就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高職全套教學(xué)課件

知人者智，自知者明——自我認(rèn)識(shí)1第一篇知人者智，自知者明——自我認(rèn)識(shí).pptx2第二篇愿識(shí)廬山真面目——職業(yè)認(rèn)識(shí).pptx3第三篇我輩豈是蓬蒿人——職業(yè)素養(yǎng).pptx4第四篇疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨舐毭嬖?pptx5第五篇絕知此事要躬行——就業(yè)指導(dǎo).pptx6第六篇道在日新——?jiǎng)?chuàng)新培養(yǎng).pptx7第七篇千里之行，始于足下——?jiǎng)?chuàng)業(yè)準(zhǔn)備與實(shí)施.pptx8第八篇他山之石，可以攻玉——?jiǎng)?chuàng)業(yè)案例分析.pptx全套可編輯PPT課件目錄CATALOG01-百學(xué)須先立志——確定理想與自我分析02-天高任鳥飛——職業(yè)興趣分析03-尺有所短，寸有所長(zhǎng)——職業(yè)能力分析01.百學(xué)須先立志——確定理想與自我分析PART一、我的夢(mèng)想1.最初的夢(mèng)想小時(shí)候，大家都有各種各樣的夢(mèng)想，或想當(dāng)一名宇航員，或想做一名辛勤耕耘的園丁，……隨著歲月的流逝，大家漸漸成長(zhǎng)為少年、青年，夢(mèng)想也越來(lái)越與現(xiàn)實(shí)接軌?，F(xiàn)在的你，所擁有的夢(mèng)想和確立的目標(biāo)是不是緊貼現(xiàn)實(shí)了呢？“想要壯志凌云，就要腳踏實(shí)地?！比绻畛醯膲?mèng)想與現(xiàn)實(shí)相距太過(guò)遙遠(yuǎn)，你就需要考慮重新設(shè)立一個(gè)切實(shí)的目標(biāo)；如果最初的夢(mèng)想仍然頗具可行性，那么你所要做的便是堅(jiān)持不懈、勇往直前。一、我的夢(mèng)想2.理想理想是人生的奮斗目標(biāo)，是人們對(duì)未來(lái)的有可能實(shí)現(xiàn)之事的想象。確立正確的理想，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有很大的幫助。在生活理想上，我們要追求健康的生活方式，做生活的強(qiáng)者；在職業(yè)理想上，我們要把社會(huì)發(fā)展需要和自身實(shí)際結(jié)合起來(lái)，做社會(huì)的有用人才；在道德理想上，我們要養(yǎng)成良好的品德，做高尚的人；在社會(huì)理想上，我們要志存高遠(yuǎn)，成為大有作為的人。有了正確的理想，我們才能“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｎ覀兠總€(gè)人都擁有最初的夢(mèng)想，也許隨著時(shí)間的流逝，這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)漸漸模糊。只有腳踏實(shí)地，堅(jiān)持理想，永不言棄，才可能獲得成功，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。3.理想的特點(diǎn)實(shí)踐性。理想的實(shí)踐性是指作為一種想象，理想正確地反映客觀實(shí)際、正確地反映現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的關(guān)系、符合事物變化和發(fā)展的規(guī)律、經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)。社會(huì)性。理想是人類特有的精神現(xiàn)象，具有鮮明的社會(huì)性。理想的社會(huì)性是指理想不是脫離社會(huì)的、孤立的、個(gè)人的隨意想象，而是由社會(huì)制約和決定的想象。01.02.(3)超前性。理想的超前性是指人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上希望達(dá)到的人生目標(biāo)和追求向往的奮斗前景。03.4.事業(yè)理想事業(yè)理想是人們?cè)谝欢ㄉ鐣?huì)部門從事具有一定目標(biāo)、規(guī)模和系統(tǒng)的對(duì)社會(huì)發(fā)展有影響的社會(huì)生產(chǎn)或其他社會(huì)活動(dòng)的理想，一般有兩層意思：一是指對(duì)某項(xiàng)事業(yè)未來(lái)發(fā)展方向和目標(biāo)的構(gòu)想，如理想的教育事業(yè)、理想的科學(xué)事業(yè)等；二是指人們對(duì)從事某項(xiàng)事業(yè)并達(dá)到一定目標(biāo)的構(gòu)想，如從事文學(xué)事業(yè)的理想、從事商業(yè)的理想、從事電子工業(yè)的理想等。一般說(shuō)的事業(yè)理想指后者，人們常說(shuō)的“有事業(yè)心”“事業(yè)心強(qiáng)”，就是指這種事業(yè)理想。5.職業(yè)理想職業(yè)是指?jìng)€(gè)人在社會(huì)生活中從事的獲取物質(zhì)生活來(lái)源的工作。職業(yè)理想是個(gè)人從事某種專業(yè)勞動(dòng)工作的理想。職業(yè)理想的內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是人們對(duì)一定職業(yè)未來(lái)發(fā)展的理想；二是人們期望從事一定職業(yè)并做出成績(jī)，獲得物質(zhì)和精神財(cái)富、滿足基本需要、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想。一般說(shuō)的職業(yè)理想指后者。6.創(chuàng)業(yè)理想創(chuàng)業(yè)理想就是開拓、創(chuàng)建新事業(yè)的理想，是創(chuàng)業(yè)主體對(duì)開拓、創(chuàng)建新事業(yè)的科學(xué)設(shè)想，是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的理論認(rèn)識(shí)。創(chuàng)業(yè)理想不僅是整個(gè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的意識(shí)形態(tài)，包含對(duì)創(chuàng)業(yè)內(nèi)容、目標(biāo)、途徑和方式的設(shè)想，還是創(chuàng)業(yè)主體情感、興趣、志向、特長(zhǎng)乃至道德和審美理想的全面體現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)理想是以創(chuàng)業(yè)內(nèi)容和目標(biāo)為核心，充分體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)主體情感、興趣、志向、道德、審美觀的未來(lái)美好愿景，是創(chuàng)業(yè)主體在理性、情感、精神的綜合作用下構(gòu)想的未來(lái)現(xiàn)實(shí)。因而，不能把創(chuàng)業(yè)理想單純理解為創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的某一簡(jiǎn)單的金錢目標(biāo)、權(quán)力目標(biāo)、地位目標(biāo)或名譽(yù)目標(biāo)，創(chuàng)業(yè)理想必須體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)主體全面自我實(shí)現(xiàn)、滿足社會(huì)需要的完整的新的價(jià)值。7.如何實(shí)現(xiàn)理想如果將理想比作金字塔，那么實(shí)現(xiàn)理想的路程就是建造金字塔的過(guò)程。巍峨雄偉的金字塔，是人類智慧的結(jié)晶。金字塔是由一塊塊石頭壘起來(lái)的，沒有它們，金字塔就不可能高聳。這一塊塊石頭，便是被細(xì)化了的目標(biāo)。將一個(gè)大目標(biāo)細(xì)分為若干個(gè)小目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)理想的重要方法。理想基于現(xiàn)實(shí)，又超越現(xiàn)實(shí)，它指引人們走向更美好的生活。體現(xiàn)人類的尊嚴(yán)和生生不息的進(jìn)取心。沒有它的指引和支撐，人類不可能發(fā)展到今天。我們要堅(jiān)持自己的理想，腳踏實(shí)地去奮斗。“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，想要壯志凌云，就必須腳踏實(shí)地，在樹立理想的同時(shí)，對(duì)自己的興趣、能力有客觀的認(rèn)識(shí)。,。二、全面認(rèn)識(shí)自己1.自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)是自我認(rèn)識(shí)的一種形式，是主體對(duì)自己思想、愿望、行為和個(gè)性特點(diǎn)的判斷和評(píng)價(jià)。它是自我意識(shí)發(fā)展的產(chǎn)物，是自我教育的重要條件。自我評(píng)價(jià)的一般規(guī)律是：評(píng)價(jià)他人的行為→評(píng)價(jià)自己的行為→評(píng)價(jià)自己的個(gè)性品質(zhì)。人對(duì)自己的思想、愿望、行為和個(gè)性特點(diǎn)的評(píng)價(jià)，既能直接影響學(xué)習(xí)和參與社會(huì)活動(dòng)的積極性，也能影響與他人的交往。一個(gè)人只有正確、如實(shí)地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，才能正確地處理自己與社會(huì)、集體及他人的關(guān)系，才能克服缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在工作中充分發(fā)揮自己的作用。2.自我評(píng)價(jià)的原則不適當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)即自我評(píng)價(jià)過(guò)高或評(píng)價(jià)過(guò)低。過(guò)高的自我評(píng)價(jià)往往會(huì)使自己脫離實(shí)際，意識(shí)不到自身?xiàng)l件的限制，自傲狂妄，甚至由自信走向自負(fù)。過(guò)低的自我評(píng)價(jià)往往會(huì)使自己忽視自身的長(zhǎng)處，缺乏自信，過(guò)于自卑，以致無(wú)法發(fā)揮自己的價(jià)值?？傊?，過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)對(duì)自己都是不利的。全面是指既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)；既要評(píng)價(jià)自己某一方面的特長(zhǎng)，又要評(píng)價(jià)自己的整體素質(zhì)。任何一種片面的、孤立的自我評(píng)價(jià)，都不可能全面而正確地反映一個(gè)人的情況。盡管是自己對(duì)自己進(jìn)行觀察、分析和評(píng)價(jià)，也必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)和依據(jù)。人貴有自知之明，但自知的過(guò)程往往受到個(gè)人主觀因素的限制和干擾。只有努力克服和排除這種限制和干擾，才能使自我評(píng)價(jià)趨于客觀和真實(shí)。（1）適當(dāng)。（2）全面（3）客觀（4）以發(fā)展變化的眼光看待自己自我評(píng)價(jià)不但應(yīng)當(dāng)對(duì)自己當(dāng)下的情況做出適當(dāng)、全面、客觀的評(píng)價(jià)，而且應(yīng)當(dāng)著眼于未來(lái)的發(fā)展變化，預(yù)見性地估計(jì)出自己的發(fā)展?jié)摿颓熬啊?.自我認(rèn)識(shí)的內(nèi)容主要包括對(duì)自己性別、形體、容貌、年齡、健康狀況等生理特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。主要包括對(duì)自己性格、氣質(zhì)、意志、情感、能力等心理過(guò)程、心理狀態(tài)和心理特征的評(píng)價(jià)。主要包括對(duì)自己思維方式和方法、知識(shí)水平、道德水平等的評(píng)價(jià)。（1）生理自我（2）心理自我（3）理性自我（4）社會(huì)自我主要包括對(duì)自己在社會(huì)上所扮演的角色，在社會(huì)中的責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)、名譽(yù)，他人對(duì)自己的態(tài)度以及自己對(duì)他人的態(tài)度等的評(píng)價(jià)。二、全面認(rèn)識(shí)自己具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生可以從以下兩個(gè)方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。一方面，分析自己的綜合素質(zhì)、能力，如學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌嘀械拿危寄?、體力、品德、心理素質(zhì)及特長(zhǎng)、愛好，出眾的能力等。另一方面，分析自己的性格和氣質(zhì)。一個(gè)人的性格和氣質(zhì)對(duì)所從事的工作有一定的影響。一個(gè)人如果能從事與自己的性格和氣質(zhì)相符的工作，就更容易出成績(jī)。在擇業(yè)過(guò)程中，學(xué)生需要思考以下問(wèn)題：自己具有哪些優(yōu)勢(shì)、哪些劣勢(shì)，該如何揚(yáng)長(zhǎng)避短？自己究竟想做什么；自己想在哪一方面有所發(fā)展，想成為什么樣的人才；自己的“滿足感”是什么，“價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)”是什么；自己在求職時(shí)最關(guān)心的是什么。