2023年初中優(yōu)生會議發(fā)言稿范文VIP

2023年初中優(yōu)生會議發(fā)言稿范文初中優(yōu)生會議發(fā)言稿1

各位同學(xué)：

下午好！

首先，向各位表示慶賀，由于你們的努力，在過去的學(xué)習(xí)中你們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成果，因此本次你們短暫被確定為學(xué)優(yōu)生培訓(xùn)對象！大家今日能夠坐在這里，說明你們是優(yōu)秀的，也應(yīng)當(dāng)是充溢自信的，但是現(xiàn)在領(lǐng)先不肯定就能勝利，要增加耐力、加大頻率，接近終點我們還要富于沖刺，才能獲得勝利。此刻你們的身上匯合了老師更多的目光，傾注了家長更多的心血，也承載著他們太多的希望。同學(xué)們，我們要更加進一步嚴(yán)格要求自己，我們要比其他同學(xué)有更強的使命感！同學(xué)們忘我學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強是學(xué)校發(fā)展的強大動力。天一試驗學(xué)校多年來，所取得的優(yōu)異成果，離不開同學(xué)們的勤奮好學(xué)?，F(xiàn)在的初三立刻要進入一百天倒計時，一年后的今日我們也正在進行著驚慌的倒計時，接力棒交到你們的手中，我們的同學(xué)，要有堅決的信念，接好你們手中的這一棒！

我先講一個人故事與大家共勉：在美國一間黑人教堂的墻上，刻著這樣一句話：“在這世界上你是獨一無二的一個人，生下來你是什么這是上帝給你的禮物，而你將成為什么這是你給上帝的禮物?！蹦闶鞘裁词巧系劢o你的禮物，你無法選擇；你將成為什么，則是你給上帝的禮物，全由你作主。通過學(xué)習(xí)變更我們的命運；通過學(xué)習(xí)提升我們品行，通過學(xué)習(xí)使我們過上華蜜生活。所以，學(xué)習(xí)首先是一件個人的事情。當(dāng)你想清晰這些問題了，就應(yīng)當(dāng)下定決心，自己的命運駕馭在自己的手里，不須要老師和家長在你身邊教化你、督促你，而要你自己自主地努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們要遠離嬉戲，心無雜念，安下心，靜下心，仔細學(xué)習(xí)。常言道：“一份耕耘，一份收獲?！庇辛诵燎诘膭趧?，才會有豐碩的成果，坐享其成的事情從來就是不存在的。古人云：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！蔽蚁胛覀兘袢帐欠窨梢愿囊幌拢疤煲辉囼灥呐d盛，我的責(zé)任”。我們的使命感、責(zé)任感要求我們必需努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)。

接下來我想跟我們的同學(xué)溝通幾點我的想法：

1、肯定要有遠大的志向

老師覺得：一個人有了遠大志向會更理解學(xué)校，理解老師，主動想方法解決學(xué)習(xí)中的問題，更大氣豁達，樂觀面對所遇到的一切困難。假如讓同學(xué)們說一下自己的目標(biāo)，我想在座的大部分同學(xué)都會說：考上天一中學(xué)，甚至有的會說是天一中學(xué)的強化班。的確，我們每個人都要有自己的目標(biāo)，沒有高遠的志向，則一事無成。我們上學(xué)是想找一份好工作，但同時也不僅僅是為了一份工作！假如你不讀書，那你對人生的設(shè)想只能很低，假如你不奮斗，怎么對得起自己只有一次的青春？你既然活著，就要給予自己的生命肯定的意義，讓自己活得有價值，有尊嚴(yán)。

首先我們要承認，考上好的中學(xué)，好的高校，才更有可能變更自己的人生走向；只有讀書，只有通過考試，進了高校，我們才能讀更多的書，見更廣的世界，相識更多的人，也更深刻的相識我們自己，我們面前的路才能更寬，我們才更有可能提升自己的生活質(zhì)量，同時也提高自己的精神高度，做一個有思想的人。這樣說來，我們的目標(biāo)和追求不是為了別人，而是為了我們自己，為了無愧、無悔于我們的生命，我們的青春！所以說不管你喜愛不喜愛考試，不管你喜愛不喜愛哪門學(xué)科、哪個老師，也不管你將來想干什么工作，你都要定下自己明確的、合適的目標(biāo)?！O(shè)定目標(biāo)乃是勝利的基石’。之所以如此說，是因為設(shè)定目標(biāo)可以鎖定我們的意志，使我們朝著所希望的目標(biāo)前行。“設(shè)定目標(biāo)對你人生方向的影響，一起先可能不是很大。那就像航行在大海上的巨輪，雖然航向偏了一點點，一時很難留意，可是幾個小時或幾天之后，便可以發(fā)覺船會抵達完全不同的目的地。”“一切的勝利都不是一蹴而就的，都須要不斷地改進。勝利之人絕不會只以事情做完為滿意，而會要求自己不斷做得更好。假如你信守這個觀念——長久不懈地改善——那么就可以保證你的一生不但會不停地成長，并且最終肯定能有所成就。

2、要樹立主動端正的看法，不斷戰(zhàn)勝自己

中國足球隊前任教練米盧有這樣一句名言：“看法確定一切”這句話也可以成為我們學(xué)習(xí)中的座右銘。因為我們的身體和智力是父母所給，無法變更，但看法卻受我們的主宰。端正學(xué)習(xí)看法首先要相識清晰學(xué)習(xí)的目的是什么，我們同學(xué)中現(xiàn)在還存在著盲目性，其實學(xué)習(xí)從個人來說是為了以后的生存，從家庭來說是為了光宗耀祖，從國家來看是為國家做貢獻，三者并不沖突。我想在座的你們確定明白學(xué)習(xí)從來都是苦中有樂的，當(dāng)你攻克了一個難關(guān)，成果有了進步，你會滿心喜悅，父母和老師也紛紛贊揚你、激勵你；當(dāng)成果下滑了，被老師指責(zé)了，你擦干眼淚，發(fā)奮努力，把下一次考試當(dāng)做雪恥的機會，這些想起來不是也很刺激、好玩么？所以希望大家從今日起主動主動地去學(xué)習(xí)，真正把心思用到學(xué)習(xí)上，與中考無關(guān)的念頭不要想，與中考無關(guān)的事不要做，要熱心于聽課，熱衷于解題，把自己的學(xué)習(xí)當(dāng)做一項“事業(yè)”，傾心傾力地去做好它。

