Unit1SectionA(3a-3c)教案2023-2024學(xué)年人教版九年級英語全冊

Unit1Howcanwebeegoodlearners?SectionA(3a3c)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)單元人教版九年級全一冊Unit1Howcanwebeegoodlearners?SectionA(3a3c)教學(xué)課時(shí)Period2Reading主題人與自我語篇研讀What本課語篇為文章，內(nèi)容圍繞英語學(xué)習(xí)而展開。魏芬在英語學(xué)習(xí)中遇到困難，偶然的機(jī)會(huì)讓魏芬接觸到了英文電影，基于英文電影，魏芬獲取了很多英語學(xué)習(xí)的方法，從此之后，魏芬開始享受英語課堂。Why作者通過描述自身在英語學(xué)習(xí)中的問題，并通過英語電影找到英語學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生思考“興趣”在英語學(xué)中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生熱愛英語學(xué)習(xí)，積極調(diào)整英語學(xué)習(xí)方法。How該文章按照時(shí)間線索進(jìn)行，去年一天現(xiàn)在，描述作者我在英語學(xué)習(xí)上的改變，從最開始的didn’tlike，再到fallinlovewith英文電影，最后enjoy英語課堂。文章中baddream,wasafraidof等次說明對英語的恐懼；help,realize,improve等詞說明英文電影對作者英語學(xué)習(xí)的幫助；enjoy，learnmore等說明作者對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度徹底發(fā)生改變。學(xué)情分析語言基礎(chǔ)初三的學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)有了一定的概念，有了較好的語音、語調(diào)和語言基礎(chǔ)，能夠讀懂文章的內(nèi)容。生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)生能明白觀看英文電影對于英語學(xué)習(xí)的影響，但不知道如何應(yīng)用于英語學(xué)習(xí)之中。學(xué)習(xí)能力學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下形成規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對課堂上的多數(shù)活動(dòng)有新鮮感，能自主的完成課上學(xué)習(xí)任務(wù)。情感儲(chǔ)備大部分學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)比較感興趣，學(xué)生想獲取更多的英語知識，能積極投身于課堂活動(dòng)中。教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生可以：1.通過略讀、細(xì)讀，獲取魏芬在英語學(xué)習(xí)過程中的轉(zhuǎn)變，梳理轉(zhuǎn)變對應(yīng)的時(shí)間線索；（學(xué)習(xí)理解）2.通過思維導(dǎo)圖、復(fù)述活動(dòng)，概括并描述魏芬在英語學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題以及解決措施，分析其發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因；（應(yīng)用實(shí)踐）3.通過討論，反思自己英語學(xué)習(xí)中存在的問題，并意識到提高學(xué)習(xí)興趣和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的重要性。（遷移創(chuàng)新）教學(xué)重點(diǎn)能正確梳理文章信息，概括分析魏芬發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因，并結(jié)合實(shí)際，及時(shí)改進(jìn)英語學(xué)習(xí)方法。教學(xué)難點(diǎn)能反思自己英語學(xué)習(xí)中存在的問題，并意識到提高學(xué)習(xí)興趣和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的重要性。教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評價(jià)1.通過略讀、細(xì)讀，獲取魏芬在英語學(xué)習(xí)過程中的轉(zhuǎn)變，梳理轉(zhuǎn)變對應(yīng)的時(shí)間線索。（學(xué)習(xí)理解—）學(xué)生看Tom發(fā)的朋友圈圖片，聯(lián)系實(shí)際，表達(dá)自己在英語學(xué)習(xí)中的問題。學(xué)生通過閱讀魏芬的來信，發(fā)現(xiàn)魏芬在英語學(xué)習(xí)上的改變。學(xué)生通過略讀和細(xì)讀，發(fā)現(xiàn)魏芬在英語學(xué)習(xí)中的問題，并獲取魏芬如何解決這些問題，利用文章結(jié)構(gòu)建構(gòu)語篇信息。觀察學(xué)生回答問題的表現(xiàn)，根據(jù)其說出的具體信息了解魏芬所遇英語學(xué)習(xí)過程中的問題以及轉(zhuǎn)變過程。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的求知欲，引發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際，明確本課要解決的問題；幫助學(xué)生把握文章時(shí)間線索，發(fā)現(xiàn)邏輯結(jié)構(gòu)，有邏輯地梳理魏芬的問題和發(fā)生的改變，體會(huì)語言與思維的聯(lián)系。2.通過思維導(dǎo)圖、復(fù)述活動(dòng)，概括并描述魏芬在英語學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題以及解決措施，分析其發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因。（應(yīng)用實(shí)踐）學(xué)生借助思維導(dǎo)圖，重新文章信息和結(jié)構(gòu)，先自己描述，后在組內(nèi)交流魏芬遇到的問題以及如何解決的。學(xué)生借助思維導(dǎo)圖在班級內(nèi)分享魏芬所遇到的問題以及解決措施。學(xué)生在教師指導(dǎo)下，分析、推斷魏芬發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因，深入理解“興趣”對英語學(xué)習(xí)的重要性。觀察學(xué)生是否能自主完成思維導(dǎo)圖，并且完成的是否準(zhǔn)確、全面以及具體，使用銜接語言是否恰達(dá)，把握學(xué)生對于語言和信息的內(nèi)化情況。觀察學(xué)生是否能準(zhǔn)確把握文章主旨大意，推斷出魏芬發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化文章邏輯結(jié)構(gòu)和信息，并根據(jù)文章的表層信息深入探究作者想表達(dá)的隱含信息，啟發(fā)深度思考，探究深層意義，為進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)做鋪墊。3.通過討論，反思自己英語學(xué)習(xí)中存在的問題，并意識到提高學(xué)習(xí)興趣和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的重要性。（遷移創(chuàng)新）學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享如何面對日常學(xué)習(xí)中的困難，以及自己的英語學(xué)習(xí)技巧。學(xué)生在班級內(nèi)分享自己的經(jīng)歷并認(rèn)識到“問題是不可避免的，但重要的是要學(xué)會(huì)積極面對”。學(xué)生在班級內(nèi)分享個(gè)人英語學(xué)習(xí)技巧，相互溝通，互相解決在英語學(xué)習(xí)中的問題。觀察小組討論能否正確認(rèn)識學(xué)習(xí)中的困難，反思個(gè)人英語學(xué)習(xí)，并結(jié)合自身說出英語學(xué)習(xí)建議。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生超越語篇，聯(lián)系自身實(shí)際，發(fā)現(xiàn)自己在語言學(xué)習(xí)中的問題，提升學(xué)生的反思能力，正確理解學(xué)習(xí)方法和技巧對于英語學(xué)習(xí)的重要性，塑造學(xué)生的品格。作業(yè)：必做：調(diào)查組內(nèi)同學(xué)在日常學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，并結(jié)合問題給出自己的建議，以書面調(diào)查的形式呈現(xiàn)。選做：請上網(wǎng)搜索更多的英語學(xué)習(xí)方法，并制作一張海報(bào)。（SurftheInternettogetmoreinformationaboutEnglishlearningskillsandmakeaposter.)你自己是否有在學(xué)習(xí)上突然發(fā)生改變？具體原因是什么？請一個(gè)簡短的文章介紹自己的經(jīng)歷。（Haveyouevermade