理解文中重要語句

現(xiàn)代文閱讀——重要句子1、內(nèi)容上表達作者觀點態(tài)度或?qū)懽饕鈭D的主旨句；位置：往往處于文首或文末。2、結(jié)構(gòu)上能夠彰顯出文章脈絡(luò)層次的總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句〔承上啟下〕、脈絡(luò)句。3、表達上使用某種表達技巧〔尤其是比喻〕或結(jié)構(gòu)上超常組合的句子〔變式句〕。一、準確審題闡述含意、揭示原因、分析作用、概括要點、言外之意1、分析被理解的句子，看是什么樣性質(zhì)的句子：含蓄句、概括句、修辭句、起始句、過渡句、總結(jié)句、主旨句、情感句、復(fù)雜句等2、分析題干，弄清答題方向和答題內(nèi)容：二、理解重要句子的切入方法理解重要句子的方法①從句子中的重要詞語入手②從分析句子的結(jié)構(gòu)入手③從分析句子在文中的位置入手④從分析句子的修辭手法入手一①從句子中的重要詞語入手

《彩色的荒漠》

15．解釋以下兩句話在文中的含意?！?分〕〔1〕我喜歡這些樹，視它們?yōu)樯咸煺资窘o人類的精神典范。什么精神？怎么理解？塔里木河是一條河岸散亂的河流，夏季過去，洶涌的河水已變得平靜和細瘦。河的兩岸，是密密麻麻的胡楊樹林。這些樹，多數(shù)已經(jīng)飄落了黃色的葉子，呈現(xiàn)出一種剛毅和蒼涼。車子向前，茂密的樹林，漸次變得稀疏。樹的腳下，已經(jīng)薄薄厚厚的鋪上一片黃沙。獨立的樹木，有的如石雕，有的如銅鑄；雖然，它們也許已經(jīng)死去，年復(fù)一年的風沙，折斷了樹枝，剝開了樹皮，可是樹的殘干依然挺立，像是一群強悍的舞者，向天空和大地頑強地傾訴著它們的意志和信念。我喜歡這些樹，視它們?yōu)樯咸煺资窘o人類的精神典范。和我一樣，石油工人們也喜歡胡楊樹，曾經(jīng)為了保護26棵胡楊，他們7次挪動井位，多花費了200萬元人民幣。漸行漸遠，塔里木河水顯然已無力哺育這些植物，塔克拉瑪干高大的沙丘，已愈來愈稠密地擁擠在道路的兩邊。這句話揭示了胡楊林身上的精神之美：惡劣環(huán)境中的胡楊樹，好象被上天賦予了頑強的意志和信念，具有吸引人的力量。壺口的黃河……⑦……看看空中的水汽，聽聽大地的回音，便會知道黃河的自信和決心。躍過去，一躍就是五千年，或七十萬年，或是一百七十萬年，肯定還要久遠。司馬遷會不會從這里受到了鼓舞，而將那漢代的竹簡寫盡寫穿？易水該是黃河的分支吧，要不荊軻怎么會有壯士一去不復(fù)還的氣概和性格？⑧這才是中國的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的豐鎬，就是大秦的咸陽，就是盛唐的長安。半坡人該是在這兒舀過水吧？秦嬴政該是從這里出過兵飲過馬吧？有這樣的水，還有什么可怕的呢？還有什么不可征服的呢？⑨路德維希[注]為尼羅河作傳，也該有人為黃河作傳，那應(yīng)是中國人的自傳！注：①埃米爾?路德維希(EmilLudwig，1881～1948年)，德國著名傳記作家，著有《地中海傳》《尼羅河傳》等。

