西師大小學(xué)語文五下夢想課件

畢升的膠泥活字版印書方法，不僅能夠節(jié)約大量的人力物力，而且可以大大提高印刷的速度和質(zhì)量，比雕版印刷要優(yōu)越得多?，F(xiàn)代的凸版鉛印，雖然在設(shè)備和技術(shù)條件上是宋朝畢升的活字印刷術(shù)所無法比擬的，但是基本原理和方法是完全相同的。13畢升的夢想介紹畢升畢升:是北宋中期的一個普通平民，當(dāng)時人稱布衣。他總結(jié)了歷代雕版印刷的豐富的實踐經(jīng)驗，經(jīng)過反復(fù)試驗，在宋仁宗慶歷年間（公元1041—1048）制成了膠泥活字，實行排版印刷，完成了印刷史上一項重大的革命。

他首創(chuàng)活字印刷術(shù)，對世界文明的發(fā)展做出了杰出的貢獻。

教學(xué)目標(biāo)1．掌握本課8個生字，能正確書寫并運2．聯(lián)系語境理解詞語，聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，體會畢升在發(fā)明活字印刷術(shù)過程中的努力和投入。3．正確、流利、有感情地朗誦課文。4．學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞概括畢升發(fā)明活字印刷術(shù)過程的方法。讀一讀坊蛀械膨脹冥豁脂品讀課文看了課題，你有什么想問的？畢升的夢想是什么？他是怎樣實現(xiàn)夢想的？結(jié)果怎樣？課文的哪些地方告訴了我們活字印刷術(shù)的重要作用？為什么說活字印刷術(shù)對世界文化的發(fā)展作出了巨大貢獻？品讀句子傍晚，美麗的杭州小城籠罩在一片蒙蒙煙雨之中。一個叫畢升的人在雨中慢慢地若有所思地走著，好像絲毫沒有感覺到早春的小雨已經(jīng)打濕了他的衣衫。這個人在想什么？他為什么會這樣？品讀句子畢升機械地走回家，在妻子的提醒下，默默地?fù)Q完衣服，開始幫妻子燒火做飯?；鸸庥臣t了他的臉，映亮了他那雙沉思的眼睛?！皺C械”“提醒”和“默默地”?！皺C械”表明畢升因為想得入神而走得不自然；“提醒”是表明畢升因為陷入思考而忘了換衣服；“默默地”則表明畢升仍然沒從沉思中醒來。品讀句子他一邊燒火，一邊自言自語地說:“怎么才能找到一種既不吸水，又可以刻字的東西呢？”他的妻子聽了，指著旁邊的瓦罐說：“這不就是不吸水的東西嗎？”畢升茅塞頓開，他猛地一拍腦袋：“我怎么就沒有想到呢？”說完，就立刻跑出家門，他覺得眼前豁然開朗，一點兒也沒有聽到妻子在后面的呼喚拓展為什么說活字印刷術(shù)對世界文化的發(fā)展做出了巨大的貢獻？雕版印刷明顯缺點。第一，刻版費時、費工、費料；第二，大批書版存放不便；第三，有錯字不容易更正。

與手續(xù)繁復(fù)的雕版印刷相比，活字印刷既省工又省時，把印刷技術(shù)大大推進了一步。后來，活字印刷術(shù)傳到了朝鮮、日本、越南、埃及以及歐洲，對世界文化的發(fā)展做出了巨大的貢獻，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。所以說活字印刷術(shù)對世界文化的發(fā)展做出了巨大的貢獻總結(jié)課文畢升發(fā)明活字印刷術(shù)是一個艱辛的過程，他能完成這個造福于世界文化的偉大發(fā)明得益于他的執(zhí)著，也離不開妻子的啟示，你能用一些詞語來概括這個過程嗎？

若有所思冥思苦想念念不忘自言自語茅塞頓開豁然開朗拓展訓(xùn)練

若有所思、冥思苦想、念念不忘、自言自語、茅塞頓開、豁然開朗這些細(xì)節(jié)的描寫，才讓我們體會到了畢升在實現(xiàn)夢想過程中的艱辛與投入，我們習(xí)作時也應(yīng)該注意人物的細(xì)節(jié)描寫，這樣刻畫出來的人物形象才