年度工作總結(jié)怎么寫(xiě)

年度工作總結(jié)怎么寫(xiě)一、引言

年度工作總結(jié)是對(duì)一年內(nèi)工作成果的回顧和總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃和展望。一份好的年度工作總結(jié)可以幫助我們理清思路，明確目標(biāo)，提高工作效率。那么，如何寫(xiě)好一份年度工作總結(jié)呢？本文將為您詳細(xì)解答。

二、正文

1、確定總結(jié)的主題和目的

在開(kāi)始寫(xiě)作之前，首先要明確總結(jié)的主題和目的。主題是指總結(jié)的中心內(nèi)容，目的是指通過(guò)總結(jié)想要達(dá)到的目標(biāo)。例如，你的主題是“銷(xiāo)售業(yè)績(jī)總結(jié)”，目的是“為下一年的銷(xiāo)售計(jì)劃提供數(shù)據(jù)支持”。

2、列出工作成果和亮點(diǎn)

在總結(jié)中，要列出過(guò)去一年中的工作成果和亮點(diǎn)。這些成果和亮點(diǎn)應(yīng)該圍繞主題展開(kāi)，并盡可能用數(shù)據(jù)和事實(shí)來(lái)支持。例如，你的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)總結(jié)可以列出“銷(xiāo)售額增長(zhǎng)20%”“新增5個(gè)重點(diǎn)客戶(hù)”等成果和亮點(diǎn)。

3、分析問(wèn)題和挑戰(zhàn)

除了成果和亮點(diǎn)，總結(jié)中還需要分析工作中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)可以是客觀存在的，也可以是主觀意識(shí)到的。例如，你的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)總結(jié)中可以分析“市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈”“部分產(chǎn)品線銷(xiāo)售額下滑”等問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

4、提出解決方案和建議

針對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提出解決方案和建議是總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。解決方案和建議應(yīng)該具有可行性和針對(duì)性，并能夠?yàn)槲磥?lái)的工作提供指導(dǎo)。例如，針對(duì)上述銷(xiāo)售業(yè)績(jī)總結(jié)中的問(wèn)題，可以提出“加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研”“優(yōu)化產(chǎn)品線”等解決方案和建議。

5、展望未來(lái)工作

在總結(jié)的結(jié)尾，要對(duì)未來(lái)的工作進(jìn)行展望和規(guī)劃。這些規(guī)劃應(yīng)該與主題和目的相一致，并能夠?yàn)槲磥?lái)的工作提供指導(dǎo)。例如，在上述銷(xiāo)售業(yè)績(jī)總結(jié)中，可以提出“制定詳細(xì)的銷(xiāo)售計(jì)劃”“加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)”等展望和規(guī)劃。

三、結(jié)論

寫(xiě)好一份年度工作總結(jié)需要明確主題和目的，列出工作成果和亮點(diǎn)，分析問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提出解決方案和建議，以及展望未來(lái)工作。通過(guò)這些步驟，我們可以寫(xiě)出一份有說(shuō)服力和指導(dǎo)意義的年度工作總結(jié)。年終總結(jié)怎么寫(xiě)年終總結(jié)是回顧過(guò)去一年工作、學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷的寶貴機(jī)會(huì)，也是展望未來(lái)、制定目標(biāo)的時(shí)刻。在這篇文章中，我將分享我在過(guò)去一年中所取得的成績(jī)和不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并展望未來(lái)的目標(biāo)和計(jì)劃。

在過(guò)去的一年里，我主要專(zhuān)注于提升自己的職業(yè)技能和知識(shí)水平。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我采取了多種學(xué)習(xí)方法，如閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章、參加線上課程和研討會(huì)、與同行交流和分享等。通過(guò)這些努力，我取得了一些具體的成果。我在公司內(nèi)部獲得了一些重要的項(xiàng)目機(jī)會(huì)，這讓我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。我成功地獲得了一些專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，提高了自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。我在團(tuán)隊(duì)中結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同事和朋友，與他們共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。