20．文章結(jié)尾強調(diào)“該有人為黃河作傳的，那應(yīng)是中國人的自傳〞，這句話有什么含義？(4分)語句：也該有人為黃河作傳，那應(yīng)是中國人的自傳！【參考答案】1、“該有人為黃河作傳〞，因為黃河表達了中國的歷史與中國人的精神〔或黃河哺育了中華文明〕；2、“應(yīng)是中國人的自傳〞，是指應(yīng)該由中國人自己為黃河作傳，而不是像非洲的尼羅河那樣由歐洲人來作傳；3、中國人通過為黃河作傳來表現(xiàn)中國人的歷史和精神，所以是“中國人的自傳〞。二、從分析句子在文中的位置入手上善假設(shè)水張笑天去都江堰，一進入成灌高速公路，“上善假設(shè)水〞的巨型橫幅撲面而來。這是指水嗎?是表揚都江堰嗎?還是借水喻人，弘揚一種文化精神?岷江從雪山一路蹣跚走來，負荷著黎庶的厚望，伴隨著歷史的滄桑。人不可能在不同的時間趟過同一條河流，大概就是這種帶有哲學(xué)意味的思維，令人頻生感悟。1.開頭一節(jié)的三個問句，對文章內(nèi)容的表達有什么作用？1.領(lǐng)起全文內(nèi)容，說明文章由實到虛的思路，激發(fā)讀者的思考。第一步先確定句子使用的修辭格；第二步再將句子“復(fù)原〞，分析文中是哪里使用、怎樣使用的。并分析其表達效果。3、從分析句子的修辭手法入手解題步驟：答題格式化：形式〔修辭格〕+內(nèi)容〔如何運用的〕+情感一、設(shè)題模式1.說說“……〞這句話在文中的含義?2.“……〞這句話要表達一個什么意思？3.為什么說“……〞？4.談?wù)勀銓Α啊曔@句話的理解。5.“……〞這句話在文中有何作用？6.賞析“……〞這句話的修辭方法，并分析其表達效果。7.賞析“……〞這句話。8.“……〞這句話抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。句意理解型作用剖析型藝術(shù)賞析型情感解讀型〔一〕句意理解型應(yīng)試策略句意理解型是現(xiàn)代文閱讀的常規(guī)題，答案要從思想內(nèi)容與藝術(shù)形式入手，一般可以從三個角度來分析：手法技巧＋內(nèi)涵主題＋情感表達〔觀點、立場、態(tài)度等〕。注意：總的原那么任是“句不離篇〞，而且要強調(diào)的是不同特色的句子側(cè)重點又有所不同。這類句子往往是富有特色的句子——要么內(nèi)涵較豐富、耐人尋味；要么句式復(fù)雜、不夠直白；要么運用辭格、表意含蓄。19.請賞析“看到如此眾多的小生命，堅忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里，我的眼睛被染得燦爛起來〞這句話?！?分〕答：運用擬人手法(手法〕，寫出了小生命頑強的生命力〔內(nèi)涵〕。用鮮活生動的語言，寫出了“我〞見到這些小生命時的驚喜與感動之情?！睬楦小场堆┮袄锏木`》【經(jīng)典試題例如】方法：手法技巧＋內(nèi)涵主題＋情感表達

〔句子較長，動用修辭〕【經(jīng)典試題例如】《陽光的香味》

16．為什么農(nóng)夫說夜來香和曇花的香“是一種陰香，沒有壯懷〞？請聯(lián)系他在家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的選擇，分析這句話的含義?！?分〕

答：①夜來香/曇花夜間開花，其香味與陽光無關(guān)，所以稱陰香；〔內(nèi)涵〕②“沒有壯懷〞是擬人的說法〔修辭〕，與農(nóng)夫決心留鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的行動形成比照；〔修辭＋內(nèi)涵〕③表達了農(nóng)夫肯定陽剛之美的觀點。〔觀點態(tài)度〕修辭手法+內(nèi)涵主題

+觀點態(tài)度〔或立場、情感〕15.解釋以下兩句話在文中的含意?！?分〕〔1〕走一趟大西北，長不大的孩子會長大。2〕南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了?！?〕答：南方的環(huán)境過于溫和比不上大西北更能讓人經(jīng)受歷練和磨難意志?！?〕答：大西北環(huán)境的惡劣與生命的頑強，會讓人經(jīng)受歷練而變的堅強?！窘?jīng)典試題例如】(《總想為你唱支歌》)〔表意含蓄〕方法：側(cè)重于“內(nèi)容主題〞的揭示。原句有夸張的成分，充滿浪漫的色彩，將其復(fù)原?！矂佑眯揶o〕方法：側(cè)重于“內(nèi)容主題〞的揭示。是比喻句將其原義用直觀的語言表達出來。17．作者為什么說“我熱愛這種渾然天成的泥濘〞?請聯(lián)系全文答復(fù)。(5分)答案：因為泥濘帶來了鄉(xiāng)村質(zhì)樸自然的生活氣息；泥濘誕生了“跋涉者〞；“泥濘〞使人自然回憶起民族艱辛的歷史；“泥濘〞使人自然想起土地的廣博與祖國的含義?！赌酀簟贰窘?jīng)典試題例如】〔內(nèi)涵豐富〕方法：側(cè)重于“內(nèi)容主題〞的揭示。要充分挖掘關(guān)鍵詞“泥濘〞的原義，比喻義，象征義，聯(lián)想義。〔絕大局部的話語都出現(xiàn)在文中〕〔二〕作用剖析型應(yīng)試策略這類句子往往是總領(lǐng)句、總結(jié)句、重要的過渡句或各個層次的中心句。這類題高考出現(xiàn)的不多，規(guī)律也較為容易把握，主要掌握特殊句子在文章中的作用。方法：結(jié)構(gòu)＋內(nèi)容＋情感〔通常不必要出現(xiàn)〕《泰山很大》