這些問(wèn)題能讓自己清楚在求職時(shí)到底注重什么，哪些是主要的、哪些是次要的。02.天高任鳥飛——職業(yè)興趣分析PART興趣是人們力求認(rèn)識(shí)、掌握某種事物，并經(jīng)常參與相關(guān)活動(dòng)的心理傾向?；蛘哒f(shuō)，興趣是人們積極探究某種事物的認(rèn)識(shí)傾向，如有的人喜歡觀察大自然的變化，有的人喜歡操作計(jì)算機(jī)，有的人喜歡研究數(shù)學(xué)，有的人喜歡文學(xué)等。人們對(duì)某種職業(yè)感興趣，就會(huì)對(duì)該種職業(yè)活動(dòng)表現(xiàn)出肯定的態(tài)度，并積極思考、探索和追求。職業(yè)興趣是人們關(guān)注某種類型的職業(yè)工作或被其吸引，從而對(duì)此類型的職業(yè)活動(dòng)形成比較穩(wěn)定且持久的心理傾向。它讓人對(duì)某種職業(yè)高度關(guān)注，并產(chǎn)生向往的情感。了解自己的職業(yè)興趣，培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣，將會(huì)影響一個(gè)人對(duì)工作的投入程度。一個(gè)人對(duì)某項(xiàng)職業(yè)有興趣，才會(huì)熱愛這一職業(yè)，才會(huì)激發(fā)起對(duì)這一職業(yè)強(qiáng)烈的求知欲、探索欲，才會(huì)有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所進(jìn)步。這既是一種自我開發(fā)和展露，也是對(duì)工作的促進(jìn)和推動(dòng)，有助于事業(yè)的成功。反之，一個(gè)人如果被強(qiáng)迫做自己不愿意做的工作，就會(huì)造成精力、才能上的浪費(fèi)。不同的職業(yè)需要不同的興趣。一、職業(yè)興趣就業(yè)者由于對(duì)某類事物感興趣，進(jìn)而使這類事物在社會(huì)活動(dòng)中所映射的具體職業(yè)成為自己的興趣和志向所在。二、職業(yè)興趣的發(fā)展和分類（1）興趣導(dǎo)向型在現(xiàn)實(shí)生活中，因個(gè)人的興趣而找到理想職業(yè)的情況并不經(jīng)常出現(xiàn)。很多時(shí)候，就業(yè)者不得不把職業(yè)作為生存的手段而暫時(shí)放棄個(gè)人興趣。此后，在長(zhǎng)期工作中，隨著職業(yè)環(huán)境、職業(yè)教育的深入影響及就業(yè)觀念的成熟化、理性化，就業(yè)者對(duì)本職工作逐漸產(chǎn)生興趣。（2）職業(yè)導(dǎo)向型

1.愿與事物打交道這類人喜歡與事物打交道，而不喜歡與人打交道；適合從事的職業(yè)有制圖員、勘測(cè)員、工程技術(shù)員、建筑工、機(jī)械師、出納、會(huì)計(jì)等。2.愿與人接觸這類人喜歡與人接觸，對(duì)銷售、采訪、傳遞信息類的活動(dòng)感興趣；適合從事的職業(yè)有記者、推銷員、服務(wù)員、教師、行政人員、外交聯(lián)絡(luò)人員等。01.02.3.愿做有規(guī)律的工作這類人喜歡常規(guī)的、有規(guī)則的活動(dòng)，習(xí)慣在預(yù)先安排好的程序下工作；適合從事的職業(yè)有郵件分類員、圖書管理員、檔案管理員、辦公室文員、打字員、統(tǒng)計(jì)員等。4.喜歡從事社會(huì)福利和助人的工作這類人樂意幫助人，試圖改善他人的狀況，為他人排憂解難；適合從事的職業(yè)有律師、咨詢?nèi)藛T、科技推廣人員、醫(yī)生、護(hù)士等。03.04.5.愿做領(lǐng)導(dǎo)和組織工作這類人喜歡掌管事情，希望受到眾人尊敬和獲得聲望；適合從事的職業(yè)是各級(jí)各類組織領(lǐng)導(dǎo)管理者，如行政人員、企業(yè)管理人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員等。6.喜歡研究人的行為這類人對(duì)人的行為舉止和心理狀態(tài)感興趣，喜歡涉及人的主題；適合從事研究人、管理人的工作，如心理學(xué)、政治學(xué)、人類學(xué)、人事管理、思想政治教育等研究工作以及教育、行為管理工作。05.06.7.喜歡從事與科學(xué)技術(shù)相關(guān)的工作這類人對(duì)分析、推理、測(cè)試等活動(dòng)感興趣，擅長(zhǎng)理論分析，喜歡獨(dú)立地解決問(wèn)題，也喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得新發(fā)現(xiàn)；適合從事生物、化學(xué)、工程學(xué)、物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)等研究工作。8.愿從事抽象的創(chuàng)造性工作這類人的個(gè)人才能較強(qiáng)，善于獨(dú)立研究、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題；適合從事的職業(yè)有科學(xué)研究人員、實(shí)驗(yàn)室工作人員、新產(chǎn)品和新材料的開發(fā)研制人員等。07.08.9.喜歡從事操作機(jī)械的技術(shù)工作這類人對(duì)運(yùn)用一定技術(shù)操作各種機(jī)械、制造新產(chǎn)品或完成其他任務(wù)感興趣，喜歡使用工具，特別喜歡大型的、動(dòng)力強(qiáng)的、先進(jìn)的機(jī)器；適合從事機(jī)械制造、建筑行業(yè)、石油和煤炭開采等工作。10.喜歡具體的工作這類人希望能很快看到自己的勞動(dòng)成果，愿從事制作看得見、摸得著的產(chǎn)品的工作，并從完成的產(chǎn)品中得到滿足；適合從事的職業(yè)有室內(nèi)裝飾、園林工人、美容師、理發(fā)師、手工藝人、機(jī)械維修工、廚師等。09.10.學(xué)校的專業(yè)設(shè)置基本符合社會(huì)職業(yè)群的需要，并與之關(guān)系緊密。從理論上說(shuō)，從被某專業(yè)錄取的那一刻起，中職生未來(lái)的職業(yè)方向和就業(yè)層次就已基本確定。因此，為了能夠“學(xué)為所用”，將來(lái)更好地從事個(gè)人感興趣的工作，中職生很有必要從選定專業(yè)開始，了解相關(guān)職業(yè)對(duì)從業(yè)者職業(yè)興趣的要求，并培養(yǎng)職業(yè)興趣。三、所學(xué)專業(yè)及相關(guān)職業(yè)對(duì)職業(yè)興趣的要求應(yīng)對(duì)策略03.尺有所短，寸有所長(zhǎng)——職業(yè)能力分析PART職業(yè)能力是在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)展起來(lái)的，直接影響職業(yè)活動(dòng)效率，使職業(yè)活動(dòng)得以順利完成的綜合特征。無(wú)論從事什么職業(yè)，從業(yè)者都要有一定的職業(yè)能力做保證。一、職業(yè)能力大量的研究和實(shí)踐證明，無(wú)論從事何種職業(yè)，從業(yè)者僅僅具備一種能力是不夠的，需要掌握多種能力。例如，教師要完成教學(xué)活動(dòng)，除了要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，還要具備對(duì)教學(xué)材料的組織能力、記憶能力、口頭表達(dá)能力等；公司經(jīng)理除了具備業(yè)務(wù)能力外，還要具備管理能力、組織能力、預(yù)測(cè)能力和社會(huì)交往能力等。職業(yè)能力和職業(yè)活動(dòng)是密切聯(lián)系在一起的。一方面，職業(yè)能力總是在職業(yè)活動(dòng)中形成和發(fā)展，并在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)；另一方面，從事某種職業(yè)活動(dòng)又必須以一定的職業(yè)能力為前提。例如，從事音樂活動(dòng)，需要有節(jié)奏感；從事教學(xué)活動(dòng)，需要有相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。如果缺乏這些能力，就會(huì)影響職業(yè)活動(dòng)的正常進(jìn)行。二、就業(yè)必備能力1.運(yùn)用創(chuàng)新的能力運(yùn)用創(chuàng)新的能力包括兩種：信息處理能力和創(chuàng)新能力。信息處理能力的關(guān)鍵是掌握和運(yùn)用計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，并具有對(duì)信息進(jìn)行收集、整理、分析、判斷、綜合、概括的能力。信息處理能力是個(gè)人和社會(huì)組織求得生存和發(fā)展的重要途徑，也是創(chuàng)新的源泉和基礎(chǔ)。創(chuàng)新能力主要表現(xiàn)在：具有創(chuàng)新的勇氣和信念；具有挖掘自身潛能、充分運(yùn)用已有知識(shí)和技術(shù)的方法、技巧；能實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，改進(jìn)方法，提高工作效率；善于集思廣益，分析和把握相關(guān)發(fā)展趨勢(shì)，擅長(zhǎng)策劃，具有戰(zhàn)略眼光；有準(zhǔn)確的判斷能力，思維敏捷，能站在一定的高度，提出建設(shè)性的意見或建議。2.與人交流、合作的能力所謂與人交流、合作的能力，一是指有集體主義精神，有大局觀；二是指懂得與他人合作，更好地完成工作任務(wù)。后者是前者的具體表現(xiàn)。中等職業(yè)教育的社會(huì)定位和社會(huì)功能決定了中等職業(yè)學(xué)校更需要培養(yǎng)具備與人交流、合作能力的人才。與人交流、合作能力的內(nèi)涵包括：認(rèn)識(shí)自己，合理定位，敢于競(jìng)爭(zhēng)；認(rèn)識(shí)他人，善于交往；對(duì)內(nèi)注重團(tuán)結(jié)，樂于傾聽不同意見，重視情感溝通，堅(jiān)持原則，對(duì)外能夠協(xié)調(diào)溝通好各方面關(guān)系，拓展職業(yè)生存發(fā)展空間；有良好的人際交往技巧和方法。3.為職業(yè)發(fā)展而持續(xù)學(xué)習(xí)的能力學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人生存與發(fā)展的手段。傳統(tǒng)教育基本停留在單純地傳播知識(shí)的層面，學(xué)生學(xué)習(xí)就是獲取、收集與儲(chǔ)存知識(shí)。傳統(tǒng)教育培養(yǎng)出不少“知識(shí)倉(cāng)庫(kù)型”人才，這種人才能夠應(yīng)付各種考試，卻難以應(yīng)付知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代瞬息萬(wàn)變的知識(shí)和局面。知識(shí)更新周期不斷縮短，人們僅靠學(xué)校教育不足以滿足生存的長(zhǎng)期需要。人們只有不斷地學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)知識(shí)和才干，才能跟上科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展和知識(shí)更新不斷加快的進(jìn)程，勞動(dòng)者終身學(xué)習(xí)化成為必然的趨勢(shì)。傳統(tǒng)教育不能完全解決勞動(dòng)者終身學(xué)習(xí)的問(wèn)題，勞動(dòng)者還要在工作中加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。因此，中職生在畢業(yè)前，應(yīng)該努力培養(yǎng)自己持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，如閱讀能力、理解能力、判斷能力、分析綜合能力等，從而為今后職業(yè)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。語(yǔ)言是一種符號(hào)，是人類工作、學(xué)習(xí)、生活的工具。這里的語(yǔ)言包括三種，即作為中國(guó)通用語(yǔ)言的漢語(yǔ)、作為科學(xué)邏輯思維語(yǔ)言的數(shù)學(xué)，以及被大部分人用于國(guó)際交流的英語(yǔ)。語(yǔ)言運(yùn)用的能力一般是指這三種語(yǔ)言的運(yùn)用能力，其中漢語(yǔ)的應(yīng)用能力是首要的。中職生要能夠編制各類分析報(bào)告（如財(cái)務(wù)分析報(bào)告、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等），能夠清楚地陳述自己的想法和觀點(diǎn)。4.語(yǔ)言運(yùn)用的能力5.就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的能力學(xué)生學(xué)習(xí)的直接目的是獲得社會(huì)勞動(dòng)的資格和職位。目前，在我國(guó)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，所以，從現(xiàn)在起，中職生就要做到：了解就業(yè)形勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)自我，合理定位，及時(shí)把握就業(yè)機(jī)會(huì)；有一定的應(yīng)聘技巧和良好心態(tài)，能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自我推薦，有禮有節(jié)；有自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的雄心和膽略，明確創(chuàng)業(yè)的思想和目標(biāo)，并對(duì)此有一定的設(shè)想和計(jì)劃，為今后就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。