在回顧過(guò)去一年的過(guò)程中，我也意識(shí)到了一些不足之處。我在時(shí)間管理方面還有待提高。盡管我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但在實(shí)踐中仍然存在一些拖延和懈怠的情況。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我決定在未來(lái)的日子里，更加注重時(shí)間管理，合理安排學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間，確保每天都有充足的時(shí)間用于提高自己的能力。我認(rèn)為自己在溝通方面還有很大的提升空間。在與其他部門(mén)和同事的溝通中，我有時(shí)會(huì)因?yàn)楸磉_(dá)不清楚或者態(tài)度不夠積極而產(chǎn)生一些誤會(huì)和不必要的麻煩。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我決定在新的一年里，多參加一些溝通技巧培訓(xùn)和練習(xí)，提高自己的表達(dá)能力，以更好地與他人合作和工作。

展望未來(lái)，我設(shè)定了以下目標(biāo)和計(jì)劃。我希望能夠在職業(yè)技能和知識(shí)水平上取得更大的進(jìn)步，不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我計(jì)劃在未來(lái)的工作中繼續(xù)深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能，同時(shí)積極參加公司內(nèi)部和外部的培訓(xùn)和研討會(huì)。我希望能夠在團(tuán)隊(duì)中更好地發(fā)揮自己的作用，為公司創(chuàng)造更大的價(jià)值。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我計(jì)劃在新的一年里積極參與公司的各項(xiàng)工作和項(xiàng)目，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我也希望能夠在個(gè)人成長(zhǎng)方面取得更大的進(jìn)步，不斷豐富自己的人生經(jīng)歷和閱歷。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我計(jì)劃在新的一年里積極參加各種社交活動(dòng)、志愿工作和旅行等，拓展自己的人脈和視野。

過(guò)去一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的一年。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我取得了一些成績(jī)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力，制定更好的計(jì)劃和目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)而不斷努力。在此，也感謝公司和我所在的團(tuán)隊(duì)給予我的支持和幫助，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。讓我們共同努力，共創(chuàng)美好未來(lái)！年終總結(jié)會(huì)議怎么寫(xiě)年終總結(jié)會(huì)議是一個(gè)組織或企業(yè)的重要活動(dòng)，旨在回顧過(guò)去一年的工作成果和經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。作為會(huì)議的參與者或組織者，撰寫(xiě)一份高質(zhì)量的年終總結(jié)會(huì)議報(bào)告是至關(guān)重要的。本文將介紹一些寫(xiě)作年終總結(jié)會(huì)議報(bào)告的方法和技巧。

在開(kāi)始撰寫(xiě)年終總結(jié)會(huì)議報(bào)告之前，首先需要明確會(huì)議的目的和主題。會(huì)議目的通常與組織或企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)相關(guān)，旨在回顧過(guò)去一年的業(yè)績(jī)表現(xiàn)，分析市場(chǎng)趨勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，為未來(lái)發(fā)展提供指導(dǎo)和支持。而會(huì)議主題則是為了更好地突出會(huì)議的重點(diǎn)和特色，使參與者能夠更好地了解會(huì)議內(nèi)容和目標(biāo)。

在撰寫(xiě)年終總結(jié)會(huì)議報(bào)告時(shí)，需要梳理過(guò)去一年的工作成果和經(jīng)驗(yàn)。這包括完成的主要項(xiàng)目、實(shí)現(xiàn)的業(yè)績(jī)指標(biāo)、獲得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)、遇到的挑戰(zhàn)和解決方案等。同時(shí)，還需要總結(jié)過(guò)去一年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便在未來(lái)的工作中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

在梳理過(guò)去一年的工作成果和經(jīng)驗(yàn)之后，需要對(duì)市場(chǎng)趨勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境進(jìn)行分析。這包括對(duì)行業(yè)動(dòng)態(tài)、市場(chǎng)需求、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、技術(shù)發(fā)展等方面的了解和分析。通過(guò)市場(chǎng)分析和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的研究，可以更好地了解未來(lái)可能面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，為制定未來(lái)發(fā)展策略提供支持和參考。

在分析市場(chǎng)趨勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的基礎(chǔ)上，需要制定未來(lái)一年的發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃。發(fā)展目標(biāo)應(yīng)該具體、明確，并且具有可衡量性。同時(shí)，還需要制定相應(yīng)的計(jì)劃和措施，以確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在制定計(jì)劃時(shí)，需要考慮組織或企業(yè)的實(shí)際情況和能力，以確保計(jì)劃的可行性和有效性。