有些同學(xué)會苦惱：“唉，我也知道，我就是限制不住自己要去想別的東西，要去玩不該玩的?！边@就是如何戰(zhàn)勝自己的問題。所謂戰(zhàn)勝自己，就是不斷同自己的弱點作斗爭，不斷克服自己心靈深處可能有的自卑和懈怠，進而不斷創(chuàng)建出新的成果或取得新的進步。誰不希望自己更輝煌，誰甘愿一生平凡？但是平凡與輝煌，在很大程度上取決于我們是否能戰(zhàn)勝自己。事實上，任何人心靈深處都有兩個自我，一個是高尚的“我”，一個是卑下的“我”，這兩個自我隨時隨地都在進行著較量，我們允許它們兩個在我們的心中對話、打架，但我們要擅長讓那個高尚的“我”占據(jù)上風(fēng)。每個有成就的人的奮斗歷程中，都有過彷徨、遲疑甚至畏縮的舉動，但最終是靠堅決的信念和堅韌的毅力取得了“靈魂搏斗”的成功，也贏得了屬于自己的輝煌。

3、要刻苦學(xué)習(xí)。

我們每天的學(xué)習(xí)時間很長，最大的困難是每周每月每個學(xué)期都要保持這樣一種狀態(tài)，上課-做題-寫作業(yè)-測試，周而復(fù)始，這是一種學(xué)習(xí)的規(guī)律。人在智力上有區(qū)分，但幾乎可忽視不計，意志品質(zhì)是每一位同學(xué)成長和發(fā)展中最為關(guān)鍵的因素。希望同學(xué)們建立一個刻苦的學(xué)習(xí)看法，長期堅持這股韌性，誰保持這種刻苦學(xué)習(xí)的看法長，誰就是勝利的。

4、關(guān)注學(xué)習(xí)效率和時間的利用

學(xué)習(xí)要注意效率。學(xué)習(xí)的那時候，就要全身心地投入到其中。與其效率低下的學(xué)習(xí)一個晚上，不如有效率的學(xué)習(xí)一個小時。當(dāng)然，學(xué)習(xí)效率也和好的學(xué)習(xí)技巧成正比。學(xué)習(xí)方法是因人而異的，但我想說一種學(xué)習(xí)方法，希望對大家有幫助。我們要學(xué)會畫學(xué)問樹和過電影。實踐證明畫學(xué)問樹和過電影是有效復(fù)習(xí)、鞏固學(xué)問成果的好方法。自學(xué)完一個章節(jié)或一個單元，都要用肯定時間學(xué)畫學(xué)問樹，通過畫把握學(xué)問點，駕馭個學(xué)問點的聯(lián)系和區(qū)分，形成科學(xué)有序規(guī)律的學(xué)問鏈，這樣便于學(xué)習(xí)和運用。每天學(xué)習(xí)結(jié)束晚上休息前都要用一段時間一邊閉目養(yǎng)神一邊回憶一天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，回想一下一天內(nèi)學(xué)到了哪些新學(xué)問、駕馭了哪些技能、提高了哪些實力，還有哪些薄弱之處有待改進，通過過電影強化記憶、鞏固學(xué)習(xí)成果，對提高學(xué)習(xí)成果大有一處，不妨請同學(xué)們試試。

為了讓自己的學(xué)習(xí)時間充溢而有意義，并有高的效率，我覺得最為重要的是每一節(jié)課都要全身心的投入，集中精力，用心致志，都象考試一樣驚慌的舍命的學(xué)習(xí)?？磿獎幽X，

要強記；作業(yè)要獨立快速完成，書寫工整；在課堂上，絕不能思想開小差，松松垮垮。要牢記“仔細”二字，不僅課堂上仔細地聽，作業(yè)仔細地做，每次試卷要仔細地考，而且做操也要仔細的做，掃地也要仔細。到處仔細，仔細就會內(nèi)化為一種力氣，一種素養(yǎng)。聞名的物理學(xué)家愛因斯坦認為，人與人之間的最大區(qū)分就在于怎樣利用時間。在我們每個人誕生時，世界送給我們最好的禮物就是時間。不論對窮人還是富人，這份禮物是如此公允：一天24小時，我們每一個人都用它投資來經(jīng)營自己的生命。有的人很會經(jīng)營，一分鐘變成兩分鐘，一小時變成兩小時，一天變成兩天……他用上天賜予的時間做了許多的事，最終換來了勝利。其實，這世界上的偉人諸如元首、科學(xué)家、獨創(chuàng)家、文學(xué)家等等，最勝利之處就是運用時間的勝利，他們都是運用時間的高手。我們要結(jié)合實際為自己制定科學(xué)的作息時辰表。

5、關(guān)于學(xué)科平衡

各科目就像一個作戰(zhàn)的整體，假如沒有科目拖后腿，又有一兩個科目當(dāng)先鋒，那么這支隊伍就會強大無比。只要一門拖了后腿，那么你的總分就不會那么出類拔萃了。我們在座的同學(xué)，信任許多同學(xué)并不是沒有自己的薄弱學(xué)科，對于相對來講比較薄弱學(xué)科應(yīng)當(dāng)補也必需補，不然會越拖越弱，在補薄弱學(xué)科的時候，也要駕馭肯定的技巧，切不行犧牲其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時間來補課，這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻，最終落個一踏糊涂的下場。所以，要合理支配學(xué)習(xí)時間，不要埋怨沒有時間去供你支配，要始終信任時間是海綿里的水，只要肯擠總會有的。只要你肯擠，時間也總會有的。

