專題21參觀類初中語文系統(tǒng)性作文教學(xué)指導(dǎo)教案2

參觀類教學(xué)目標(biāo)：1.“參觀類”作文的選材及確定中心；2.介紹參觀過程，運用多種描寫方法，描繪具體展品；3、通過描寫的不同側(cè)重點，來突出不同的中心。教學(xué)重難點：介紹參觀過程，運用多種描寫方法，來突出中心。情景導(dǎo)入二、確定中心寫參觀的經(jīng)歷，不能寫成流水賬，而且最關(guān)鍵的是文章要確定一個中心，你在這次參觀中的收獲就可以是文章的中心?？梢酝ㄟ^描寫展廳里精美的工藝品，贊揚勞動人民高超的技術(shù)的；可以寫參觀自然生物類的博物館，表達(dá)自己探索自然的濃厚興趣的；可以是參觀有關(guān)科技類的博物館，表達(dá)探索科學(xué)奧秘的愿望；可以描寫有關(guān)歷史、古跡的展館，表達(dá)對先人或英雄的崇敬……總之，文章無論是對景物的描寫，還是自己的感受，一定要圍繞確定好的中心。三、選材可以參觀的地點有很多，可以從這幾方面來分類：1.與歷史、工藝品有關(guān)的：故宮、首都博物館……2.與自然生物有關(guān)的：自然博物館、古生物博物館、恐龍博物館、海洋館……3.與科技類有關(guān)的博物館：科技館、汽車博物館……4.歷史古跡方面的：抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、地道戰(zhàn)遺址、某人故居……5.其他。四、文章各部分要求（一）開頭的基本要求：①突出文章的主題；②短小精悍，將讀者帶入文章情境；③要有文采。使用修辭等各種表現(xiàn)手法，或場景式開頭，都能為開頭增色。結(jié)尾的基本要求：①點明中心，即表現(xiàn)自己參觀的收獲或感受，并巧妙點題；②可以結(jié)合內(nèi)容議論抒情；③運用修辭等表現(xiàn)手法，或場景式結(jié)尾，來增強表達(dá)效果。精彩作文開頭和結(jié)尾舉例：一位著名學(xué)者曾經(jīng)說過這樣的話：任何一個多少知道一點自己國家歷史的人，都應(yīng)該對本國過往的歷史心懷敬意。歷史不僅書寫在浩瀚的史籍里，也沉淀在眾多的歷史古跡和歷史文物中。請你任選一處古跡或一件文物，將“

，讓我心生敬意”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。示例一：《長城，讓我心生敬意》開頭：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長城猶如一條巨龍，蜿蜒在翡翠般的重巒疊嶂之上。沐浴在陽光中的長城，巍峨雄偉。如今長城已經(jīng)歷經(jīng)數(shù)千年歲月，卻依然充滿了生命力?！军c評】開門見山，直接點明寫作對象。并從整體上寫出了長城的雄偉景象，滄桑歲月。結(jié)尾：“古來青史誰不見，今見功名勝古人！”中國龍將如同長城一般盤踞于世界的東方，正在蘇醒，一旦騰飛，全世界都要為之震撼！【點評】用了引用的修辭方法，議論抒情相結(jié)合，點明了文章的主旨。示例二：：《故宮，讓我心生敬意》開頭：朱紅色的墻壁，金黃色的瓦片，壯觀的城樓，烈日之下驕傲的閃著獨屬于自己的光輝。它們有一個共同的所屬，那所屬的名字叫做故宮。你一定夢見過它，在晨光照亮的地平線上一個模糊朦朧的影子，這是一種民族的記憶，在中華兒女的血脈中流淌。