謝謝觀看！愿識(shí)廬山真面目——職業(yè)認(rèn)識(shí)目錄CATALOG01-橫看成嶺側(cè)成峰——職業(yè)及其發(fā)展趨勢(shì)02-遠(yuǎn)近高低各不同——職業(yè)的評(píng)價(jià)與選擇03-只緣身在此山中——就業(yè)政策01.橫看成嶺側(cè)成峰——職業(yè)及其發(fā)展趨勢(shì)PART一、職業(yè)的內(nèi)涵及特性職業(yè)是人們從事的比較穩(wěn)定、有合法收入的工作。只有具備收入合法、比較穩(wěn)定這兩個(gè)必要條件的工作，才能稱為職業(yè)。收入合法是指這種收入應(yīng)該符合國(guó)家法律法規(guī)和有關(guān)政策的規(guī)定。具有勞動(dòng)能力的人都會(huì)在其一生中從事一種或幾種職業(yè)，都會(huì)有自己的職業(yè)生涯，并通過(guò)職業(yè)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的理想和價(jià)值。了解職業(yè)、認(rèn)識(shí)職業(yè)，對(duì)于中職生來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)樗粌H能影響他們的擇業(yè)觀，還能激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。1.專業(yè)性專業(yè)性是指不同的職業(yè)在勞動(dòng)內(nèi)容、勞動(dòng)方式、勞動(dòng)手段等方面所具有的特點(diǎn)。例如，工人主要根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙、工藝流程使用機(jī)械設(shè)備加工產(chǎn)品；醫(yī)生一般以病情診斷、對(duì)癥下藥、手術(shù)為主要工作內(nèi)容；美發(fā)師則以美發(fā)、理發(fā)為主要工作內(nèi)容。2.多樣性多樣性是指職業(yè)存在于社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、軍事、外交等一切領(lǐng)域，在每個(gè)領(lǐng)域中又有不同的種類。例如，在教師這個(gè)職業(yè)中，就有很多不同的分工，就學(xué)生學(xué)習(xí)的科目來(lái)說(shuō)，每一個(gè)科目都有相應(yīng)的教師。3.技術(shù)性技術(shù)性是指不同職業(yè)都有自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能技巧，如工程技術(shù)人員測(cè)量繪圖，教師教書育人，醫(yī)生救死扶傷，律師出庭辯護(hù)等。在現(xiàn)代社會(huì)，要從事某些職業(yè)，就必須經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)、技能的培訓(xùn)，如文藝工作者、體育工作者、科技工作者、技術(shù)工人、教師等。有的職業(yè)的知識(shí)、技能、技巧則可以在職業(yè)實(shí)踐中獲得。一、職業(yè)的內(nèi)涵及特性二、職業(yè)的分類職業(yè)的分類是以工作性質(zhì)的同一性為基本原則，對(duì)社會(huì)職業(yè)進(jìn)行的系統(tǒng)劃分與歸類，即一種職業(yè)區(qū)別于另一種職業(yè)的根本屬性，一般通過(guò)職業(yè)活動(dòng)的對(duì)象、從業(yè)方式等予以體現(xiàn)。需要說(shuō)明的是，對(duì)工作性質(zhì)的同一性所做的技術(shù)性解釋，要視具體的職業(yè)類別而定?！吨腥A人民共和國(guó)職業(yè)分類大典（2022年版）》所確定的職業(yè)分類結(jié)構(gòu)包括大類、中類、小類和細(xì)類四個(gè)層次，依次體現(xiàn)由粗到細(xì)的職業(yè)類別。細(xì)類是最基本的類別，即職業(yè)。二、職業(yè)的分類我國(guó)職業(yè)劃分為8個(gè)大類、79個(gè)中類、450個(gè)小類、1639個(gè)細(xì)類(職業(yè))。每個(gè)大類的名稱和所含中類、小類、細(xì)類(職業(yè))的數(shù)量如下。第一大類（中類6個(gè)，小類16個(gè)，職業(yè)25個(gè)）：黨的機(jī)關(guān)、國(guó)家機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體和社會(huì)組織、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人。第二大類（中類11個(gè)，小類125個(gè)，職業(yè)492個(gè)）：專業(yè)技術(shù)人員。第三大類（中類4個(gè)，小類12個(gè)，職業(yè)36個(gè)）：辦事人員和有關(guān)人員。第四大類（中類15個(gè)，小類96個(gè)，職業(yè)356個(gè)）：社會(huì)生產(chǎn)服務(wù)和生活服務(wù)人員。第五大類（中類6個(gè)，小類24個(gè)，職業(yè)54個(gè)）：農(nóng)、林、牧、漁業(yè)生產(chǎn)及輔助人員。第六大類（中類32個(gè)，小類172個(gè)，職業(yè)671個(gè)）：生產(chǎn)制造及有關(guān)人員。第七大類（中類4個(gè)，小類4個(gè)，職業(yè)4個(gè)）：軍隊(duì)人員。第八大類（中類1個(gè)，小類1個(gè)，職業(yè)1個(gè)）：不便分類的其他從業(yè)人員。職業(yè)的種類與一個(gè)國(guó)家一定時(shí)期的政治制度、經(jīng)濟(jì)制度等密切相關(guān)。例如，在我國(guó)實(shí)行改革開放之前，個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)等是不允許存在的，而現(xiàn)在非公有制經(jīng)濟(jì)已成為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。此外，不同的國(guó)家還存在一些獨(dú)具民族特色的職業(yè)，如我國(guó)的針灸師、中醫(yī)師、武術(shù)師等。職業(yè)的種類還與一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步密不可分，因此，不同的國(guó)家對(duì)職業(yè)有不同的劃分。三、職業(yè)的種類1.按勞動(dòng)的性質(zhì)與層次劃分這種劃分方法把工作人員劃分為白領(lǐng)工作人員和藍(lán)領(lǐng)工作人員兩大類。（1）白領(lǐng)工作人員指主要從事腦力勞動(dòng)的職員，與其對(duì)應(yīng)的職業(yè)主要有管理人員、銷售人員、辦公室文員、技術(shù)人員、政府公務(wù)人員等。（2）藍(lán)領(lǐng)工作人員指主要從事體力勞動(dòng)的職員，與其對(duì)應(yīng)的職業(yè)主要有手工藝人、工廠工人、服務(wù)員等。2．按心理的個(gè)體差異劃分這種劃分方法以著名職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德創(chuàng)立的職業(yè)興趣理論為依據(jù)，把人格類型劃分為六種，即現(xiàn)實(shí)型（R）、研究型（I）、藝術(shù)型（A）、社會(huì)型（S）、企業(yè)型（E）和傳統(tǒng)型（C）。三、職業(yè)的種類三、職業(yè)的種類（1）現(xiàn)實(shí)型人才偏好具體、實(shí)際的工作，如對(duì)機(jī)械、工具等的具體管理和操作工作，而不太喜歡進(jìn)行抽象性思考的工作。其對(duì)應(yīng)的職業(yè)有維修工、廚師、機(jī)器操作人員等。（2）研究型人才具有獨(dú)立的邏輯分析能力和抽象推理能力。其對(duì)應(yīng)的職業(yè)有科研人員、程序員、工程師等。（3）藝術(shù)型人才具有豐富的想象力和表現(xiàn)力，偏好用藝術(shù)的方式表達(dá)自己，喜歡創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。其對(duì)應(yīng)的職業(yè)有雕塑家、畫家、設(shè)計(jì)師、音樂家、作家等。（4）社會(huì)型人才善于與人打交道，樂于合作，喜歡社交活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)問(wèn)題。其對(duì)應(yīng)的職業(yè)有教師、社工、心理咨詢師、護(hù)士等。（5）企業(yè)型人才性格外向，樂于交際，具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，在工作和人際關(guān)系中喜歡掌控主動(dòng)權(quán)并影響他人。其對(duì)應(yīng)的職業(yè)有企業(yè)管理者、銷售人員等。（6）傳統(tǒng)型人才具有良好的自我控制能力和自我約束能力，遵從傳統(tǒng)規(guī)范和道德，思想略為保守。其對(duì)應(yīng)的職業(yè)有文員、會(huì)計(jì)、出納、秘書、檔案管理員等。四、三百六十行，行行出狀元三百六十行，行行出狀元。一個(gè)人掌握一技之長(zhǎng)，不僅意味著他在職場(chǎng)上可以有立身之本，還意味著他有更多的可能性實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。適合自己的才是最好的，每個(gè)人都有適合自己的成才之路。近年來(lái)，中職生以其出色的技能、吃苦耐勞的精神贏得了眾多用人單位的贊譽(yù)和青睞。我們要全面認(rèn)識(shí)職業(yè)教育的重要性。只要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，掌握專業(yè)技能，就一定能夠在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的廣闊舞臺(tái)上施展才華。五、國(guó)家職業(yè)資格證書國(guó)家職業(yè)資格證書制度是勞動(dòng)就業(yè)制度的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是國(guó)家考試制度的一種特殊形式。它按照國(guó)家制定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件，通過(guò)政府認(rèn)定的考核鑒定機(jī)構(gòu)，向勞動(dòng)者授予相應(yīng)的職業(yè)資格證書。與學(xué)歷證書不同，國(guó)家職業(yè)資格證書能更直接、準(zhǔn)確地反映職業(yè)的實(shí)際工作標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)范的要求，反映勞動(dòng)者從事相應(yīng)職業(yè)所達(dá)到的實(shí)際能力水平。我國(guó)國(guó)家職業(yè)資格證書采取等級(jí)式結(jié)構(gòu)，通常分為五個(gè)等級(jí)，即國(guó)家職業(yè)資格五級(jí)（初級(jí)技能）、國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)（中級(jí)技能）、國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)（高級(jí)技能）、國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)（技師）和國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)（高級(jí)技師）。我國(guó)政府還規(guī)定了國(guó)家職業(yè)資格和社會(huì)上通行的其他專業(yè)資格之間的對(duì)照關(guān)系，以確保國(guó)家職業(yè)資格獲得者取得相應(yīng)的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位。國(guó)家職業(yè)資格包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格。其中，從業(yè)資格是政府規(guī)定專業(yè)技術(shù)人員從事某種專業(yè)技術(shù)性工作的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)；執(zhí)業(yè)資格是政府對(duì)某些責(zé)任較大、社會(huì)通用性強(qiáng)、關(guān)系公共利益的專業(yè)技術(shù)性工作實(shí)行的準(zhǔn)入控制，是專業(yè)技術(shù)人員依法獨(dú)立開業(yè)或獨(dú)立從事某種專業(yè)技術(shù)工作的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的必備標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)家對(duì)執(zhí)業(yè)資格實(shí)行注冊(cè)制度。未來(lái)，各種職業(yè)會(huì)需要更多受過(guò)良好教育、掌握最新技術(shù)的技術(shù)工人，單純的體力勞動(dòng)或機(jī)械操作的職業(yè)將明顯減少。在發(fā)達(dá)國(guó)家，制造業(yè)中藍(lán)領(lǐng)員工的失業(yè)率高于從事管理工作的白領(lǐng)員工；而白領(lǐng)員工中從事服務(wù)性工作，如銀行、廣告等行業(yè)的員工的失業(yè)率又明顯高于從事開發(fā)和研究工作的員工。未來(lái)，白領(lǐng)員工、藍(lán)領(lǐng)員工的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)將越來(lái)越模糊，職業(yè)將逐漸向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。一些職業(yè)，因工作設(shè)備和條件的變化，對(duì)職業(yè)內(nèi)容有了新的要求。