6、學(xué)習(xí)要有安排

腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”恰當(dāng)支配各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進行，過一段時間后總結(jié)一下學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點和缺點，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，才能使自己的成果不斷進步。

7、要起模范帶頭作用

榜樣的力氣是無窮的。我們的同學(xué)分布在不同班級，對各班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成也起到了肯定的作用。同學(xué)們：無論是對于自我，對于班級，對于學(xué)校，對于社會，我們每個同學(xué)都有義務(wù)正確引導(dǎo)他人，完善自我。

8、學(xué)如逆水行舟，不進則退

這句話的含義我們每個同學(xué)都很清晰。但在學(xué)習(xí)的過程中，我們的某些同學(xué)就不自覺的犯了這個錯誤。在某個階段的學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)取得了肯定成果時，就放松了自我，認為自己已經(jīng)很不錯了，該放松一下了，犒勞一下自己。過去的勤學(xué)好問不見了。卻不知在你放松自己，犒勞自我的時候，別人早跑到了你的前面。學(xué)如逆水行舟，不進則退。就像我們的培訓(xùn)，你不接著努力，或許下次你就會被其他人所替換。

9、不要坐井觀天

我在班上進入了前幾名，我在班上排名第一，我在全校排名第一，不錯吧！同學(xué)們，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒麜r，我們應(yīng)當(dāng)跳出自身這個狹小的圈子，在學(xué)校不錯，全區(qū)怎么樣？在全區(qū)不錯，全市怎樣？不要滿意于一點小小的成果，要有超越自我的志氣和信念。

10、做一個優(yōu)秀的學(xué)生

做一個優(yōu)秀的學(xué)生，僅僅完成了老師布置的任務(wù)是恒久不夠的。同學(xué)們：師傅領(lǐng)進門，修行在個人。老師只是把大家引進學(xué)問的殿堂，至于大家在這個殿堂的收獲怎樣？全靠我們同學(xué)的個人修為。

最終我想說三句話：“不要讓愛你的人悲觀?！薄昂憔貌灰蚶щy低頭，恒久不要放棄自己的志向?！薄叭松挥凶叱鰜淼钠?，沒有等出來的輝煌。”這三句話我們我希望和大家共勉。

初中優(yōu)生會議發(fā)言稿2

敬愛的同學(xué)們：

你們好！

日落晨起，花開花謝。屈指一算，你們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長的渴望，投入母校的懷抱已一年又半載。這一年多來，母校因你們的加入而活力四射，母校因你們的加入而成果斐然。與此同時，母校也向你們提出了更高的期望，寄予了更重的責(zé)任。你們都是八年級的優(yōu)秀學(xué)生，你們在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、道德品質(zhì)等多方面都起到了模范帶頭作用。但學(xué)習(xí)之路漫漫，你們還將而且必需上下而求索。這既是學(xué)校的期望，也是你們家長的期望，更是你們自己的奮斗目標(biāo)。

有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一種是雄鷹，一種是蝸牛。雄鷹靠自己的天賦和翅膀飛了上去，蝸牛靠自己的勤奮爬了上去。你們就是我們八年級的雄鷹，你們天賦好，不須要太努力就可以成為本班甚至全年級學(xué)習(xí)上的佼佼者，但我要說，這還不夠，而且遠遠不夠。山外有山，人外有人，在這個小圈子里你或許很出眾，但放到全縣呢，甚至全市呢，所以大家還得有蝸牛的精神，堅持不懈，鍥而不舍。只有這樣，你才能在學(xué)習(xí)之路上走得更遠，才能成就你自己的人生。

信任在座的每一位心中都早已為自已構(gòu)畫好了人生藍圖，可假如你不努力，那一切即使再美妙也終將化為泡影。因此現(xiàn)在大家要做的就是勤奮學(xué)習(xí)，一點一點拉近自己與志向的距離，只要你腳踏實地，一步一個腳印地走究竟，你的志向就會實現(xiàn)，你的人生藍圖就是你現(xiàn)實的人生。因此我希望每一位同學(xué)都能把握好每一個今日，把每天平凡的日子堆砌成自己宏大的人生。

我信任，在座的絕大多數(shù)同學(xué)中，都是智力較突出，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，并且肯下苦功的學(xué)生。我這樣說，其實也就是向大家說明白要成為優(yōu)秀學(xué)生的幾個必要條件：智力突出，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，肯吃苦。但同學(xué)們不能僅僅停留在這個階段，假如真是如此，那我想你的發(fā)展也就遇到瓶頸了。怎樣才能讓自己更加優(yōu)秀呢?

讓自己變得更優(yōu)秀的法寶是：目標(biāo)！明確的目標(biāo)！都八年級了，請你千萬不要回避自己準(zhǔn)備上什么學(xué)校這個話題。要向上什么學(xué)校，你現(xiàn)在就要對自己提要求。比如說，想要上玉林中學(xué)，那么你的成果至少要做到穩(wěn)定在全縣前50名。想要上博白中學(xué)，那么你的成果至少要穩(wěn)定在全縣前600名。你想要上什么樣的學(xué)校，就要用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。滿懷信念，但不夜郎自大。在座的都是我們班的佼佼者，放到全縣當(dāng)然也是出類拔萃的，所以你要信任自己，你肯定行，只要你努力。但是你也不要因為幾次考試成果不錯，就以為自己了不得，別忘了從全市范圍來看，我們不過是滄海一粟。送同學(xué)們一句話：高調(diào)做事，低調(diào)做人。

故事一：哈佛高校有一個特別聞名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查。對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)覺：