【點評】用排比的修辭，整體勾畫出了故宮的壯觀景象。并由外觀層面引申到精神層面，奠定了文章厚重的情感基調(diào)。結(jié)尾：故宮啊，就是這么神奇的地方，明明骨子里就充滿了傲氣，但是如果你想要討厭上它，還真的挺難，也許這就是它的魅力所在吧。它有光明的一面，也有黑暗的一面；有高高在上的一面，亦不缺平易近人的一面。有些人也許會因為片面而將它否決，但是真正了解它的人，才會明白，它比我們想象的要偉大的多。而正是這些，才最終可以使我確鑿地說：“故宮，這個地方，讓我心生敬意?！薄军c評】仿佛在跟故宮對話，概括了故宮的多面特點。最后總結(jié)出故宮的偉大，首尾呼應(yīng)。五、重點段落的描寫1、多角度觀察，描寫要按一定的順序。（1）定點觀察法：可按空間順序?qū)懀部梢园磿r間順序?qū)?，要學(xué)會變換觀察角度，或遠(yuǎn)觀、或近看、或仰視，或俯瞰。（2）移步換景法：按作者的行蹤線索寫，或者是和時間的先后來安排。2、抓住景物的特征，結(jié)合各種感官感受，運用多種寫作手法。調(diào)動多種感官，視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等；運用多種寫作手法：動靜結(jié)合、聯(lián)想和想象、修辭等。3、描寫景物時融入自己的思想感情，要圍繞文章所確定的中心來描寫。有的同學(xué)在介紹一個博物館時，把方方面面都介紹得很詳細(xì)，每段的中心都不一樣，這樣就出現(xiàn)了中心不唯一的問題。例如有的同學(xué)寫參觀故宮博物院，一段介紹一件具體的展品，表現(xiàn)勞動人民精湛的技藝；另一段介紹一個展廳，表現(xiàn)統(tǒng)治者奢侈的生活，等等。這樣中心就不唯一，可以重點寫一個方面的內(nèi)容。4、點面結(jié)合：面：按照一定的順序，總體介紹。如：進(jìn)入展廳，真是…的景象順著走廊向前，我又看見…又往前走，映入我眼簾的是…點：具體介紹某一兩個景物。示例一：忽然一個精致的四足鼎展現(xiàn)在我的面前。整個涂上了黃色的油彩，溫潤欲滴。其中一些細(xì)小的裂紋是自然生成的。四面分別是梅蘭竹菊。其中美麗的蘭花姿態(tài)各異，長長的葉子舒展著腰身。一只翠鳥站在莖上，紅色的長嘴舒展著羽毛，目光有神。講解員阿姨說：“這只是一只很普通的鼎。”“那需要多長時間才能完全做好呢？”“大概要幾個月吧！”我瞪大了眼睛，我國古代的技藝真是太精湛了，每個小物件都是智慧的結(jié)晶。我頓時從心底產(chǎn)生了由衷的敬佩之情。示例二：在故宮中有一個長16.7米、寬3.67米、厚1.7米、重200多噸的大石雕，放在高高的底座上。據(jù)說是從北京西郊的房山運來的。我好奇地問講解員：“古代交通很不發(fā)達(dá)，是怎么把它運來的呢？”講解員感慨地說：“大石頭都是在冬季運來的。先在路上灑水，結(jié)了冰，才能運?！闭媸翘腔哿?！而且我還看見石頭上刻著很多巨龍的圖案，真是神態(tài)各異，每條龍長著爪，目光炯炯有神，就像是要騰空飛去。我國古代的技藝真是太高超了，他們留下多么寶貴的財富?。　军c評】示例一和示例二的中心都是贊揚了古代勞動人民高超的技術(shù)。通過描寫物體的外觀，并通過講解員的話來表現(xiàn)。示例三：其中有一件展品，是一件破損的軍大衣。上面有很多的彈孔和刀痕。