例如，對(duì)于行政工作人員，以前只要求具備較好的組織協(xié)調(diào)能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、寫作能力、口頭表達(dá)能力等，現(xiàn)在還要求其具備社會(huì)交往能力及計(jì)算機(jī)輔助管理能力、辦公自動(dòng)化設(shè)備操作能力等。1.職業(yè)的教育含量增大2.職業(yè)要求不斷更新3.永久性職業(yè)減少只有少數(shù)人能擁有“永久性”的工作，而從事計(jì)時(shí)、計(jì)件或臨時(shí)性職業(yè)的人會(huì)越來(lái)越多。六、未來(lái)職業(yè)特點(diǎn)02.遠(yuǎn)近高低各不同——職業(yè)的評(píng)價(jià)與選擇PART1.選擇適合自己的位置每個(gè)人都在尋找自己的最佳位置，確定合適的人生角色。在職業(yè)選擇的諸多因素中，人們往往對(duì)某一職業(yè)的環(huán)境條件、社會(huì)聲望和收入水平考慮得比較多，而對(duì)自己的性格、能力和興趣考慮得少一些，以至于工作了很長(zhǎng)時(shí)間卻依然毫無(wú)建樹，自己也很痛苦。這說(shuō)明職業(yè)選擇的關(guān)鍵是適合自己。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和勞動(dòng)力市場(chǎng)的發(fā)展，用人單位和勞動(dòng)者之間越來(lái)越強(qiáng)調(diào)雙向選擇。由于職業(yè)選擇的環(huán)境和條件的限制，有些人對(duì)正確選擇職業(yè)還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，以至于阻礙了其順利就業(yè)。例如，有些人認(rèn)為選擇職業(yè)就是按個(gè)人意愿辦事，并不能妥善處理職業(yè)需要與個(gè)人意愿之間的矛盾；有些人不顧自身素質(zhì)，提出過(guò)高的擇業(yè)要求，導(dǎo)致個(gè)人職業(yè)選擇失敗。因此，中職生必須正確認(rèn)識(shí)和處理?yè)駱I(yè)問(wèn)題。一、職業(yè)評(píng)價(jià)2.決定職業(yè)聲望高低的基本要素(1)職業(yè)的社會(huì)功能是指一定職業(yè)對(duì)社會(huì)的作用，即其社會(huì)責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)和重要性。職業(yè)的社會(huì)功能越大、其聲望評(píng)價(jià)就越高。(2)職業(yè)的社會(huì)報(bào)酬是指職業(yè)提供給勞動(dòng)者的工資、福利待遇、晉升機(jī)會(huì)和發(fā)展前景。一般而言，社會(huì)報(bào)酬高的職業(yè)，易受社會(huì)和勞動(dòng)者青睞，其聲望也較高。

(3)職業(yè)的自然條件是指與職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的工作環(huán)境，如技術(shù)裝備、勞動(dòng)強(qiáng)度、安全系數(shù)等。職業(yè)的自然條件好，勞動(dòng)者容易出成績(jī)，其聲望就高。(4)職業(yè)要求是指一定職業(yè)對(duì)勞動(dòng)者各項(xiàng)素質(zhì)的綜合要求。職業(yè)對(duì)勞動(dòng)者的要求越高，能達(dá)到要求的勞動(dòng)者就越少，他們被人替代的可能性就越小，工作就越穩(wěn)定，從而使職業(yè)的聲望變高。1.職業(yè)選擇的準(zhǔn)備職業(yè)選擇的準(zhǔn)備，不僅體現(xiàn)在畢業(yè)階段，還貫穿學(xué)生生活的始終。機(jī)會(huì)總是留給那些做好了準(zhǔn)備的人，因此，我們必須在目標(biāo)、知識(shí)、能力、心理等方面為將來(lái)?yè)駱I(yè)做好準(zhǔn)備。(1)目標(biāo)準(zhǔn)備。中職生應(yīng)樹立高尚的職業(yè)理想和正確的擇業(yè)觀，全面、客觀、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自我和評(píng)價(jià)自我，了解國(guó)家的有關(guān)就業(yè)政策，適時(shí)調(diào)整就業(yè)期望值。在求職路上，有一些人一心一意地期待機(jī)會(huì)的降臨，還有一些人面對(duì)好幾個(gè)機(jī)會(huì)卻不知如何選擇，這都是目標(biāo)準(zhǔn)備不充分的表現(xiàn)。其實(shí)，沒有最好的工作目標(biāo)，只有最適合自己的工作目標(biāo)。二、職業(yè)選擇應(yīng)對(duì)策略二、職業(yè)選擇(2)知識(shí)準(zhǔn)備。中職生應(yīng)了解所選職業(yè)對(duì)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求，圍繞所選擇的就業(yè)目標(biāo)，合理組合、恰當(dāng)調(diào)配，在自己的頭腦中形成層次分明、相互協(xié)調(diào)的知識(shí)系統(tǒng)；利用好在校學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和文化知識(shí)，為將來(lái)求職擇業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(3)能力準(zhǔn)備。中職生應(yīng)具備一定的適應(yīng)能力、開拓創(chuàng)新能力、實(shí)際動(dòng)手能力及交流溝通能力。在應(yīng)聘過(guò)程中，實(shí)力永遠(yuǎn)是最重要的，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐技能都是用人單位非?？粗氐?。(4)心理準(zhǔn)備。培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)社會(huì)需要，在求職過(guò)程中保持平和、樂觀的心態(tài)，有助于中職生正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮。敗而不餒、鍥而不舍的精神是成功的一大推動(dòng)力。(5)信息準(zhǔn)備。中職生應(yīng)廣泛搜集信息，有選擇地進(jìn)行信息處理。對(duì)于向往的用人單位，中職生應(yīng)盡可能多地搜集與該用人單位相關(guān)的信息，包括其創(chuàng)建時(shí)間、規(guī)模、部門設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)情況、業(yè)務(wù)范圍、發(fā)展方向及聯(lián)系方式等。(6)材料準(zhǔn)備。這里的材料包括畢業(yè)生推薦表、求職表（信）、簡(jiǎn)歷、成績(jī)單及各種證書?！肮び破涫?，必先利其器?！背浞值牟牧蠝?zhǔn)備是中職生求職成功的有力武器。(7)應(yīng)聘面試或考試準(zhǔn)備。其包括儀容、語(yǔ)言表達(dá)、個(gè)人修養(yǎng)等方面的準(zhǔn)備。應(yīng)聘面試或考試時(shí)還要帶上身份證、筆記本、筆等必備用品。2.職業(yè)選擇的基本原則(1)可行性原則。在職業(yè)選擇中，中職生應(yīng)考慮社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要，考慮特定的歷史條件和時(shí)代要求，而不能一味地追求“自我設(shè)計(jì)”，否則可能會(huì)產(chǎn)生“生不逢時(shí)”的挫折感和失意感。(2)勝任原則。在職業(yè)選擇中，中職生應(yīng)考慮工作的實(shí)際需要，考慮自己的知識(shí)水平、身體素質(zhì)、個(gè)性特點(diǎn)、能力傾向等是否符合職業(yè)要求，不能盲目攀比、就高不就低。對(duì)于力所能及的工作，人們干起來(lái)得心應(yīng)手、駕輕就熟、心情舒暢，而且能充分發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性；對(duì)于不能勝任的工作，人們干起來(lái)則力不從心、困難重重、勞累壓抑，不僅效率低，而且可能完不成任務(wù)，使用人單位蒙受損失。(3)興趣原則。選擇職業(yè)時(shí)，中職生在考慮社會(huì)需要的大前提下，既要強(qiáng)調(diào)國(guó)家需要，也要兼顧自己的愛好和志愿。一個(gè)人對(duì)某項(xiàng)職業(yè)有興趣時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和探索欲，才能積極地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、摸索規(guī)律而有所突破、有所創(chuàng)造。這對(duì)自己是一種開發(fā)和展露，對(duì)工作也是一種促進(jìn)。(4)發(fā)展原則。職業(yè)不僅是生存的手段，還是人們走向成功的一條發(fā)展之路。因此，在選擇職業(yè)時(shí)，中職生也應(yīng)該考慮職業(yè)的適合性、對(duì)口性，考慮用人單位的實(shí)力和提供的機(jī)會(huì)、發(fā)展前景等條件，這些都是促進(jìn)或阻礙人們職業(yè)發(fā)展的因素，中職生應(yīng)該“擇其善者而從之”。二、職業(yè)選擇3.職業(yè)選擇的策略(1）試探性策略。人們剛進(jìn)入職場(chǎng)或開始新的工作時(shí)，往往對(duì)自己所選擇的新生活模式不能完全把握，這時(shí)就可以運(yùn)用試探性策略，也就是試驗(yàn)的方法，把自己生活的一部分轉(zhuǎn)向新的生活模式，通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，看這種新的生活模式是否適合自己，然后決定是否要全身心地投入。試探性策略可幫助人們?cè)诙喾N職業(yè)中選擇一份較為理想的工作。通過(guò)試探性策略，人們可以在特定的時(shí)間內(nèi)看到自己在某一領(lǐng)域或某一方面的適應(yīng)情況和所能取得的成績(jī)，然后根據(jù)自己的體驗(yàn)和成績(jī)做出更有遠(yuǎn)見、更切實(shí)可靠的決定。(2)以專業(yè)為重點(diǎn)的策略。在選擇職業(yè)時(shí)，人們應(yīng)將“專業(yè)對(duì)口”作為考慮的重心，即希望自己所具有的專業(yè)知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)與所要從事的工作、職業(yè)有直接的聯(lián)系。這是以工作本身的內(nèi)容、性質(zhì)為中心的職業(yè)選擇策略。(3)以用人單位為重點(diǎn)的策略。從事一定的職業(yè)、做一定的工作，一般要依托一定的用人單位。不同的條件、不同的環(huán)境、不同的氣氛、不同的交際、不同的待遇、不同的發(fā)展機(jī)會(huì)會(huì)讓人取得不同的成就?；谶@一點(diǎn)，人們可將“用人單位”作為職業(yè)選擇策略的重點(diǎn)。(4)穩(wěn)定性策略。穩(wěn)定性策略是指人們主要追求職業(yè)生活中三個(gè)方面的穩(wěn)定性：其一，工作性質(zhì)相對(duì)穩(wěn)定，不需要人們經(jīng)常東奔西走；其二，工作內(nèi)容相對(duì)穩(wěn)定、輕松；其三，和前兩者有關(guān)，即具有較穩(wěn)定的保障，不求一時(shí)熱、過(guò)后冷，大起大落、大喜大悲，能平平穩(wěn)穩(wěn)地立身處世。二、職業(yè)選擇03.只緣身在此山中——就業(yè)政策PART一、我國(guó)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)近年來(lái)，國(guó)家不斷出臺(tái)相關(guān)文件鼓勵(lì)發(fā)展職業(yè)教育，而且我國(guó)職業(yè)院校畢業(yè)生一直保持較高的就業(yè)率。職業(yè)院校畢業(yè)生可以自由地按照自己的興趣愛好、家庭條件和意愿選擇“四通八達(dá)”的出路，既可以選擇就業(yè)，也可以像普通高中畢業(yè)生一樣參加對(duì)口升學(xué)考試，進(jìn)入大學(xué)讀書，還可以一邊工作一邊參加成人高考，取得工作、學(xué)習(xí)雙豐收。教育部發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，近十年來(lái)，中職生就業(yè)率（含升學(xué)）一直較高，汽車、家電、數(shù)控等專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)多，而且工作穩(wěn)定。據(jù)悉，在這些行業(yè)中，知識(shí)型工人正在取代傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)工人。職業(yè)院校畢業(yè)生是有專業(yè)技術(shù)的工作群體，他們將成為行業(yè)的主導(dǎo)群體，這也順應(yīng)了當(dāng)前社會(huì)對(duì)高級(jí)技術(shù)工人需求量大的形勢(shì)。在全國(guó)的大、中、小企業(yè)中，熟練技工和高級(jí)技工等實(shí)用型人才一直十分缺乏，技能人才短缺的問(wèn)題依然突出。近年來(lái)，各職業(yè)院校主動(dòng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，開設(shè)了社會(huì)需求量大、有特色的熱門專業(yè)。同時(shí)，隨著企業(yè)裝備現(xiàn)代化、生產(chǎn)規(guī)?；捌髽I(yè)預(yù)算的精打細(xì)算、用人觀念的轉(zhuǎn)變，許多用人單位會(huì)優(yōu)先考慮錄用職業(yè)院校畢業(yè)生，尤其是生產(chǎn)服務(wù)第一線的技術(shù)崗位。技術(shù)過(guò)硬、綜合素質(zhì)高的中職生在上崗時(shí)往往能一步到位，無(wú)須在職培訓(xùn)。二、我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)方針1.