福建省漳州市詔安縣2020-2021學年一年級下學期期末檢測語文試題

福建省漳州市詔安縣2020-2021學年一年級下學期語文期末試卷一、積累運用。1．看拼音，寫詞語。cǎihuāfàngxuéfēichángdàjiāmíngliàngshùmùshēntǐgāoxìng2．你能選擇正確的讀音，填在橫線上嗎？長大（zhǎngcháng）音樂（yuèlè）看著（zhezháo）長長的（zhǎngcháng）快樂（yuèlè）喝不著（zhezháo）3．選擇合適的字填寫在橫線上。（1）玩完再在放學回家，媽媽叫我做功課后去。（2）近進學校離我們家很，走學校，我們就看到幾棵大樹。4．比一比，再組詞。桃在活汽跳再話吃5．照樣子，在橫線上填上合適的字或詞語。（1）（彎彎的）小路的眼睛的荷葉的小草（2）一（輛）車一花一樹—飛機（3）（跳）繩足球故事音樂6．我會寫句子。（1）他一邊跑，一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”（用加點的詞寫一句話）（2）荷葉圓圓的，綠綠的。（照樣子寫句子）小路的，的。（3）小鴨子游到小公雞身邊。（把句子寫具體）小鴨子游到小公雞身邊。7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）春眠不覺曉，。（2），忙趁東風放紙鳶。（3）對霧，對霜，對細雨，朝霞對。（4）玉不琢，不成器，，。（5）荷葉是的搖籃，是蜻蜓的，是的歌臺，是的涼傘。二、閱讀理解。8．課內(nèi)閱讀。小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。（1）這首詩的題目是《》，作者是代詩人。（2）這首詩寫的是（季節(jié)）的景色。閱讀短文，回答問題。螢火蟲黃昏，云朵遮住了月亮。地上的熱氣，還在蒸發(fā)，天氣仍然那么熱。我們都搖著蒲扇，到院子里乘涼了?？墒?，它還提著小燈籠是給迷路的小螞蟻帶路呢？還是去為上班的紡織娘照明……飛呀，飛呀，從草葉上飛過，它不怕熱，也不辭辛苦。照呀，照呀，它的小燈籠，一閃一閃爍，那么迷人。9．短文中寫到的小動物有。10．“它”是指：。11．“是給迷路的小螞蟻帶路呢？還是去為上班的紡織娘照明……”請你想一想，它還會去做什么呢？三、語言表達。12．口語交際，用禮貌用語填空。（你好請問您好請稍等謝謝）阿姨：喂，。請問你找誰？李中：阿姨，。我是張陽的同學李中。張陽在家嗎？阿姨：他在家。一下，我叫他。李中：。13．仔細觀察圖畫，看看圖畫上的小朋友在哪兒？圖畫上還有什么其他景物，把你看到的，按順序寫下來。

答案解析部分1．【答案】采花；放學；非常；大家；明亮；樹木；身體；高興【知識點】拼音；詞形【解析】【分析】書寫時要注意“采花”的“采”不要寫成形近字“菜”，“非?！钡摹俺！辈灰獙懗尚谓帧百p”，“身體”的“體”不要寫成形近字“休”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：采花、放學、非常、大家、明亮、樹木、身體、高興

【點評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。注意掌握生字的結構和易錯點。2．【答案】zhǎng；yuè；zhe；cháng；lè；zháo【知識點】拼音【解析】【分析】長：[cháng]兩點之間的距離大(跟“短"相對)。a)指空間∶這條路很長。長長的柳條垂到地面。b)指時間：長壽。夏季晝長夜短。[zhǎng]生長；成長：楊樹長得快。這孩子長得真胖。故依次選：zhǎng、cháng。

樂："音樂”的“樂”應讀“yuè”，指有規(guī)律而和諧動人的聲音。讀“l(fā)è”時，指歡樂。

著：[zhe]表示動作的持續(xù)∶他打著紅旗在前面走。他們正談著話呢。[zhuó]穿(衣)︰穿著，吃著不盡。[zháo]接觸；挨上。上不著天，下不著地。[zhāo]下棋時下一子或走一步叫一著。高著兒。支著兒。故依次選：zhe、zháo。

故答案為：zhǎng、yuè、zhe、cháng、lè、zháo

【點評】本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義。3．【答案】（1）完；再；玩（2）近；進【知識點】字形【解析】【分析】（1）玩：玩耍。完：全；完整。再：表示已經(jīng)重復的動作用“又”，表示將要重復的動作用“再”。在：存在；生存。結合語境依次選擇“完”“再”“玩”。（2）近：空間或時間距離短（跟“遠”相對)。進：向前或向上移動、發(fā)展，與“退”相對。結合語境依次選擇“近”“進”。故答案為：（1）完、再、玩；（2）近、進。

【點評】本題考查了學生選字詞填空的能力，完成時要注意辨析字詞的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。4．【答案】甜桃；現(xiàn)在；生活；汽車；跳高；再見；說話；吃飯【知識點】字形；詞形【解析】【分析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如“再”與“在”，音不同，部首不同，義不同。再：表示已經(jīng)重復的動作用“又”，表示將要重復的動作用“再”?？山M詞“再見”。在：存在；生存。可組詞“現(xiàn)在”。

