景，如第一段“掩藏在大山那深深的皺褶里”，第五段“大山無聲的命令”，及最后“山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊”“古老的群山終于被感動得戰(zhàn)栗了”等等?？梢哉f，這是一篇描寫“山內(nèi)、山外”不同生活地域的人們相互接觸的小說，“山”始終伴隨著小說的進(jìn)行，并且在小說末尾起了渲染氣氛的作用?！吧健边€讓人想起它背后的“封閉、高大、幽暗”等等。思考：《哦，香雪》是怎樣寫“山”的？“山”在文中起什么作用？⑴“現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹林時，她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音?！雹啤八玖似饋恚鋈桓械叫睦锖軡M意，風(fēng)也柔合了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱?！雹恰八h(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林悉悉萃萃地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做?！雹取靶∠母璩甙浩饋砹?，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時濺起一朵小小的浪花?！彼伎迹寒?dāng)她一個人站在陌生的西山口時，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的變化？怕不怕猶豫堅定任務(wù)活動四：體會小說的語言之美讀文章做任務(wù)品讀下列句子并分析其內(nèi)涵作者憑著她女性特有的細(xì)膩和優(yōu)美的文筆寫作，表現(xiàn)獨(dú)特，語言清新淡雅如一條清澈的小溪流過讀者心里，兩岸風(fēng)景美不勝收，無論是敘述語言，諸如對火車擬人化的描繪，還是對人物如香雪做生意的描寫，以及人物的語言對話，寫得都很美。品讀下列句子并分析其內(nèi)涵——“它和它的十幾戶鄉(xiāng)親一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里”。“臺兒溝，無論從哪個方面講，都不具備挽留火車在它身邊留步的力量”?！?/p>

哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺兒溝姑娘們多少喜怒哀樂！”“

她和他做買賣故意磨磨蹭蹭，車快開時才把整籃的雞蛋塞給他。要是他先把雞蛋拿走，下次見面時再付錢，那就更夠意思了?！?/p>

“望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會生起一種美好的感情?！?/p>

“香雪沒有住，更不打算去找‘北京話’的什么親戚，他的話倒更使她感到了委屈，她替鳳嬌委屈，替臺兒溝委屈?！薄八退氖畮讘羿l(xiāng)親一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里”?！鞍欛蕖币辉~突顯出臺兒溝是大山中的大山，其閉塞落后的程度不可想象。“臺兒溝，無論從哪個方面講，都不具備挽留火車在它身邊留步的力量”?！巴炝簟币辉~，將臺兒溝擬人化，透出幾分悲涼的味道。“

哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺兒溝姑娘們多少喜怒哀樂！”

“五彩繽紛”表明姑娘們對這一分鐘的期盼，這里有她們的“喜怒哀樂”，表明她們對這一分鐘內(nèi)發(fā)生的故事，心情是復(fù)雜的，既高興，又傷心，高興可以每天接觸大山以外的現(xiàn)代文明，傷心是不能走出大山，融入現(xiàn)代文明的世界中去。

“

她和他做買賣故意磨磨蹭蹭，車快開時才把整籃的雞蛋塞給他。要是他先把雞蛋拿走，下次見面時再付錢，那就更夠意思了?！?/p>

“故意磨磨蹭蹭”是因?yàn)橄矚g，想多待一會，特別是開她玩笑后更有那一點(diǎn)意思了；“更夠意思”是說“北京話”對她更好。這里鳳嬌對“北京話”好，實(shí)質(zhì)上表明她愛“北京話”所代表的現(xiàn)代都市文明?！氨本┰挕笨梢岳斫鉃橐环N象征。

“望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會生起一種美好的感情?！?/p>

“仿佛一分鐘前才誕生的面孔”著意刻畫香雪的清純；“美好的感情”是一種非常健康非常純潔的感情，不會有其他雜質(zhì)，說明香雪的純凈的美，可以感化別人，使別人的心靈也變得更美好。這是對人物的側(cè)面描寫，效果非常好。“香雪沒有住，更不打算去找‘北京話’的什么親戚，他的話倒更使她感到了委屈，她替鳳嬌委屈，替臺兒溝委屈?！比绱说拿罟P，寫到山村少女的心里去了，因?yàn)檫@兒的姑娘只能夢想幸福，卻很難真正地得到幸福。總結(jié)：標(biāo)題中的“哦”ò，嘆詞，題目中加“哦”，真切地表現(xiàn)了作者對香雪用一籃子雞蛋換來一只鉛筆盒這一舉動的理解與肯定，并由衷地贊嘆了香雪的純樸自尊以及對現(xiàn)代文明的向往?！芭叮阊笔且粋€有詩意的標(biāo)題，與文章的風(fēng)格相符。深入探究：續(xù)寫句子，用抒情化的口吻總結(jié)出自己對香雪這一人物的理解及感悟：請以“哦，香雪，你……”為開頭，續(xù)寫一段話，觀點(diǎn)與材料必須統(tǒng)一?？偨Y(jié)：標(biāo)題中的“哦”示例：“哦，香雪，你真勇敢，為了一只普通的文具盒，你毅然登上火車，以至步行三十里夜路回家。你也有羞澀、害怕，但你，香雪，一想到家鄉(xiāng)未來，你那強(qiáng)烈的自尊心和堅定的信念終于使你克服恐懼，作出了村里前古無人的壯舉?！比蝿?wù)活動五：總結(jié)小說主題，了解時代內(nèi)涵讀文章做任務(wù)《哦，香雪》寫的是一列火車經(jīng)過小山村臺兒溝時，帶給以香雪為代表的一群山村少女的種種沖擊。由此贊美了迫切地要求沖破封閉的文化氛圍、走向現(xiàn)代文明的純美自尊的農(nóng)村青年。并借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國農(nóng)村從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅。對未來寄予了希望，同時作者也留下了對時代現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻思考。積極地生活，詩意地棲息

想像這些女孩子的未來生活：文章到這里雖然結(jié)束了，但我們設(shè)想一下，這些人物在追求所謂文明的時候會變成什么樣呢？我們在追求所謂的文明即物質(zhì)，知識的時候，不要失落了人性中那份固有的尊嚴(yán)、純真和淳樸。火車不由分說地帶來了洋溢著工業(yè)文明氣味的物質(zhì)信息，還帶來了什么呢?20年之后，香雪的小村已是河北省著名的旅游風(fēng)景區(qū)野三坡的一部分了，而從前的香雪們