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文檔簡介
《拼小人》的教案設計小人舞表演主持串詞推薦度:小數(shù)的性質(zhì)教案設計推薦度:《口技》教案設計推薦度:《村居》教案設計推薦度:《挑山工》教案設計推薦度:相關推薦《拼小人》的教案設計
活動目標:
1.能大膽嘗試用火柴棒拼擺,創(chuàng)造性的拼出人的各種運動姿勢。
2.能有規(guī)律的念兒歌,體驗仿編成功的愉悅。
3.感受多種運動姿勢,會用簡筆畫表現(xiàn)所拼姿勢。
活動準備:
1.幼兒了解多種運動項目及姿勢、動作。
2.火柴棒,白紙,水彩筆。
3.《運動員模仿操》錄音磁帶。
活動過程:
一、在《運動員模仿操》的伴奏下,幼兒邊跳邊唱入場,感受身體的運動。
小朋友春天到了我們一起來做運動鍛煉身體吧。
二、談談自己喜愛的運動及知道的運動項目。
我們都做了哪些運動?你還喜歡哪些?
你來做一做,我們來猜一猜
三、學習兒歌《拼小人》。
今天有個調(diào)皮的小人,它也來和我們一起做運動。聽一聽他做了那些運動
兒歌:拼小人
火柴棒一根根
我用棒棒拼小人
拼個小人立正站
拼個小人跨步走
拼個小人打籃球
拼個小人爬山坡
小人個個愛運動
身體健康棒棒棒!
提問:小人做了哪些運動?這個兒歌有什么特點?我們念的時候要怎么樣?我們一邊拍手一邊念兒歌。
四、幼兒學習用火柴棒拼小人。
1、幼兒用火柴棍拼小人。
下面我們就來拼拼小人。兒歌里的小人是立正站?怎么拼呢?哪個小朋友來試試。
2、學習用折斷或鏈接的方式拼小人彎曲的環(huán)節(jié)。
拼個小人跨步走。請個小朋友上來做跨步走的動作。大家看,他一只手在前,一只手在后,我們先拼身體,你們看,他的手是什么樣的。他一只手在前,一只手在后,腳呢?前面的腳是彎的,怎么拼這個彎的腳呢?
哪個小朋友來試試。老師這里也有一種更簡單的.方法,你們看!這是一根火柴棍,我把它怎么樣了呢?那你們看它是不是彎了呢?小朋友的方法真好,老師這也有一種,如果你不想折斷火柴棒的話,還可以用兩根火柴拼一起,你們看,彎彎的腿就拼出來了。
3、幼兒拼籃球
這是拼個小人跨步走,拼個小人打籃球怎么拼。誰愿意來做個打籃球的動作。大家看他的手是怎么樣?請個小朋友上來試試。先拼身體,兩只手是往上的,一只腳直,一只腳彎的,彎的怎么拼?
五、幼兒操作
1.幼兒在桌上自由拼出小人的各種動態(tài),并用水彩筆將所拼的運動記錄下來。
剛才兒歌里的小人做了幾種運動,他們還想做別的運動,請你們幫助他。我們小朋友也來試試用火柴棒拼小人,看看誰拼的多,誰拼的小人最愛運動。
用火柴棒拼擺自己喜愛的運動項目。
用簡筆畫按拼的樣子記錄下來。
2.教師巡回指
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