少年有夢+教案 部編版道德與法治七年級上冊

《少年有夢》教學(xué)設(shè)計一、課標(biāo)要求本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“成長中的我”中的“認(rèn)識自我”“自尊自強”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：“保持樂觀、積極的心態(tài)”“主動鍛煉個性心理品質(zhì)”“形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度”“養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度”。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點1.通過夢想展覽廳、夢想之我見、詩歌之感悟等活動知道編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題，能說出夢想的意義。（重點）2.通過解讀蘇翊鳴奪冠后的那封信感受夢想與個人目標(biāo)、時代脈搏緊密相連。（重點）3.通過品讀蘇翊鳴的追夢故事認(rèn)識到夢想的實現(xiàn)離不開努力付出，懂得努力的方法。（重點、難點）三、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：努力就有改變。教學(xué)難點：努力就有改變。四、教學(xué)思想堅持“學(xué)生為本”的理念，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。凸顯學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個性化、多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。堅持與時俱進(jìn)，不斷更新課程內(nèi)容，體現(xiàn)時代性。以學(xué)生的真實生活為基礎(chǔ)，增強內(nèi)容的針對性和現(xiàn)實性，通過設(shè)置議題，創(chuàng)設(shè)多樣化的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作的實踐探究和體驗活動，幫助學(xué)生在感悟生活中認(rèn)識社會，學(xué)會做事，學(xué)會做人。突出問題導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，提升道德理解力和判斷力。綜合運用多種評價方式，促進(jìn)知行合一。五、教學(xué)方法與工具：情景教學(xué)法、詩歌賞析法、故事品讀法、小組討論法；自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。六、預(yù)習(xí)任務(wù)：1.觀看央視紀(jì)錄片《百年潮?中國夢》2.提前查閱課本中出現(xiàn)的經(jīng)典名句的含義及出處?！爸局?無遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也。志之所向，無堅不入，銳兵精甲，不能御也?！薄肮Τ缥┲?，業(yè)廣惟勤。”七、教學(xué)過程教學(xué)安排教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及信息技術(shù)融合應(yīng)用價值詩詞賞析播放視頻，賞析詩詞：《沁園春?長沙》（毛澤東）獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！詢問學(xué)生：這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感？欣賞詩詞，深刻感悟：年少的毛澤東將自己的志向和國家民族的命運聯(lián)系起來,表明了自己立志救國的革命抱負(fù)和扭轉(zhuǎn)乾坤的雄心。采用視頻資源形式，通過豐富的動畫場景、有感情的朗讀，給予學(xué)生一種身臨其境的體驗，引導(dǎo)學(xué)生圍繞詩句感受事物特點，并通過字詞句的揣摩，品味詩人情感，強化內(nèi)心感悟，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過夢想展覽廳、夢想之我見、詩歌之感悟等活動知道編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題，能說出夢想的意義。