五年級下冊旋轉(zhuǎn)

圖形的運動《三》——旋轉(zhuǎn)授課教師：覃政下一步準(zhǔn)備怎么操作？

這是什么游戲呢？這次又怎么操作呢？為什么？這一次，誰來玩？觀察你還記得這是什么現(xiàn)象?生活中你還見過有哪些物體在旋轉(zhuǎn)?討論問題：1、什么樣的運動是旋轉(zhuǎn)？

2、在描述旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象時要從哪些方面進(jìn)行描述？

3、旋轉(zhuǎn)的特點是什么？如何畫出旋轉(zhuǎn)90度后的圖形？一、什么是旋轉(zhuǎn)？

物體繞某一個點或軸運動的過程叫做旋轉(zhuǎn)。二、認(rèn)識旋轉(zhuǎn)三要素AB（一）旋轉(zhuǎn)點（即旋轉(zhuǎn)中心）OO提問：仔細(xì)觀察風(fēng)車的運動有什么特點？風(fēng)車?yán)@點O做旋轉(zhuǎn)運動二、認(rèn)識旋轉(zhuǎn)三要素順時針方向逆時針方向AB（二）旋轉(zhuǎn)方向OO提問：風(fēng)車?yán)@點O旋轉(zhuǎn)有什么不一樣嗎?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://指針從“12”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)300到“1”121234567891011O（三）旋轉(zhuǎn)角度綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://指針從“1”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)600到()121234567891011O3綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://指針從“3”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)()到“6”121234567891011O900綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://121234567891011O指針從“6”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)()到“12”1800旋轉(zhuǎn)中心AoB旋轉(zhuǎn)的三要素：1、旋轉(zhuǎn)點：物體旋轉(zhuǎn)時所繞的點，也叫旋轉(zhuǎn)中心。2、旋轉(zhuǎn)方向：順時針方向或逆時針方向。3、旋轉(zhuǎn)角：對應(yīng)線段的夾角或?qū)?yīng)頂點與旋轉(zhuǎn)點連接的夾角的度數(shù)。A點的對應(yīng)點是B點

∠AOB是旋轉(zhuǎn)角旋轉(zhuǎn)角順時針提問：在描述旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象時要從哪些方面進(jìn)行描述？風(fēng)車?yán)@點O逆時針旋轉(zhuǎn)

°90風(fēng)車?yán)@點O逆時針旋轉(zhuǎn)

°180提問：風(fēng)車旋轉(zhuǎn)后，每個三角形和每條線段有什么變化？OOO旋轉(zhuǎn)樓三、旋轉(zhuǎn)的特點提問：風(fēng)車旋轉(zhuǎn)后，每個三角形和每條線段有什么變化？2、旋轉(zhuǎn)過程中，圖形的旋轉(zhuǎn)中心始終

形狀、大小都相同保持不變3、圖形上的每一點和每條邊的旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角

。1、旋轉(zhuǎn)后的圖形

都不變，只是

變化了。位置

在現(xiàn)象后面畫旋轉(zhuǎn)1、正在運行的傳送帶上的貨物。（）2、蕩秋千。（）3、飛機(jī)螺旋槳的轉(zhuǎn)動。（）4、開教室里的窗戶。（）5、鐘面上秒針的運動。（）6、電梯上下移動。（）√從“1”到“”，指針繞

按順時針方向旋轉(zhuǎn)了

60°；

從“3”到“6”，指針繞點O按

旋轉(zhuǎn)了

°；

從“6”到“12”，指針繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)了

°；901803例1問題：你能將下面三句話補(bǔ)充完整嗎？點O順時針方向逆時針90O2O1順時針90左側(cè)有車通過，車桿要繞點

按

方向旋轉(zhuǎn)

°；

右側(cè)有車通過，車桿要繞點

按

方向旋轉(zhuǎn)

°；做一做OAA'A〞

1、畫出指針OA繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°和順時針旋轉(zhuǎn)180°后的圖形。四、動手操作，感悟旋轉(zhuǎn)的特征OABA'B'

2、畫出∠AOB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。旋轉(zhuǎn)樓OABA'B'3、畫出三角形AOB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。旋轉(zhuǎn)樓歸納總結(jié)旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的含義旋轉(zhuǎn)的三要素1、旋轉(zhuǎn)點（旋轉(zhuǎn)中心2