27%的人沒有目標(biāo)；

60%的人目標(biāo)模糊；

10%的人有清楚但比較短期的目標(biāo)；

3%的人有清楚且長期的目標(biāo)。

25年的跟蹤探討結(jié)果，他們的生活狀況及分布現(xiàn)象非常有意思。

那些占3%者，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)。25年來他們都朝著同一方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖勝利人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。

那些占10%有清楚短期目標(biāo)者，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標(biāo)不斷被達成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)的不行缺的專業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管，等等。

其中占60%的模糊目標(biāo)者，幾乎都生活在社會的中下層面，他們能平穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特殊的成果。

剩下27%的是那些25年來都沒有目標(biāo)的人群，他們幾乎都生活在社會的最底層。他們的生活都過得不如意，經(jīng)常失業(yè)，靠社會救濟，并且經(jīng)常都在埋怨他人，埋怨社會，埋怨世界。

故事二：1952年7月4日早晨，美國加利福尼亞海岸覆蓋在濃霧中。在海岸以西21英里的卡塔林納島上，一位34歲的婦女躍入太平洋海水中，起先向加州海岸游去。要是勝利的話，她就是第一個游過這個海峽的婦女。這名婦女名叫弗羅倫絲查德威克。在此之前，她是游過英吉利海峽的第一個婦女。那天早晨，海水凍得她全身發(fā)麻，霧很大，連護送她的'船都幾乎看不到。時間一個小時一個小時的過去，在15個小時之后，她又累又冷，她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。在這之前船上全部的人都告知她離海岸很近了，叫她不要放棄。但她朝加州海岸望去，除了濃霧什么也看不到，在事后她毫不猶豫地對記者說：“說實在的，我不是為自己找借口，假如當(dāng)時我望見陸地，或許我能堅持下來。”人們拉她上船的地點，離加州海岸只有半英里！查德威克一生中就只有這么一次沒有堅持究竟。

兩個月之后，她勝利地游過了同一個海峽。

考玉林中學(xué)的學(xué)生會不會常常抄襲作業(yè)，上課走神，錯題不改，回家什么作業(yè)都不做呢?假如連這些行為都做不到，那你想考玉高，只不過是一個美妙的夢罷了。只有那些沒有目標(biāo)，或者以考上個學(xué)校就OK的學(xué)生才會一而再，再而三地放縱自己，對于自己犯的錯誤實行了抵賴，掩蓋，借口等方式蒙混過關(guān)。所以我對大家提出的要求就是：你打算報考怎樣的學(xué)校，你就要用相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，甚至更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，否則，這種準(zhǔn)備只能是幻想罷了。

在座的諸位能成為全年級學(xué)習(xí)上的佼佼者，自有其優(yōu)點。但我還是要向大家提出以下幾點要求：

一、定位

我就是尖子生

我是優(yōu)秀生。

我習(xí)慣優(yōu)秀。

我是玉高生。

我是博高生。

二、思想上不能松懈，時時刻刻提示自己要刻苦努力。

因為“學(xué)如逆水行舟，不進則退”，因為“只有短暫的領(lǐng)先，沒有恒久的落后”。初中三年，大家已過了一半，時間稍縱即逝，大家應(yīng)步步為營，時時占得先機，才能讓自己立于不敗之地。

學(xué)會自我約束，自我激勵。

人生能有幾回搏,我們都有劇烈的拼搏意識,要學(xué)會與老師的主動溝通,從中尋求力氣的源泉、上進的動力。你要通過與老師的溝通給自己一有效的動力,激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱忱,幫助自己學(xué)會自律,不斷鞭策自己努力學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)效率和時間的利用：

(一)我們來看一個關(guān)于成果、時間和效率的公式：成果=時間*效率。在時間肯定的狀況下，成果取決于效率；在效率肯定的狀況下，成果取決于時間。

聞名的物理學(xué)家愛因斯坦認為，人與人之間的最大區(qū)分就在于怎樣利用時間。

談到學(xué)習(xí)效率就要談學(xué)習(xí)方法。正確的學(xué)習(xí)方法則顯得尤為重要。但是任何科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法都不行能脫離人的認知規(guī)律，人的認知規(guī)律許多，但是最基本的是記憶——理解——學(xué)問在大腦中再現(xiàn)——遺忘——回憶——學(xué)問再現(xiàn)。

1、課前預(yù)習(xí)找難點：課前肯定要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有助于你搞清晰上課的重點與難點，預(yù)習(xí)時力氣能及的你應(yīng)自己解決，把那些有疑問的留下來，上課時仔細聽，聽老師是如何分析解決的，以便能舉一反三，觸類旁通。上課以前要多練練單詞，多預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課文，找出難點和不會的地方做出標(biāo)記。當(dāng)然須要我們?nèi)プ屑殞Υ?，而不是只走過程。

2、上課聽講抓關(guān)鍵：學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于課堂45分鐘，在這45分鐘內(nèi)，我要強調(diào)的第一點便是要跟著老師的思路走，要全身心的投入，在消化掉課堂上的基礎(chǔ)學(xué)問后，課后可以做一些練習(xí)鞏固一下。我們可以把題分分類，然后把這類試題弄懂，這樣既輕松又不至于學(xué)問消化不良。

3、課后復(fù)習(xí)摸規(guī)律：告知同學(xué)們一條很有價值的定理——重復(fù)定理?！爸貜?fù)是學(xué)習(xí)之母?！睘榱四馨褜W(xué)問上的漏洞補扎實，就要不斷重復(fù)。重復(fù)的次數(shù)越多，時間越長，效果就越好。任何學(xué)問、任何信息假如沒有深化到一個人的潛意識,是不會影響人的行為的。課后要剛好復(fù)習(xí)，常規(guī)的學(xué)問點要剛好記清晰，因為那常常會用到。

另外老師布置的作業(yè)要仔細獨立的完成，做作業(yè)的過程就是一個復(fù)習(xí)的過程，作業(yè)是用來鞏固學(xué)問的，而不是用來應(yīng)付老師的。

