人教小學(xué)信息四下第2課文檔美化初體驗優(yōu)質(zhì)課

教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1.熟練掌握“首字下沉和首行縮進”“項目符號與編,

號”“分欄”

2.了解制表符過程與方法:通過操作演示講解,利用任務(wù)驅(qū)動法鍛煉學(xué)生的動

手能力。情感態(tài)度價值觀:通過上課與同學(xué)互動,提高學(xué)生對信息技術(shù)課

的興趣,與學(xué)生的交流能力。2學(xué)情分析《信息技術(shù)》與其它科目不同,它不受年級或年齡的限制,只與平時學(xué)習(xí)和實踐有關(guān),選出幾位比較熟悉word的同學(xué)參與輔導(dǎo),以照顧到更多的初學(xué)者,真正完成教學(xué)目標(biāo)。若能選出特別優(yōu)秀的同學(xué)代替老師講課更好,可調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性,也培養(yǎng)了學(xué)生的素質(zhì)。3重點難點1.首字下沉和首剛縮進的熟練使用

2.項目符號與編號、分欄的操作使用

3.制表位的使用4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】文字編輯（三）復(fù)習(xí)引入:

師:通過上節(jié)課,對“拉薩.doc”的編輯,咱們學(xué)過了什

么內(nèi)容?

學(xué)生:....

師:打開桌面的“計算機安全監(jiān)察.doc”完成黑板第一題。

學(xué)生:自己操作,并叫學(xué)生到主控機操作演示,看是否

正確。

師:通過上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們今天就來加深學(xué)習(xí)新的

知識?；顒?【講授】新課講授一、首字下沉

段落的首字下沉是指段落第一個字符放大數(shù)倍,以增強文章

的可讀性。將插入點移至指定段落,選擇“格式”→“首字下沉”,打開“首字下沉”對話框。(通過“計算機安全監(jiān)察.doc”邊操作邊講解)任務(wù)一:1、對“計算機安全檢測.doc”標(biāo)題以外的文字設(shè)置:楷

體、四號、首行縮進2個字符、行間距17磅。

2、設(shè)置第一項文本:首字下沉2行練一練:請一位同學(xué)到主機來操作,其他同學(xué)看操作是否正確。二、項目符號和編號項目符號和編號是文本前做強調(diào)的效果的符號標(biāo)記。項目符號和編號也可以使本次結(jié)構(gòu)更加清晰、更加有條理。方法一:“格式”→“項目符號與編號”命令打開進行設(shè)置方法二:單機鼠標(biāo)右鍵在彈出的快捷菜單中選擇“項目符號和編號”命令(在“自定義編號列表”對話框給客戶提供了更多的設(shè)置選項。)(通過“計算機安全監(jiān)察.doc”邊操作邊講解)任務(wù)二:設(shè)置第二項文本:自動編號練一練:請一位同學(xué)到主機來操作,其他同學(xué)看操作是否正確三、分欄分欄是指在一個頁面上文本被分隔為自主至右并排,排列的顯示形式。對文本進行分欄排版可使版面生動活潑、易與閱讀。選擇“格式”→“分欄”命令,打開“分欄”對話框,可設(shè)置:分欄數(shù)、各欄的寬度及間距、分隔線等內(nèi)容任務(wù)三:設(shè)置第二項文本:分欄、欄寬相等、有分隔線練一練:請一位同學(xué)到主機來操作,其他同學(xué)看操作是否正確活動3【練習(xí)】練習(xí)動手練一練:打開計算機檢測安全后的“新疆伊犁69團.doc”進行任

務(wù)一、二、三的相同題目的聯(lián)系練一練:每組請一位同學(xué)到主機來操作,其他同學(xué)看操作是否正確活動4【練習(xí)】探究探究:選擇“格式”→“制表位”命令,有什么作用,怎么操作的?活動5【活動】活動練一練:請一位同學(xué)到主機來操作,其他