在完成以上四個(gè)步驟之后，可以開(kāi)始撰寫(xiě)年終總結(jié)會(huì)議報(bào)告。報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出，并且具有條理性。同時(shí)，還需要根據(jù)參與者的背景和需求，選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言風(fēng)格和呈現(xiàn)方式。在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，需要注意文字的質(zhì)量和排版的規(guī)范性，以確保報(bào)告的專(zhuān)業(yè)性和可讀性。

在撰寫(xiě)年終總結(jié)會(huì)議報(bào)告時(shí)，還需要注意以下幾點(diǎn)：

突出重點(diǎn)：報(bào)告內(nèi)容應(yīng)該圍繞會(huì)議主題和目的展開(kāi)，突出重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，避免過(guò)多的細(xì)節(jié)和無(wú)關(guān)信息。

數(shù)據(jù)支持：在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，應(yīng)該充分利用數(shù)據(jù)和圖表等支持材料來(lái)說(shuō)明問(wèn)題和展示成果，使參與者能夠更好地理解和接受報(bào)告內(nèi)容。

語(yǔ)言簡(jiǎn)練：報(bào)告內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，避免使用過(guò)多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜句式，以確保報(bào)告的易讀性和易懂性。

排版規(guī)范：報(bào)告的排版應(yīng)該規(guī)范、整潔，包括字體、字號(hào)、行距、對(duì)齊方式等細(xì)節(jié)處理，以提升報(bào)告的專(zhuān)業(yè)性和可讀性。

準(zhǔn)備問(wèn)答環(huán)節(jié)：在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，應(yīng)該為可能的問(wèn)題和解答做好準(zhǔn)備。這可以通過(guò)在報(bào)告中提前預(yù)留空間或準(zhǔn)備附錄等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，還需要對(duì)可能的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè)和準(zhǔn)備，以提升報(bào)告的質(zhì)量和可信度。

撰寫(xiě)一份高質(zhì)量的年終總結(jié)會(huì)議報(bào)告需要明確會(huì)議目的和主題，梳理過(guò)去一年的工作成果和經(jīng)驗(yàn)，分析市場(chǎng)趨勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，制定未來(lái)一年的發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，注意報(bào)告的內(nèi)容和形式質(zhì)量，以及做好問(wèn)答環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備。這些方法和技巧可以幫助組織或企業(yè)更好地回顧過(guò)去一年的成果和經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的重要內(nèi)容之一，是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。本文將介紹教學(xué)設(shè)計(jì)的概念、原則和步驟，幫助讀者了解如何進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。

教學(xué)設(shè)計(jì)是指根據(jù)教學(xué)目的和要求，對(duì)教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)要素進(jìn)行規(guī)劃、組織和實(shí)施的過(guò)程。它包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。教學(xué)設(shè)計(jì)的主要目的是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能。

系統(tǒng)性原則：教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)從系統(tǒng)的角度出發(fā)，全面考慮各個(gè)要素之間的關(guān)系，確保整個(gè)教學(xué)過(guò)程形成一個(gè)有機(jī)整體。

主體性原則：教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

目標(biāo)性原則：教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，確保教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的緊密結(jié)合。

多樣性原則：教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮學(xué)生的個(gè)體差異和需求，采用多種教學(xué)方法和手段，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

有效性原則：教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重教學(xué)效果的評(píng)估和反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方案，提高教學(xué)質(zhì)量。

分析教學(xué)需求：對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生需求進(jìn)行分析，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)分析結(jié)果，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)、技能、情感等多個(gè)方面。

選擇教學(xué)方法：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法，如講授、演示、實(shí)驗(yàn)、討論等。

組織教學(xué)過(guò)程：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過(guò)程，包括教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)的組織等。

制定教學(xué)評(píng)價(jià)方案：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程，制定科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)方案，包括評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)內(nèi)容等。

實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋教學(xué)效果，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方案。