聽講解員阿姨說：“這是一位無名的抗日英雄。他在樹林中跟敵人奮戰(zhàn)了幾天幾夜，為了保護(hù)戰(zhàn)友的安全，把敵人全部吸引到自己身邊。身中數(shù)彈后，依然堅持與敵人拼刺刀?！蔽翌D時對那些英雄產(chǎn)生了無限的敬畏之情。他們?yōu)榱藙倮?，頑強抗?fàn)?，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這里的每一件物品，都是一個動人的故事，都是一曲英雄的贊歌啊！【點評】示例三主要表現(xiàn)抗日英雄不怕犧牲、英勇無畏的精神。是通過描寫軍大衣的外觀和講解員介紹當(dāng)時的情況來展現(xiàn)的。示例四：在我面前出現(xiàn)了一個巨大的恐龍骨架。它是亞洲白堊紀(jì)時期最大的恐龍!體長12米，身高6米多，有4層樓高。它身體龐大，脖子很長，頭很小。甲龍的身上像披了一件盔甲，那是用來保護(hù)自己，不讓食肉恐龍吃掉。甲龍尾巴上有一個大錘頭，只要有食肉恐龍來吃它，它就用尾巴上的大錘頭打食肉恐龍。這樣食肉恐龍就會被趕走了。講解員阿姨說：“這種龐然大物在6千萬年前不知為何就消失了，有的說是小行星撞擊地球的結(jié)果，有的說是氣候變化的原因?！蔽姨矚g這個博物館了，我學(xué)到了很多恐龍的知識，了解了物種的進(jìn)化與演變。我對自然充滿了好奇，我要通過書本和實踐，探索更多的自然奧秘?！军c評】示例四表現(xiàn)了“我”樂于探索自然的奧秘。在介紹恐龍化石的時候，我們還可以選擇一些有特點的恐龍，如會飛的恐龍，模擬的恐龍捕食的場景等等。六、分析學(xué)生優(yōu)秀作文。示例一題目：老地方，熟悉而又親切。流連于圖書館、書店，我們暢游書海，與古往今來的智者對話；走進(jìn)影劇院、音樂廳，我們盡情感受藝術(shù)的魅力；駐足于博物館、美術(shù)館，我們的眼界更開闊，精神更豐盈……這些有文化氣息的地方，吸引著我們一去再去，并影響著我們的內(nèi)心世界?；蛟S，生活中還有些你經(jīng)常去的地方，對你有著同樣的意義。請以“老地方”為題，寫一篇文章。

老地方我坐在大巴車上搖搖晃晃地從市中心一路奔馳，看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景從高聳的城市樓房直到延伸到地平線盡處的戈壁。敦煌莫高窟，這個無數(shù)次在我腦海中浮現(xiàn)的古老傳說，在哪里？終于，一堵高大的近似于土堆的“墻”體進(jìn)入了我的視野。它無盡地綿延著，“墻”體上無數(shù)個錯落有致的黑洞，便是那些窟了吧。它們就像一道道傷痕，越往前走，就會發(fā)現(xiàn)的越多，叫人心驚膽戰(zhàn)。外壁早已因千年的烈風(fēng)和日曬而變得危危欲墜，在荒涼的戈壁上破舊卻尊嚴(yán)地佇立著，似一位痛苦又蒼老的長者，正掙扎地想要恢復(fù)昔日的榮光。我曾在夢中與這個地方無數(shù)次的相會，而如今我看到的，卻是萬分陌生的荒涼與凄慘：我不再熟悉它了！踏入洞窟，室外刺眼的陽光仿佛不曾光臨過這間陰暗的小窟，一切黑暗得仿佛從遠(yuǎn)古混沌中走來，黑暗中似乎飄來沉重又陰濕的氣息。我細(xì)細(xì)地靠近壁面，努力地尋找著每一絲古舊的痕跡。這時一條長長的飛帶吸引了我，我便隨著它緩緩向前追溯，只見一個小小的仙子正演奏著樂器，他的裙帶飛揚又舒展著，就像流動的銀河一般，透過有些斑駁脫落的壁層仍能依稀分辨出曾經(jīng)絢麗的色彩——是飛王。