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文檔簡介

《少年有夢》教學(xué)設(shè)計一、課標(biāo)要求本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“成長中的我”中的“認(rèn)識自我”“自尊自強”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):“保持樂觀、積極的心態(tài)”“主動鍛煉個性心理品質(zhì)”“形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度”“養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度”。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點1.通過夢想展覽廳、夢想之我見、詩歌之感悟等活動知道編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題,能說出夢想的意義。(重點)2.通過解讀蘇翊鳴奪冠后的那封信感受夢想與個人目標(biāo)、時代脈搏緊密相連。(重點)3.通過品讀蘇翊鳴的追夢故事認(rèn)識到夢想的實現(xiàn)離不開努力付出,懂得努力的方法。(重點、難點)三、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點:努力就有改變。教學(xué)難點:努力就有改變。四、教學(xué)思想堅持“學(xué)生為本”的理念,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。凸顯學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生個性化、多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。堅持與時俱進(jìn),不斷更新課程內(nèi)容,體現(xiàn)時代性。以學(xué)生的真實生活為基礎(chǔ),增強內(nèi)容的針對性和現(xiàn)實性,通過設(shè)置議題,創(chuàng)設(shè)多樣化的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作的實踐探究和體驗活動,幫助學(xué)生在感悟生活中認(rèn)識社會,學(xué)會做事,學(xué)會做人。突出問題導(dǎo)向,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,提升道德理解力和判斷力。綜合運用多種評價方式,促進(jìn)知行合一。五、教學(xué)方法與工具:情景教學(xué)法、詩歌賞析法、故事品讀法、小組討論法;自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。六、預(yù)習(xí)任務(wù):1.觀看央視紀(jì)錄片《百年潮?中國夢》2.提前查閱課本中出現(xiàn)的經(jīng)典名句的含義及出處?!爸局?無遠(yuǎn)勿屆,窮山距海,不能限也。志之所向,無堅不入,銳兵精甲,不能御也?!薄肮Τ缥┲?,業(yè)廣惟勤。”七、教學(xué)過程教學(xué)安排教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及信息技術(shù)融合應(yīng)用價值詩詞賞析播放視頻,賞析詩詞:《沁園春?長沙》(毛澤東)獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。看萬山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟!詢問學(xué)生:這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感?欣賞詩詞,深刻感悟:年少的毛澤東將自己的志向和國家民族的命運聯(lián)系起來,表明了自己立志救國的革命抱負(fù)和扭轉(zhuǎn)乾坤的雄心。采用視頻資源形式,通過豐富的動畫場景、有感情的朗讀,給予學(xué)生一種身臨其境的體驗,引導(dǎo)學(xué)生圍繞詩句感受事物特點,并通過字詞句的揣摩,品味詩人情感,強化內(nèi)心感悟,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)展示學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過夢想展覽廳、夢想之我見、詩歌之感悟等活動知道編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題,能說出夢想的意義。