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文檔簡介

為班級寫工作計(jì)劃模板6篇工作計(jì)劃還需要考慮到團(tuán)隊(duì)成員的福利和平安,工作計(jì)劃需要詳細(xì)、清晰、可衡量的目標(biāo)和任務(wù)描述,我今日就為您帶來了為班級寫工作計(jì)劃模板6篇,信任一定會對你有所幫助。

為班級寫工作計(jì)劃篇1

離別了20xx我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了20xx年,踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,對家長來說蘊(yùn)含著新的期望,對老師來說,面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己,總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取閱歷,本學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。

一、班級狀況分析

經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們留意每個幼兒生活潛力的培育,如:系鞋帶、扣紐扣、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡潔的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級進(jìn)展特點(diǎn),主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn):

1、優(yōu)勢表現(xiàn):

(1)個性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群,奇怪???心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。

(2)活躍、好動,喜愛參加體育活動。我班幼兒精力充足,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(3)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)章意識進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,把握自己的行為,遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn):

我班有部分幼兒,他們在群眾活動中留意力持續(xù)時間短、自我把握潛力弱的問題較為突出,需要老師針對他們的實(shí)際狀況給予引導(dǎo)和教育。

3、其它個別狀況:

(1)我班有個別幼兒,交往潛力較弱、不能主動與人溝通。同時,不不愿主動參加群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫忙他們進(jìn)到群眾中來。

(2)我班有個別幼兒,生活自理潛力進(jìn)展尚慢,還不會自己穿衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時這多寵愛,包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長溝通的同時,在班內(nèi)專心激勵他們自己動手,幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理潛力的提高。

二、家長狀況分析

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常透過多種途徑與家長溝通,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師溝通,了解孩子的在園狀況,聽取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察、和家找溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,或是教育意識不強(qiáng),對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)??偟膩碚f,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。

三、保育方面

1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣

一向以來,我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣,幼兒每一天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,看書、玩玩具等習(xí)慣專心抓好。

2、把幼兒的潛力培育作為重點(diǎn)。

3、生活衛(wèi)生常識。

(1)明白一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。

(2)明白天氣變化和運(yùn)動前后準(zhǔn)時增減衣服,飯前飯后不做猛烈活動。

4、平安常識

(1)不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。

(2)懂得交通平安。

(3)會處理可能遇到的簡潔危險(xiǎn)。

(4)有自我保護(hù)的意識。

5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活潛力

(1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,進(jìn)餐時不大聲說話。

(3)安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝衣服和鞋襪,會系鞋帶等。

(4)持續(xù)儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏。

(5)持續(xù)公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。

四、教育教學(xué)工作方面

根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實(shí)際動身專心制定適合幼兒進(jìn)展的教育教學(xué)資料,在本學(xué)期里我們主要培育幼兒以下幾個方面的潛力:

1、建立班級特色:“把孩子培育成自信、友愛、誠懇、好問、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛惜環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。

2、教學(xué)上采納分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式――主體探究活動,仔細(xì)觀察孩子活動狀況、做好觀察分析、進(jìn)展幼兒的觀察潛力、動手操作潛力及培育幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的潛力。

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育,透過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采納多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況,每一天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人。

1、能運(yùn)用多種感官感知事物特征,明白一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。

2、愛動腦筋,會發(fā)現(xiàn)問題,喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。

3、能根據(jù)物體的特征分類,會透過比較將物體按必須規(guī)律排序。

4、具有初步的空間概念。

5、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式,有必須的閱讀愛好。

6、能有挨次地一頁一頁翻書,用手指點(diǎn)讀圖畫資料及文字。

7、能在圖書中讀出自己熟悉的、簡潔的漢字。

8、能留意傾聽他人的講話。

9、能根據(jù)作品帶給的線索,嘗試仿編詩歌和散文等。

10、會有表情的朗誦詩歌和敘述故事,并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

五、家長工作方面

1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求推舉和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。

2、每周專心照實(shí)地填寫好家園聯(lián)系本準(zhǔn)時發(fā)給家長,與家長準(zhǔn)時溝通、溝通。

3、隨機(jī)地與家長面談溝通,讓家長協(xié)作本班的工作,并能專心參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動,支持我們的教學(xué)需求、帶給各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。