4、典型習(xí)題反復(fù)練：一是把一些有代表性的習(xí)題反復(fù)練習(xí)，使自己的思維更加敏捷。二是要做好“查缺補漏”工作。假如你的學(xué)問體系不慎出現(xiàn)了漏洞，你要“亡羊補牢”，剛好把漏洞補上。俗話說得好：“小洞不補，大洞吃苦?！痹鯓友a?為每門學(xué)科打算一個“錯題本”——特地用來搜集整理在平常學(xué)習(xí)、測驗、考試中遇到的不會做的難題以及做錯的題目的筆記本。這些題目就是你學(xué)問上的漏洞，你肯定要特別引起重視，想方法把它們搞懂。

(二)合理支配和利用時間。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，利用一切可以利用的時間，制定學(xué)習(xí)安排，早、午、晚做什么，學(xué)什么，怎么學(xué)，充溢地過好每一天，并且做到長期和短期相結(jié)合，周復(fù)習(xí)，月總結(jié)。早晚自習(xí)要準(zhǔn)時，不遲到，不早退，其間不得私自下位，外出。充分利用飯前飯后等一切可以利用的時間帶頭學(xué)習(xí)

四、各科均衡發(fā)展注意基礎(chǔ)

過分析在座的同學(xué)的成果，我發(fā)覺部分同學(xué)存在著偏科、弱科現(xiàn)象，可以想象一下，一個瘸著腿走路的人是走不遠，走不長的。而現(xiàn)在還是一個補弱促強的好時候，希望這部分同學(xué)抓住這段時間，狠下功夫，提升弱勢科目，即使成不了強科也要不弱。我們在座的同學(xué)，信任許多同學(xué)都有自己的薄弱學(xué)科，對于薄弱學(xué)科應(yīng)當(dāng)補也必需補，不然會越拖越弱，在補薄弱學(xué)科的時候，也要駕馭肯定的技巧，切不行犧牲其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時間來補課，這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻，最終落個一踏糊涂的下場。所以，要合理支配學(xué)習(xí)時間，不要埋怨沒有時間去供你支配，要始終信任時間是海綿里的水，只要你肯擠時間也總會有的。而且初中要特殊避開偏科現(xiàn)象，尤其是大三門語文、數(shù)學(xué)、英語，加強自己薄弱科目學(xué)習(xí),還要加大落實數(shù)學(xué)、物理、語文、英語的強化訓(xùn)練的實效，只要有一門瘸腿，其他各門無論你覺得再好，都無法彌補這一門的不足。大家見過有豁口的碗嗎?有豁口的碗盛水量的多少是由那個豁口確定的，而你的瘸腿科目就是那個豁口，想想吧，多在自己的瘸腿科目上下點功夫，現(xiàn)在還來得及。

五、要摒棄毛躁、擔(dān)心的學(xué)習(xí)心態(tài)，養(yǎng)成仔細、踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初中課程門類增多，難度加大，而且每學(xué)年都會接觸到一門全新的課程，而大家的學(xué)習(xí)時間是有限的，因此提高學(xué)習(xí)效率就尤為重要。有的同學(xué)可能難題不出錯，但簡潔的題卻特殊簡單出錯，究其緣由這是馬虎所致，現(xiàn)在馬虎你還有改正的機會，試問，中考高考時，也會給你改正的機會嗎?不是全部的錯誤都有改正的機會，因此大家在平常的學(xué)習(xí)中就要養(yǎng)成仔細細心的好習(xí)慣，將錯誤削減到零，只有這樣，你才不會在關(guān)鍵時刻馬失前蹄。

要學(xué)會思索探究總結(jié)、舉一反三。要學(xué)會對課堂上學(xué)問和方法的歸納梳理,要主動進行對例題、習(xí)題的探究,要主動精選習(xí)題,進行一題多解和多題一解,要學(xué)會常題常做、重題會做、會題做對、做對得滿分的好習(xí)慣,要使復(fù)習(xí)總結(jié)常?；⑷粘；?。

各類作業(yè)、周練、試卷等要主動主動接收老師的檢查與輔導(dǎo)，高度重視自己的錯題，剛好糾錯，并對錯題進行反思，對于不明白的地方要剛好向老師詢問。假如說，把在座的各位同學(xué)比作汽車發(fā)動機的話，那么老師就是你們的渦輪增壓器，仔細聽取老師的看法和建議能快速提升你的效率。據(jù)我發(fā)覺，在座的各位養(yǎng)成在考試考完后拿著試卷請老師分析提看法的習(xí)慣的有多少。

六、勤學(xué)好問。

春秋時期的大教化家、大思想家孔子尚且不恥下問，更何況是在座的諸位呢?在學(xué)習(xí)上大家應(yīng)有多問幾個為什么的精神，因為真理誕生于一百個問號之后，而天才也成就于一百個問號之后。

七、重細微環(huán)節(jié)、重過程、重積累。

一般學(xué)生要想在較短時期大幅提高成果一般較難,但是只要各科都能從多提高1分入手,總成果就會有教大的進步,所以要主動要求自己解決如何多拿一分,多做對一題的問題。學(xué)習(xí)多相互幫助，尤其多幫助中后進生。

