小學(xué)四年級英語上教學(xué)工作總結(jié)學(xué)年度上學(xué)期VIP

小學(xué)四年級英語上教學(xué)工作總結(jié)學(xué)年度上學(xué)期本學(xué)年上學(xué)期，我擔任四年級英語課教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期四年級英語教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、加強理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)

認真學(xué)習《英語課程標準》的內(nèi)容，明確了小學(xué)階段英語課程的目的，使自己進一步明確了教材的基本內(nèi)容和教學(xué)思路，確保教材改革順利進行，使學(xué)生通過小學(xué)階段的外語學(xué)習，培養(yǎng)他們對英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學(xué)習打下基礎(chǔ)。

二、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課。開學(xué)初，在備課組長的指導(dǎo)下進行群眾備課，認真鉆研教材，制定各科的教學(xué)計劃，群眾研討，制定課堂教學(xué)模式。

2、上課。在課堂上，認真授課，抓住重點與難點，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的用心性，加強師生交流。即時反饋課堂信息，隨時調(diào)整教學(xué)資料和方法。主要從學(xué)生的學(xué)習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，提倡探究式、體驗式的學(xué)習方法。充分運用表揚的方法，在學(xué)習中發(fā)揮學(xué)生的用心性。

3、作業(yè)布置與批改。按教學(xué)進度要求，全批全改，及時了解學(xué)生的學(xué)習狀況，隨時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，調(diào)整教學(xué)方法。

4、輔導(dǎo)。抓好尖子生和后進生的輔導(dǎo)工作，努力提高優(yōu)秀率和及格率。做好單詞聽寫工作。教師采取幫扶措施，輔導(dǎo)學(xué)生做好英語學(xué)習工作。

5、考試。每次階段性考試以及每次月考后進行質(zhì)量分析，查缺補漏。在每次考試之后對成績進行認真細致的分析，找出問題所在。主要從教師方面、學(xué)生方面著手進行原因分析并及時采取對教學(xué)方法與策略進行調(diào)整以達到最理想的效果。每次考試有進步，能對學(xué)生提出表揚，沒有及格的同學(xué)給予鼓勵。

三、提高效率，反思中不斷進步

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高了，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力做一名合格的小學(xué)英語教師。不僅僅要教給學(xué)生知識，更要提高學(xué)生知識運用的潛力。同時要不斷反思自己的教學(xué)方法與工作方式對學(xué)生是否適宜，才能更有效率的提高自己的教學(xué)水平。學(xué)年教學(xué)工作已經(jīng)過去了一半多學(xué)期了，是時候進行反思和總結(jié)了。這不僅僅是對過去那段時間的教學(xué)工作的回顧和認識，也是為了以后更好開展教學(xué)工作做準備。因此我做出了認真的反思和總結(jié)希望能得到其他教師同行的建議和指導(dǎo)。我相信只要用心去想去做就一定能取得更好的成績。四年級英語工作總結(jié)本學(xué)期，我擔任小學(xué)四年級英語教學(xué)工作。由于四年級教學(xué)內(nèi)容相對較少，因此在教學(xué)過程中我根據(jù)新課程標準的要求，從孩子的實際情況出發(fā)，兼顧知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度的要求，注意減輕學(xué)生的負擔，全面實施素質(zhì)教育，努力使自己在新的學(xué)期里取得更好的成績。

本學(xué)期我擔任四年級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的積極性，使他們樹立學(xué)習英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習打下基礎(chǔ)。

在教學(xué)中，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課，認真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

為了提高教學(xué)水平，我不斷地給自己充電。我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，最新的英語教學(xué)方法和考試動態(tài)。我還通過觀看教學(xué)視頻學(xué)習新的教學(xué)方法和教學(xué)理念。通過學(xué)習新的教學(xué)方法和理念使我在教學(xué)工作中得到了很大的提高。

由于教學(xué)方法的不當，有時“雙差生”的難以配合，使得教學(xué)效果不是很理想。以后應(yīng)該多觀察，多給機會他們來表現(xiàn)自己的才能。同時我還要多了解他們在家里的學(xué)習情況。我相信在以后的工作中我會更加的努力來提高我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。我會多向有經(jīng)驗的老師請教來彌補自己的不足。我相信在以后的工作中我會更加的努力來提高我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。我會多向有經(jīng)驗的老師請教來彌補自己的不足。

注重實效性。在教育教學(xué)活動中，努力提高教學(xué)效率。

做好“雙差生”轉(zhuǎn)化工作。多給“雙差生”表現(xiàn)的機會并及時給予指導(dǎo)與鼓勵。同時做好與他們的溝通工作。讓他們能感受到老師對他們的關(guān)心與重視。