2.通過解讀蘇翊鳴奪冠后的那封信感受夢想與個人目標(biāo)、時代脈搏緊密相連。3.通過品讀蘇翊鳴的追夢故事認(rèn)識到夢想的實現(xiàn)離不開努力付出，懂得努力的方法。學(xué)生瀏覽學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到心中有數(shù)。學(xué)生了解我們即將去向哪里，老師用怎樣的方式帶我們?nèi)ハ蚰抢铩е鴨栴}出發(fā)，會收獲更多的知識與感悟。夢想展覽廳一提到“夢想”，相信大家并不陌生。你的夢想是怎樣的？運用“畫廊”的形式展示學(xué)生選擇的未來職業(yè)圖片，請同學(xué)們感悟不同的人可能夢想不同，人人都有夢想。欣賞畫作，分享感悟：夢想是對未來美好生活的愿望。采用“畫廊活動”圖片呈現(xiàn)形式，直觀賞析畫作，加深學(xué)生的感受。夢想碰碰碰以“我”為例，展示不同時期的不同夢想，感悟夢想是會變的；請同學(xué)們結(jié)合“我”的夢想進(jìn)行思考：如果夢想不能實現(xiàn)，夢想還有意義嗎？順勢進(jìn)入第一目題：有夢就有希望。學(xué)生深度思考。生活本身就是一種教育，身邊人的故事更是一種啟發(fā)。將“我”不同時期不同夢想與“我”是一名教師這個現(xiàn)實進(jìn)行強烈對比，使學(xué)生深刻感悟：這些五顏六色的夢想讓我們的生活更加豐富多彩。在追夢道路上，可以不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓我們成為更好的自己。夢想之我見請同學(xué)們通過平板在互動留言板里輸入觀點：夢想就像，我們。進(jìn)行討論交流，強化對夢想的認(rèn)識。在線完成自己的描述，并深刻感悟：夢想是溫暖的，五彩繽紛的，它裝點我們青春成長的道路，充實著我們的生命歷程。采用“討論”互動功能，全體參與互動，各抒己見，激發(fā)學(xué)生積極表達(dá)，真正體現(xiàn)以生為本的思想；大屏上及時呈現(xiàn)學(xué)生書寫的觀點，增加生生間的成果分享，提高課堂效率的同時讓學(xué)生深刻感悟夢想。詩歌之感悟播放現(xiàn)代詩人何其芳的詩歌《我為少男少女們歌唱》朗誦視頻，品讀經(jīng)典詩句：我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來的事物，我歌唱正在生長的力量。學(xué)生認(rèn)真觀看視頻、品讀詩歌，并積極思考，捕捉內(nèi)心感受：編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題。作者用“早晨”“希望”“美好的事物”“正在生長的力量”這些美好的詞語來形容少男少女們，少男少女們充滿著夢想與活力，代表著祖國的未來與希望，使“我”又年輕了，對生活又充滿著希望。品讀信件展示材料：蘇翊鳴是中國單板滑雪運動員，從小就開始練習(xí)滑雪，確立了參加奧運會的夢想。他刻苦訓(xùn)練、突破自我，在北京冬奧會上奪得了一金一銀。奪冠當(dāng)晚，蘇翊鳴給習(xí)近平寫信，匯報了自己牢記總書記教誨，實現(xiàn)夢想的奮斗歷程。他說，出生在一個偉大的國家，成長在一個最好的時代，通過努力實現(xiàn)了自己的夢想，感到很幸運。習(xí)近平在給蘇翊鳴的回信中指出：“新時代是追夢者的時代，也是廣大青少年成就夢想的時代?！痹诶蠋煹囊龑?dǎo)下，閱讀信件中的關(guān)鍵信息，并感悟其中的道理：人類需要少年的夢想，少年的夢想，與人生目標(biāo)、時代脈搏緊密相連。在北京冬奧會上，蘇翊鳴收獲一金一銀，奪冠當(dāng)晚便寫信給習(xí)近平總書記。在談及寫信的原因，他說道，第一時間就想感謝自己背后強大的祖國。在品讀信件中，學(xué)生可以提高材料分析能力。夢想與現(xiàn)實論壇展示觀點，請學(xué)生進(jìn)行辨析與澄清：1.從小努力，經(jīng)過長時間的奮斗，夢想才能實現(xiàn)。2.夢想與現(xiàn)實是平行線，永遠(yuǎn)無法相交。3.夢想即使實現(xiàn)不了，也能引領(lǐng)方向。4.現(xiàn)實常常會把夢想打敗。5.總有一個夢想會在現(xiàn)實中開花。學(xué)生自由發(fā)表觀點，在頭腦風(fēng)暴中感悟：夢想的實現(xiàn)需要一定的條件，少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。