為班級寫工作計(jì)劃篇2

20xx年9月,29名幼兒入住天妃幼兒園小一班,29個家庭被冠以小一班的名義凝聚在一起,9像哨子一樣吹響我們對孩子的平安警鐘。每一個孩子都是家庭的將來和新希望,讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責(zé)。幼兒園的平安工作根據(jù)入園孩子的年齡特點(diǎn),更具緊密和全面,在傳授孩子科學(xué)知識、培育行為習(xí)慣的同時,引導(dǎo)他們學(xué)會保護(hù)別人、保護(hù)自己,平安教育被列入我班開學(xué)計(jì)劃的'一項(xiàng)重要工程。為了培育幼兒的平安意識和學(xué)習(xí)簡潔的平安自救方法,避開發(fā)生各類平安責(zé)任事故,確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展,我班制定了一份平安教育計(jì)劃:

1、生活平安

全面考慮小班幼兒特點(diǎn),敬重小班幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律,在平安的意識滲透下,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面、差異性地進(jìn)展需要。班級老師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生,每日做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中,教育幼兒不動插座、電板,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。

2、進(jìn)餐、午睡平安

小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在一日生活中時常仔細(xì)留意,引導(dǎo)幼兒留意個人衛(wèi)生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時留意帶刺帶骨食物平安,以及乘熱菜熱湯時的平安事項(xiàng)。午睡時不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺,進(jìn)餐、午睡時來回巡視。

3、活動平安

小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉,幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探究過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動,對幼兒進(jìn)行淺顯的平安常識教育,提高幼兒的平安意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動規(guī)章,不攜帶危險(xiǎn)物品參加活動(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,相互謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

4、接送平安

來園、離園人流較大,幼兒園空間也較大,而且小班幼兒容易被環(huán)境的愛好點(diǎn)吸引,所以來園時要求家長送到保教老師手中,并與老師相互問好,不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時要求幼兒與老師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,一定要提醒家長看好孩子。

5、藥品管理平安

幼兒體質(zhì)的不同類型,必須提示家長與老師準(zhǔn)時溝通,請家長協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等,交于幼兒園保健老師,由保健老師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食,防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常樂觀協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。

6、家園共平安

利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑,對家長進(jìn)行平安知識的宣傳,宣傳平安教育的重要性,以及幼兒園的平安教育活動,請家長樂觀協(xié)作幼兒園做好平安教育工作,特殊是加強(qiáng)交通平安的重視,在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長留意家居生活平安與家居活動環(huán)境平安(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作),引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。

7、簡潔自救方法

設(shè)計(jì)一些活動,引導(dǎo)幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途(如110、119、120),同時教育幼兒不行任意播打這些號碼。訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不行任意開門。遇到危險(xiǎn)時,教育幼兒學(xué)會躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。培育幼兒多做力所能及的事,加強(qiáng)幼兒自理能力的培育。

時時刻刻提醒自己,提醒孩子,沿著計(jì)劃的大方向,留意細(xì)節(jié),適時地在實(shí)際情況下進(jìn)行調(diào)節(jié),我們信任一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。

為班級寫工作計(jì)劃篇3

一、情況分析:

本班共有30名孩子,其中男孩17名,女孩13名。其中有5位小伴侶是原托班升上來的,其余的25名幼兒是新生,孩子們平均年齡在三周歲左右。幼兒都是第一次離開家人,因此,入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定,在老師、阿姨的悉心照料下,一段時間后,幼兒都能較好地適應(yīng)幼兒園的生活了,并且喜歡老師、同伴,喜歡上幼兒園。從三十個家庭走出了三十個不同的孩子,有討人喜歡的,有愛哭愛鬧的,有調(diào)皮的,有能干的,有好動的,一個孩子一種性格脾氣,每個孩子帶給老師的是不同的感受。小班的新生就像未經(jīng)雕琢的璞玉,各自散發(fā)著屬于自己的光線,信任在老師全方位的培育下,他們會越來越出色的。

在與幼兒的接觸中,我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依靠性非常強(qiáng)、而動手能力較差。因此,為了進(jìn)展幼兒的手部小肌肉,熬煉手指的靈活性,增強(qiáng)幼兒的動手能力和自理能力,我們本學(xué)期將開展“生活美勞”課題活動。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)現(xiàn)有一部分小伴侶的口語表達(dá)能力較弱,口齒很不清晰?,F(xiàn)根據(jù)班級孩子的詳細(xì)情況,除對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培育外,還要提高孩子口語表達(dá)能力。

