科學發(fā)展觀與高校院系思想政治工作

科學發(fā)展觀與高校院系思想政治工作

一、以教學科研為中心開展黨建和思想政治工作的必要性科學發(fā)展的本質是實現(xiàn)經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展。21世紀前20年是我國加快社會主義現(xiàn)代化建設進程的重要戰(zhàn)略機遇期,也是教育事業(yè)大發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期。高校院(系)黨委作為高等學校的基層黨組織,必須發(fā)揮學院黨委的政治核心作用和思想政治工作的獨特優(yōu)勢,善于謀劃全局,把加快本單位的發(fā)展作為第一要務。1.正確處理黨建和思想政治工作與教學科研中心工作的辯證關系?！吨泄仓醒腙P于加強黨的建設幾個重大問題的決定》和《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》分別指出:黨的基層組織建設“必須緊緊圍繞黨的基本路線,為黨的中心任務服務,用完成本單位任務的實際效果來檢驗基層黨組織的工作?！薄八枷胝喂ぷ鞅仨毦o緊圍繞經(jīng)濟建設這個中心,緊密結合各項業(yè)務工作進行,為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設提供強有力的精神動力和思想保證?！睂τ诟叩葘W校來講,提高教學質量,推進素質教育,加強科學研究,多出科研成果則是面向經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場,為經(jīng)濟建設服務的中心工作。以教學科研為中心開展黨建和思想政治工作,必須處理好“中心”與“核心”的辯證關系。首先,“思想政治工作,是經(jīng)濟工作和其他一切工作的生命線。”這就要求我們任何時候都不能忽視黨建和思想政治工作,忽視了就會影響到黨的教育事業(yè)。目前,我們面臨著來自國際和國內的雙重挑戰(zhàn)。從國際上看,我們與發(fā)達國家的差距還很大,西方發(fā)達國家經(jīng)濟科技的優(yōu)勢,短期內不會改變。西方敵對勢力對社會主義中國實行遏制和“西化”、“分化”圖謀,也不會改變。我們必須增強憂患意識和緊迫感,創(chuàng)造條件,加快發(fā)展,不斷提高我國的綜合國力,不斷提高我們應對各種風險的能力。從國內看,我們正處在改革的攻堅階段,發(fā)展的關鍵時期,一些深層次的矛盾和問題逐漸暴露出來,改革發(fā)展穩(wěn)定的任務還很重。因此,我們必須根據(jù)不斷變化的社會發(fā)展形勢和高校師生的思想狀況,不斷加強和改進思想政治工作。其次,思想政治工作是服從服務于中心工作的輔助性工作,這就要求我們,任何時候都不能用思想政治工作取代中心工作,取代了也會使教育事業(yè)受到損害。實施科教興國戰(zhàn)略,教育是基礎,科技是關鍵。2.院(系)黨建和思想政治工作要為實現(xiàn)院(系)的發(fā)展提供思想、組織和行動的保證。院(系)是高等學校的基層學術組織,擔負著科學研究、人才培養(yǎng)和社會服務的基本職能。院(系)思想政治工作,要密切結合本單位的實際,緊緊圍繞三大職能來展開,用三大職能的成果來檢驗。人才培養(yǎng)體現(xiàn)在人才的數(shù)量和質量方面,尤其更要注重人才的質量,把培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作為根本任務,造就大量適應未來社會發(fā)展需要的專門人才和一大批具有深厚發(fā)展?jié)摿Φ陌渭鈩?chuàng)新人才。在傳統(tǒng)觀念上,人們一般認為學院的發(fā)展只是學院的學術和行政工作,黨建和思想政治工作只是敲敲邊鼓而已,不能解決實際問題。但在工作中,院(系)黨建和思想政治工作應該落實在學院發(fā)展的方方面面,從發(fā)展目標的制定,組織機構的設置和人員的配備,到各項工作任務的貫徹落實和展開,都應該發(fā)揮院(系)黨委的核心作用和思想政治工作的導向作用,為本單位的發(fā)展提供思想、組織和行動的保證。3.院(系)黨建和思想政治工作要積極營造良好發(fā)展的內部環(huán)境。目標和環(huán)境是一種互動關系。發(fā)展目標的實現(xiàn)依賴于良好的發(fā)展環(huán)境。發(fā)展環(huán)境既包括工作條件和教學科研設施的改善,更包括和諧、舒暢的工作氛圍。當前,我國實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,尊重知識,尊重人才,在全社會形成了尊師重教的良好環(huán)境和氛圍。