總結(jié)與反思：在教學(xué)結(jié)束后，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)設(shè)計(jì)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要前提，科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)能夠提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)遵循系統(tǒng)性、主體性、目標(biāo)性、多樣性和有效性等原則，按照分析需求、設(shè)計(jì)目標(biāo)、選擇方法、組織過(guò)程、制定評(píng)價(jià)方案、實(shí)施評(píng)價(jià)和總結(jié)反思等步驟進(jìn)行操作。通過(guò)不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)方案，能夠滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高教學(xué)質(zhì)量。會(huì)議紀(jì)要怎么寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要通常應(yīng)采用正式的文體，結(jié)構(gòu)可以包括以下幾個(gè)部分：

在撰寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要時(shí)，要確保準(zhǔn)確地記錄會(huì)議的整個(gè)過(guò)程。對(duì)于每個(gè)討論點(diǎn)，都要簡(jiǎn)潔明了地總結(jié)主要觀點(diǎn)和發(fā)言。同時(shí)，還要注意以下幾點(diǎn)：

不要遺漏任何重要的細(xì)節(jié)，包括發(fā)言人的話(huà)語(yǔ)、討論的焦點(diǎn)、提出的問(wèn)題等。

對(duì)于有爭(zhēng)議的問(wèn)題，要記錄各方的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，以及最終達(dá)成的共識(shí)或決定。

對(duì)于需要后續(xù)跟進(jìn)的事項(xiàng)，要明確責(zé)任人和完成時(shí)間。

會(huì)議紀(jì)要的重點(diǎn)是記錄會(huì)議上的討論內(nèi)容和結(jié)果，因此需要準(zhǔn)確地記錄討論的重點(diǎn)。以下是一些建議：

記錄每個(gè)人的發(fā)言要點(diǎn)，包括發(fā)言人的身份、主要觀點(diǎn)和結(jié)論等。

用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言總結(jié)討論的重點(diǎn)和結(jié)論，包括達(dá)成的共識(shí)、分歧點(diǎn)等。

對(duì)于討論中涉及的任何問(wèn)題或難題，要記錄下來(lái)并提及是否需要后續(xù)跟進(jìn)。

會(huì)議紀(jì)要的一個(gè)重要內(nèi)容是明確行動(dòng)計(jì)劃，即確定下一步的行動(dòng)方向和目標(biāo)，并分配責(zé)任人和時(shí)間表。以下是一些建議：

確定每個(gè)行動(dòng)計(jì)劃的責(zé)任人，明確每個(gè)人的具體任務(wù)和要求。

設(shè)定每個(gè)行動(dòng)計(jì)劃的完成時(shí)間和期限，以確保能夠及時(shí)完成任務(wù)。怎么寫(xiě)讀后感讀后感的概念有兩重含義：一是真實(shí)的、不受任何約束，由作者本人自由地寫(xiě)的。二是一篇一感，一篇一議，不要與本單位工作性質(zhì)相反，也不要與本專(zhuān)業(yè)的學(xué)科有關(guān)。讀了《守財(cái)奴》有感之類(lèi)就不能寫(xiě)了，因?yàn)樗c本單位的工作性質(zhì)相反。讀了《循序漸進(jìn)》有感就不符合寫(xiě)讀后感的第二條要求，因?yàn)檫@篇感悟從內(nèi)容看是關(guān)于教學(xué)管理方面的內(nèi)容，與本專(zhuān)業(yè)的學(xué)科有關(guān)。讀后感的形式是受其內(nèi)容制約的。因此寫(xiě)起來(lái)往往要以寫(xiě)體會(huì)為主。一篇讀后感，不能寫(xiě)體會(huì)就寫(xiě)感想。而不管哪一個(gè)感都是來(lái)自原著，“讀”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”引發(fā)的。否則下筆勢(shì)必游離于原著之外，去講生活哲理了。

它不同于其他類(lèi)型的文章。它只是一篇作品之后的有感而發(fā)。因此它離不開(kāi)原作，原作是讀后感之本。必須認(rèn)真閱讀原作，理解透徹原作的主題、內(nèi)容、形式以及風(fēng)格等。在理解原文的基礎(chǔ)上，再去讀后感。如果對(duì)原作尚未形成清晰的印象就信筆由韁地寫(xiě)起來(lái)，勢(shì)必下筆之后又去重新核對(duì)原文的內(nèi)容，這樣寫(xiě)出的讀后感必然是支離破碎、雜亂無(wú)章，而無(wú)法表達(dá)自己的完整的觀點(diǎn)。