二、班級工作內(nèi)容及目標(biāo)

(一)教育和教學(xué)工作:

深入貫徹新《綱要》精神,結(jié)合本園、本班實(shí)際情況,對幼兒進(jìn)行素養(yǎng)教育。執(zhí)行保教結(jié)合的原則,對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面進(jìn)展的教育,促進(jìn)身心和諧進(jìn)展,留意集體教育與個別教育相結(jié)合的原則,留意個別差異,促進(jìn)幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。培育幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的愛好和欲望,進(jìn)展幼兒的象形力與制造力,能樂觀參加多種形式的語言活動,培育幼兒專心傾聽的習(xí)慣,并用完整的語句連貫地表達(dá)自己的見解。

健康教育目標(biāo):

1、使幼兒了解盥洗的挨次,初步把握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的挨次;學(xué)習(xí)保持自身的清潔;培育幼兒坐、站、行等基本姿勢;培育幼兒良好的作息習(xí)慣。

2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,保持愉快情緒;初步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,懂得就餐衛(wèi)生;初步培育幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣。

3、使幼兒了解過公路、坐車、玩大型運(yùn)動器械時要留意平安;幫助幼兒了解飲食起居方面的平安常識,知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。

5、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做仿照操或徒手操。

6、培育幼兒對體育活動的愛好,使幼兒愿意參加體育活動。

語言教育目標(biāo):

1、學(xué)會安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴,喜歡與同伴交談,愿意在集風(fēng)光前講話。能聽懂并愿意說一般話。

2、能有愛好地運(yùn)用各種感官,根據(jù)要求去感知敘述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡潔、特征鮮亮的實(shí)物、圖片和情景。

3、樂于參加游戲活動,在游戲中大膽地說話。

4、喜歡看書,知道看書的基本方法,能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來,開頭感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

5、喜歡欣賞文學(xué)作品,愿意參加文學(xué)活動,對文學(xué)作品的語言感愛好。能初步感受文學(xué)作品的語言美,知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。

社會教育目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境,熟悉集體中的同伴與成人,初步了解他們與自己的關(guān)系,使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。

2、使幼兒保持愉快的情緒,不好哭,不怕生,愿意與他人交往;培育幼兒初步的自我保護(hù)意識,激勵幼兒樂觀參加集體生活和學(xué)習(xí),培育幼兒獨(dú)立能力。

3、引導(dǎo)幼兒把握日常生活中簡潔的禮貌用語,使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。

科學(xué)教育目標(biāo):

1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類。

2、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小、長短)的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序,學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。

3、指導(dǎo)幼兒熟悉“1”和“許多”及關(guān)系。

4、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,感知多、少和一樣多。

5、引導(dǎo)幼兒觀察四周自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。

6、導(dǎo)幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質(zhì)的特征,初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。

藝術(shù)教育目標(biāo):

1、能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。在老師的幫助下,能夠并喜歡為熟悉、短小、工整、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。

2、基本上能根據(jù)音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡潔基本動作和仿照動作,學(xué)會一些簡潔的集體舞,初步體驗(yàn)用表情、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣,培育他們對繪畫的愛好,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢;引導(dǎo)幼兒熟悉以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料,把握其使用方法,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動,使他們愿意嘗試多種材料和工具,培育他們對手工活動的愛好;引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡潔的點(diǎn)狀材料和面狀材料;引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮亮顏色的簡潔造型的生活物品和美術(shù)作品,培育幼兒對美術(shù)欣賞的愛好,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的愛好,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動,并對美的'物象有所反映;培育幼兒集中留意力觀察欣賞的習(xí)慣。

(二)家園溝通工作:

(1)介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息,也請家長來談?wù)勛约旱拈啔v,摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長協(xié)作。

(2)對部分是家中長輩來接孩子的情況,我們不僅會口頭傳達(dá),還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系,以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。

(3)個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對癥下藥。

(4)在平時溝通的時候,讓家長了解我們的思想和理念,以便更好的與家長溝通,共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

(5)利用家長來接孩子的時間,向家長大概的說說孩子的在園情況,在日常工作中的進(jìn)步與不足,準(zhǔn)時與家長交換意見,共同想方法幫助幼兒訂正不好的習(xí)慣。