采用“討論”互動功能，全體參與互動，各抒己見，激發(fā)學(xué)生積極表達(dá)，真正體現(xiàn)以生為本的思想；大屏上及時呈現(xiàn)學(xué)生書寫的觀點，增加生生間的成果分享，提高課堂效率；采用“隨機點名”形式，給予學(xué)生娛樂的體驗，使學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣。使學(xué)生在師生互動、生生互動中深刻感悟：不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己，努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。小組對抗賽展示神奇少年蘇翊鳴的追夢故事及活動要求：1.全員參與，積極思考，確定記錄員與中心發(fā)言人。2.要求表明觀點，有理有據(jù)。3.發(fā)言時，聲音洪亮，觀點清晰。4.討論時間：3分鐘。學(xué)生認(rèn)真品讀故事，積極參與小組對抗；在師生互動、生生互動中感悟：努力是一種生活態(tài)度，需要立志，需要堅持，需要方法。從童星到世界冠軍，再到清華學(xué)子，努力永遠(yuǎn)不會欺騙人，蘇翊鳴的追夢故事非常具有典型性。下發(fā)“小組作答”互動，小組討論后通過平板拍照上傳，及時呈現(xiàn)討論成果，調(diào)動學(xué)生討論的積極性，增強師生互動。通過計時器限定小組討論時間，讓計時更精準(zhǔn)，且學(xué)生有時間概念。盤點收獲引導(dǎo)學(xué)生梳理本節(jié)課的收獲：學(xué)生盤點收獲?！盁釟馇颉贝碇藗儗γ篮蒙畹南蛲妥非?，是一種積極向上的生活態(tài)度。希望充滿朝氣、富有活力的同學(xué)們能懷揣夢想，自由飛翔！小試牛刀1.下列選項中，關(guān)于夢想理解錯誤的是（） A.“我們因夢想而偉大，所有的成功者都是大夢想家?！薄@告訴我們有夢想就意味著成功 B.“美麗中國夢，激勵著新生代的美麗少年夢，少年一代要勇于追夢，為國家強盛不懈努力。”——這說明少年的夢想與時代脈搏緊密相連 C.“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。”——這告訴我們少年的夢想與個人的人生目標(biāo)緊密相連 D.“憑著自己的智慧、奮斗與堅持，就能實現(xiàn)夢想，改寫命運?！薄@說明努力是夢想和現(xiàn)實之間的橋梁 2.某校開展“夢想郵局”活動，同學(xué)們紛紛寄存夢想給未來的自己。夢想一：“我一定會回到家鄉(xiāng)，用雙手讓家鄉(xiāng)變得更美好，不辜負(fù)父母的期待?！眽粝攵骸拔乙蔀橐幻麅?yōu)秀的記者，鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章?！眽粝肴骸拔乙鲆幻麑?dǎo)游，給游客講解祖國的壯美河山和悠久歷史?！睆募拇娴膲粝胫锌梢愿惺艿剑ǎ賹ξ磥砻篮蒙畹钠诖涂释趬粝牒同F(xiàn)實之間有一定的距離③努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁④個人夢想與時代脈搏緊密相連 A.①② B.①④ C.②③ D.③④通過全班作答的形式進(jìn)行實戰(zhàn)演練，學(xué)生通過平板提交題目答案。精選真題，讓學(xué)生有針對性地進(jìn)行演練，不僅是對知識的鞏固與檢測，也是對解題方法的一種滲透，更是衡量學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)成的一個標(biāo)準(zhǔn)。 運用“全班作答”的形式，系統(tǒng)自動批改呈現(xiàn)正確率，實時掌握全班學(xué)生的學(xué)情；針對錯誤率較多的問題，教師更有針對性的講解，可節(jié)約課堂時間，提高課堂效率。我的努力計劃在生活中，你會為實現(xiàn)夢想付出怎樣的努力？我的努力計劃：1.未來三年里，我最大的夢想；2.為了實現(xiàn)夢想，我需要培養(yǎng)的品質(zhì)；3.我需要做的準(zhǔn)備；4.我目前可以開始的具體行動。學(xué)生根據(jù)自身情況進(jìn)行努力計劃的制定。精心設(shè)計拓展作業(yè)，旨在傳遞信息：三年的初中生活如何規(guī)劃，如何實現(xiàn)，對于初一新生的他們尤為重要。努力計劃的制定、實施過程也是學(xué)以致用的過程，使學(xué)生深刻感悟：有夢就有希望，努力就有改變。通過“七彩任務(wù)”布置拓展類作業(yè)，支持圖片等多種形式呈現(xiàn)作業(yè)內(nèi)容，老師可通過移動設(shè)備進(jìn)行查看點評與反饋，學(xué)生即時收到，提高課后作業(yè)的批改效率。主題