不斷反思自己的教學(xué)方法與理念。不斷學(xué)習他人的先進經(jīng)驗以提高自己的教學(xué)水平。

不斷學(xué)習現(xiàn)代教育技術(shù)以提高自己的課堂教學(xué)效果。

學(xué)生的個性差異與不同需求，尊重學(xué)生的選擇與興趣。學(xué)年度上學(xué)期四年級期末考試英語試卷遼師大版請根據(jù)所給提示，寫一篇不少于50個單詞的作文。

希望以上內(nèi)容能對大家有幫助，如果大家還有其他問題，請隨時告訴我。四年級英語上冊教學(xué)總結(jié)人生中最艱難的兩場考驗：等待時機到來的耐心，和應(yīng)對一切際遇的勇氣。早安！

在人生的大海中，挫折是東風也是惡浪，既能鼓起強者的風帆，也能掀翻弱者的小舟。早安！

如果你已經(jīng)盡了最大的努力，就不要為任何的失敗而氣餒。早安！

誰對時間吝嗇，時間就對誰慷慨。要讓時間不辜負你，首先你要不辜負時間。與其暮年禮贊人生，不如奮斗推遲暮年。早安！

生命中往往有很多無言以對的時刻，不是所有的是非都能辯明，不是所有的糾葛都能理清，有時沉默就是我們最好的回答和詮釋。早安！小學(xué)四年級上學(xué)期班主任工作計劃新學(xué)期我班共有38名學(xué)生，男生12人，女生26人。本班學(xué)生熱愛學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的。班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。爭當學(xué)校的優(yōu)秀班集體。并發(fā)展學(xué)生個性特長，促進學(xué)生身心健康。

多貼近學(xué)生，用一顆童心去了解孩子們的所需所想，不僅要抓班機班風，更要抓學(xué)生的做人和安全，所以我從以下幾點采取具體管理措施：

加強建設(shè)班集體的凝聚力。俗話說得好：眾人齊心，其力斷金。班集體的凝聚力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團結(jié)友愛、同心協(xié)力、攜手并進的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學(xué)對班集體的向心。如果每個同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、愛護班集體，時時、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成了。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。

加強對班干部的培養(yǎng)。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強大的內(nèi)聚力，使整個班的同學(xué)擰成一股繩。因此，這學(xué)期的一個重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時幫助班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。

做好勞動、衛(wèi)生和安全教育。爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。要求走讀的學(xué)生積極參加家庭中的勞動，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做；要求住校的學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈，保持衣服整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣；教育學(xué)生認真做好值日生工作，保持班級的整潔；利用班會，教育學(xué)生：增強安全意識，提高自我防范能力。

做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。

建立各種生動活潑的評比欄，促進學(xué)生pk，使學(xué)生在潛移默化中積極向上，受到教育。

開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

班集體內(nèi)形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。

對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

多給他們在同學(xué)面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

多與家長，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習方面有些吃力，接受新知識較慢。

學(xué)習委員與學(xué)習助理組成學(xué)習小組定期在學(xué)習方面幫助他們。

當他們在學(xué)習上有進步的時候，老師要及時表揚。小學(xué)四年級英語教學(xué)案例本案例是基于小學(xué)四年級的英語教學(xué)，主要目標是提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，培養(yǎng)他們對英語的興趣和自信心。在這個班級中，學(xué)生們來自不同的家庭背景，有些家庭有較好的英語教育資源，而有些則相對缺乏。因此，他們的英語水平也參差不齊。

本案例的目標是幫助學(xué)生提高他們的英語能力，包括聽說讀寫。同時，我們也希望通過有趣的教學(xué)活動和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和自信心。

聽力訓(xùn)練：我們通過聽英語歌曲、看英語動畫等方式，訓(xùn)練學(xué)生的英語聽力。在聽的過程中，我們會引導(dǎo)學(xué)生用英語表達他們的感受和理解。

口語練習：我們通過角色扮演、英語對話等方式，讓學(xué)生有機會用英語交流。同時，我們也鼓勵學(xué)生盡可能在日常生活中使用英語，以提高他們的口語表達能力。

閱讀理解：我們通過閱讀英語故事、短文等方式，提高學(xué)生的閱讀理解能力。在閱讀過程中，我們會引導(dǎo)學(xué)生理解文章中的意思和信息，并嘗試用英語表達出來。

寫作訓(xùn)練：我們通過寫英語日記、信件等方式，訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。在寫作過程中，我們會引導(dǎo)學(xué)生用正確的語法和詞匯表達他們的意思。

在本案例中，我們采用了多種教學(xué)方法和手段，包括小組合作、互動游戲、多媒體教學(xué)等。我們盡可能讓每個學(xué)生都有機會參與教學(xué)活動，并鼓勵他們在課堂上積極發(fā)言、提問和交流。