不同于課上放大的PPT上的圖片，此刻的他在其他佛尊高大的形體下顯得如此渺小，和他一樣的還有很多的飛天。他們是最卑微的佛，只有在歡慶的時候他們才會載歌載舞地出現(xiàn)，但在經(jīng)歷了那次浩劫后，最渺小的他們卻得以幸存。一回頭，卻發(fā)現(xiàn)對面的石壁上有一片凄楚的空白，在四周因年代久遠(yuǎn)而昏黃的壁畫中顯得猶為可怖——這不是我腦海中的那個敦煌。100多年前，思坦因強行用膠將他所認(rèn)為有價值的壁畫粘走并帶回德國，最終成為了西方人眼中的“探險英雄”。那塊白色的石壁仿佛是一個民族文明的斷篇，卻不曾有人問津。莫高窟自開鑿以來便在戈壁的風(fēng)沙中屹立了千年，是中華文明的驕傲。在我夢中的敦煌里，沒有了悲傷的過往和屈辱，有的只是千年的榮光和文明的輝煌。然而在這個我所熟識，連中國都曾為之驕傲的老地方，卻只能在苦難與滄桑的摧殘后沉吟著那些古老的故事。我們的車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從莫高窟飛馳開了。遠(yuǎn)處，那座巨大的土墻緩緩地遠(yuǎn)離著我們——它的身上滿負(fù)著無數(shù)的傷痕。那是一個國家的傷痕，更是一個古老的文明的傷痕。我們和它一樣，面對歷史遠(yuǎn)去的背影只能默默地感嘆時光的無情。這個老地方刻在我心底的，是一種無聲的傳承與懷念。一代又一代的文人墨客在這里佇停，遠(yuǎn)去，不變的是一個民族對于歷史的追思以及對未來的渴望，猶如將自己置身于時空里，和古今對話。敦煌會永遠(yuǎn)的在我心底的最深處，不會隨時間而殆逝。戈壁上的風(fēng)起了。急風(fēng)刮起散落的沙石，在一排排高聳的白楊中穿過，呼嘯，似一個滄桑的老人無力地哼唱起古老的歌謠。那聲音很沉重，卻似穿透了每一層皮膚，一次又一次地?fù)舸蛑业男?。莫高窟在血紅的晚霞里悄然消失在地平線的盡頭，戈壁也被這霞光映得通紅，似在流血一般，無限悲壯。老地方，老悲傷?！军c評】文章的語言很成熟，情感很厚重，字里行間浸透著莫高窟的滄桑。不僅描寫了莫高窟的外觀，選取典型的景物，突出它的特色；更聯(lián)系了它古老的歷史。倒數(shù)第二段對景色的描寫，并將它比喻成滄桑的老人，更浸透著它的悲涼。示例二

參觀科技館科技，一個陌生而又熟悉的詞語?？萍迹粋€讓全人類欣欣向榮的詞語?？萍?，一個充滿樂趣的科學(xué)世界?？萍甲屛覀冋雇磥?，期待科學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新?！巴?看!那就是科技館!”同學(xué)們的臉貼在窗戶上，恨不得插上翅膀，立馬飛進(jìn)科技館。提起愛因斯坦、牛頓、愛迪生、居里夫人等等，大家的臉上都充滿了敬仰。他們都是世界上有名的大科學(xué)家，為世界作出了巨大的貢獻(xiàn)。想著想著，我們走進(jìn)了科技館。初入眼簾的，不是太空飛船，也不是火箭模型，而是同學(xué)們認(rèn)真觀察的樣子，我感受到了一顆顆對科學(xué)熱愛的心?！扒?這里有顯微鏡!”同學(xué)們爭先恐后的往前擠?？晌覅s對四周充滿了好奇。不知不覺中，來到了二樓。這里的一切是那么奇妙。我東望望，西瞧瞧。