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等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式
(第一課時(shí))一二三學(xué)習(xí)目標(biāo)理解等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式的推導(dǎo)方法掌握等比數(shù)列的n項(xiàng)和公式并能運(yùn)用公式解決一些簡(jiǎn)單問題提高數(shù)學(xué)建模意識(shí),體會(huì)公式探求過程中從特殊到一般的思維方法,滲透方程思想、分類討論思想學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)回顧回顧1:
等比數(shù)列的通項(xiàng)公式是什么?
國(guó)際象棋起源于古代印度.相傳國(guó)王要獎(jiǎng)賞國(guó)際象棋的發(fā)明者,問他想要什么.發(fā)明者說:“請(qǐng)?jiān)谄灞P的第1個(gè)格子里放上1顆麥粒,第2個(gè)格子里放上2顆麥粒,第3個(gè)格子里放上4顆麥粒,依次類推,每個(gè)格子里放的麥粒都是前一個(gè)格子里放的麥粒數(shù)的2倍,直到第64個(gè)格子.請(qǐng)給我足夠的麥粒以實(shí)現(xiàn)上述要求.”國(guó)王覺得這個(gè)要求不高,就欣然同意了.創(chuàng)設(shè)情境閱讀教材34頁(yè)回答下面的問題.新知導(dǎo)入閱讀教材34頁(yè)回答下面的問題.問題1:每一格的麥粒數(shù){an}構(gòu)成什么數(shù)列?問題2:國(guó)王答應(yīng)獎(jiǎng)賞給發(fā)明者西薩的總麥粒數(shù)用式子怎么表示?問題3:總麥粒數(shù)S64怎么求?{an}為以1為首項(xiàng),2為公比的等比數(shù)列.1-q是否為零?討論公比q是否為1探究:若等比數(shù)列{an}的首項(xiàng)是a1,公比是q,如何求該等比數(shù)列的前n項(xiàng)的和?
錯(cuò)位相減
新知探究一:等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式的推導(dǎo)與公式首項(xiàng)末項(xiàng)公比前n項(xiàng)和項(xiàng)數(shù)等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式:注意(1)等比數(shù)列求和時(shí),應(yīng)考慮q=1與q≠1兩種情況.(2)推導(dǎo)等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式的方法:錯(cuò)位相減法.(3)步驟:乘公比,錯(cuò)位寫,對(duì)位減.概念生成按1000顆麥粒的質(zhì)量為40g,那么象棋發(fā)明者想要的麥粒總質(zhì)量超過7000億噸,約是2016-2017年度世界小麥產(chǎn)量的981倍,因此,國(guó)王根本不可能實(shí)現(xiàn)他的諾言.呼應(yīng)故事判斷是非2nn個(gè)5n公式辨析n且0
a=0n
a=1{=反思總結(jié):用公式前,先弄清楚數(shù)列的首項(xiàng)、公比、項(xiàng)數(shù)n公式辨析
①②③④⑤⑥⑦⑧
新知探究二:等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式的應(yīng)用例2在等比數(shù)列{an}中.①S2=30,S3=155,求Sn;②a1+a3=10,a4+a6=
,求S5;《學(xué)習(xí)筆記》第32頁(yè)第(2)問新知探究二:等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式的應(yīng)用例2:在等比數(shù)列{an}中.①S2=30,S3=155,求Sn;新知探究二:等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式的應(yīng)用②a1+a3=10,a4+a6=
,求S5;新知探究二:等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式的應(yīng)用解:由a4+a6=(a1+a3)q3,又a1+a3=a1(1+q2)=10,所以a1=8,②a1+a3=10,a4+a6=
,求S5;新知探究二:等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式的應(yīng)用方法二新知探究二:等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式的應(yīng)用例3已知等比數(shù)列{an}的首項(xiàng)為-1,前n項(xiàng)和為Sn,若求公比q.(1)前n項(xiàng)和公式的推導(dǎo):
錯(cuò)位相減法;(2)數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用:
①方程思想:等比數(shù)列求和問題中的“知三求二”問題就是方程思想的重要體現(xiàn);
②分類討論思想:由等比數(shù)列前項(xiàng)和公式可知,解答等比數(shù)列求和問題時(shí)
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