勞動(dòng)者自主擇業(yè)“勞動(dòng)者自主擇業(yè)”是指充分調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者就業(yè)的主動(dòng)性和能動(dòng)性，促使他們發(fā)揮就業(yè)潛能和提高職業(yè)技能，自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)。隨著我國(guó)勞動(dòng)人事制度的改革和就業(yè)服務(wù)體系的逐步完善，勞動(dòng)者在擇業(yè)時(shí)具有越來(lái)越大的自主性和越來(lái)越寬松的環(huán)境。國(guó)家的就業(yè)方針給了學(xué)生們施展自己才華的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)其能力的要求也越來(lái)越高。二、我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)方針2.市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)“市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)”是指充分發(fā)揮人力資源市場(chǎng)在促進(jìn)就業(yè)中的基礎(chǔ)性作用，包括通過(guò)市場(chǎng)職業(yè)供求信息，引導(dǎo)勞動(dòng)者合理流動(dòng)和就業(yè)；通過(guò)用人單位自主用人和勞動(dòng)者自主擇業(yè)，實(shí)現(xiàn)供求雙方相互選擇；通過(guò)市場(chǎng)工資價(jià)位信息，調(diào)節(jié)勞動(dòng)力的供求。職業(yè)技術(shù)學(xué)校是連接學(xué)生與市場(chǎng)的橋梁，學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)，學(xué)校都會(huì)及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)的要求來(lái)調(diào)整。學(xué)校將就業(yè)指導(dǎo)及創(chuàng)業(yè)教育貫穿于學(xué)校教學(xué)和管理的全過(guò)程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)就業(yè)意識(shí)與就業(yè)能力的培訓(xùn)，積極進(jìn)行職業(yè)定位教育。二、我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)方針3.政府促進(jìn)就業(yè)“政府促進(jìn)就業(yè)”是指政府通過(guò)宏觀經(jīng)濟(jì)與就業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的政策發(fā)展經(jīng)濟(jì)，包括發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)、個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)，增加就業(yè)崗位；實(shí)行積極的就業(yè)政策，擴(kuò)大投入，健全和發(fā)展就業(yè)服務(wù)體系；采取必要措施，幫助下崗職工和其他特殊群體實(shí)現(xiàn)就業(yè)。謝謝觀看！我輩豈是蓬蒿人——職業(yè)素養(yǎng)目錄CATALOG01-風(fēng)采自在心中——職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵02-天下興亡，匹夫有責(zé)——責(zé)任心的重要性03-眾人拾柴火焰高——打造團(tuán)隊(duì)精神01.風(fēng)采自在心中——職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵PART1.職業(yè)道德職業(yè)道德是和人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的。從事某種特定職業(yè)的人們由于有共同的工作內(nèi)容和工作方式，受到相同的職業(yè)訓(xùn)練，往往具有相似的職業(yè)理想、興趣、愛好、習(xí)慣和心理特征。他們?cè)诼殬I(yè)生涯中會(huì)結(jié)成某種特殊的關(guān)系，形成特殊的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律，從而產(chǎn)生特殊的行為規(guī)范和道德要求。職業(yè)道德教育是將各種職業(yè)規(guī)范轉(zhuǎn)化為職業(yè)道德的重要環(huán)節(jié)，包括職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)義務(wù)、職業(yè)技術(shù)、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)良心、職業(yè)榮譽(yù)、職業(yè)作風(fēng)等。良好的職業(yè)道德修養(yǎng)是勞動(dòng)者取得職業(yè)成功的關(guān)鍵。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德要求。任何一個(gè)勞動(dòng)者職業(yè)道德的提高，一方面靠他律，即社會(huì)的培養(yǎng)和組織的教育；另一方面取決于自己的努力，即自我修養(yǎng)。兩個(gè)方面缺一不可，而且后者更加重要。職業(yè)情感是勞動(dòng)者因?qū)μ囟殬I(yè)感到滿足而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，如職業(yè)興趣、職業(yè)美感、職業(yè)意志等。勞動(dòng)者對(duì)他所從事的職業(yè)有著濃厚的興趣時(shí)，才能自覺地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練基本功，不斷提高自己的技能水平，產(chǎn)生強(qiáng)烈的職業(yè)熱情，形成長(zhǎng)久的職業(yè)注意力，時(shí)刻關(guān)注和追蹤與職業(yè)有關(guān)的信息和技術(shù)。只有熱愛自己的職業(yè)，才能真正做到“愛崗敬業(yè)”。積極的職業(yè)情感是勞動(dòng)者職業(yè)成功的內(nèi)在動(dòng)因。2.職業(yè)情感3.職業(yè)技能對(duì)于勞動(dòng)者而言，在熟悉專業(yè)理論的基礎(chǔ)上，通曉并熟練掌握專業(yè)生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本技能，能夠分析、解決生產(chǎn)實(shí)踐中出現(xiàn)的一般問(wèn)題，能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用和開發(fā)專業(yè)生產(chǎn)的新方法、新技術(shù)、新模式，是勝任本職工作的基本能力和看家本領(lǐng)。過(guò)硬的職業(yè)技能是職業(yè)成功的重要基礎(chǔ)。除了掌握過(guò)硬的技能外，勞動(dòng)者還應(yīng)注意培養(yǎng)綜合能力，如學(xué)習(xí)能力、組織能力、交往與合作能力、鉆研能力、選擇方法與策略的能力、自主性、責(zé)任感和承受能力。4.職業(yè)習(xí)慣每種職業(yè)都有其特定的要求，長(zhǎng)期從事某種職業(yè)的人都有與職業(yè)有關(guān)的良好習(xí)慣。我們有時(shí)可以通過(guò)一個(gè)人的言談舉止判斷出他的職業(yè)。良好的職業(yè)習(xí)慣是勞動(dòng)者職業(yè)成功的外在表現(xiàn)。習(xí)慣由一個(gè)人行為的累積而定型，它能決定一個(gè)人的性格，進(jìn)而影響一個(gè)人的人生。一個(gè)人養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣后，就會(huì)對(duì)所從事的職業(yè)有一種親和心理，從心底把它當(dāng)成自己的第一需要，也會(huì)有意識(shí)地支配自己的空閑時(shí)間來(lái)改進(jìn)工作方法，在不知不覺中把工作做得既輕松又有條理。02.天下興亡，匹夫有責(zé)——責(zé)任心的重要性PART從人們出生的那一刻起，責(zé)任便隨之而來(lái)。當(dāng)我們?cè)谌松猛局袏^力拼搏時(shí)，責(zé)任始終伴隨我們，為我們指明發(fā)展方向。不同的人生有不同的責(zé)任，不同的人生階段也有不同的責(zé)任。1.對(duì)自己負(fù)責(zé)每一個(gè)人都要不斷地反省自己、修正自己、督促自己，使自己成為一個(gè)對(duì)自己言行負(fù)責(zé)的人。2.對(duì)家庭負(fù)責(zé)對(duì)家庭負(fù)責(zé)，就要學(xué)會(huì)孝敬父母。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，其實(shí)質(zhì)是對(duì)父母、對(duì)家庭負(fù)責(zé)。關(guān)心、疼愛父母；堂堂正正做人，讓父母省心、放心；認(rèn)認(rèn)真真求學(xué)，讓父母看到自己的健康成長(zhǎng)：都是對(duì)父母、對(duì)家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對(duì)父母最好的孝敬。3.對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)責(zé)任感是一種以人道、人生、人性、人格為本位的價(jià)值取向。它是在人們對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)、自身發(fā)展、自身完善和追求自身需要的過(guò)程中形成的，并能規(guī)范、指導(dǎo)和約束人們的行為。不同行業(yè)的勞動(dòng)者會(huì)因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)不同而履行不同的職責(zé)，但他們承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任具有相同的標(biāo)準(zhǔn)尺度，那就是“追求對(duì)社會(huì)有利的長(zhǎng)期目標(biāo)”。一、不可推卸的責(zé)任1.在增強(qiáng)個(gè)人獨(dú)立性中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)人本主義心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為，人都有一種積極向上的內(nèi)在趨勢(shì)，個(gè)人所表現(xiàn)出來(lái)的主動(dòng)嘗試的愿望就是一種責(zé)任的萌芽，因?yàn)槿说淖宰鹗峭ㄟ^(guò)努力提高能力和履行責(zé)任來(lái)實(shí)現(xiàn)的。我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)業(yè)問(wèn)題或生活問(wèn)題時(shí)，要意識(shí)到解決這些問(wèn)題是自己的事，要盡可能獨(dú)立地想辦法，學(xué)會(huì)自己做出決定，從而學(xué)會(huì)對(duì)自己的決定和行為負(fù)責(zé)。2.在承擔(dān)家庭責(zé)任中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)家務(wù)勞動(dòng)是培養(yǎng)責(zé)任心的奠基石。我們作為家庭的一名成員，既應(yīng)該享受一定的權(quán)利，也應(yīng)該承擔(dān)一定的責(zé)任，在為家庭做一頓飯、洗一次衣服、倒一次垃圾的過(guò)程中感受責(zé)任的分量，強(qiáng)化自己對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)周圍環(huán)境負(fù)責(zé)的責(zé)任心。二、培養(yǎng)責(zé)任心應(yīng)對(duì)策略3.在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)作為一名家庭成員，我們有享受家庭幸福的權(quán)利，更有為家庭創(chuàng)造幸福的責(zé)任。上學(xué)讀書、學(xué)習(xí)知識(shí)、完成學(xué)業(yè)就是學(xué)生責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。我們積極地進(jìn)行自我設(shè)計(jì)，確立目標(biāo)，樹立理想，有選擇地學(xué)習(xí)，而不是盲目地學(xué)習(xí)，就是對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。4.在社會(huì)活動(dòng)中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)在各種公益活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮自己的作用，是學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，形成自尊、自信的有效途徑之一。當(dāng)我們不再僅僅考慮自己的利益和需要，而愿意為社會(huì)提供服務(wù)時(shí)，我們就開始具備社會(huì)責(zé)任感了。目前，社會(huì)越來(lái)越依賴和看重勞動(dòng)者的職業(yè)精神和品質(zhì)。所以，在校學(xué)生非常需要培養(yǎng)敬業(yè)精神?！捌D苦與挫折是人生的一種財(cái)富”“吃苦是成才的門檻，經(jīng)歷艱難才好做人”都是極有道理的。挫折與苦難，可以磨煉人的意志，升華人的精神，促進(jìn)人的成熟，完善人的品格。二、培養(yǎng)責(zé)任心應(yīng)對(duì)策略03.