寫(xiě)作課程教案

一對(duì)一寫(xiě)作課程教案1．引導(dǎo)學(xué)生觀察景物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序說(shuō)清楚，通過(guò)合理的想象，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自由寫(xiě)作。指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序?qū)⒆约河^察到的景物寫(xiě)出來(lái)，展開(kāi)合理豐富的想象，并能夠表達(dá)出自己對(duì)1．談話：同學(xué)們度過(guò)了一個(gè)浪漫而有情趣的寒假，在沐浴春風(fēng)、春光、春日的時(shí)候，領(lǐng)略了春燕的乖巧、春景的悅目、泉水的清悠；進(jìn)而也自然生發(fā)了一種回味自己家鄉(xiāng)的無(wú)限情思。回想一下，我們1．請(qǐng)同學(xué)們先讀讀習(xí)作要求，然后小組討論一下：看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。2．教師指導(dǎo)歸納寫(xiě)作中的注意事項(xiàng)：（1）選擇自己最喜歡的一處景物，要注意說(shuō)清楚。（2）要注意抓住景物特點(diǎn)。（3）如能寫(xiě)上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說(shuō)，就更吸引人。1．你的家鄉(xiāng)一定有許多可愛(ài)的地方，比如，有迷人的自然風(fēng)光，引以為榮的名勝古跡，享譽(yù)中外的土特產(chǎn)品，與眾不同的風(fēng)俗人情，特別是有熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的人民。（要抓住特點(diǎn)進(jìn)行介紹，2．請(qǐng)你從家鄉(xiāng)值得寫(xiě)的景、物、人、事中選擇一個(gè)，寫(xiě)一篇記敘文。題目可以是“我愛(ài)家鄉(xiāng)的××”,也可以自己定。要先想好敘述的順序和重點(diǎn)再動(dòng)筆。作文要把熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情表達(dá)出來(lái)。6.寫(xiě)作練習(xí)我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河我家的門(mén)前有一條小河。記得小時(shí)候，媽媽領(lǐng)我到河邊去玩兒，我指著嘩嘩的流水好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)@么多水往哪里流哇？”媽媽笑著說(shuō)：“這是‘土河’，水向東流入大海?！睆拇?，“土河”這個(gè)名字就深深地印在我的腦海里。我就像岸邊的小樹(shù)一樣，伴隨著小河流水慢慢地長(zhǎng)大。春天到了，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來(lái)了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，我們就參加這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹(shù)成陰，河灘上瓜果滿園。放了學(xué)，我們有時(shí)還到小河里游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有時(shí)我們還在岸邊的樹(shù)陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。秋天到了，河里的魚(yú)蝦肥了，岸邊的蘋(píng)果熟了。秋假里，我總愛(ài)和爺爺去看果園。高興了，又跑到河里捉魚(yú)摸蝦。河水映照著笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂(lè)。冬天的小河也不寂寞。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河里滑冰，可熱鬧了。我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛(ài)她。我愛(ài)源源不斷的流水，我愛(ài)兩岸的美麗景色，更愛(ài)她用涓涓細(xì)流滋潤(rùn)了岸邊的田地，給人們送來(lái)豐收的歡樂(lè)。