通過本案例的實施，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語能力得到了明顯的提高。他們的聽說讀寫能力都有了不同程度的進步。同時，學(xué)生們對英語的興趣和自信心也得到了增強。他們在課堂上更加活躍，積極參與各種教學(xué)活動。

在本案例中，我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在家庭中缺乏英語教育資源的情況下，學(xué)習效果相對較差。因此，我們建議學(xué)校和家庭加強合作，為這些學(xué)生提供更多的英語學(xué)習機會和支持。我們也發(fā)現(xiàn)有些教學(xué)方法可能不適合某些學(xué)生，因此我們需要根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)習風格，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略。四年級上語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，四年級語文教研組在學(xué)校各部門的指導(dǎo)下，以《345優(yōu)質(zhì)高效課堂》模式為載體，開展研究型教研活動。繼續(xù)堅持“教師是研究者，反思者，實踐者?！钡墓ぷ骼砟?，以“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”為教學(xué)模式，以“一切為了學(xué)生”為宗旨，努力推進教研組建設(shè)，提升教師駕馭課堂教學(xué)的能力和語文課堂教學(xué)的實效性。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，教研組組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》，深入理解了《345優(yōu)質(zhì)高效課堂》的教學(xué)模式。將備課改革引向深入。備課中，教師在深鉆教材的基礎(chǔ)上，既要備問題，又要備生活、備學(xué)生、備情境、備自己、備設(shè)計，使教學(xué)設(shè)計符合本校學(xué)生的實際情況。這樣通過組員之間的合作研討，新教師不僅感受到了整個教育教學(xué)的新的發(fā)展，更使自己得到了鍛煉和提高。

在“說”上重能力。開學(xué)初，語文教研組提出了“倡導(dǎo)集體備課，加強校本教研”的口號，學(xué)習新課標，轉(zhuǎn)換新理念。教師在辦公室里鉆研教材，分析學(xué)生實際，綜述設(shè)計理念進行集體研討，獲得一致認可。切實提高了教師的評議能力與駕馭教材的能力。每周的聽課安排一次集中的評議活動，切實提高了教師的評議能力與駕馭教材的能力。每周的聽課安排一次集中的評議活動，切實提高了教師的評議能力與駕馭教材的能力。

在“講”上求實效。在教研活動中把備課中存在的問題提交給全組成員，讓全組成員共同商討更有效的課堂教學(xué)方法。教研組成員積極參與聽課和評課活動。教學(xué)之后，提倡教學(xué)反思。要求每位教師每周至少寫一篇有較高質(zhì)量的反思。并把本節(jié)課的成功與不足寫成反思筆記。這樣在評議中可以取長補短、共同做好今后的教學(xué)工作。通過以上工作的開展，我們提高了自身素質(zhì)，這使我本學(xué)期的教學(xué)、教研工作能順利進行。

課程改革教師是關(guān)鍵，教師素質(zhì)決定著課改的成敗。因此我們把教師的專業(yè)成長作為重中之重來開展工作。

多學(xué)習、多反思、不斷提升和鞏固工作能力。學(xué)期初每位教師根據(jù)個人實際情況制定了切實可行的學(xué)期計劃、周計劃。同時教研組根據(jù)學(xué)校計劃制定教研組計劃。鼓勵教師參加有益于教師專業(yè)成長的學(xué)習培訓(xùn)活動。本學(xué)期每位教師至少讀了2本教育名著；積極訂閱教育教學(xué)雜志、參加各級培訓(xùn)活動。另外通過觀看專家講座、學(xué)校組織的校本研究活動和專業(yè)培訓(xùn)活動等不斷提高教師的教育教學(xué)能力。通過學(xué)習、反思與實踐使自己善思善學(xué)善寫。組織教師積極參加校內(nèi)外舉行的各項競賽活動；撰寫教育教學(xué)隨筆、教學(xué)論文；通過校內(nèi)外的研究觀摩活動開闊教師的視野從而努力提高教師的各方面素質(zhì)積極應(yīng)對課改。

重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。良好的讀寫習慣是學(xué)好語文的基礎(chǔ)和前提，同學(xué)們必須重視良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成。廣泛閱讀、積極閱讀的習慣；堅持寫日記、看課外書的習慣；預(yù)習新課的習慣；課上認真聽講積極思考大膽發(fā)言的習慣；作業(yè)認真按時完成的習慣；錯了虛心改的習慣等。正因為這些習慣的培養(yǎng)貫穿在每天的學(xué)習生活中所以良好的習慣也就成了支撐同學(xué)們不斷向前的學(xué)習力形成堅強的意志從而不斷進步獲得成功。

積極穩(wěn)妥地推進新課程的實施。我們把積極穩(wěn)妥地推進新課程實施