眾人拾柴火焰高——打造團(tuán)隊(duì)精神PART一、團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)容所謂團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就，核心是協(xié)同合作，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一。揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了團(tuán)隊(duì)成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)在動(dòng)力。1.凝聚力凝聚力是指團(tuán)隊(duì)成員有很強(qiáng)的歸屬感，每個(gè)成員都把自己當(dāng)作團(tuán)隊(duì)的一分子，對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，愿為共同的目標(biāo)而努力。2.合作意識(shí)合作意識(shí)是指團(tuán)隊(duì)成員有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作精神，面對(duì)困難的時(shí)候能夠相互鼓勵(lì)，彼此之間能夠相互尊重、相互包容。3.高昂士氣高昂士氣是指團(tuán)隊(duì)成員積極進(jìn)取，對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)盡心盡力、全方位投入的精神狀態(tài)。二、團(tuán)隊(duì)精神的木桶原理盛水的木桶是由許多木板箍成的，盛水量也是由這些木板的長(zhǎng)短共同決定的。若其中一塊木板很短，此木桶的盛水量就會(huì)被短板限制，即這塊短板是這個(gè)木桶盛水量的“限制因素”。若要使此木桶盛水量增加，就需要將短板加長(zhǎng)。人們把這一規(guī)律稱為“木桶原理”。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，決定這個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的不是那個(gè)能力最強(qiáng)、表現(xiàn)最好的人，而恰恰是那個(gè)能力最弱、表現(xiàn)最差的人。能力最弱的人會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的綜合實(shí)力。因?yàn)樗喈?dāng)于木桶中最短的木板，對(duì)木桶功能的發(fā)揮起制約作用。只有想方設(shè)法讓短板達(dá)到長(zhǎng)板的高度，或者讓所有的木板維持“足夠高”的相等高度，才能完全發(fā)揮木桶的作用。人們常說(shuō)“取長(zhǎng)補(bǔ)短”，只取長(zhǎng)而不補(bǔ)短，就很難提高工作的整體效率。三、團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)1.成員對(duì)團(tuán)隊(duì)有強(qiáng)烈的歸屬感團(tuán)隊(duì)成員會(huì)強(qiáng)烈地感受到自己是團(tuán)隊(duì)的一員，并且由衷地把自己的前途與團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)聯(lián)系在一起，愿意為團(tuán)隊(duì)的利益與目標(biāo)盡心盡力。團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)具有無(wú)限的忠誠(chéng)，不允許有損害團(tuán)隊(duì)利益的事情發(fā)生，并且極具團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，常為團(tuán)隊(duì)的成功而驕傲，為團(tuán)隊(duì)存在的問(wèn)題而憂慮，真心實(shí)意地與團(tuán)隊(duì)同甘苦，始終站在團(tuán)隊(duì)的立場(chǎng)，克服利己思想，事事以團(tuán)隊(duì)利益為重。三、團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)2.能夠正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系一個(gè)人的智慧和能力終歸是有限的，團(tuán)隊(duì)不僅能夠提高成員的個(gè)人能力，還能夠幫助成員加強(qiáng)理解和溝通，戰(zhàn)勝一切困難，贏得最終的勝利。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員也會(huì)在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。團(tuán)隊(duì)是一個(gè)有機(jī)、協(xié)調(diào)并且有章可循的整體。團(tuán)隊(duì)的整體能力并不是其成員能力的簡(jiǎn)單相加，而是一種不論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出每個(gè)成員能力的新力量。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的形成不是靠某一兩個(gè)人的努力，而是靠全體團(tuán)隊(duì)成員的共同努力。要知道，最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，并不一定是由最優(yōu)秀的員工組成的，而是由各個(gè)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、揚(yáng)長(zhǎng)避短來(lái)組建的。在專業(yè)化分工越來(lái)越細(xì)、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，靠一個(gè)人的力量是無(wú)法面對(duì)千頭萬(wàn)緒的工作的。一個(gè)人可以憑借自己的能力取得一定的成就，但如果能與別人的能力結(jié)合起來(lái)，就會(huì)取得更大的令人意想不到的成就?，F(xiàn)在，用人單位很看重員工的團(tuán)隊(duì)精神。個(gè)人能力很強(qiáng)，但沒有團(tuán)隊(duì)精神，不善于和其他同事交流的員工較難受到用人單位的重用。在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，合作與交流是取勝的必備要素。四、培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神應(yīng)對(duì)策略謝謝觀看！疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨舐毭嬖嚹夸汣ATALOG01-吹盡狂沙始到金——求職渠道02-人生若只如初見——求職簡(jiǎn)歷03-世事洞明皆學(xué)問(wèn)——面試技巧01.吹盡狂沙始到金——求職渠道PART1.學(xué)校推薦就業(yè)職業(yè)院校把解決畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)，并通過(guò)安排畢業(yè)生就業(yè)來(lái)了解用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求，不斷探索適應(yīng)市場(chǎng)需要的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)活力。(1)學(xué)校推薦就業(yè)的程序。學(xué)校推薦畢業(yè)生就業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)工作的延伸。學(xué)校首先會(huì)在學(xué)生中開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課或開展就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)觀念教育與擇業(yè)技巧方面的指導(dǎo)，以端正學(xué)生的擇業(yè)觀念，提高學(xué)生的求職水平；其次會(huì)設(shè)計(jì)并指導(dǎo)學(xué)生制作求職的書面材料（主要是《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》，見表4-1），為推薦畢業(yè)生就業(yè)做好準(zhǔn)備；最后會(huì)實(shí)施畢業(yè)生就業(yè)推薦。。1.學(xué)校推薦就業(yè)學(xué)校推薦畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵是學(xué)校能夠獲取足夠多的用人需求信息，以供畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)選用。學(xué)校負(fù)責(zé)推薦就業(yè)的職能部門應(yīng)經(jīng)常與可能用人的單位聯(lián)系或參加各種招聘會(huì)、洽談會(huì)，以獲取就業(yè)信息。(2)學(xué)校推薦畢業(yè)生就業(yè)的形式。①直接向用人單位推薦。②召開供需洽談會(huì)。③實(shí)行實(shí)習(xí)就業(yè)一體化。2.招聘會(huì)與洽談會(huì)一般來(lái)說(shuō)，各地勞動(dòng)人事部門都會(huì)定期舉辦各類人才招聘會(huì)、洽談會(huì)等，以促進(jìn)人才的合理流動(dòng)，同時(shí)也為畢業(yè)生創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。中職畢業(yè)生應(yīng)積極參加這些活動(dòng)。目前，招聘會(huì)主要有兩種：大型綜合招聘會(huì)和規(guī)模較小的專業(yè)人才招聘會(huì)。前者一般選在大型的展覽中心、體育場(chǎng)館舉辦，可以吸引幾百家甚至上千家用人單位前來(lái)發(fā)布職位信息并與求職者見面。大型綜合招聘會(huì)一般按季度舉辦，如“××市秋季人才招聘大會(huì)”。參加后者的用人單位一般來(lái)自特定行業(yè)，求職者也多以該行業(yè)的職業(yè)類型為求職目標(biāo)。3.報(bào)紙雜志在報(bào)紙和雜志中尋找職位信息是傳統(tǒng)且常見的求職方式之一?？钦衅感畔⒌膱?bào)紙一般分兩種，一種是大眾類報(bào)紙，另一種是專門的人才類報(bào)紙。4.網(wǎng)絡(luò)目前，不少學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)招聘青睞有加，但是在享受網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的快捷和方便的同時(shí)，要注意防止網(wǎng)絡(luò)詐騙。4.網(wǎng)絡(luò)（1）學(xué)生需要根據(jù)個(gè)人的專業(yè)、愛好和特長(zhǎng)，有目標(biāo)地向用人單位求職，不要沒看清楚職位的具體需求就盲目地投簡(jiǎn)歷，尤其不要應(yīng)聘同一用人單位的不同崗位，因?yàn)檫@樣容易給用人單位留下隨意、不專業(yè)、缺少誠(chéng)信的不良印象。（2）尋找合適的時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)的舉辦周期通常為一周或一個(gè)月，求職者需要在第一時(shí)間找到合適的用人單位并投遞簡(jiǎn)歷。同時(shí)，學(xué)生需要關(guān)注和留心信息發(fā)布的時(shí)間，爭(zhēng)取在第一時(shí)間將自己的“名片”遞到用人單位的相關(guān)人員手中。（3）參加正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)。由于網(wǎng)絡(luò)本身的特性，學(xué)生很容易遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙和虛假信息，所以在選擇的時(shí)候要格外注意。通過(guò)能夠幫助自己的親戚、朋友在第一時(shí)間獲得招聘信息，能讓學(xué)生比其他競(jìng)爭(zhēng)者早做準(zhǔn)備，為面試成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。列一個(gè)關(guān)系網(wǎng)表，從親戚、朋友到普通的熟人，逐個(gè)同他們聯(lián)系。如果他們不熟悉你所尋求的職業(yè)，就請(qǐng)他們?yōu)榇耸铝粜?，同時(shí)請(qǐng)他們?yōu)槟憬榻B一些可能對(duì)你所求職業(yè)熟悉的人。借助關(guān)系網(wǎng)求職，同樣需要攜帶簡(jiǎn)歷﹑求職信等相關(guān)資料，因?yàn)槊嬖嚹愕娜瞬⒉灰欢私饽?。關(guān)于這點(diǎn)，很多學(xué)生通常會(huì)忽略，因此一定要引起足夠的重視。5.關(guān)系網(wǎng)所謂主動(dòng)求職，是指主動(dòng)和用人單位聯(lián)系，用自己的實(shí)力、自信和誠(chéng)心打動(dòng)對(duì)方。這需要學(xué)生有較強(qiáng)的交流、溝通能力。切記主動(dòng)求職時(shí)一定要具備實(shí)力，做好充足的心理準(zhǔn)備，因?yàn)楹苡锌赡芘鲠斪印Ｖ鲃?dòng)求職時(shí)需要注意以下幾個(gè)方面。(1)知己知彼。主動(dòng)了解用人單位的信息和主動(dòng)向用人單位介紹自己的做法并不是對(duì)所有用人單位都有效，有些用人單位的人事負(fù)責(zé)人更欣賞踏實(shí)、不愛出風(fēng)頭的員工。如果拿不定主意，學(xué)生可以事先請(qǐng)熟人幫忙詢問(wèn)該用人單位的人事負(fù)責(zé)人是否欣賞主動(dòng)精神。6.主動(dòng)求職（2）因地制宜。學(xué)生可根據(jù)工作性質(zhì)、職位高低等因素選擇是否主動(dòng)，如銷售人員可以多主動(dòng)，行政人員可以少主動(dòng)；低級(jí)職位可以多主動(dòng)，高級(jí)職位可以少主動(dòng)；個(gè)人條件和工作要求差距小的時(shí)候多主動(dòng)，差距大的時(shí)候少主動(dòng)。