17．“寫風景，是和個人氣質(zhì)有關(guān)的〞，這句話在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?請簡要分析?！?分〕這句話在文章結(jié)構(gòu)上承上啟下：一方面，它承接上文，是對上文不同文人所寫泰山的歸結(jié)；另一方面它開啟下文，交代了作者自認為寫不了泰山的主要原因，進而轉(zhuǎn)入對泰山封禪的敘寫?！碴U述內(nèi)容〕【經(jīng)典試題例如】特殊句子在文章中的作用特殊句子作用首句往往有提示、概括和傳承信息的作用.結(jié)尾句或概括上文,表現(xiàn)文章主旨,或留下余地讓人思索,或強烈地抒發(fā)感情.中心句記敘文中提示人物或事件的意義;議論文中往往對論點的提示有著重要作用;說明文中往往與提示事物的本質(zhì)特性有著密切的聯(lián)系.轉(zhuǎn)承句承上啟下,轉(zhuǎn)換話題.哲理句含義深刻,耐人尋味,讀后能給人啟迪,有時有畫龍點睛的作用.矛盾句字面上看自相矛盾,但作者卻寄寓深刻的用意.有兩方面的意思,但卻側(cè)重一面.抒情句明顯地表達作者喜怒哀樂和對事物的褒揚貶抑的句子,往往是把握作者思想感情的突破口,有時也是文章的主旨.變式句這樣的句子往往有強調(diào)的意味,強調(diào)的點就在位置改變的那一部分上.修辭句合作者所使用的修辭手法,判斷作者想要表達的意思.特殊句子在文章中的作用〔三〕藝術(shù)賞析型應(yīng)試策略要求熟練掌握現(xiàn)代文常見的藝術(shù)手法，并能進行準確的解讀，深入的鑒賞。方法：修辭手法＋效果＋句子內(nèi)涵＋情感12.請指出“我看到了母親那對干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來了一生的盛宴。〞這句話的修辭手法，并分析其表達效果?！?分〕《落葉是疲倦的蝴蝶》【經(jīng)典試題例如】參考答案：這里用了比喻，這個比喻把母親耗盡生命為孩子創(chuàng)造幸福的內(nèi)涵形象生動化了；凸現(xiàn)母親一生的辛勞，強調(diào)她為了孩子費盡心血，〔內(nèi)涵〕表達了作者對母親深深的感謝。常見修辭手法總匯修辭使用后達到的效果襯托突出正面或反面事物,表達強烈的思想感情,深化文章的中心思想對比總的來說,能使語言色彩鮮明.兩物對比和一物對比.反復(fù)突出思想,強調(diào)感情,分清層次,加強節(jié)奏感,增強旋律美.反語表示人與人之間的親昵感情;揭露批判,辛辣諷刺,幽默有趣,使文章富有戰(zhàn)斗性.雙關(guān)使語言幽默,饒有風趣.使表達含蓄曲折,生動活潑,增強文章的表現(xiàn)力.引用使論證具有說服力.頂真總的說來,環(huán)環(huán)緊扣,引人入勝.具體地說:議事說理,準確、謹嚴、周密.抒情寫意,格調(diào)清新.壯物敘事,條理清晰.通感啟人聯(lián)想,耐人尋味.〔四〕情感解讀型應(yīng)試策略情感解讀型，常常和其他類型搭配出題，是多個問題中的一個小問題，一般情況下結(jié)合文章主旨答復(fù)出語句的情感特征即可，有時候要談及修辭。方法：情感＋內(nèi)涵＋修辭〔可以出現(xiàn)〕《說村落》【經(jīng)典試題例如】19、文章中說：“這是當今社會中村落的悲哀，而對于村落以外的人，是什么也談不上的，或幸或悲。〞這蘊含著作者什么樣的情感態(tài)度？你怎樣看待村落的命運？作者的情感態(tài)度：①對當今村落的處境表示同情與遺憾；對“村落以外的人〞的態(tài)度感到迷惑與無奈。②喚起人們對村落命運的關(guān)注和思考。15.“游人的辭別只是一個概念一個情結(jié)一種詩情，而百萬移民的辭別才是實實在在撕心裂肺感天動地的〞，這句話在文中的含意是什么?(4分)答案：(1)游人的辭別只是對“原始長江三峽〞景點的辭別，由此生出的只是憐惜、惆悵和失落。(2)百萬移民的辭別那么是故土難離的割舍之痛和舍棄家園的巨大犧牲?！部梢越Y(jié)合比照、襯托的手法來說〕《辭別三峽》方法：手法技巧＋內(nèi)容主題＋情感表達【經(jīng)典試題例如】《落葉是疲倦的蝴蝶》這個世界，能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路。歲月無法伸出一只手，替你抓住過往的云。如果一切還能重新拾撿回來，母親，我要去拾取你的笑容、腳步和風，用你的愛做燈油，用你的善良做捻兒，我要點燃它，放到心里，一輩子不忘回家的路。

【經(jīng)典試題例如】〔