三、各項(xiàng)活動及工作安排:

九月份

1、裝飾布置教室的環(huán)境,給幼兒制造一個美麗的新環(huán)境。

2、專心學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度。

3、做好幼兒的平安教育工作,提醒家長留意接送平安。

4、學(xué)習(xí)小班第一學(xué)期徒手操、韻律操及午間操。

5、開展《我上幼兒園》的主題教學(xué)活動。

6、聽故事、吃月餅、迎中秋,吃一吃,講一講。

7、捕獲幼兒在園內(nèi)的快樂體驗(yàn),拍照留念。

8、社會實(shí)踐活動:哥哥姐姐帶我玩。

9、制作成長冊,并準(zhǔn)時補(bǔ)充。

10、制作自制玩具,創(chuàng)設(shè)區(qū)角游戲環(huán)境、采納多種方式進(jìn)行游戲。

十月份

1、進(jìn)行國慶節(jié)“祖國生日了”慶祝活動。

2、創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動環(huán)境,充分利用戶外場地進(jìn)行活動。

3、開展《秋葉和水果》主題活動。

3、加強(qiáng)平安常規(guī)訓(xùn)練、規(guī)范一日常規(guī)教育。

4、根據(jù)“多彩的秋天”補(bǔ)充班級環(huán)境,取得家長協(xié)作支持,協(xié)助幼兒做好觀察記錄并收集相關(guān)資料。

5、家園共育活動:發(fā)放成長檔案。

6、社會實(shí)踐活動:幼兒園真好。

7、帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找秋天,郊游活動。

8、學(xué)習(xí)各項(xiàng)活動的規(guī)章與方法,學(xué)會自己的事情自己做,并愿意幫助其他小伴侶。

9、體驗(yàn)多種繪畫方式,并展現(xiàn)幼兒的作品。

十一月份

1、開展愛勞動寶寶的評比。

2、進(jìn)一步對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,培育良好的進(jìn)餐、午睡、洗手、喝水習(xí)慣。

3、進(jìn)一步完善班級環(huán)境、豐富區(qū)域活動。

4、開展《彩色的世界》的主題活動。

5、對家長開放半日活動。

6、組織開展秋季遠(yuǎn)足活動。

7、社會實(shí)踐活動:公園真美麗。

8、組織幼兒“自己的事情自己做”進(jìn)行競賽。

9、記錄幼兒的觀察日記。

十二月份

1、開展《我愛小動物》的主題活動。

2、開展圣誕節(jié)狂歡活動。

3、進(jìn)行“我長大一歲了”迎新年活動。

4、社會實(shí)踐活動:新年到。

5、冬季傳染病防治宣傳活動。

6、和幼兒一起布置迎新年環(huán)境。

一月份

1、做好冬季防寒、防凍工作,加強(qiáng)幼兒保育各項(xiàng)工作。

2、開展“冬天真冷”主題教學(xué)活動。

3、協(xié)作做好期末幼兒復(fù)習(xí)、鞏固及幼兒進(jìn)展測評工作。

4、撰寫總結(jié)論文、資料上交與歸檔工作。

5、做好期末考核工作。

6、做好期末財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)、整理工作。

7、進(jìn)行寒假里的平安教育。

為班級寫工作計(jì)劃篇4

一、班級基本情況

本班的學(xué)生能夠遵守學(xué)校紀(jì)律,按時上下學(xué),完成自己應(yīng)該做的事情。大部分的學(xué)生都可以按時完成作業(yè),而且書寫端正,但是也有幾個學(xué)生,平時貪玩,總需要老師和家長的督促,他們欠缺自我學(xué)習(xí)能力,欠缺自我管理能力,爭取在本學(xué)期中,能夠讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性。本班將在新學(xué)年中不斷努力,爭取不斷前進(jìn),取得更好的成果,并樹立良好的班風(fēng),把學(xué)生培育成有理想、有要道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成果。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培育學(xué)習(xí)愛好,明確學(xué)習(xí)重要性,留意學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。熬煉學(xué)生的課堂發(fā)言能力,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2、貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年,能夠做到隨時佩帶紅領(lǐng)巾、校徽,不論何處見到老師都能夠向老師打招呼。每日派小干部檢查班級日常行為,并進(jìn)行小組打分競賽。