（3）適可而止。主動(dòng)求職時(shí)，薪資的談判環(huán)節(jié)對(duì)用人單位比較有利，而不利于學(xué)生。用人單位往往會(huì)抓住學(xué)生的心理，壓低學(xué)生對(duì)薪資的期望值，這一點(diǎn)需要學(xué)生事先做好心理準(zhǔn)備。主動(dòng)求職時(shí)千萬(wàn)不要做過(guò)頭，否則會(huì)引起對(duì)方的反感。目前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，很多時(shí)候不可能一畢業(yè)就找到一份心儀的工作，這個(gè)時(shí)候，學(xué)生需要從小事做起，等待機(jī)會(huì)，儲(chǔ)備實(shí)力，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)展示出來(lái)，以得到用人單位和社會(huì)的認(rèn)同。6.主動(dòng)求職7.曲線求職8.單位實(shí)習(xí)用人單位很看重畢業(yè)生的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因此，你可以選擇到一家單位實(shí)習(xí)，抓住機(jī)會(huì)，努力表現(xiàn)，爭(zhēng)取留在實(shí)習(xí)單位任職。這也是一次“雙贏”，為雙方節(jié)省時(shí)間、金錢和精力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)找工作，是一種成功率較高的求職方式。所以，找準(zhǔn)實(shí)習(xí)單位非常重要。不要將時(shí)間浪費(fèi)在那些肯定進(jìn)不去的單位或自己不感興趣的崗位上。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中一定要努力表現(xiàn)，把自己的閃光點(diǎn)一一亮給實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)時(shí)如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要盡力給出解決問(wèn)題的方案，這樣能夠讓實(shí)習(xí)單位看到你的能力。通過(guò)以上幾種求職方式求職，加之你的個(gè)人才華和能力，你一定能夠找到一份令自己滿意的工作。02.人生若只如初見——求職簡(jiǎn)歷PART求職簡(jiǎn)歷是用人單位了解求職者客觀情況的重要背景材料，是用來(lái)支持求職申請(qǐng)、證明求職者適合擔(dān)任所申請(qǐng)的職位的重要資料。求職申請(qǐng)反映的是求職者的主觀情況和求職意向，而簡(jiǎn)歷反映的是求職者的客觀情況。與一般的簡(jiǎn)歷不同，求職簡(jiǎn)歷不是簡(jiǎn)單地記錄求職者曾經(jīng)做過(guò)什么，而是根據(jù)職位的需要來(lái)反映求職者的基本信息、學(xué)業(yè)、經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)，以給用人單位留下深刻的印象，達(dá)到進(jìn)一步推銷自己的目的。一、求職簡(jiǎn)歷的重要性二、求職簡(jiǎn)歷中應(yīng)體現(xiàn)的內(nèi)容(1)身份詳情，即姓名、性別、年齡、籍貫、民族、政治面貌、健康狀況、家庭與婚姻狀況、主要社會(huì)關(guān)系、聯(lián)系地址、郵編、電話等。(2)學(xué)習(xí)情況，包括畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)習(xí)時(shí)間、主要證明人姓名、開設(shè)課程與學(xué)習(xí)成績(jī)(應(yīng)結(jié)合所求職位的要求突出重點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng))、獲得的證書或職業(yè)培訓(xùn)資料等。(3)相關(guān)經(jīng)歷，包括實(shí)習(xí)、擔(dān)任社會(huì)工作、參加社會(huì)活動(dòng)等內(nèi)容，尤其要突出與所求職位有關(guān)的工作經(jīng)歷和工作成績(jī)。內(nèi)容要具體，證明人要真實(shí)。(4)興趣特長(zhǎng)，重點(diǎn)是與所求職位有關(guān)的興趣特長(zhǎng)，包括專業(yè)技術(shù)特長(zhǎng)和一般性特長(zhǎng)，如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、寫作方面的特長(zhǎng)等。1.內(nèi)容簡(jiǎn)潔，提綱挈領(lǐng)，突出重點(diǎn)求職簡(jiǎn)歷要真實(shí)反映求職者的情況，切忌事無(wú)巨細(xì)、面面俱到，要突出重點(diǎn)。與所求職位有關(guān)的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)等經(jīng)歷要敘述清楚，要突出獲得的榮譽(yù)和特殊成績(jī)。不要抒發(fā)感慨或粉飾自己。要反復(fù)修改，刪除多余的內(nèi)容，做到基本情況清楚、關(guān)鍵內(nèi)容突出。2.緊扣招聘條件，揚(yáng)長(zhǎng)避短求職者要研究與所求職位相關(guān)的資料，并據(jù)此來(lái)合理安排求職簡(jiǎn)歷的內(nèi)容，突出職位所需要的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)，以引起用人單位的重視。例如，準(zhǔn)備應(yīng)聘營(yíng)銷員職位時(shí)，求職者應(yīng)根據(jù)“具有實(shí)際銷售經(jīng)驗(yàn)”等職業(yè)要求把與營(yíng)銷相關(guān)的經(jīng)歷放在首位。要突出自身優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)回避不足，因?yàn)橐婚_始就寫自己的不足，可能會(huì)使用人單位失去興趣。對(duì)于不足，求職者可在適當(dāng)之處一帶而過(guò)，或使用較含糊的文字，如“相當(dāng)?shù)哪挲g”（年齡不夠時(shí)）、“相當(dāng)?shù)膶W(xué)歷”（學(xué)歷不夠時(shí)）、“實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)”（考試成績(jī)不太理想時(shí)）等。爭(zhēng)取到面試機(jī)會(huì)并表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)后，再提及不足，其負(fù)面的影響就較小。三、寫求職簡(jiǎn)歷的注意事項(xiàng)3.簡(jiǎn)歷外觀要美觀，做到別具一格制作求職簡(jiǎn)歷時(shí)要在編排上多下功夫，字跡要工整，以打印為宜（特殊要求除外），不要出現(xiàn)錯(cuò)別字或涂改痕跡?？稍O(shè)計(jì)引人注目的封面。提供的標(biāo)準(zhǔn)照片應(yīng)能反映出求職者的精神面貌，忌使用戴墨鏡的照片或在風(fēng)景地拍攝的人像照片。4.證明材料要充分、真實(shí)凡能證明自己能力的材料都要收集齊全。證明材料要真實(shí)可靠，注意加蓋公章。證明材料的出處要注明，如有特別需要，可提供一些公證過(guò)的材料復(fù)印件。常見的證明材料有成績(jī)單、技能等級(jí)證書、獲獎(jiǎng)證書、實(shí)習(xí)或工作鑒定及其他與求職有關(guān)的證明等。證書的編排可按年份進(jìn)行，證明材料應(yīng)提供復(fù)印件，原件要妥善保存。5.適可而止有些求職簡(jiǎn)歷雖然文筆通順、字跡工整，但不受用人單位認(rèn)可。最常見的問(wèn)題有四種：一是限定時(shí)間，如“敬請(qǐng)某月某日前復(fù)信為盼”等，表面上看相當(dāng)客氣，可是客氣之中卻給對(duì)方限定了時(shí)間，容易引起對(duì)方的反感；二是使用強(qiáng)迫口吻，如“盼望獲得貴單位的尊重和考慮”等，好像對(duì)方不接收你就是不尊重你，這當(dāng)然是對(duì)方難以接受的；三是以上壓下，如“貴單位總經(jīng)理要我直接寫信給你”或“某領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)心我的求職問(wèn)題，特讓我寫信找你”等；四是表現(xiàn)得過(guò)于自負(fù)，如“現(xiàn)有幾家單位欲聘我，所以請(qǐng)你從速答復(fù)”，這樣往往會(huì)使對(duì)方十分反感。三、寫求職簡(jiǎn)歷的注意事項(xiàng)1.求職信求職信作為一種信函，具有一般信件的書寫格式。它主要由7個(gè)部分組成，即稱謂、開頭、主體、結(jié)尾、致敬語(yǔ)、署名和日期。（1）稱謂。稱謂即對(duì)接收并查看信件的人的稱呼。一般來(lái)說(shuō)，如果不清楚收信人的信息，可以直接寫上“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)”；如果要寫具體的稱呼，就要特別注意此人的姓名和職務(wù)。寫求職信的目的在于求職，因而稱謂要求嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎，要有禮貌，不能隨隨便便，也不能過(guò)分親昵，以免給人留下阿諛奉承、唐突的印象。稱謂后的問(wèn)候語(yǔ)一般應(yīng)為“您好”而非“你好”。四、求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、自薦書和畢業(yè)生推薦表的書寫格式（2）開頭。求職信的開頭應(yīng)開宗明義，自報(bào)家門，直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)明求職意圖，使求職信的主旨明確、醒目，引起對(duì)方注意，如“我是×××學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)的學(xué)生，想在貴公司謀求一份工作”。（3）主體。這是求職信的重點(diǎn)，書寫形式可以多樣。其基本信息一般包括姓名、學(xué)歷、畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、求職理由和目標(biāo)。應(yīng)重點(diǎn)介紹自己應(yīng)聘、應(yīng)征或?qū)で蠊ぷ鞯臈l件，突出自己的重要成績(jī)、特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)及適合的崗位；闡述自己的敬業(yè)精神；簡(jiǎn)單介紹自己的個(gè)性?？傊?，要做到告知情況，突出重點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅，具有吸引力和新鮮感，語(yǔ)氣自然。（4）結(jié)尾、求職信的結(jié)尾主要用于進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)求職的愿望，希望用人單位給予面試機(jī)會(huì)等。無(wú)論如何表述，都要恰當(dāng)、得體地表述自己的愿望，掌握好分寸，以免留下不良印象。（5）致敬語(yǔ)、署名、日期：因?yàn)榍舐毿攀乔舐氄叽蜷_用人單位大門的第一把鑰匙，所以致敬語(yǔ)要講究禮節(jié)。寫完結(jié)尾后，求職者可用一句祝福語(yǔ)作為致敬語(yǔ)，也可在下一行空兩格寫上“此致”二字，后面不打標(biāo)點(diǎn)，再在下一行頂格書寫“敬禮”二字，后面用感嘆號(hào)。在致敬語(yǔ)的右下方，求職者要寫上自己的姓名及具體日期。若是手寫，要注意兩點(diǎn)：一是不要過(guò)分謙卑，故意貶低自己；二是字跡要工整，簡(jiǎn)單、大方最好。四、求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、自薦書和畢業(yè)生推薦表的書寫格式2.個(gè)人簡(jiǎn)歷個(gè)人簡(jiǎn)歷將個(gè)人的情況用簡(jiǎn)練的文字展現(xiàn)在用人單位面前，讓用人單位對(duì)求職者有一個(gè)簡(jiǎn)要、清晰的了解。一份優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷會(huì)成為求職者順利就業(yè)的助推器。個(gè)人簡(jiǎn)歷有表格式、提綱式和個(gè)性化式（如名片式和視頻式）三種，常用的有表格式和提綱式。3.自薦書自薦書是用于自我推薦的信函。它與求職信不同，求職信“求”的目標(biāo)十分明確，而自薦書暫無(wú)具體的目標(biāo)，適合在人才招聘會(huì)上使用。（1）自薦書的內(nèi)容和書寫方法大致與求職信相同。（2）自薦書的書寫應(yīng)注意把握自我介紹的量和度，要實(shí)事求是，恰如其分，切忌夸夸其談、自我炫耀；不要過(guò)于謙卑，缺乏自信；要突出重點(diǎn)，展示風(fēng)采。書寫態(tài)度要誠(chéng)懇、熱情，體現(xiàn)出積極和進(jìn)取風(fēng)貌。四、求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、自薦書和畢業(yè)生推薦表的書寫格式4.畢業(yè)生推薦表畢業(yè)生推薦表是學(xué)校向用人單位推薦畢業(yè)生的正式書面材料。它的內(nèi)容需要經(jīng)過(guò)畢業(yè)生所在學(xué)校審核并加蓋公章。原件每人一份。這份材料是用人單位必看的，因此應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。（1）填寫注意事項(xiàng)①字跡工整。填寫時(shí)要用黑色鋼筆或黑色水性筆，不可用圓珠筆或其他顏色的筆。字跡要工整，切忌涂改。②內(nèi)容翔實(shí)。畢業(yè)生的基本信息、能力、獲獎(jiǎng)情況、表現(xiàn)情況等一定要如實(shí)填寫，否則不但會(huì)失去就業(yè)機(jī)會(huì)，而且會(huì)失去做人的誠(chéng)信。