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1中小學(xué)新學(xué)期心理疏導(dǎo)工作方案種途徑繼續(xù)認(rèn)真展開小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提升德育工作的針對(duì)性,解各班學(xué)生思想動(dòng)態(tài),爭(zhēng)取及早發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。學(xué)校成立心理事件預(yù)警和危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡(jiǎn)稱2防控學(xué)生心理健康問題的相關(guān)工作。1、預(yù)防和監(jiān)控學(xué)??赡苷T發(fā)學(xué)生心理危機(jī)的各種生活2、對(duì)學(xué)生心理危機(jī)事件即時(shí)實(shí)行預(yù)警和初步干預(yù);班主任及學(xué)生會(huì)干部:1、收集并上報(bào)學(xué)校有心理和行為異常學(xué)生的信息;2、即時(shí)向?qū)W校心理健康咨詢室尋求協(xié)助并向劉倩倩老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)情況。1、根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,使用心理健康的理促動(dòng)他們身心全面和諧的發(fā)展。2、遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,面向全體學(xué)生,注重個(gè)別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)3、提升全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促動(dòng)學(xué)生人格的健康發(fā)4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生實(shí)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提升心理健康水平,增強(qiáng)自我教育水平。5、充分利用家長(zhǎng)和社會(huì)資源,展開學(xué)校心理健康教育。3(1)集體輔導(dǎo)。4(2)個(gè)別輔導(dǎo)“心語心愿吧”每天中午的12:00~13:00開放,接受(3)個(gè)案追蹤。知識(shí)以及學(xué)校的"心語心愿吧"工作實(shí)行直觀的宣傳,讓更員主動(dòng)交心。利用學(xué)校櫥窗,班級(jí)網(wǎng)頁,家長(zhǎng)學(xué)校等陣地,
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