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文檔簡介

11、燈光

默讀課文,想想:課文哪些地方是寫現(xiàn)在,哪些地方是寫往事?

全文開頭和結(jié)尾是寫現(xiàn)在,中間部分是寫往事。

自讀課文,想想:課文講了一件什么事?

在解放戰(zhàn)爭時(shí)期,一場圍殲戰(zhàn)打響前,郝副營長……戰(zhàn)斗打響后,郝副營長……

“多好?。 痹谡n文中出現(xiàn)了幾次?是誰在什么情況下說的?

他們在說這句話的時(shí)候,看到了什么,會想到些什么?

第一次,游客欣賞美麗的景色時(shí)發(fā)出的由衷的贊嘆。

第二次,郝副營長在看插圖中孩子在燈光下讀書時(shí)說的,對孩子能在燈光下讀書深感羨慕。

第三次,郝副營長和“我”談?wù)撾姛魰r(shí)說的,想到戰(zhàn)爭結(jié)束后,孩子們能在燈光下讀書。

學(xué)了這篇課文,你體會到了什么?

體會到我們現(xiàn)在的幸福生活是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的,我們要珍惜今天的幸福生活。

我們的幸福生活來之不易,我們要珍惜今天的幸福生活!

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