③照片要求。畢業(yè)生應(yīng)挑選一張穿職業(yè)裝且能展現(xiàn)青春朝氣、穩(wěn)重自信的照片貼在畢業(yè)生推薦表上。④填寫完整后交給學(xué)校審核蓋章。（2）使用注意事項(xiàng)畢業(yè)推薦表原件每人僅一份，所以畢業(yè)生在求職時(shí)可先用復(fù)印件。原件和復(fù)印件都不可折皺、弄臟。四、求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、自薦書和畢業(yè)生推薦表的書寫格式03.世事洞明皆學(xué)問(wèn)——面試技巧PART一、面試前的準(zhǔn)備1.搜集信息面試前，畢業(yè)生需要對(duì)搜集到的就業(yè)信息做進(jìn)一步的分析、研究，選出有使用價(jià)值的重點(diǎn)就業(yè)信息，對(duì)重點(diǎn)就業(yè)信息中用人單位的情況進(jìn)行全面了解，弄清這些用人單位的情況，如其是國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、合資企業(yè)，還是事業(yè)單位；是大型企業(yè)、中型企業(yè)，還是小型企業(yè)；是在初創(chuàng)階段、發(fā)展階段、鼎盛階段，還是衰退階段；內(nèi)部管理體制、工作地點(diǎn)、工作環(huán)境、工資待遇、福利待遇、交通狀況等。面試前，畢業(yè)生不僅要總結(jié)自己各方面的情況，還要了解用人單位的基本情況，以迎接面試的挑戰(zhàn)，“知己知彼”才能“百戰(zhàn)不殆”。一、面試前的準(zhǔn)備2.模擬問(wèn)答（1）為什么選擇到本公司來(lái)應(yīng)聘這需要求職者提前做好準(zhǔn)備，對(duì)該公司的基本情況進(jìn)行調(diào)查和總結(jié)。以積極、正面的答案回答，通常較易博得用人單位的好感。尚無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的求職者可坦誠(chéng)地表達(dá)應(yīng)聘的動(dòng)機(jī)與目的。（2）你有什么樣的工作經(jīng)歷求職者不僅要指出每份工作經(jīng)歷的具體時(shí)間，還要向用人單位詳細(xì)說(shuō)明相關(guān)的工作內(nèi)容與取得的成就。此外，可在面試材料中加入求職相關(guān)的資格證書。（3）你對(duì)工作有什么目標(biāo)和期望用人單位很看重有目標(biāo)的人，因?yàn)閷?duì)工作擁有目標(biāo)和期望的人通常成長(zhǎng)較快。面對(duì)這一問(wèn)題，可以這樣回答：“我的目標(biāo)是……為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我必須……而我擁有這樣的自信?！保?）你為什么對(duì)這份工作感興趣無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的求職者可以圍繞自己被這份工作吸引的原因及關(guān)心的問(wèn)題回答，如“交通方便”“工作性質(zhì)適合自己”。有工作經(jīng)驗(yàn)者若能指出這份工作的獨(dú)特之處，就可給用人單位留下良好印象。（5）你對(duì)工作有哪些成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)談成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，求職者應(yīng)敘述實(shí)際成果，借此凸顯個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與自信，即使很小的成功經(jīng)驗(yàn)也無(wú)妨，并積極陳述個(gè)人工作態(tài)度。談失敗經(jīng)歷時(shí)，與其輕輕帶過(guò)，不如陳述如何克服難題及獲得哪些經(jīng)驗(yàn)。（6）你出于何種動(dòng)機(jī)選擇這份工作這類問(wèn)題多針對(duì)無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)者，以了解其對(duì)工作的理解程度，確定其是否懷抱憧憬或基于興趣應(yīng)聘。求職者可從對(duì)工作的研究與個(gè)人興趣的角度組織答案。一、面試前的準(zhǔn)備（7）你認(rèn)為這份工作的前景如何這類問(wèn)題主要是了解求職者對(duì)行業(yè)現(xiàn)狀的理解及展望，也可了解無(wú)經(jīng)驗(yàn)者對(duì)行業(yè)的投入意愿與關(guān)心度?；卮鸫祟悊?wèn)題不需有獨(dú)特的見解，只需表達(dá)真實(shí)的想法。已在該行業(yè)工作過(guò)的求職者，不僅需要表現(xiàn)出對(duì)該行業(yè)有多了解，而且需要加入個(gè)人見解。（8）請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下你自己這是用人單位為了解求職者如何客觀分析自己，并測(cè)試其表達(dá)與組織能力而提出的問(wèn)題。要避免抽象的陳述，應(yīng)以具體的體驗(yàn)及自我反省為主，以使回答更具吸引力。（9）你期望的待遇是什么這類問(wèn)題以給出清楚、明確的答復(fù)為佳。求職者可客觀歸納自己的年齡、經(jīng)驗(yàn)、能力等情況，再依據(jù)行業(yè)類別、公司規(guī)模等資料，提出合理的期望待遇。一、面試前的準(zhǔn)備3.準(zhǔn)備必需品求職者可以把面試前需準(zhǔn)備的物品分為幾類，如書面文件、聯(lián)系方式、聯(lián)絡(luò)工具、書寫工具、零錢等，制成表格，逐項(xiàng)打鉤，避免遺漏。面試前需準(zhǔn)備的物品如表4-2所示，準(zhǔn)備好后請(qǐng)?jiān)凇皺z查欄”中畫“√”。1.面試的基本禮儀（1）切忌遲到。遲到是面試的第一大忌。提前10～15分鐘到達(dá)面試地點(diǎn)，既可以表示出求職的誠(chéng)意，給對(duì)方以信任感，也可以調(diào)整下自己的心態(tài)，做一些簡(jiǎn)單的儀表準(zhǔn)備，以免倉(cāng)促上陣，手忙腳亂。（2）調(diào)整心態(tài)。門關(guān)著時(shí)，應(yīng)先敲門，得到允許后再進(jìn)去。開關(guān)門的動(dòng)作要輕，以從容、自然為好。見面時(shí)，要主動(dòng)向面試官問(wèn)好致意，稱呼應(yīng)當(dāng)?shù)皿w。在面試官?zèng)]有請(qǐng)你坐下時(shí)，切勿急于落座。在面試官請(qǐng)你坐下時(shí)，應(yīng)道聲“謝謝”。（3）認(rèn)真聆聽、積極作答。面試官給你介紹情況時(shí)要認(rèn)真聆聽，為了表示你已聽懂并感興趣，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候點(diǎn)頭或合理提問(wèn)、答話?；卮鹈嬖嚬俚膯?wèn)題時(shí)，口齒要清晰，音量要適當(dāng)。提問(wèn)、答話時(shí)，要簡(jiǎn)練、完整，盡量不要用簡(jiǎn)稱、方言、土語(yǔ)和口頭語(yǔ)，以免面試官聽不懂。（4）面帶微笑、保持自信。臉上帶著愉快輕松和真誠(chéng)的微笑會(huì)使你處處受歡迎，因?yàn)槲⑿κ鼓泔@得和氣，而每個(gè)人都樂于與和氣、快樂的人一起共事。你應(yīng)該表現(xiàn)出熱情，但要適度。二、面試的技巧與方法2.面試中的語(yǔ)言表達(dá)技巧面試場(chǎng)上的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)可以體現(xiàn)出一個(gè)人的成熟程度和綜合素養(yǎng)。對(duì)求職者來(lái)說(shuō)，掌握語(yǔ)言表達(dá)技巧無(wú)疑是重要的，因此在面試中應(yīng)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)技巧。（1）吐字清晰，口齒流利，文雅得體。（2）語(yǔ)氣平和，語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，音量適中。（3）語(yǔ)言含蓄、機(jī)智、幽默。（4）注意面試官的反應(yīng)。二、面試的技巧與方法3.回答問(wèn)題的技巧（1）把握重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要。面試時(shí)間有限，無(wú)關(guān)的話太多，不僅容易跑題，而且會(huì)將主題沖淡或漏掉。（2）具體問(wèn)題，具體對(duì)待。面試官提問(wèn)是想了解求職者的一些具體情況，求職者切不可簡(jiǎn)單地以“是”“否”作答。不講原委、過(guò)于抽象的回答，往往不能給面試官留下良好的印象。（3）把握重點(diǎn)，條理清晰。面試時(shí)，如果對(duì)面試官提出的問(wèn)題一時(shí)摸不著頭緒，以至于不知從何答起或難以理解對(duì)方問(wèn)題的含義，就可要求面試官將問(wèn)題復(fù)述一遍，并先談自己對(duì)這一問(wèn)題的理解，請(qǐng)教對(duì)方以確認(rèn)自己的理解是否恰當(dāng)。對(duì)于不太明確的問(wèn)題，一定要問(wèn)清楚，這樣才會(huì)有的放矢，不致南轅北轍、答非所問(wèn)。（4）有主見。接待若干名求職者時(shí)，面試官會(huì)有乏味、枯燥之感。只有具有獨(dú)到的個(gè)人見解的回答，才會(huì)引起面試官的興趣和注意。（5）切忌牽強(qiáng)附會(huì)、不懂裝懂。面試時(shí)常常會(huì)遇到一些不懂的問(wèn)題，有些求職者害怕說(shuō)不懂會(huì)使自己在面試官心中留下不好的印象，便牽強(qiáng)附會(huì)、不懂裝懂，這反而會(huì)引起面試官的反感。誠(chéng)懇、坦率地承認(rèn)自己的不足，反倒會(huì)贏得面試官的信任和好感。二、面試的技巧與方法三、面試禁忌在求職面試時(shí)，求職者一般會(huì)先介紹自己，再回答面試官的問(wèn)題或問(wèn)一些自己關(guān)心的問(wèn)題。如果在回答面試官的問(wèn)題或自己提問(wèn)時(shí)不注意一些技巧與方法，就極有可能以失敗告終。以下是幾種不合適的亂開“金口”的表現(xiàn)。1.缺乏自信有的求職者唯唯諾諾，眼神飄忽，或問(wèn)一些很不專業(yè)的問(wèn)題，將自己內(nèi)心的膽怯暴露無(wú)遺。類似“你們要招幾個(gè)人？”的問(wèn)話是對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)力缺乏信心的表現(xiàn)。甚至有求職者會(huì)問(wèn)：“你們要不要女性？”女性也有競(jìng)爭(zhēng)力，這樣的問(wèn)話也露出了怯意，缺乏自信。此時(shí)，面試官就可以順?biāo)浦?，予以回絕。你若是陳詞巧妙，打動(dòng)面試官，會(huì)讓其對(duì)你產(chǎn)生好感。三、面試禁忌2.開始就問(wèn)待遇有些求職者在面試一開始時(shí)，就對(duì)待遇問(wèn)題緊抓不放，如“你們的待遇怎么樣？”“一個(gè)月能給我多少錢？”“一個(gè)月休息幾天？”等。這些問(wèn)題不是不能問(wèn)，而是要選擇合適的時(shí)機(jī)問(wèn)。因?yàn)榇藭r(shí)面試官并不了解你，還不知道你的能力與水平能給單位創(chuàng)造多少價(jià)值，也沒有決定要錄用你。應(yīng)在雙方深入了解彼此后再討論待遇問(wèn)題。3.不恰當(dāng)?shù)姆磫?wèn)有些求職者沒有面試經(jīng)驗(yàn)，常常會(huì)對(duì)面試官的問(wèn)題進(jìn)行反問(wèn)。例如，面試官問(wèn)：“你期望的工資是多少？”求職者心里沒有底，便會(huì)反問(wèn)：“你們能給我多少？”這樣的反問(wèn)，很不禮貌，會(huì)引起面試官的不快。在面試前，求職者應(yīng)該先在人才市場(chǎng)上了解一下所求職位當(dāng)時(shí)的待遇大致是多少，做到心中有數(shù)。在面試過(guò)程中對(duì)待遇提出要求時(shí)不能太高，也不要過(guò)低。四、應(yīng)對(duì)筆試在應(yīng)聘的過(guò)程中，筆試也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。筆試是指用人單位以書面形式進(jìn)行的一種考核，其主要目的是考查求職者是否具備招聘崗位所需的知識(shí)和技能。1.筆試的種類（1）專業(yè)考試。對(duì)于一些專業(yè)性要求比較高的崗位，用人單位需要通過(guò)筆試的方式再次對(duì)求職者的專業(yè)水平進(jìn)行重點(diǎn)考核。例如，外資企業(yè)招聘職員要考外語(yǔ)，醫(yī)院招聘護(hù)士要考護(hù)理專業(yè)知識(shí)，工廠招聘食品檢驗(yàn)員要考食品檢驗(yàn)、化驗(yàn)知識(shí)等。（2）心理測(cè)試。心理測(cè)試是因特殊職業(yè)對(duì)某些心理特征有一定的要求而對(duì)求職者進(jìn)行的心理素質(zhì)測(cè)試，主要考核求職者的態(tài)度、興趣、動(dòng)機(jī)、智力、個(gè)性等心理素質(zhì)。用人單位一般會(huì)用事先編制好的標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)卷對(duì)求職者進(jìn)行考核，根據(jù)求職者完成的數(shù)量和質(zhì)量來(lái)判定其心理水平或個(gè)性差異。有些用人單位還會(huì)對(duì)求職者進(jìn)行智商測(cè)試，主要是考查求職者觀察問(wèn)題的能力、綜合分析能力和思維反應(yīng)能力。（3）技能測(cè)試。技能測(cè)試主要是考核求職者能否熟練操作和使用招聘崗位所要使用的設(shè)備等方面的能力。四、應(yīng)對(duì)筆試2.筆試前的準(zhǔn)備（1）知識(shí)準(zhǔn)備。中職生在校期間應(yīng)努力學(xué)習(xí)，掌握盡可能多的專業(yè)知識(shí)和技能，不能指望“臨時(shí)抱佛腳”，靠猜題押寶取勝。中職生應(yīng)注意積累多方面的知識(shí)，多了解社會(huì)新技術(shù)