2.通過解讀蘇翊鳴奪冠后的那封信感受夢想與個人目標(biāo)、時代脈搏緊密相連。3.通過品讀蘇翊鳴的追夢故事認(rèn)識到夢想的實現(xiàn)離不開努力付出,懂得努力的方法。學(xué)生瀏覽學(xué)習(xí)目標(biāo),做到心中有數(shù)。學(xué)生了解我們即將去向哪里,老師用怎樣的方式帶我們?nèi)ハ蚰抢铩е鴨栴}出發(fā),會收獲更多的知識與感悟。夢想展覽廳一提到“夢想”,相信大家并不陌生。你的夢想是怎樣的?運用“畫廊”的形式展示學(xué)生選擇的未來職業(yè)圖片,請同學(xué)們感悟不同的人可能夢想不同,人人都有夢想。欣賞畫作,分享感悟:夢想是對未來美好生活的愿望。采用“畫廊活動”圖片呈現(xiàn)形式,直觀賞析畫作,加深學(xué)生的感受。夢想碰碰碰以“我”為例,展示不同時期的不同夢想,感悟夢想是會變的;請同學(xué)們結(jié)合“我”的夢想進(jìn)行思考:如果夢想不能實現(xiàn),夢想還有意義嗎?順勢進(jìn)入第一目題:有夢就有希望。學(xué)生深度思考。生活本身就是一種教育,身邊人的故事更是一種啟發(fā)。將“我”不同時期不同夢想與“我”是一名教師這個現(xiàn)實進(jìn)行強烈對比,使學(xué)生深刻感悟:這些五顏六色的夢想讓我們的生活更加豐富多彩。在追夢道路上,可以不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣,讓我們成為更好的自己。夢想之我見請同學(xué)們通過平板在互動留言板里輸入觀點:夢想就像,我們。進(jìn)行討論交流,強化對夢想的認(rèn)識。在線完成自己的描述,并深刻感悟:夢想是溫暖的,五彩繽紛的,它裝點我們青春成長的道路,充實著我們的生命歷程。采用“討論”互動功能,全體參與互動,各抒己見,激發(fā)學(xué)生積極表達(dá),真正體現(xiàn)以生為本的思想;大屏上及時呈現(xiàn)學(xué)生書寫的觀點,增加生生間的成果分享,提高課堂效率的同時讓學(xué)生深刻感悟夢想。詩歌之感悟播放現(xiàn)代詩人何其芳的詩歌《我為少男少女們歌唱》朗誦視頻,品讀經(jīng)典詩句:我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些屬于未來的事物,我歌唱正在生長的力量。學(xué)生認(rèn)真觀看視頻、品讀詩歌,并積極思考,捕捉內(nèi)心感受:編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題。作者用“早晨”“希望”“美好的事物”“正在生長的力量”這些美好的詞語來形容少男少女們,少男少女們充滿著夢想與活力,代表著祖國的未來與希望,使“我”又年輕了,對生活又充滿著希望。品讀信件展示材料:蘇翊鳴是中國單板滑雪運動員,從小就開始練習(xí)滑雪,確立了參加奧運會的夢想。他刻苦訓(xùn)練、突破自我,在北京冬奧會上奪得了一金一銀。奪冠當(dāng)晚,蘇翊鳴給習(xí)近平寫信,匯報了自己牢記總書記教誨,實現(xiàn)夢想的奮斗歷程。他說,出生在一個偉大的國家,成長在一個最好的時代,通過努力實現(xiàn)了自己的夢想,感到很幸運。習(xí)近平在給蘇翊鳴的回信中指出:“新時代是追夢者的時代,也是廣大青少年成就夢想的時代?!痹诶蠋煹囊龑?dǎo)下,閱讀信件中的關(guān)鍵信息,并感悟其中的道理:人類需要少年的夢想,少年的夢想,與人生目標(biāo)、時代脈搏緊密相連。在北京冬奧會上,蘇翊鳴收獲一金一銀,奪冠當(dāng)晚便寫信給習(xí)近平總書記。在談及寫信的原因,他說道,第一時間就想感謝自己背后強大的祖國。在品讀信件中,學(xué)生可以提高材料分析能力。夢想與現(xiàn)實論壇展示觀點,請學(xué)生進(jìn)行辨析與澄清:1.從小努力,經(jīng)過長時間的奮斗,夢想才能實現(xiàn)。2.夢想與現(xiàn)實是平行線,永遠(yuǎn)無法相交。3.夢想即使實現(xiàn)不了,也能引領(lǐng)方向。4.現(xiàn)實常常會把夢想打敗。5.總有一個夢想會在現(xiàn)實中開花。學(xué)生自由發(fā)表觀點,在頭腦風(fēng)暴中感悟:夢想的實現(xiàn)需要一定的條件,少年有夢,不應(yīng)止于心動,更要付諸行動。