新版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第四單元環(huán)境和我們一天的垃圾

《一天的垃圾》【教材分析】人與自然需和諧相處，本課是單元起始課，內(nèi)容由兩部分組成。第一部分：調(diào)查家中一天的生活垃圾，這部分要求學(xué)生研究一天的垃圾情況：垃圾堆里有什么？來源于哪里？有多少？分別稱重，并給垃圾分類。填寫“我家一天產(chǎn)生的垃圾統(tǒng)計(jì)表”把作為垃圾扔掉的物品名稱和重量記錄下來，根據(jù)自己的理解試著判斷這些垃圾各屬哪類。第二部分：通過研討初步認(rèn)識(shí)垃圾問題，這部分的內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)垃圾的數(shù)量驚人，以及垃圾的危害。【學(xué)生分析】本課要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們處理垃圾的不當(dāng)行為對(duì)環(huán)境的影響。對(duì)學(xué)生來說，從調(diào)查、研究家庭垃圾的產(chǎn)生和處理是最直接的方法。每一個(gè)學(xué)生家庭每天都在制造垃圾、丟棄垃圾，學(xué)生能模模糊糊感受到垃圾問題的嚴(yán)重性，但對(duì)于“一天的垃圾有多少？垃圾里有些什么？”是模糊的，對(duì)于整個(gè)區(qū)域能產(chǎn)生多少垃圾，造成多少危害，更是沒有感受。在這一課中，學(xué)生將把帶來的垃圾進(jìn)行分類、稱重、統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)家庭和一個(gè)區(qū)域一天的垃圾數(shù)量大而且成分復(fù)雜，從而意識(shí)到自己的日常行為影響著環(huán)境。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：人們?cè)谏钪袝?huì)產(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾，這些垃圾胡亂丟棄會(huì)給環(huán)境帶來污染。過程與方法：調(diào)查統(tǒng)計(jì)家庭中一天產(chǎn)生垃圾的名稱、重量和種類，統(tǒng)計(jì)一個(gè)區(qū)域垃圾量。情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到每個(gè)人每天都會(huì)產(chǎn)生垃圾，這些垃圾對(duì)環(huán)境會(huì)造成破壞。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的垃圾分類方法，關(guān)注垃圾的去向，提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！局仉y點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生對(duì)垃圾產(chǎn)量大及垃圾處理難等帶來的問題進(jìn)行討論?！酒鞑臏?zhǔn)備】袋裝垃圾，臺(tái)秤，3個(gè)不同顏色的模擬垃圾桶【教學(xué)過程】一、課前布置家庭垃圾的收集工作布置：每位同學(xué)把自家一天的垃圾帶到學(xué)校來做分類統(tǒng)計(jì)工作。有條件的學(xué)生，可以將垃圾在家里分類后帶來。二、一天垃圾的分類、稱重和填寫記錄表1、我們每天都要消耗食物和各種各樣的生活用品，與此同時(shí)，也產(chǎn)生了許多垃圾。我家一天會(huì)有多少垃圾？垃圾里有些什么？2、是否可以給垃圾分分類。怎么分？按什么標(biāo)準(zhǔn)分？自行研究帶來的垃圾，并將自己的垃圾分類包裝，計(jì)重，貼上自己的姓名標(biāo)簽，并填寫家庭一天垃圾調(diào)查表。填寫后將垃圾投放入不同的模擬垃圾桶中。3、小組合作，統(tǒng)計(jì)小組家庭一天垃圾調(diào)查表。4、小組學(xué)生匯報(bào)交流“我們小組家庭一天產(chǎn)生的垃圾統(tǒng)計(jì)表”。其他同學(xué)對(duì)他的匯報(bào)有意見的請(qǐng)?zhí)岢鰜怼?、教師在大屏幕上出示一張大表格，統(tǒng)計(jì)全班對(duì)垃圾的分類，全班家庭產(chǎn)生垃圾的總重量。6、按照這樣的分類，我們剛才投放的時(shí)候，有沒有投錯(cuò)垃圾桶呢，對(duì)垃圾桶中的袋裝垃圾進(jìn)行再次分類，重新投放。6、按這樣計(jì)算，我們?nèi)W(xué)生家庭一天產(chǎn)生垃圾多少？全市呢？7、閱讀書中北京市垃圾日產(chǎn)的內(nèi)容。三、關(guān)于垃圾的討論1、一天就能產(chǎn)生這么多垃圾，你有什么想法嗎？是不是開個(gè)討論會(huì)？小組討論=1\*GB3①垃圾的來源？②垃圾被丟棄后會(huì)造成的影響？③家庭平時(shí)是怎樣處理各種垃圾的？2、網(wǎng)絡(luò)查找：國(guó)外是如何處理垃圾的？3、對(duì)比國(guó)內(nèi)外的垃圾處理方式，全班交流，達(dá)成共識(shí)：（1）家庭生活會(huì)產(chǎn)生大量垃圾。（2）工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、商場(chǎng)、學(xué)校等也會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾。（3）垃圾需要科學(xué)處理，減少對(duì)環(huán)境污染，保證我們的生活和健康。4、我們今天帶來的垃圾如何處理？四、課堂延伸：每天這么多垃圾的產(chǎn)生，這么多垃圾最終到哪里去了？人們又是怎樣處理的？請(qǐng)同學(xué)們?nèi)フn外調(diào)查或?qū)W習(xí)，下節(jié)課我們繼續(xù)研究?！景鍟O(shè)計(jì)】一天的垃圾垃圾問題：量大，處理不當(dāng)污染環(huán)境來源：工業(yè)垃圾生活垃