只聽見“砰”的一聲響，我們的頭齊刷刷的轉(zhuǎn)了過去。一個大鐵球正砸著一塊并不怎么厚的玻璃，那位掌控鐵球的叔叔無論怎么用力砸，也砸不破。這是為什么呢?原來因為那是一種高科技的夾絲玻璃，是用來保護(hù)人們安全的。聽到這里，我對科技館的興趣逐漸濃厚起來。我迫不及待找到電梯，向三樓跑去。眨眨眼，看見滿天星光。我站在三樓電梯旁愣住了，我仿佛進(jìn)入了廣袤無垠的宇宙中。回過神來，向里走去。走進(jìn)太空艙，感受一下睡太空艙的滋味;穿上宇航服，體驗一下當(dāng)宇航員的感覺;不知何時，來到了一個環(huán)形樓梯旁，我信步走了上去。四面墻上印著蒼穹，好似在宇宙中漫步?；秀遍g，突然有一種抬手便可握住星辰的感覺。正如李白所說：“危樓高百尺，手可摘星辰?！敝蒙磉@里，竟讓人流連忘返。不禁感嘆：“祖國的科技真是日新月異”看過夾絲玻璃，擁抱過美麗星辰，我卻還從未見過如此可愛的小東西。剛剛還坐在那里畫畫的小機器人，現(xiàn)在又唱著流行歌“小蘋果”，讓周圍的人忍俊不禁。它還可以與你比賽臂力，還會和你說話，非常智慧又可愛。參觀的時間就要到了，突然間，不想離去。只愿留住這美好的時光?？萍疾粩鄤?chuàng)新，不斷發(fā)展，我們展望科技，也享受科技帶來的幸福生活。走出科技館，我們的心還在暢想之中，讓我們插上科技的翅膀，翱翔在美好的未來!【點評】文章以游蹤為順序，條理清楚。幾件展品的描寫，與“我”獲得的感受相結(jié)合，突出了它們的奇妙的科技效果。本文的語言是一大特色，充分表現(xiàn)了我們的新奇、興奮的心情。例如動作描寫“同學(xué)們的臉貼在窗戶上”表現(xiàn)了同學(xué)們對科技館的渴望；“仿佛我已不在地球母親的懷抱里，而去了宇宙父親的身旁”用了比喻的手法，寫出了我仿佛置身于太空的奇妙感覺。文章中心突出，表現(xiàn)了同學(xué)們探索科學(xué)奧秘的愿望。示例三

參觀王羲之故居著名的大書法家王羲之，被人們譽為“書圣”。星期天，我和幾個同學(xué)懷著對大書法家的仰慕和崇敬之情，參觀了“書圣”故居。來到故居門口，首先映入眼簾的是五個蒼勁有力的大字一一王羲之故居。大門兩旁蹲坐著兩只威武雄壯的石獅子，好像兩名衛(wèi)士，日夜守衛(wèi)在門前。進(jìn)入大門，呈現(xiàn)在我們眼前的是一個微波蕩漾的墨綠色的大水池。池邊垂柳懸絲，鮮花盛開，怪石嶙峋，倒映水中，構(gòu)成了一幅壯觀的自然畫。據(jù)說，這里是當(dāng)年王羲之苦練書法的地方。由于，“臨池學(xué)書，池水盡墨”。因此得名洗硯池。沿著池邊往西走，便是一條曲折的長廊——墨華軒。墨華軒是仿古建筑，軒內(nèi)數(shù)百塊石碑上，留下了歷代書法家精湛的作品，龍飛鳳舞，別具風(fēng)格。其中，以王羲之的《蘭亭集序》最令人贊嘆，里面有20多個“之”字，竟無一字字形相同，每個字都有獨特的風(fēng)格，可見他練字的功力極深啊!導(dǎo)游告訴我們:王羲之當(dāng)年苦練書法，有一次，他邊吃飯邊揣摩寫字之事，竟把墨汁當(dāng)成蒜泥蘸著吃了。聽完這個有趣的故事，我不禁笑起來，但靜心一想，這正是書圣之所以成名的訣竅吧!站在墨華軒的盡頭往右看，洗硯池北面是座高大雄偉的塑像——羲之青銅立像。只見他一手握筆，另一手背在身后，昂首挺胸，神采奕奕，仿佛正在揮毫?xí)鴮懸环褜?。這軒昂的姿勢，給人以蓬勃向上的力量。銅像背后就