院(系)思想政治工作要正確發(fā)揮宣傳輿論的導向作用,營造更適合學術發(fā)展的“小環(huán)境”和“小氣候”,增強黨組織的凝聚力、吸引力、向心力和思想政治工作的能動性、創(chuàng)造性,著力塑造一種公平、民主、團結的工作氛圍,在良好的環(huán)境中,使人心情愉悅地實現(xiàn)既定的發(fā)展目標。二、抓好“人本”的教育,突出人本職業(yè)生以人為本是科學發(fā)展觀的本質和核心,是教育工作全面落實科學發(fā)展觀的核心任務。以人為本就是以人為中心,突出人的發(fā)展。高校院(系)黨建和思想政治工作必須堅持“以人為本”的教育理念,堅持教育以育人為本,以學生為主體;辦學以人才為本,以教師為主體。1.構筑精神支柱,增強黨建和思想政治工作的針對性學生是學校的主體,是學校的生存之本。黨建和思想政治教育既是國家和社會的要求,也是學生自我發(fā)展、自我生存的要求。培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人,是我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題。黨建和思想政治工作不是去禁錮人,束縛人,約束人,而是創(chuàng)造條件去發(fā)展人,其根本目的在于構筑精神支柱,發(fā)掘創(chuàng)造潛能。因此,高校院(系)黨建和思想政治工作必須堅持一切為了學生的發(fā)展,一切為了學生的成長成才,一切著眼于調動和依靠學生內在的積極性。2.高校要大力推進人才培養(yǎng)、科研隊伍建設,以更高水平的教教師是辦好學校最重要的依靠力量,是實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的強大生力軍和動力源,是學校發(fā)展的主體。高校院(系)黨建和思想政治工作必須把致力于培養(yǎng)和造就一支高素質的教師隊伍作為實現(xiàn)學院發(fā)展目標的基石。首先要真正落實和樹立“黨管人才”和“人才資源是第一資源”的觀念,大力實施人才強院戰(zhàn)略,開闊視野,廣納賢才,加快培養(yǎng)、吸引和造就一批拔尖創(chuàng)新人才,使高校成為匯聚拔尖人才的戰(zhàn)略高地。其次要全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針,更新觀念,創(chuàng)新機制,充分調動教師的積極性,激發(fā)教師的聰明才智,為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,切實做到發(fā)展人、提高人、尊重人、理解人、溫暖人、體貼人,使更多的優(yōu)秀教師脫穎而出。再次要高度重視中青年學術帶頭人和學術骨干的培養(yǎng),通過學術梯隊建設、團隊吸納、項目資助、出國進修等方式,加大對青年骨干教師成長發(fā)展的支持力度,在教學科研的創(chuàng)新實踐中鍛煉培養(yǎng)青年骨干教師。最后要進一步加強師德師風建設,使廣大教師牢固樹立育人為本、德育為先的思想,以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任,愛崗敬業(yè),樂于奉獻,以教師所具有的理想信念、價值取向、道德品質、高尚情操、敬業(yè)精神、治學方法引導大學生健康成長。三、文化方面大學文化是以大學為載體的文化,包括精神文化、知識文化、制度文化、環(huán)境文化、行為文化等方面。高校院(系)黨建和思想政治工作要高度重視校園文化建設,營造濃厚的文化氛圍,堅持以文“化”人,發(fā)揮“潤物細無聲”的作用。1.弘揚科學精神,提升人的精神境界大學文化的主要內容是科學文化和人文文化,體現(xiàn)的是科學精神和人文精神。所謂科學精神,是指從科學中凝練和提升出來的文化精髓和價值觀念體系。它源自科學活動,但又不為科學工作者所專有。它蘊涵著深刻的內容:探索未知、追求真理的理性精神,實事求是、尊重規(guī)律的嚴謹態(tài)度,開拓創(chuàng)新、勤奮不息的進取意識,獨立思考、敢于懷疑的批判精神。與之相對,人文精神是指人類對人世的探求和對人世活動的理想、價值追求。它包含著豐富的內涵:對道德信念、道德人格的看重和追尋,對自由、平等、正義等重大價值的渴望和呼喚,對人的尊重和對人的主體性的企盼和高揚,對生死、信仰、幸福、生存意義等問題的反思和對人類的終極關懷。其核心是主張以人為本,強調人的價值和尊嚴,重視對人類的無限關懷。由此可見,科學精神和人文精神一起構成人類精神文化的精髓,是完善人的心智、提升人的精神境界的思想理念。在校園文化建設中,堅持弘揚科學精神和人文精神,才能夠克服當前校園中存在的“重術輕道”、“急功近利”、“心氣浮躁”“誠信缺失”等不良傾向,才能夠更好地完成塑造人、培養(yǎng)人、發(fā)展人和完善人的育人目標。2.大學文化中的學生精神和氣質每一所學校,每一個院(系),不管其歷史的長短,總有其辦學理念和價值追求,總有其值得稱頌的“學人”和“事物”,不斷挖