在作文的時(shí)候，我寫(xiě)了我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河——“土河”。老師用紅筆劃去了“土”字填上了“徒駭”二字，我才知道我喜愛(ài)的小河的真名叫徒駭河。一、指導(dǎo)學(xué)生自己修改修改步驟：2.修改不通順的句子。3.修改羅索不條理的段落?？隙ㄩL(zhǎng)處，培養(yǎng)自信；予以鼓勵(lì)和肯定，不足的地方共同提出，推薦有關(guān)好的作品，學(xué)生課后三、談?wù)勑薷捏w會(huì)，謄抄習(xí)作。2．通過(guò)閱讀習(xí)作提示，明白寫(xiě)人的要領(lǐng)：抓住人物的外貌特點(diǎn)`性格`興趣等等展開(kāi)介紹。3．激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。星期二的一節(jié)美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)一張自己的自畫(huà)像。我抓抓腦袋，想了想，我先畫(huà)出自己的臉：我的臉圓圓的，像一個(gè)大皮球，高興的時(shí)候我的臉是晴天，生氣的時(shí)候我的臉就會(huì)“嘩啦啦”變成狂風(fēng)暴雨；我的眼睛大大的，像兩顆黑葡萄。我再畫(huà)我的手，別看我的手長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，力氣可大著呢！記得我剛上一年級(jí)，我校舉行校運(yùn)會(huì)，我的手為我爭(zhēng)得了一枚鉛球金牌。最后，我畫(huà)我的腿：我的腿很長(zhǎng)，跑步非?？?，它曾經(jīng)在校運(yùn)會(huì)上為我獲得了一枚短跑銅牌，使我成為班上唯一一名獲得兩枚獎(jiǎng)牌的學(xué)生。雖然那次校運(yùn)會(huì)短跑我沒(méi)得到金牌，但是我會(huì)努力練習(xí)，爭(zhēng)取在今年的校運(yùn)會(huì)上獲得金牌，為我們班增添光彩。我非常熱愛(ài)體育，可以說(shuō)體育方面的活動(dòng)我樣樣都喜歡。我喜歡下五子棋，下五子棋連我爸爸也是我的手下敗將。我的羽毛球打得也很好，記得有一次我和媽媽打羽毛球，媽媽剛一發(fā)球，我把羽毛球拍一揮，一個(gè)漂亮的扣球就把媽媽打得落花流水。媽媽說(shuō)：“看來(lái)，我還是不能小看你，我要使出我的絕招來(lái)對(duì)付你了?！蔽液蛬寢尨虻秒y分勝負(fù)，經(jīng)過(guò)幾輪激烈的戰(zhàn)斗，媽媽終于成為我的手下敗將。我性格活潑，愛(ài)好廣泛，喜歡結(jié)交朋友。我的“鬼點(diǎn)子”很多，和朋友們玩捉迷藏總是設(shè)計(jì)一些陷阱，讓大家找不到我；我還特別喜歡穿藍(lán)色的衣服，因?yàn)樗{(lán)色代表著天空的顏色。我的個(gè)子很高，在班上可是數(shù)一數(shù)二的，但我可不是“傻大個(gè)”哦！我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦餐瑯邮敲星懊┑模⑶颐繉W(xué)期都獲得了“成績(jī)優(yōu)秀生”。我的缺點(diǎn)就是太調(diào)皮，有時(shí)候會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，給老師增添麻煩，不過(guò)，我正在努力地改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。這就是我，充滿自信的我，調(diào)皮搗蛋的我，知錯(cuò)就改的我，記住我了嗎？有好玩的事情記得叫上我哦！你也有自己的特征，請(qǐng)你也試著把自己介紹給同學(xué)?！榻B時(shí)必須抓住各方面的特點(diǎn)——與別人不同的地方。介紹一個(gè)人必須包括人物的年齡、性別、長(zhǎng)相、性格、興趣等多方面。還必須抓住以上各方面的特點(diǎn)——與別人不同的地方。介紹時(shí)必須按一定的順序。外貌描寫(xiě)：紅撲撲的小臉臉蛋黑里透紅水靈靈的大眼睛黑葡萄似的大眼睛小而有神的眼睛能說(shuō)會(huì)道的嘴巴櫻桃似的小嘴性格描寫(xiě)：活潑內(nèi)向愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑潑辣靦腆學(xué)生通過(guò)口頭作文，對(duì)自己的特點(diǎn)進(jìn)行了描述。使學(xué)生更好地從“讀”中學(xué)“寫(xiě)”，有利于學(xué)生寫(xiě)作水平日有寸進(jìn)，不斷提高。我的自畫(huà)像我，小西瓜一樣的腦袋上長(zhǎng)著又黑又硬的頭發(fā)，白凈凈的臉上嵌著一雙明亮的小眼睛，我是男孩兒，可因?yàn)槲议L(zhǎng)得白，性格又有些內(nèi)向，所以很多人說(shuō)我像小姑娘。