3、樂觀參加學(xué)校各項(xiàng)活動,在活動中熬煉學(xué)生的能力,提高學(xué)生的自身素養(yǎng)。

4、留意學(xué)生的學(xué)習(xí)成果上的進(jìn)步,做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”,面對全體學(xué)生,留意學(xué)生素養(yǎng)進(jìn)展,不卑視差生,安排班級中學(xué)習(xí)成果好的學(xué)生來幫助他們,爭取做到共同進(jìn)步。

5、信任小干部,培育學(xué)生的管理能力,在班級中展開“班干部競選賽”,提高學(xué)生的競爭意識,增強(qiáng)班干部的地位,這有利于班干部管理班級。

6、爭取在學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)競賽中有好的成果。

三、詳細(xì)措施

1、充分利用晨間談話,班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處,不吵架,不打架,增強(qiáng)班級凝聚力。對于班級中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要嚴(yán)格處理,漸漸的杜絕不文明現(xiàn)象。

2、利用早讀和午休時間,對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成果,提高他們的行為水平。正確對待后進(jìn)生,在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛動身”。主動接近,真誠、公平對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要擅長發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),努力培育他們對學(xué)習(xí)的愛好。給學(xué)差生進(jìn)行“一對一”活動,安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)在日常學(xué)習(xí)中給他們進(jìn)行幫助,并要求每周進(jìn)行小結(jié),從中看到自己的不足,爭取在下周進(jìn)步、改正。

3、發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做,發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體地位,對于學(xué)生要以表揚(yáng)和激勵為主。給每個班干部一本本子,要求班干部每日寫下自己的工作感受,寫下自己的工作安排,對班級工作進(jìn)行條理化管理,這同時可以監(jiān)督班干部的工作。

4、給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家,讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律,所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。

5、布置好教室環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。

8、重視“四項(xiàng)競賽”,讓學(xué)生留意班級衛(wèi)生,班級紀(jì)律,出操質(zhì)量,留意自己的一言一行。

四、活動安排

二月份

1、報(bào)到注冊,打掃校園衛(wèi)生。

2、組織好始業(yè)教育的紀(jì)律。

3、加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育。

4、三項(xiàng)競賽開頭,做好學(xué)生的工作,使學(xué)生盡快進(jìn)入角色。

5、建立差生管理檔案,制定轉(zhuǎn)化措施。

6、出好第一期黑板報(bào)

三月份

1、開好家長會

2、“3月5日學(xué)雷鋒日”,號召學(xué)生人人做好事,并在班級里宣傳。

3、以“3月8日”婦女節(jié)為契機(jī),開展以“孝”為主要內(nèi)容的家庭倫理教育,進(jìn)行小小的活動:當(dāng)一天家、為父母洗一次腳。

4、植樹節(jié)每人種一棵樹

四月份

1、緬懷革命先烈掃墓

2、平安在我心主題班會

3、參加學(xué)校集體舞競賽

五月份

1、母親節(jié)為母親做力所能及的家務(wù),做個好幫手

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育

3、期中測評

4、防溺水教育

六月份

1、慶祝六??

2、加強(qiáng)復(fù)習(xí),迎接期末考試。

3、總結(jié)班級情況,讓每位學(xué)生總結(jié)自己這一學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn),對學(xué)生提出新的要求。

4、抓好教學(xué)質(zhì)量

5、各類評比

為班級寫工作計(jì)劃篇5

班級概況:

全班共70人,住校生50人,跑校生20人。班內(nèi)學(xué)生在20212021年第一學(xué)期期末考試成果大都集中在70—80之間,從分?jǐn)?shù)上看,可以說多數(shù)學(xué)生成果中等,后進(jìn)生很多,相對差距很大。當(dāng)然這只是表面的,我計(jì)劃在這一學(xué)期內(nèi)進(jìn)一步了解他們的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,以及他們的家庭生活情況,逐步了解、熟悉、熟悉全班學(xué)生。只有真正熟悉全班同學(xué),把握每個學(xué)生的個性特點(diǎn),接下來的班主任工作才能得以順利開展和實(shí)施。

學(xué)期目標(biāo):