故答案為：甜桃、現(xiàn)在、生活、汽車、跳高、再見、說話、吃飯

【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：①從字音區(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點區(qū)別。5．【答案】（1）美麗；碧綠；青青（2）朵；棵；架（3）踢；講；聽【知識點】詞語搭配【解析】【分析】（1）中間是“的”，后面是名詞，則前面需要搭配合適的形容詞，如“碧綠的荷葉”。

（2）前面是數(shù)詞，后面是名詞，則中間需要搭配合適的量詞，如“一棵樹”。

（3）后面是名詞，則前面需要搭配合適的動詞，如“踢足球”。

故答案為：（1）美麗；碧綠；青青；（2）朵；棵；架；（3）踢；講；聽。

【點評】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。6．【答案】（1）我一邊跳舞，一邊唱歌。（2）彎彎；長長（3）快速【知識點】句子排序、仿寫；擴寫、縮寫句子【解析】【分析】（1）考查造句，要用上加點詞，“一邊....….一邊......"表示并列關系，造句時注意。即︰我一邊走路一邊唱歌。

（2）考查句子仿寫，要加上表示樣子的副詞

（3）考查句子仿寫，要加上副詞。

故答案為：（1）我—邊跳舞，一邊唱歌。（2）彎彎長長（3）快速。

【點評】本題考查仿寫、造句。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點。所以仿寫時一要注意仿寫句式，而要注意仿寫內(nèi)容。7．【答案】（1）處處聞啼鳥（2）兒童散學歸來早（3）晨；雪；和風；夕陽（4）人不學；不知義（5）小水珠；停機坪；小青蛙；小魚兒【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯；格言、名言【解析】【分析】（1）出自唐代孟浩然的《春曉》。結合題干中的“春眠不覺曉”，可知填寫的詩句是“處處聞啼鳥”。

（2）出自清代高鼎的《村居》。結合題干中的“忙趁東風放紙鳶”，可知填寫的詩句是“兒童散學歸來早”。

（3）出自《古對今》。原文：晨對霧，雪對霜，和風對細雨，朝霞對夕陽。按題干提示填寫即可。

（4）出自《人之初》。結合題干中的“花落知多少”，可知填寫的詩句是“夜來風雨聲”。

（5）出自《荷葉圓圓》。原文：荷葉是小水珠的搖籃，是蜻蜓的停機坪，是小青蛙的歌臺，是小魚兒的涼傘。按題干提示填寫即可。

故答案為：（1）處處聞啼鳥；（2）兒童散學歸來早；（3）晨；雪；和風；夕陽；（4）人不學；不知義；（5）小水珠；停機坪；小青蛙；小魚兒。

【點評】本題考查的知識點較多，有古詩文默寫，有名言警句，有對子歌，有現(xiàn)代詩文默寫。回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。8．【答案】（1）池上；唐；白居易（2）夏季【知識點】詩【解析】【分析】（1）考查了對作者及其作品的掌握。結合平時的積累完成即可。

（2）考查了對詩歌的理解。根據(jù)詩意中“采白蓮”可以推斷出，這首詩描寫的是夏季的景色，因為夏天是蓮花盛開的好時節(jié)。

故答案為：（1）池上；唐；白居易（2）夏季。

【點評】（1）對內(nèi)容的出處、作品的作者應該有準確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來分析作答。

（2）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，抓住關鍵句子，再按要求找到答案?！敬鸢浮?．螢火蟲、小螞蟻、紡織娘10．螢火蟲11．我想，它可能是給下夜班的媽媽照明?！局R點】詩【解析】【點評】（1）、（2）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，抓住關鍵句子，再按要求找到答案。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解、想象能力與語言組織、表述能力。9．本題主要考查對文章關鍵內(nèi)容的定位、抓取能力。首先需要思考題目中的重點信息并抓住要點?？v觀全文，短文中寫到的小動物有螢火蟲、小螞蟻、紡織娘。

故答案為：螢火蟲、小螞蟻、紡織娘10．本題主要考查對文章重點內(nèi)容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關鍵信息進行分析。根據(jù)文章中描寫的內(nèi)容“夏天”、“小燈籠”、“亮光”、“一閃一閃的”，可以判斷出“它”指的是螢火蟲。

故答案為：螢火蟲11．首先需要通讀文章，理解文章大意以及體會文章主旨，合理想象，并組織語言?？梢栽賹憥讉€螢火蟲可以提供亮光的小動物，例如“忙著織網(wǎng)的蜘蛛”。

故答案為：我想，它可能是給下夜班的媽媽照明。12．【答案】你好；您好；請問；請稍等；謝謝【知識點】語言表達【解析】【分析】你好：用于有禮貌的打招呼或表示與人見面時的問候。請問：敬辭，表示請教詢問。您好：問候語，與“你好”同義，比“你好”更尊敬，一般用于句首。請稍等：在時間上偏后寬厚等待一下。謝謝：表達感謝的常用詞語。結合語境依次選擇“你好”“您好”“請問”“請稍等”“謝謝”。

故答案為：你好、您好、請問、請稍等、謝謝

【點評】本題考查了學生選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。13．【答案】春天來了，萬物都充滿了生機