幼兒園大班美術《馬路上的車子》教學設計【含教學反思】

幼兒園大班美術《馬路上的車子》教學設計一、教學目標知識目標了解車子的種類、顏色和形狀；能夠在紙上畫出簡單的車子模樣；能夠用快速線條勾勒車子的動感；培養(yǎng)幼兒對美的感受與表達的能力。技能目標培養(yǎng)幼兒對美的感受與表達的能力；培養(yǎng)幼兒觀察、想象能力以及專注力和耐心；培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識，引導幼兒遵守交通規(guī)則。情感目標培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識，引導幼兒遵守交通規(guī)則；使幼兒形成良好的認真、細心、耐心、感性認識、創(chuàng)新意識、品質意識。二、教學內容本次教學內容是《馬路上的車子》。通過引導幼兒觀察、想象和模仿的方法，讓幼兒了解不同種類、顏色和形狀的車子，培養(yǎng)幼兒對現(xiàn)實物體的感知和表達能力。三、教學過程第一步：導入老師先在黑板上畫一個簡單的車子模型，引導幼兒討論車子的顏色、形狀、有幾個輪子等。第二步：觀察實物老師給每個小組發(fā)一份車子實物模型，讓幼兒認真地觀察實物模型的顏色、形狀、輪子的個數(shù)、車輪的形狀等，并在小組內進行討論。第三步：畫草圖老師告訴幼兒要先在草稿紙上畫草圖，然后再在白紙上完成，避免錯誤。幼兒可根據自己的想象，在草稿紙上畫出一種車子的模型，再試著用簡單的線條勾勒兩種車子的動感，體現(xiàn)車子行駛時的速度變化，告訴幼兒這樣的畫法叫“快速線條”。第四步：完成作品幼兒在完成草稿后，拿起畫筆開始在白紙上畫出自己的作品，完成后，在上面填色，使作品更加生動。第五步：交流展示讓幼兒將自己的作品放到展示區(qū)，由老師點評，引導幼兒談論各自的作品風格，分享自己的創(chuàng)作過程和心得收獲等。此步驟可根據教學進度進行集體或分組展示。四、教學反思本次教學采用的是觀察、模仿和創(chuàng)新的方法，使幼兒對車子的認知更加豐富和深入。特別是本次教學的畫法，即“快速線條”，能夠更好地體現(xiàn)車子動感與速度感，增強了幼兒對于藝術表現(xiàn)力的理解和運用能力。同時，本次教學所涉及的情感目標，如愛護環(huán)境、遵守交通規(guī)則等，能夠讓幼兒學會尊重他人、尊重環(huán)境、尊重規(guī)則、做一個好公民。在實際教學中，教師應強調幼兒的實踐操作，讓幼兒感受到美的力量，并提醒幼兒注意安全，避免傷害。在教學中應當注重開展幼兒志愿活動，讓幼兒在自愿的基礎上體驗志愿服務，從而引導幼兒更好地實現(xiàn)自我價值，培養(yǎng)幼兒責任感、愛心和奉獻精神。五、教學評價依據幼兒在教學過程中的表現(xiàn)，教師對本次教學進行評價，統(tǒng)計考核成績，評價標準如下：優(yōu)秀畫作整潔、清晰、完整；能準確地勾勒出車子的輪廓、形狀和速度變化；對色彩的運用豐富，使畫面更加生動。良好畫作較為整潔、清晰、完整；能準確地勾勒出車子的輪廓和形狀；對色彩的運用比較豐富。一般畫作較為凌亂，較不整潔；車子的形狀不能準確表達；對色彩的運用比較匱乏。需改進畫作非常凌亂，基本無法辨認；車子的形狀和速度變化都無法表達；對色彩的運用非常單調。六、教學參考劉維全.《0-3歲兒童美育發(fā)展與實踐》.河南美術出版社，2013年版；