在充分協(xié)作學(xué)校上級安排的政治思想,衛(wèi)生,紀(jì)律工作的基礎(chǔ)上,專心做好學(xué)生的思想,日常行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,逐步形成本班的班級特色。同時培育一支高素養(yǎng)的班干部隊(duì)伍,加強(qiáng)班集體建設(shè),全面提升學(xué)生的素養(yǎng)。

主要工作:

一、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),建立班級管理體系

專心利用有能力、有號召力、品學(xué)兼優(yōu)的班委,充分帶動全班同學(xué)向良性方向進(jìn)展。每大周開一次會議,總結(jié)本周工作,并對下一周工作提出計(jì)劃,班主任除了平時的指導(dǎo)之外,將利用這個時間專門對其進(jìn)行工作方法的培訓(xùn)。同時,班委會每周進(jìn)行一次工作總結(jié),并形成書面材料,在班級中公開,接受大家的監(jiān)督。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,培育良好生活習(xí)慣

新學(xué)期剛開頭,常規(guī)管理工作特殊煩瑣,我主要從以下幾方面來抓:

1、衛(wèi)生方面:在教室和包干區(qū)杜絕吃零食的現(xiàn)象,值日生要全天保持干凈,早中晚都有專人負(fù)責(zé);由生活委員帶頭,汲取幾位同學(xué)細(xì)心、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué),成立一個衛(wèi)生檢查小組,每日檢查各區(qū)域的衛(wèi)生工作。檢查結(jié)果以及學(xué)校各部門的檢查結(jié)果,由值日班干部填寫在班級日志上,必要時,當(dāng)面對班主任匯報(bào)。每位同學(xué)都會分配到一項(xiàng)衛(wèi)生工作,檢查的結(jié)果與相應(yīng)值日生的考核掛鉤。通過班級的衛(wèi)生工作逐步培育學(xué)吃苦耐勞生的品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,解決現(xiàn)在獨(dú)生子女中惰,散漫等一些不好的習(xí)慣。

2、紀(jì)律方面:教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,班干部輪流負(fù)責(zé)每日課前,課上,課后的監(jiān)督工作,專心填寫班級日志,;在宿舍內(nèi),嚴(yán)格遵守作息時間,按時就寢和起床。宿舍長負(fù)責(zé)監(jiān)督紀(jì)律、平安,每日向班主任匯報(bào)一次宿舍情況。有序化管理員負(fù)責(zé)班集體出入時的秩序工作,負(fù)責(zé)監(jiān)督班級整體形象。由班長帶頭,能以身作則的班委隊(duì)伍,組成一個紀(jì)律檢查小組,監(jiān)督每時每刻的紀(jì)律。

3、平安方面:在跑校生學(xué)生中,選派一名小組長,負(fù)責(zé)監(jiān)督班內(nèi)20位跑校生學(xué)生的出入平安;教室內(nèi)的電器開關(guān),門窗關(guān)鎖責(zé)任到人,珍貴物品不能放在教室里。

4、班級活動:利用課外活動時間,充分發(fā)揮班干部的作用,開展各項(xiàng)工作,其目的一是為了熬煉學(xué)生的能力,使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面進(jìn)展,另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感,增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。例如,由宣傳委員帶頭,有能力的同學(xué)組成一個宣傳小組,負(fù)責(zé)對教室環(huán)境進(jìn)行布置,負(fù)責(zé)每一期的黑板報(bào)工作。生活委員,文藝委員每月組織一次娛樂活動,豐富同學(xué)們的課余生活。

三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍,培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)愛好,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),從而為將來的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。詳細(xì)工作如下:

1、學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)各科課代表,組成一個學(xué)習(xí)小組,加強(qiáng)同學(xué)和任課老師的聯(lián)系,督促同學(xué)們的學(xué)習(xí),并常常開展一些活動,溝通學(xué)習(xí)方法。

2、樂觀開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,分析后進(jìn)生成因,激勵幫助后進(jìn)生,使其不甘落后,奮起直追,進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制,使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

3、班主任對每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)提出以下要求:有計(jì)劃,有規(guī)律,有效率,有成果!詳細(xì)做法如下:

(1)每周都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

(2)每日早晨擬定出當(dāng)天要完成的事情。

(3)每日傍晚總結(jié)出當(dāng)天巳完成的事情以及未完成的原因。

(4)每月向家長用書信的形式匯報(bào)一次學(xué)習(xí)、生活情況。

四、利用班會和其他途徑加強(qiáng)教育

組織學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》和日常行為規(guī)范,要求學(xué)生以《學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,約束自己的日常行為,并使之內(nèi)化為自覺行為,力爭做一名合格的優(yōu)秀學(xué)生。

為班級寫工作計(jì)劃篇6

一、工作思路:聚焦高考聚焦考生

形成一個團(tuán)隊(duì)――精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)抓好兩塊陣地――班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng),老師的教風(fēng)研風(fēng)把握三個層次――把握突出尖子生,狠抓特長生,不棄后進(jìn)生,抓兩頭促中間,關(guān)注每個考生。嚴(yán)把四道關(guān)口――嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),嚴(yán)把考試分析關(guān),嚴(yán)把高考信息整合關(guān),嚴(yán)把考試心理關(guān)。力爭一本都有突破,應(yīng)屆生本科達(dá)線率有提高,再鑄二中新輝煌。

二、詳細(xì)做法:教育要細(xì)致教學(xué)要扎實(shí)

(一)教育工作

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)――建設(shè)一支精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的老師隊(duì)伍。

班級組協(xié)調(diào)好學(xué)校與老師、老師與老師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,形成樂觀向上的班級組精神,努力以實(shí)際工作成果為學(xué)校創(chuàng)建省級優(yōu)秀示范高中添專加瓦,要努力想方法盡可能地調(diào)動老師工作樂觀性,推動老師之間的團(tuán)結(jié)合作,大家共同討論教學(xué),相互學(xué)習(xí),同心協(xié)力,步調(diào)全都,讓“人和”成為班級的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種關(guān)系作為班級組的工作重心和主要工作方式,保證上傳下達(dá),老師工作心情舒適,保持飽滿的工作熱忱,群策群力,做好工作。

2、強(qiáng)化三種意識――責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識。

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任課老師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,加強(qiáng)考前知識和心理指導(dǎo)工作,不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍,并切實(shí)關(guān)心希望生、潛能生,常常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向成功。

3、協(xié)調(diào)三種關(guān)系――任課老師之間、任課老師與學(xué)生之間、學(xué)校與家長的關(guān)系。

在班級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任要處理好以下三種關(guān)系:第一,任課老師之間的關(guān)系。各科只有均衡進(jìn)展,才有利于總分的提高。任課老師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局,協(xié)調(diào)進(jìn)展、全面提高。第二,師生之間的關(guān)系。班主任留意過程管理,廣泛聽取老師、學(xué)生的意見,搜集信息,以便準(zhǔn)時了解情況,準(zhǔn)時反饋,準(zhǔn)時補(bǔ)救。第三,學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通,使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,協(xié)作學(xué)校準(zhǔn)時,正確、動態(tài)地實(shí)施有效教育,特殊是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生,他們更需要同學(xué)的幫助,老師的關(guān)心,家長的理解和支持。

4、留意學(xué)生心理疏導(dǎo)――留意整體關(guān)注個別。

高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲憊、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任要與任課老師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,特殊是每次考試前后,要加強(qiáng)個體指導(dǎo),把握學(xué)生心理動向,適當(dāng)組織課外活動,準(zhǔn)時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),保持適度緊張,限度地提高教育教學(xué)效果。隨著考試檢測的延長,成果起伏波動大的學(xué)生,盡管努力成果依然止步不前的學(xué)生,班主任和授課老師更要準(zhǔn)時了解原因并尋出對策。隨著高考的接近,學(xué)生心理變化逾趨明顯,為了更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)校在高考前100天詳細(xì)安排組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會,在高考前50天有學(xué)校詳細(xì)安排組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。

5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、文體特長生,租住生的管理――自信向上穩(wěn)定進(jìn)展。

相比而言每個班級都有優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生,優(yōu)秀生主導(dǎo)著班級的良性、穩(wěn)定進(jìn)展,對他們班級要準(zhǔn)時表彰,形式不拘,樹立他們的自信,讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),力爭上游。但不行忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作,高三的差生一般都是文體特長生,所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培育一個優(yōu)秀生”的理念,不卑視、不冷眼看待,關(guān)注他們的進(jìn)展,對他們所學(xué)的特長班主任要指導(dǎo),讓他們感到備受重視,既學(xué)好專業(yè)課又學(xué)好文化課,防止他們游離班級群體,為班級的穩(wěn)定,高考出成果打基礎(chǔ)。