八、重視考試，在考試中不斷調(diào)整自己的考試策略和考試狀態(tài)，提高答題技巧。

加強自己審題的訓(xùn)練,增加題感的實力,避開出現(xiàn)審題不清、不到位、題感不強的毛病。要多進行定時定量定項訓(xùn)練即針對性訓(xùn)練。在考試中要仔細閱讀題目,要望見、看懂每一句話,關(guān)鍵的每一處提示,可做簡潔的勾畫。細致審題時,要通過視察、對比、分析、推理、綜合,弄清試題的考查意圖。在做好會做的題的基礎(chǔ)上,關(guān)鍵是處理好半會半不會的試題,盡量爭取多拿分,哪怕只寫一個方程式或公式。在近幾年的中考中,有一部分學(xué)生由于馬虎大意或書寫不仔細、文字表達不嚴(yán)謹,分子式書寫不規(guī)范、解題步驟不完整、邏輯推理不嚴(yán)密、計算結(jié)果不精確、書寫潦草、涂抹太多、不規(guī)范導(dǎo)致的失分不在少數(shù)。因此,在今后的訓(xùn)練中,同學(xué)們要規(guī)范答題,解題步驟合理,數(shù)據(jù)分析處理得當(dāng),語言表述嚴(yán)密,邏輯性強,書寫整齊清楚,給閱卷老師形成良好的印象。

九、搞好生活，保證學(xué)習(xí)。

兩個方面：

一，思想純凈，看法端正，否則心不靜，問題出。

二，保證午晚兩休，定時定點到餐廳吃飯，保持精力充足。

十、特殊強調(diào)起好榜樣帶頭作用，帶頭營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

我們常常說“火車跑得快，全靠車頭帶”，假如這樣理解的話，我們在座的就是車頭，我們應(yīng)當(dāng)也必需帶好這個頭，因為我們是最大的受益者，因為再快的火車也是車頭最快，所以只要我們帶好頭，我們就是“快中快，王中王”。還有一種理解就是“水漲船高”。我們就像是船，之所以突出，在高處，是因為有班級中的中程生、后程生做載體。你想，假如整個水位是低的，那船也是滴水位的船，沒有什么高度，要想達到更高的高度，只有提高水的高度。也就是提高我們整個班級的水平，提高我們整個年級的水平。

所以同學(xué)們，在搞好自己的學(xué)習(xí)的同時，主動協(xié)作老師的工作，在班級內(nèi)起好榜樣帶頭的作用，形成正確的班級輿論，共同營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是特別重要的，也是極其必要的。

凡事貴在堅持，我們要堅信堅持究竟就是成功，這種信念能促使我們作完一些我們不想做的事情。學(xué)習(xí)上也是這樣，當(dāng)學(xué)習(xí)學(xué)得很煩的時候，應(yīng)當(dāng)是件苦惱的事情，有些同學(xué)會覺得這樣的日子何時能到頭，也就會想到放棄。而一部分同學(xué)會想到，堅持一下，堅持究竟就是成功，所以會想方設(shè)法去克服困難。

希望同學(xué)們能從今日的會議中悟出我們應(yīng)當(dāng)怎么對待學(xué)習(xí)，如何的去學(xué)習(xí)。

最終送給同學(xué)們一句話：人的天賦只是火花，要想使它成為熊熊火焰，只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

初中優(yōu)生會議發(fā)言稿3

同學(xué)們：

大家好！

我們今日在這里召開九年級優(yōu)生會，在這里我主要說3個問題：

(1)學(xué)習(xí)看法。

(2)時間。

(3)學(xué)科平衡。

(一)關(guān)于學(xué)習(xí)看法和目標(biāo)

(1)個人相識：

學(xué)習(xí)看法是學(xué)習(xí)的根本，中國足球隊前任教練米盧有這樣一句名言：“看法確定一切”這句話也可以成為我們學(xué)習(xí)中的座右銘。端正學(xué)習(xí)看法首先要相識清晰學(xué)習(xí)的目的是什么，我們同學(xué)中現(xiàn)在還存在著盲目性，其實學(xué)習(xí)從個人來說是為了以后的生存，從家庭來說是為了光宗耀祖，從國家來看是為國家做貢獻，三者并不沖突。

(2)如何選準(zhǔn)自己的目標(biāo)

樹立了切實可行的目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)的動力，當(dāng)然這個目標(biāo)不能太籠統(tǒng)，太籠統(tǒng)的目標(biāo)將使你無法進行比較，例如：某某同學(xué)制定的目標(biāo)是進入全校30名，這種目標(biāo)太籠統(tǒng)，而不能使他發(fā)揮正常的競爭力。假如找一名穩(wěn)定在全校前30名的同學(xué)作為目標(biāo)，那么那位30名的同學(xué)是如何學(xué)習(xí)的，如何復(fù)習(xí)的，以及其它一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法將會成為某某同學(xué)學(xué)習(xí)的閃光點，并且在學(xué)習(xí)中能取長補缺，同時在平日里，從做習(xí)題、做作業(yè)、隨堂考試中充分做出比較。所以樹目標(biāo)很重要，但要留意必需樹立詳細目標(biāo)！目標(biāo)一旦樹立，就要為之不懈的奮斗。

“有許多人不情愿給自己定目標(biāo)，因為膽怯 失敗所導(dǎo)致的悲觀，然而他們卻不曉得‘設(shè)定目標(biāo)乃是勝利的基石’。之所以如此說，乃是因為設(shè)定目標(biāo)可以鎖定我們的意志，使我們朝著所希望的目標(biāo)前行。

“設(shè)定目標(biāo)對你人生方向的影響，一起先可能不是很大。那就像航行在大海上的巨輪，雖然航向偏了一點點，一時很難留意，可是幾個小時或幾天之后，便可以發(fā)覺船會抵達完全不同的目的地。

“一切的勝利都不是一蹴而就的，都須要不斷地改進。勝利之人絕不會只以事情做完為滿意，而會要求自己不斷做得更好。假如你信守這個觀念——長久不懈地改善——那么就可以保證你的一生不但會不停地成長，并且最終肯定會勝利。從另一方面來說，這并非意味你每件事都會做得很好，也并非意味著一切事就此立刻改觀。最勝利的人必定是那些懂得分寸的人，他們不會一口氣擔(dān)當(dāng)下實力所不及的事，總會把一個大目標(biāo)分割成數(shù)個可以達成的小目標(biāo)，最終累積成所企望的勝利。能設(shè)定出小目標(biāo)還不夠，你還得能在達成每個小目標(biāo)時懂得給自己慶賀，這樣做起事來才會有勁，并養(yǎng)成漸漸使美夢成真的習(xí)慣。