采用“討論”互動功能,全體參與互動,各抒己見,激發(fā)學(xué)生積極表達(dá),真正體現(xiàn)以生為本的思想;大屏上及時呈現(xiàn)學(xué)生書寫的觀點,增加生生間的成果分享,提高課堂效率;采用“隨機點名”形式,給予學(xué)生娛樂的體驗,使學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣。使學(xué)生在師生互動、生生互動中深刻感悟:不懈地追夢、圓夢才能改變生活,改變我們自己,努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。小組對抗賽展示神奇少年蘇翊鳴的追夢故事及活動要求:1.全員參與,積極思考,確定記錄員與中心發(fā)言人。2.要求表明觀點,有理有據(jù)。3.發(fā)言時,聲音洪亮,觀點清晰。4.討論時間:3分鐘。學(xué)生認(rèn)真品讀故事,積極參與小組對抗;在師生互動、生生互動中感悟:努力是一種生活態(tài)度,需要立志,需要堅持,需要方法。從童星到世界冠軍,再到清華學(xué)子,努力永遠(yuǎn)不會欺騙人,蘇翊鳴的追夢故事非常具有典型性。下發(fā)“小組作答”互動,小組討論后通過平板拍照上傳,及時呈現(xiàn)討論成果,調(diào)動學(xué)生討論的積極性,增強師生互動。通過計時器限定小組討論時間,讓計時更精準(zhǔn),且學(xué)生有時間概念。盤點收獲引導(dǎo)學(xué)生梳理本節(jié)課的收獲:學(xué)生盤點收獲?!盁釟馇颉贝碇藗儗γ篮蒙畹南蛲妥非?,是一種積極向上的生活態(tài)度。希望充滿朝氣、富有活力的同學(xué)們能懷揣夢想,自由飛翔!小試牛刀1.下列選項中,關(guān)于夢想理解錯誤的是() A.“我們因夢想而偉大,所有的成功者都是大夢想家?!薄@告訴我們有夢想就意味著成功 B.“美麗中國夢,激勵著新生代的美麗少年夢,少年一代要勇于追夢,為國家強盛不懈努力。”——這說明少年的夢想與時代脈搏緊密相連 C.“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還。”——這告訴我們少年的夢想與個人的人生目標(biāo)緊密相連 D.“憑著自己的智慧、奮斗與堅持,就能實現(xiàn)夢想,改寫命運?!薄@說明努力是夢想和現(xiàn)實之間的橋梁 2.某校開展“夢想郵局”活動,同學(xué)們紛紛寄存夢想給未來的自己。夢想一:“我一定會回到家鄉(xiāng),用雙手讓家鄉(xiāng)變得更美好,不辜負(fù)父母的期待?!眽粝攵骸拔乙蔀橐幻麅?yōu)秀的記者,鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章?!眽粝肴骸拔乙鲆幻麑?dǎo)游,給游客講解祖國的壯美河山和悠久歷史?!睆募拇娴膲粝胫锌梢愿惺艿剑ǎ賹ξ磥砻篮蒙畹钠诖涂释趬粝牒同F(xiàn)實之間有一定的距離③努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁④個人夢想與時代脈搏緊密相連 A.①② B.①④ C.②③ D.③④通過全班作答的形式進(jìn)行實戰(zhàn)演練,學(xué)生通過平板提交題目答案。精選真題,讓學(xué)生有針對性地進(jìn)行演練,不僅是對知識的鞏固與檢測,也是對解題方法的一種滲透,更是衡量學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)成的一個標(biāo)準(zhǔn)。 運用“全班作答”的形式,系統(tǒng)自動批改呈現(xiàn)正確率,實時掌握全班學(xué)生的學(xué)情;針對錯誤率較多的問題,教師更有針對性的講解,可節(jié)約課堂時間,提高課堂效率。我的努力計劃在生活中,你會為實現(xiàn)夢想付出怎樣的努力?我的努力計劃:1.未來三年里,我最大的夢想;2.為了實現(xiàn)夢想,我需要培養(yǎng)的品質(zhì);3.我需要做的準(zhǔn)備;4.我目前可以開始的具體行動。學(xué)生根據(jù)自身情況進(jìn)行努力計劃的制定。精心設(shè)計拓展作業(yè),旨在傳遞信息:三年的初中生活如何規(guī)劃,如何實現(xiàn),對于初一新生的他們尤為重要。努力計劃的制定、實施過程也是學(xué)以致用的過程,使學(xué)生深刻感悟:有夢就有希望,努力就有改變。通過“七彩任務(wù)”布置拓展類作業(yè),支持圖片等多種形式呈現(xiàn)作業(yè)內(nèi)容,老師可通過移動設(shè)備進(jìn)行查看點評與反饋,學(xué)生即時收到,提高課后作業(yè)的批改效率。主題

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