6、專心開好主題班會。

高三工作繁重多緒,加上考試檢測頻繁,壓力重重,班會課定會受到擠壓,其實(shí)班會課在高三階段非常重要,一周以來或數(shù)周以來,教育教學(xué)有許多問題值得總結(jié),思想問題,態(tài)度問題等,準(zhǔn)時適時召開班會尤其有必要。現(xiàn)附有關(guān)班會主題望各班結(jié)合本班情況有針對性安排,我的人生我選擇――確立奮斗目標(biāo)青蘋果,我不摘――高三遠(yuǎn)離早戀真實(shí)書寫我的人生―高三拒絕作弊我的將來不是夢聰慧與勤奮,時間與方法――充分利用一切智力與非智力因素博取高考成功爸爸(媽媽),我理解您爸爸(媽媽)兒子(女兒)是您的驕傲一顆紅心兩種打算――考前心理調(diào)整

(二)教學(xué)工作:

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識,精心制定教學(xué)計(jì)劃

專心討論總結(jié)上屆高三的成功閱歷和教訓(xùn),討論大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、目標(biāo)及措施。

2、強(qiáng)化群體意識,抓實(shí)備課組工作

全體老師要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。做到資源共享、集思廣益,要做到資料、信息、佳題、成果公開要做到統(tǒng)一計(jì)劃、進(jìn)度、練習(xí)、資料、批閱要做到周周有練習(xí)、月月有考試、檢查、分析、評價(jià)。

3、深化課堂教學(xué),提高課堂效益

(1)高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重,各老師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,廢除“滿堂灌”,用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所獲。

(2)堅(jiān)決貫徹“老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,能力為主攻”的教學(xué)原則。課堂上該講的要講到位,該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究,使學(xué)生對每一個考點(diǎn)都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。

(3)課堂教學(xué)要留意“三不講”即不考的不講,講不懂的不講,懂的不講。

(4)留意把握復(fù)習(xí)的“三度”――高度、深度和效度。體現(xiàn)高度:充分備課,復(fù)習(xí)課的'內(nèi)容既要抓住每一個考點(diǎn)、知識點(diǎn),又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性,處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,不得將復(fù)習(xí)課演化成高中課本內(nèi)容的新授體現(xiàn)深度:專心討論考試大綱,使高考考點(diǎn)了然于胸,教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏選題既要留意基礎(chǔ)性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類旁通體現(xiàn)效度:要把知識點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,做到講練結(jié)合。

(5)防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難,堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象,要面對全體,留意基礎(chǔ),循序漸進(jìn),教學(xué)中要提倡學(xué)生樂觀思維、深刻理解、大膽探究。

(6)防止偏科,因文理分科,反向?qū)W科有些學(xué)生熟悉不夠,態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)不到位,導(dǎo)致偏科嚴(yán)重,授課老師要留意課堂效率,班主任要正確引導(dǎo)。

4、留意學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

一方面,老師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求,在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,學(xué)法指導(dǎo),力求事半功倍另一方面,我們要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和本校學(xué)生實(shí)際,班級學(xué)生實(shí)際情況,精選練習(xí),嚴(yán)格把握題目的數(shù)量,杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

5、留意教學(xué)反饋,強(qiáng)化教學(xué)的有效性

高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,教學(xué)中要重視學(xué)情,一切從效果動身,各老師要從學(xué)生實(shí)情動身,作業(yè)檢測要做到快批快改快講快訂正,集體補(bǔ)差與個別指導(dǎo)相結(jié)合,并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,不同類型班級的課型、模式不搞一刀切,教學(xué)要符合班級實(shí)況,要入界宜緩,循序漸進(jìn)。

6、留意扶優(yōu)補(bǔ)差,做好希望生幫扶工作

學(xué)生接受能力存在差異,老師應(yīng)利用課余時間加強(qiáng)個體指導(dǎo),消除潛能生的心理障礙,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,加強(qiáng)有針對性的輔導(dǎo)。執(zhí)行科任老師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制,各班班主任將優(yōu)秀生、潛能生名單圈點(diǎn)出來發(fā)給各科任

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