寫(xiě)讀后感最容易犯的毛病是寫(xiě)成介紹或評(píng)論。而讀后感重在“感”字。它不是對(duì)原作從形式到形式的簡(jiǎn)單復(fù)述或分析，而是由原作生發(fā)出來(lái)的感想和體會(huì)?！白x”是“感”的基礎(chǔ)，“感”因“讀”而觸發(fā)。只有讀得深入，才能感得深刻。讀后感不能寫(xiě)成讀書(shū)筆記。它既不同于原著的簡(jiǎn)單復(fù)述或分析，也不同于事理說(shuō)明或心得體會(huì)，它是以作者對(duì)原文的深透理解和深切體會(huì)為基礎(chǔ)的。因此它的寫(xiě)作必須建立在充分理解原文的基礎(chǔ)上。

第要抓住“感”這個(gè)字來(lái)下筆。從“讀”中引發(fā)出“感”才是成功之作。讀后感應(yīng)以“感”為主，和“文”應(yīng)分開(kāi)來(lái)寫(xiě)。

第要抓住自己感受最深的東西來(lái)寫(xiě)，這是寫(xiě)好之本。其他內(nèi)容可少寫(xiě)或不寫(xiě)。要防止走入歧途，一是簡(jiǎn)單復(fù)述原文內(nèi)容和形式；二是就事論事，毫無(wú)；三是太空洞無(wú)物，看了不知所云；四是偏離原文意思漫無(wú)邊際地寫(xiě)。要圍繞自己感受最深的一點(diǎn)（原作的思想或人物形象的一點(diǎn)）去發(fā)揮，不要貪多，以免平均使用力量或偏離主題。

第語(yǔ)言要精煉，要力避套話(huà)、空話(huà)、大話(huà)、假話(huà)；要貼近生活實(shí)際，樸實(shí)自然；要真實(shí)可信，發(fā)自?xún)?nèi)心；要簡(jiǎn)潔流暢，清楚明白。如果語(yǔ)言不準(zhǔn)確、不簡(jiǎn)潔就會(huì)使文章變得拖沓冗長(zhǎng)，雜亂無(wú)章，影響表達(dá)效果。

第要深思熟慮。“讀”是“感”的基礎(chǔ)，“感”因“讀”而誘發(fā)，“感”由“思”而深化，“思”往往比“感”更重要，“思”是構(gòu)成讀后感獨(dú)特性的重要因素?！八肌笔侵笇?duì)所讀材料進(jìn)行比較、分析、聯(lián)想、推理等深入思考和分析的過(guò)程。只有通過(guò)深入思考和分析，才能提出具有獨(dú)到見(jiàn)解的看法和觀點(diǎn)來(lái)。

《紅樓夢(mèng)》，這部中國(guó)文學(xué)史上的巨著，與我們一直保持著千絲萬(wàn)縷的。自我初讀這部書(shū)時(shí)起，它所描繪的一幕幕生動(dòng)場(chǎng)景和飽滿(mǎn)真切的人物形象，便深深地銘刻在我的心中。

曹雪芹筆下的“石頭記”不僅僅是一個(gè)悲情的愛(ài)情故事，更是對(duì)那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌、倫理觀念、宮廷生活以及諸多人事的深刻揭示。通過(guò)對(duì)賈寶玉、林黛玉、王熙鳳等人的刻畫(huà)，我仿佛置身于那個(gè)繁榮但又充滿(mǎn)了悲涼的大觀園中，感受著他們的喜怒哀樂(lè)。

賈寶玉的叛逆與癡情，林黛玉的聰慧與無(wú)奈，王熙鳳的精明與狠辣，每一位人物都仿佛在書(shū)中活了起來(lái)，他們的性格與命運(yùn)都令人扼腕嘆息。尤其是賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情故事，更是令人為之動(dòng)容。他們的愛(ài)情美好而悲涼，深刻而真摯，仿佛是那顆永恒的明珠，盡管在世俗的磨礪下變得黯淡無(wú)光，但它的光芒始終無(wú)法被掩蓋。九年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)怎么寫(xiě)本次試卷注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技