(二)關(guān)于學(xué)習(xí)效率和時間的利用：

我們來看一個關(guān)于成果、時間和效率的公式：成果=時間*效率。在時間肯定的狀況下，成果取決于效率；在效率肯定的狀況下，成果取決于時間。

有些同學(xué)對于時間的利用不是很合理，白天學(xué)習(xí)并不是能抓緊一切可以利用的時間，而是晚上學(xué)習(xí)，既奢侈了白天的時間，又犧牲了晚上的休息時間，以至于白天上課精力不夠集中，這部分學(xué)生只注意了時間，而忽視了學(xué)習(xí)效率。聞名的物理學(xué)家愛因斯坦認為，人與人之間的最大區(qū)分就在于怎樣利用時間。在我們每個人誕生時，世界送給我們最好的禮物就是時間。不論對窮人還是富人，這份禮物是如此公允。

從這周起先，周末我們可以留校學(xué)習(xí)，晚上可以加班到十點四十，這都是為同學(xué)們著想，幫同學(xué)們抓緊時間，讓同學(xué)們有更多的時間來學(xué)習(xí)。但有的同學(xué)就認為留校支配太早，應(yīng)當(dāng)要等到下學(xué)期才起先。同學(xué)們，時間不等人啊，算一下從現(xiàn)在到中考，也許只有九個月的時間，再除去寒假一個月的時間，只有八個月的時間了。去年我們也實行相同的方法，取得很好的效果。去年九1班有位同學(xué)，認為自己在家可以學(xué)好不留校，結(jié)果考不上。

作為一名學(xué)生，取得優(yōu)異的成果自然是每個人夢寐以求的事情。學(xué)習(xí)肯定要端正學(xué)習(xí)看法和有正確的學(xué)習(xí)方法，二者缺一不行。在端正學(xué)習(xí)看法的基礎(chǔ)上，正確的學(xué)習(xí)方法則顯得尤為重要。但是任何科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法都不行能脫離人的認知規(guī)律，人的認知規(guī)律許多，但是最基本的是記憶——理解——學(xué)問在大腦中再現(xiàn)——遺忘——回憶——學(xué)問再現(xiàn)。

一是在上新課的時候要仔細聽講，把每一個學(xué)問點吃透；二是要做好“查缺補漏”工作。假如你的學(xué)問體系不慎出現(xiàn)了漏洞，你要“亡羊補牢”，剛好把漏洞補上。俗話說得好：“小洞不補，大洞吃苦。”怎樣補?為每門學(xué)科打算一個“錯題本”——特地用來搜集整理在平常學(xué)習(xí)、測驗、考試中遇到的不會做的難題以及做錯的題目的筆記本。這些題目就是你學(xué)問上的漏洞，你肯定要特別引起重視，想方法把它們搞懂。浙江省文科狀元陳杭霞在接受記者采訪時說的一番話：“我之所以能取得這樣的成果，主要緣由之一就是我為各科都打算了一個錯題本，上面記錄著我在學(xué)習(xí)過程中遇到的全部做錯的題目，不僅有題目的解答，還有當(dāng)時為什么會做錯的緣由以及對自己的提示?！蔽覀兠總€同學(xué)每門功課都應(yīng)當(dāng)有一本特殊的“糾錯本”，只要有做錯的題目，不要放過，肯定要認仔細真分析緣由，把它訂正過來，決不允許自己在同一個問題上犯其次次錯誤。文科狀元陳杭霞在高二的一次試卷的總結(jié)后，她用紅筆在“糾錯本”上寫道：“本題錯在半途而廢，腦筋僵化，已經(jīng)快算出來了，因為心理上的畏懼，竟將快到手的答案放棄掉，這是由于基礎(chǔ)不扎實，功底不深造成的。”正是陳杭霞實行了這種獨特的學(xué)習(xí)方法才使她登上了狀元的寶座。把糾錯本上以前作錯的題一道一道重新做過去，凡是做對了的，一筆勾銷；做不出的，先看答案，記住解題思路，隔一段時間再做，假如對了，再一筆勾銷。如此這般重重篩選，到最終只剩下最難的題目，集中精力把它“攻克”。這樣，成果可以直線上升?？荚囃瑯悠鹆诉@樣的作用，考試完后我們有相當(dāng)多的同學(xué)感覺壓力輕了，錯的題不是去仔細的弄明白而是滿意于自己的分數(shù)，成果好的同學(xué)沾沾自喜，成果差的學(xué)生垂頭喪氣，而沒有去找緣由，去查漏補缺，所以不會的還是不會，會了的學(xué)問在遺忘。

(三)學(xué)科平衡

我們在座的同學(xué)，信任許多同學(xué)都有自己的薄弱學(xué)科，對于薄弱學(xué)科應(yīng)當(dāng)補也必需補，不然會越拖越弱，在補薄弱學(xué)科的時候，也要駕馭肯定的技巧，切不行犧牲其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時間來補課，這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻，最終落個一踏糊涂的下場。所以，要合理支配學(xué)習(xí)時間，不要埋怨沒有時間去供你支配，要始終信任時間是海綿里的水，只要肯擠總會有的。只要你肯擠時間也總會有的。

