2024年蘇閩粵三省高三第一次大聯(lián)考語文試題及答案

1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。(一)現(xiàn)代文閱讀|(本題共5小題，19分)認(rèn)為故事情節(jié)讓人“驚嘆不已”“比任何現(xiàn)代德國劇本都高明”,另一方面堅持“最坦率”1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A.“文本細(xì)讀”也稱為“文本批評”,是被普遍使用的批評方法，可追溯到中國古代B.把批評的首要職責(zé)放在對文本全部內(nèi)容的閱讀、D.文學(xué)作品是對世界與人的隱喻、象征，因而我們在解讀文本時，要努力進(jìn)入文本中2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是()A.文章引用《文學(xué)批評導(dǎo)引》的內(nèi)容，闡述了文本批評的概念，指出該概念對我國文B.文章闡述了“文本細(xì)讀”這一方法在文學(xué)批評中的發(fā)展過程，按照時間的先后順序3.下列對文本的解讀，最適合作為論據(jù)來支撐“用細(xì)讀法觀點的一項是()B.《林黛玉進(jìn)賈府》中，黛玉對“念了什么書”前后的回答完全相反，從中可看出黛C.《荷塘月色》的標(biāo)題是偏正結(jié)構(gòu)還是并列結(jié)構(gòu)4.中國的文學(xué)批評經(jīng)歷了哪些變化發(fā)展?請簡要說明。5.怎樣才能做出好的文學(xué)批評?請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)的地板上大喊一聲：“蒼蠅，丹尼爾，蒼蠅!”出來這蛤蟆比別的蛤蟆能好到哪兒去?！比缓笏秃埃骸啊?”最后說：“真鬧不明白這蛤蟆怎么栽了?看起來，它肚子脹得不輕。”(有刪改)[注]①本文創(chuàng)作背景是19世紀(jì)后半期美國西部淘金熱時期，當(dāng)時的美國處于自由資本所有人為了追逐金錢和名利相互欺騙，不擇手段，喪失了作為人的魯·杰克遜，美國第七任總統(tǒng)(任期1829—1837),此處喚作狗名。③丹尼爾·韋伯斯特，美國政治家(1782—1852),此處用作青蛙名。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A.小說的故事因“我”受托打聽人而起，而講故事的西蒙和故事中的吉姆·斯邁雷則7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()C.作者以火輪船的前甲板、放光的煤火描寫小斗狗比賽時的下巴和下槽牙，此處運(yùn)用8.小說中的反差技巧是一種通過對比和差異來創(chuàng)造戲劇性的手法，請簡要說明小說寫(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)(選自《史記·酈生陸賈列傳》,有刪改)大臣多害A辟陽侯行B欲C遂誅之D辟陽侯急E因使人F欲G見平原君11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A.善，指友好、要好，與《大學(xué)之道》“在止于至善”中“善”的意思12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是()B.黥布想造反時，問朱建怎樣看此事，朱建極力反對，但D.朱建的兒子后來出使匈奴，由于他對單于悖慢無(1)平原君為人辯有口，刻廉剛直，家于長安。(2)今辟陽侯幸太后而下吏，道路皆言君讒，欲殺之。14.朱建的剛正不阿、堅守道義是如何體現(xiàn)的?請結(jié)合文本簡要說明。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)漢家天馬出蒲梢②,苜蓿榴花遍近郊。內(nèi)苑只知含鳳嘴③,屬車無復(fù)插雞翹④。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A.詩歌為懷古之作，多用典故是本詩的特點，用典大多與16.清代紀(jì)昀說這首詩“前六句一氣，七八掉轉(zhuǎn)作收”,請結(jié)合詩歌所抒發(fā)的感情，談(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)自身的不足的兩句是“(2)張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中，寫天人合一的美妙只可意會不可言傳的兩句是三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用I(本題共3小題，10分)的場景中獲得嶄新的生命，循環(huán)青年閃爍著智慧的光輝，③著勞動創(chuàng)造20.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.化“腐朽”為“神奇”,當(dāng)一件件舊物“復(fù)活”,變“不能用”為“可以用”B.當(dāng)一件件舊物“復(fù)活”,化“腐朽”為“神奇”,變“不能用”為“可以用”C.變“不能用”為“可以用”,化“腐朽”為“神奇”,當(dāng)一件件舊物“復(fù)活”D.化“腐朽”為“神奇”,變“不能用”為“可以用”,當(dāng)一件件舊物“復(fù)活”(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，10分)每處不超過10個字。22.文中加點的詞語“姑且”“至少”刪去后，表達(dá)效果有什么不同?四、寫作(60分】以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請寫一篇文章。人信息；不少于800字。4.①最初，中國的文學(xué)批評主要奉行的是社會歷史批評，主要關(guān)注作品與社會人生的5.①解讀對象既要“入乎其內(nèi)”,又要“出乎其外”,堅持以作品為本體、為核心、【解析】【1題詳解】【4題詳解】【5題詳解】【6題詳解】【7題詳解】【8題詳解】由原文“他臉上不露一絲笑意，從第一句起，他用的就是四平八穩(wěn)的腔調(diào)，沒有變過”【9題詳解】13.(1)平原君朱建這個人能言善辯，口才很好，同時他又剛正不阿，恪守廉潔無私(2)現(xiàn)在辟陽侯受寵于太后，卻被逮捕入獄，道路上的人都說是您說的壞話，想殺掉【解析】故應(yīng)在其中斷開，即B與D處；“辟陽侯急”與“因使人欲見平原君”之間存在因果關(guān)系，應(yīng)在中間斷開，即E處。13題詳解】侯向皇帝說情呢?皇帝聽了您的話放出辟陽侯，太后很高興。太后、【解析】【15題詳解】故選B。頷聯(lián)“內(nèi)苑只知含鳳嘴，屬車無復(fù)插雞翹”,說漢武一味地愛打頸聯(lián)“玉桃偷得憐方朔，金屋修成貯阿嬌”,感嘆漢武空好神②尾聯(lián)“誰料蘇卿老歸國，茂陵松柏雨蕭蕭”,借用蘇武的典故，寫等到在匈奴持節(jié)牧說：我丁母憂剛回京不久，武宗皇帝就大駕歸天!從此國家和個人的前途都令人悵望灑淚，17.①.君子生非異也②.善假于物也③.悠然心會④.妙處難與君說⑤.見賢思齊焉⑥.見不賢而內(nèi)自省也【解析】【解析】【18題詳解】畫橫線的句子由三個“一……(量詞)的……(名詞)……(動詞)著……的……(偏正結(jié)構(gòu))”的句式構(gòu)成，使用了排比的修辭，首先從語勢上【20題詳解】21.①畏圣人之言②我表示贊成③二是應(yīng)該“怕”道德22.①“姑且”表示暫且、暫時地，作者有意轉(zhuǎn)換討論的話【解析】【21題詳解】言論”,即畏的對象是“圣人之言”,應(yīng)填“畏圣人之言”。③此處和“一是應(yīng)該‘怕’法律”為對照句，句