我既文靜又調(diào)皮。也許你會(huì)說(shuō)這是矛盾的，可我的確是具有這雙重性格的人。說(shuō)我文靜，我可以幾天不出門(mén)，坐在家里看書(shū)。有一次，我媽媽給我買(mǎi)了一套新書(shū)，我摸了又摸，聞了又聞。之后我便津津有味地看了起來(lái)。中午吃飯了，媽媽把饅頭端到我面前。我看書(shū)入迷了，舍不得把書(shū)放下，就一邊看書(shū)一邊吃饅頭。吃完一個(gè)后，我拿起另一個(gè)就往嘴里送，剛要咬，媽媽大聲叫：媽媽笑了，我也哈哈大笑。說(shuō)我調(diào)皮，也沒(méi)錯(cuò)。我在家里經(jīng)常搞惡作劇。有一次，弟弟要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我悄悄把他的作業(yè)本藏了起來(lái)。他找不到本子，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?？此钡靡薜臉幼?，我把他的作業(yè)本還給了他，還說(shuō)：“我在這就是我，一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?．回憶自己的生活，選擇一件成功的事情。2.有條理地?cái)⑹鲆患虑椤?.把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，能寫(xiě)出成功的感受。1.回憶一下，你在做哪件事情上取得了成功，當(dāng)時(shí)有怎樣的感受。比如，你學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)，解出了一道難題，做成了一件小制作，取得了一次競(jìng)賽的勝利。在取得成功的過(guò)程中，你遇到了哪些困難和挫折，是怎樣克服的。特別是做得最成功的細(xì)節(jié)和成功后的心情，要形象地說(shuō)一說(shuō)。2.讓學(xué)生把自己想到的事，無(wú)論大小，只要是成功的，都說(shuō)一說(shuō)。3.想一想怎樣開(kāi)頭，怎樣結(jié)尾，表達(dá)的順序以及如何抓住重點(diǎn)等。(1)講解敘事的四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因→經(jīng)過(guò)→結(jié)果）。(2)講解敘事的重點(diǎn)部分內(nèi)容：事情的經(jīng)過(guò)要寫(xiě)具體。A.指導(dǎo)學(xué)生閱讀成功范文，體會(huì)別人的表達(dá)方法。我對(duì)著鏡子在不停地喊:“我成功了，我成功了！”這時(shí)的我手舞足蹈，熱血沸騰……看到這里，你一定會(huì)問(wèn)道：“你成功了什么？怎么這么高興？”先給你賣(mài)個(gè)關(guān)子，待會(huì)再告訴你。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：一天早上，媽媽邊幫我梳頭邊對(duì)我說(shuō)：“不如把頭發(fā)剪掉吧，天天都要幫你梳頭，都這么大了，還不會(huì)自己梳?！薄安灰?，不要，那從今天起我自己梳好了?！蔽揖o張地說(shuō)，生怕媽媽果真這樣做?！皢?，你會(huì)梳嗎？要不是幫你，你的頭梳了也是‘雞窩’”媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)?！安挪皇悄?？我現(xiàn)在就梳給你看，你等著瞧吧。”我驕傲地說(shuō)著，一把抓起媽媽手里的梳子，像媽媽往常那樣這邊梳一下，那邊梳一下。媽媽在旁邊一邊看一邊唔著嘴在笑。我梳完，也許是沒(méi)什么信心，一步一步地挪到鏡子前，天呀，這真是我嗎，怎么跟往常不一樣呀！這回真的被媽媽的“烏鴉嘴”說(shuō)中了，但是我沒(méi)有泄氣，我再重新梳過(guò)一篇，又來(lái)到鏡子前，“唉，又是這樣?！笨吹轿倚箽獾臉幼?，媽媽在旁邊說(shuō)：“你梳頭時(shí)要……”“停，不要你教，我今天要是梳不好頭我就不吃飯了?！蔽矣帜闷鹗嶙佑质崃艘槐?，結(jié)果還是“雞窩”。媽媽又說(shuō)：“你要不要聽(tīng)？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“做事要有耐心，要有順序，位置要適中，要扎緊些……”真地聽(tīng)著媽媽的梳頭要領(lǐng)并認(rèn)真地記在心理，然后按媽媽的教導(dǎo)去做，當(dāng)我閉著眼睛來(lái)到鏡子前時(shí)，心理怦怦直跳，會(huì)是什么樣呢？