要學(xué)數(shù)學(xué)便踏踏實實的學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)英語便仔細致細的學(xué)英語，拆了東墻補西墻的行為是學(xué)習(xí)中的大忌。老師的思想是多年教學(xué)總結(jié)出來的精華部分，所以我們要首先學(xué)好老師傳授的學(xué)問，不要認為這些學(xué)問太過于簡潔，沒有必要去學(xué)?？荚囍械囊淮未务R虎便是學(xué)問駕馭不堅固的體現(xiàn)。但是，在跟好老師的同時，也要有自己的思想，不能在沒有老師的指揮下便無所事事。假如這樣，久而久之，我們便會被無形的枷鎖封鎖住自己的思維。在學(xué)習(xí)中須要開放性思維和創(chuàng)新思維。特殊是在理科的學(xué)習(xí)中各種新提型層出不窮，沒有開放性思維，如何應(yīng)付得了?要取得開放性思維，只有在駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上，拓寬思路，多接觸新型題，逐步培育這種思維。我們不提倡“題海戰(zhàn)術(shù)”，它的實質(zhì)只不過是一種盲目的學(xué)習(xí)方法，假如說，一個人做了一千道題，但這一千道題是一個類型的，有何意義?還不如真正弄懂兩道不同類型的題，這便是兩道題的價值遠遠大于一千道題的道理。所以，在做課外題的時候，我們必需要有選擇性，各個方面的題都要涉及到。另一方面，我要說的是假如我們學(xué)習(xí)了十個學(xué)問點，一位同學(xué)做課外題時每個學(xué)問點做了一道題，這樣她做了十道題，而另一位同學(xué)只做了兩道題，把十個學(xué)問點全部包括了。同學(xué)們都是聰慧人，不用說便知哪個方法更好一些。通過這些更進一步的說明白合理選擇課外題的重要性。在語的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)博閱和勤練筆，廣泛的閱讀對一個人的語文學(xué)習(xí)的確起著至關(guān)重要的作用。他不但可以增加課外積累，還可以幫助提高作文水平，在博閱的基礎(chǔ)上，則要勤練筆，不要吝嗇對你大腦的運用，要知道大腦是越用越聰慧的。

另外，我們要堅信堅持究竟就是成功，這種信念能促使我們作完一些我們不想做的事情。學(xué)習(xí)上也是這樣，一部分同學(xué)會堅持一下，堅持究竟就是成功，所以會想方設(shè)法去克服困難。

最終希望同學(xué)們能從今日的會議中悟出我們應(yīng)當(dāng)怎么對待學(xué)習(xí)，如何的去學(xué)習(xí)。

初中優(yōu)生會議發(fā)言稿4

同學(xué)們：

大家好！

過去的一年，在我們?nèi)熒墓餐ο?，我們的中考取得了輝煌的成果，現(xiàn)在初三已到了備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時刻，不知不覺中我們的初三生涯只剩60天了，初三生活是最苦最累的，時間擠的很緊，資料積累如山，或許你們覺得后面的時間太緊，這是個無法變更的事實，但這有限的時間會因為你的扎實和勤奮而變長，也會因為你無謂的嘆息甚至盡情地玩耍而變得更短！機遇對每個人是同等的，每年的中考也都不乏通過最終沖刺取得勝利的先例！多數(shù)勝利的閱歷告知我們，影響個人勝利的因素目標(biāo)、胸懷、志氣、堅持、聰慧。

大家能夠坐在這里，說明你們在第一次月考中取得了可喜的成果，你們是優(yōu)秀的，也應(yīng)當(dāng)是充溢自信的，因為對你們來說考上中學(xué)、走向高校是極有可能的事。此刻你們的身上匯合了老師更多的目光，傾注了家長更多的心血，也承載者他們太多的希望。面對即將到來的6月份學(xué)業(yè)水平測試，面對兩個月后的確定命運的中考，你們打算好了么?究竟該怎么辦才能考上志向的中學(xué)呢?我想結(jié)合我自己的切身閱歷談幾點：

一、要有高遠的志向，一切皆有可能

我想假如讓同學(xué)們說一下自己的目標(biāo)，大部分同學(xué)都會說：考上一中。但是我以前有個學(xué)生考上一中后卻和我說有些不想上一中了，她說：“上了初中，爸爸說好好學(xué)，考上一中，考上一中了，爸爸又說好好學(xué)，考上好高校，而我哥哥那么苦考上高校，畢業(yè)了還要自己找工作，去打工”后來我想了想，覺得她的問題是沒有自己的志向，沒有高遠的志向，我們上學(xué)是想找一份好工作，但同時也不僅僅是為了一份工作！假如你不讀書，那你對人生的設(shè)想只能很低，假如你不奮斗，怎么對得起自己只有一次的青春?假如我們追問下去，可以說人生原來是沒有什么意義的，但你既然活著，就要給予自己的生命肯定的意義，讓自己活得有價值，有尊嚴(yán)。

首先我們要承認，中國的考試制度無論有多么的不合理，但仍是目前相對比較公允的一種選拔方式。尤其對我們農(nóng)村學(xué)生來說，中國的體質(zhì)壁壘確定我們具有天生的自卑，我記得我上初中時，班里有幾個吃商品糧的，人家的父母有工作，家庭條件好，感覺得人家吃的、穿的、戴的就是不一樣，甚至說話都有一種優(yōu)越感，心里就想這社會真是不公允啊，只有自己考上學(xué)才能變更自己的人生走向所以只有讀書，只有通過考試，進了高校，我們才能讀更多的書，見更大的世界，相識更多的人，也更深刻的相識我們自己；我們面前的路才能更寬，我們才能提升自己的生活質(zhì)量，同時也提高自己的精神高度，做一個有思想的人。這樣說來，我們的目標(biāo)和追求不是為了誰，而是為了我們自己，為了無愧、無悔于我們的生命，我們的青春！

所以說不管你喜愛不喜愛考試，不管你喜愛不喜愛哪門學(xué)科、哪個老師，也不管你將來想干什么工作，你都要定下自己明確的、合適的目標(biāo)，無論多么苦痛都要把學(xué)習(xí)搞好。我還記得我中考那年，臨進考場時我對班主任說：“要是有一天我能像你一樣輕松地坐在大門口等待學(xué)生們下場，那該多美呀！”班主任說：“你好